Lo que aprenderá su hijo en el séptimo grado
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Lo que aprenderá su hijo en el séptimo grado 7 | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Ciencias Sociales atrás | Educación Física | Música | Arte | Talentosos y Superdotados adentro Séptimo Grado Matemáticas Conceptos Vocabulario Fluidez Numérica Resolución de problemas Lo que su hijo aprenderá •Usará la resolución de problemas y propiedades de números racionales para explorar relaciones matemáticas •Usará conceptos algebraicos para describir los cambios en una parte afectan la otra parte de una relación •Usará propiedades geométricas y relaciones para modelar, analizar situaciones y resolver problemas •Sacará conclusiones basadas en el uso apropiado de: estadísticas, representaciones de datos y conceptos de probabilidad •Relacionará experiencias diarias con matemáticas para resolver problemas •Fracción, decimal, porcentaje, entero, cuadrado, exponente, raíz cuadrada, tasa, proporción •Estimado, variable, ecuación, proporción, factor escala, secuencia •Plano coordinado, par ordenado, traslación, rotación, reflexión, ángulos complementario y suplementario •Polígono, similitud, congruencia, circunferencia, perímetro, área, volumen •Medio, mediana, moda, amplitud •Métodos de usar suma, resta, multiplicación y división para resolver problemas computacionales •Métodos de usar suma, resta, multiplicación y división para resolver problemas paso por paso •Técnicas de resolver problemas aplicadas a problemas de la vida real •El Dallas Problem-Solving Model (Ver, Planear, Hacer, Reflexionar) •Prácticas en modelos para resolver problemas •Calculadoras gráficas Lo que su hijo hará •Creará modelos y comparará y clasificará figuras de dos y tres dimensiones usando vocabulario y propiedades geométricas •Resolverá aplicación de problemas incluyendo estimado y medidas •Se comunicará con matemáticas y usará razonamiento lógico para hacer conjeturas y verificar conclusiones •Completará organizadores gráficos para demostrar comprensión de vocabulario •Creará un vocabulario flexible •Definirá términos de un contexto de un problema •Identificará y nombrará modelos pictográficos con el término apropiado •Hablará sobre palabras y su significado mediante una plática responsable en el salón de clase •Usará suma, resta, multiplicación y división para resolver problemas incluyendo números enteros, decimales, fracciones, enteros y porcentajes •Usará objetos para representar situaciones de problemas •Usará y hará una tabla o lista de organización •Trazará un dibujo o diagrama •Hará una lista de resolución de problemas aplicable a la vida real •Verificará que las respuestas sean razonables Lo que usted verá (productos) •Modelos gráficos de rectas numéricas, gráficas y tablas •Gráficas y tablas representando situaciones problemáticas •Modelos (objetos, dibujos, palabras, números) usando las cuatro operaciones básicas incluyendo fracciones y decimales •Modelos concretos y representativos para resolver ecuaciones •Organizadores gráficos que relacionen palabras de vocabulario para definiciones y usos de términos •Modelos justificando soluciones por resolver problemas con fracciones, decimales y porcentajes •Nombrará ilustraciones de círculos y figuras de dos y tres dimensiones •Resolverá problemas usando operaciones aritméticas •Resolverá problemas computacionales usando operaciones aritméticas •Modelo de resolver problemas •Explicará por escrito de cómo fueron interpretados y resueltos los problemas en sus propias palabras •Ilustraciones representando pasos para resolver problemas •Interpretaciones escritos de datos Cómo puede ayudar •Pregúntele a su hijo qué esta aprendiendo y por qué •Pídale a su hijo que explique sus problemas y soluciones •Reconozca el esfuerzo de su hijo •Revise la tarea •El show de DSTV después de clases, ¡Calcule esto! •Hable sobre palabras de vocabulario y sus significados •Pídale a los alumnos que expliquen las diferencias entre términos como prisma rectangular y rectángulo •Pídale a los alumnos que hagan comparaciones cuando vayan de compras para estimar el recibo total •Pregúntele a los alumnos por qué usaron las operaciones específicas en cada uno de los problemas (suma en vez de resta) •Pídale a su hijo que explique cómo puede aplicar lo que esta aprendiendo a situaciones nuevas •Ayúdele a los alumnos a escribir un problema para que los demás miembros de la familia lo resuelvan •Pregunte acerca de métodos, vocabulario y razonamiento de una solución Séptimo Grado Lectura Lectura Escritura Escuchar y hablar Ver y representar Lo que su hijo aprenderá •Leerá con fluidez regular e independientemente con comprensión clara para una variedad de propósitos •Desarrollará vocabulario mediante la lectura y estudio de palabras •Ofrecerá observaciones, hará conexiones y hará preguntas en respuesta al texto •Usará estrategias como bosquejos para recordar ideas importantes de textos •Seguirá el proceso de escritura independientemente y con los demás para revisar y refinar borradores •Publicará para audiencias generales y específicas •Aplicará las reglas de mayúsculas, puntuación, gramática y ortografía correcto •Analizará el mensaje de un orador en contenido, técnica persuasiva y tono •Escuchará modelos de lectura oral •Tomará notas, organizará ideas y conectará experiencias personales •Se comunicará efectivamente en una variedad de escenarios como entrevistas y reportes •Describirá, interpretará y usará medios visuales para comparar ideas y puntos de vista •Analizará, criticará, evaluará y contrastará mensajes encontrados en los medios visuales •Producirá periódicos de la clase, reportes de medios múltiples y un corto metraje Lo que su hijo hará •Aprenderá palabras nuevas •Identificará ideas principales y detalles implícitos y establecidos •Reconocerá similitudes y diferencias en textos •Leerá independientemente •Escribirá oraciones correctas •Planeará y escribirá una composición •Corregirá errores en composiciones •Escribirá para diferentes propósitos •Usará nuevas palabras •Presentará reportes •Leerá su propia composición a una audiencia •Explicará ideas y mensajes en los medios •Creará medios visuales Lo que usted verá (productos) •Hará listas de vocabulario •Hará apuntes de texto •Extenderá respuestas escritas •Diarios de lectura, proyectos de libro •Respuestas escritas •Planeará apuntes para escritura •Desarrollará y editará composiciones •Carpeta de trabajos •Apuntes de comentarios •Bosquejo para presentación •Ilustraciones y mapas •Diagramas de ideas en textos (gráfica T etc.) •Productos de medios (pósters, periódico, etc.) Cómo puede ayudar •Lea con su hijo novelas, periódicos, revistas; comente las conexiones a la vida cotidiana de su familia •Ayude a su hijo a buscar y leer libros que le interesen a su nivel de grado •Pídale a su niño que comparta sus asignaciones de escritura •Haga preguntas, ofrezca un elogio y comentarios útiles en lugar de criticismo •Motive el uso de oraciones correctas •Hable sobre los libros que está leyendo su hijo •Motive a su hijo a usar oraciones completas y concordancia de sujeto y verbo cuando hable •Pídale a su hijo que explique los mensajes de los medios •Motive a su hijo a que haga señales, pósters, gráficas o folletos con instrucciones domésticas o información Séptimo Grado Ciencias Destrezas del proceso científico Sistemas Propiedades, patrones y modelos Constancia y cambio Lo que su hijo aprenderá •Prácticas seguras durante investigaciones de laboratorio •Preguntas científicas •Razonamiento crítico y resolución de problemas •Instrumentos y equipo •Interacciones de materia y energía •Organismos y ambiente •Estímulos internos y externos •Sistemas vivientes •Propiedades de sustancias físicas y químicas •Eventos naturales y actividad humana alteran los sistemas terrestres •Especies cambian por medio de generaciones •Fuerza y movimiento Lo que su hijo hará •Implementará procedimientos de investigación •Reunirá datos •Organizará, examinará y evaluará datos •Seleccionará equipo y tecnología de ciencias •Tomará decisiones •Comunicará conclusiones válidas •Ilustrará ejemplos de energía cinética y potencial •Identificará energía radiante: fotosíntesis •Identificará respuestas en organismos •Identificará sistemas de organismo humano y describirá sus funciones •Relacionará fuerzas a procesos básicos en organismos vivientes •Identificará y demostrará ejemplos de química •Reconocerá los elementos de un compuesto •Describirá propiedades de elementos físicos •Describirá el impacto de eventos catastróficos en la tierra •Hará inferencias y sacará conclusiones acerca de efectos humanos sobre los recursos •Comparará rasgos de organismos •Distinguirá entre características dominantes y recesivas •Demostrará relaciones básicas entre fuerzas y movimiento •Demostrará que un objeto permanecerá inerte o se moverá a una velocidad constante en línea recta a menos que este sujeto a una fuerza no balanceada Lo que usted verá (productos) •Símbolos y reglas de seguridad •Contrato de seguridad del alumno •Equipo de ciencias •Organizadores gráficos •Reportes de laboratorio •Gráficas, tablas, diagramas •Carpeta/diario de laboratorio •Proyecto de la feria de ciencias Experimentos de laboratorio: •Esqueletos similares •Capacidad de los pulmones •Reconocerá la razón por la que sudamos •Qué necesitan las plantas para recibir clorofila •Comunidades •Explorará tierras húmedas •Convertirá energía cinética y potencial Experimentos de laboratorio: •Cambios químicos •Componentes constructivos •Qué hacer con plásticos •Observará efectos de minerales de minería Experimentos de laboratorio: •Primera ley de Newton •Movimiento •Examinará modelos de cromosomas •Características genéticas Cómo puede ayudar •Revise la información de ciencias en el cuaderno en la carpeta de laboratorio •Complete el proyecto de la feria de ciencias •Use una fotografía del cuerpo humano, pida que su hijo identifique los sistemas y describan las funciones oralmente •Hable del impacto de eventos naturales catastróficos •Escriba una composición de cómo cuidar una lesión pequeña en la piel •Practique demostraciones de la primera ley de Newton usando diferentes tipos de objetos del hogar Séptimo Grado Ciencias Sociales Historia de Texas Escribir e ilustrar usando contenido histórico de Texas Comunicación oral utilizando contenido histórico de Texas Destrezas de ciencias sociales Lo que su hijo aprenderá •En dónde y por qué la gente colonizó Texas •Cómo se desarrolló la democracia en Texas •Cómo los conflictos y la tecnología cambiaron Texas •Cómo los cambios políticos, económicos y sociales continúan cambiando y beneficiando Texas •Palabras de vocabulario y conceptos específicos de nivel de grado •Utilizará vocabulario especializado al nivel de grado en escritura •Utilizará organizadores gráficos para organizar ideas e información para escribir •Desarrollará destrezas para llevarse bien con los demás •Comunicará ideas e información en un formato organizado y estructurado para un grupo o clase •Escuchará diferentes puntos de vista acerca de una cuestión o tema •Secuenciará fechas históricas importantes, personas y eventos en orden cronológico •Reunirá, analizará e interpretará datos •La importancia de símbolos patrióticos de Texas y monumentos •Interpretará y analizará documentos históricos Lo que su hijo hará •Utilizará contexto para determinar el significado de palabras nuevas de vocabulario •Demostrará comprensión de lectura al recordar hechos, idea principal, examinar relaciones de causa y efecto y hacer inferencias •Escribirá con propósito párrafos, resúmenes, cartas, cuadernos y en diarios •Identificará idea principal con detalles de apoyo •Predecirá resultados •Comparará y contrastará •Demostrará que escucha bien y sabe comunicarse •Usará palabras de vocabulario apropiadas al nivel de grado •Planeará y prepará entrevistas a personas que recuerden ciertos eventos o épocas •Participará en teatro creativo y representará papeles •Participará en grupos de trabajo y colaborará •Participará en el proceso de toma de decisiones en grupo Lo que su usted verá (productos) •Lectura resumida en sus propias palabras •Habilidad de lectura a nivel •Libros de lectura al nivel de grado •Análisis de documentos de recurso primarios y secundarios •El alumno hará tarjetas para ayudarle a recordar información •Grabará entrevistas orales •Presentaciones e ideas o información a un grupo o clase •Hablará claramente y con confianza enfrente de un grupo o clase •Recta numérica, gráficas, tablas, diagramas y mapas •Organizadores gráficos (diagramas) de información e ideas Cómo puede ayudar •Motive a su hijo para que le lea a un niño más pequeño en casa •Deje que su hijo le lea •Lleve a su hijo frecuentemente a la biblioteca •Provea una hora en silencio para que todos lean en casa •Proporcione un área de estudio •Escuche y participe en tranquila y bien iluminada para su conversaciones con sus hijos hijo sobre temas que les interesen a •Proporcione papel, lápices, ellos bolígrafos, sacapuntas, un diccionario, diccionario de sinónimos y otros materiales de referencia •Permítales que hagan tareas simples para obtener experiencia y confianza •Quédese con ellos para orientarlos y motivarlos en su esfuerzo de completar su tarea Séptimo Grado Oportunidades de enriquecimiento Educación física Música Artes teatrales Programa de alumnos talentosos y superdotados (TAG) Lo que su hijo aprenderá •Aplicará conceptos de movimiento de un deporte a otro y reconocerá elementos clave de patrones de movimiento •Aprenderá a incorporar actividad física a la rutina diaria •Aprenderá prácticas sociales que permitan el éxito en actividades competitivas y cooperativas •Postura •Alfabetización de música •Técnicas vocales e instrumentales •Diversas culturas por medio de cantar, tocar instrumentos musicales, movimiento y escuchar •Contará cuentos •Pantomima •Improvisará •Proyección y articulación vocal •Lenguaje teatral básico •Memorización •El currículo esta basado en unidades temáticas que incluyen las materias básicas y temas como Conexiones y Conflictos. •Se incluyen estrategias de razonamiento •Los estudiantes participan en proyectos de investigación •Proyecto de estudio independiente Lo que su hijo hará •Participará en actividades físicas moderadas a enérgicas que incluyan deportes en equipo e individuales •Participará en ejercicios apropiados para desarrollar flexibilidad •Los alumnos descubrirán actividades de toda la vida •Los alumnos serán alentados para formar parte de la banda o coro: algunos planteles ofrecen orquestatambién una opción excelente. •Representará un monólogo •Contará cuentos •Improvisará por medio de juegos teatrales •Representará trabajos dramáticos creativos en grupos pequeños y grandes •Participará en lecciones creativas y rigurosas que requerirán que utilice estrategias de razonamiento complejas Lo que usted verá (productos) •Explicará con gran detalle la función del cuerpo •Demostrará cómo medir su propio rendimiento con más exactitud •Explicará cómo desarrollar planes para mejorar •Representaciones en grupos pequeños y grandes •Practicará •Compondrá •Confianza en sí mismo •Destrezas de conjunto •Representaciones •Confianza en sí mismo •Destrezas interpersonales •Actividades de razonamiento crítico y problemas de lógica •Productos que representan proyectos de investigación completos, lecciones y actividades interdisciplinarias (libros, reportes, presentaciones, etc.) Cómo puede ayudar •Motive a su hijo a que participe en y apoye su participación en actividades basadas en programas •Comuníquese con el profesor de educación física de la escuela •Visite los centros de su comunidad local para participar en actividades •Motive a su hijo a practicar •Revise las calificaciones de su hijo en todas las clases principales •Asista a conciertos •Sirva de chaperón •Ofrézcase como voluntario •Motive a su hijo a practicar •Revise las calificaciones de su hijo en todas las clases principales •Asista a conciertos •Sirva de chaperón •Trabaje como voluntario en la escuela •Lleve a su hijo a varios eventos en la biblioteca, museos, zoológico •Comente sobre los productos y proyectos que su hijo trae a casa •Visite el salón de TAG •Trabaje con su hijo en preguntas y rompecabezas lógicos
