Woodland Park Middle School

Woodland Park Middle School
Convenio del Alumno - Padre - Maestro
2011 –2012
Todos los programas en la escuela Woodland Park Middle School han sido diseñados para ayudar a todo
alumno a lograr su más alto potencial en su crecimiento tanto intelectual como social. Para lograr esta
meta, el hogar y la escuela debemos trabajar juntos al reconocer y estar de acuerdo con las
responsabilidades que caen en cada uno de todos los partícipes en el proceso de aprendizaje. Por favor
leen y repasen con su hijo/a la información siguiente y firmen la hoja “Required District Forms CheckOff”.
Como alumno de la secundaria, Woodland Park Middle School, yo entiendo que soy responsable de mi
propio éxito. Por lo tanto voy a:
 Respetar los derechos de aprender de los demás alumnos y no interrumpiré o causaré trastorno alguno.
 Poner en práctica y obedecer todas las reglas escolares, utilizar el recordatorio (Student Planner).
 Leer el paquete Reglas para Aprender y Seguir en Todo Momento y el Convenio del Alumno-PadreMaestro.
 Mostrar respeto a base de mis palabras y mis acciones a todos los adultos en la escuela y a mis compañeros.
 Llegar a todas mis clases a tiempo, diariamente, trayendo conmigo los útiles escolares necesarios.
 Entregar toda la comunicación escolar a mis padres y regresarla a la escuela cuando se requiera.
 Leer por un mínimo de veinte minutos al día, cuatro días o más por semana.
 Pasar tiempo adecuado estudiando en casa y terminar mi tarea.
 Buscar y pedir ayuda cuando la necesite.
Como padre/tutor, yo entiendo que mi participación en la educación de mi hijo/a le ayudará a tener éxito
en la escuela. Por lo tanto voy a:
 Apoyar la disciplina de la escuela y del distrito, en la asistencia de clases y en las normas sobre la tarea.
 Repasar el recordatorio (Student Planner) y discutirlo con mi hijo/a.
 Leer paquete de Reglas para Aprender y Seguir en Todo Momento y el Convenio del Alumno-PadreMaestro.
 Notificar a los maestros en caso de cualquier preocupación o problema que pueda interferir en el desempeño
escolar.
 Revisar toda comunicación escolar y regresarla a la escuela con firma cuando se requiere.
 Asistir a las conferencias de padres y maestros al igual que a los demás eventos de la secundaria WPMS.
 Asegurarme que mi hijo/a vaya a la escuela con regularidad y sea puntual, que él/ella duerma el tiempo
adecuado y que él/ella reciba una dieta nutritiva.
 Limitarle a mi hijo/a el ver la televisión y jugar juegos electrónicos durante la semana y proporcionarle un
lugar calmado para hacer su tarea.
 Asegurarme que mi hijo/a lea por veinte minutos, cuatro días o más por semana.
Como maestro, yo entiendo lo importante que es mi papel como educador/a. Por lo tanto voy a:
 Enseñar al alumno los conceptos y destrezas como se describen en las normas del estado de California.
 Proveer a su hijo/a un ambiente de aprendizaje seguro, positivo y saludable.
 Repasar con la clase el contenido del recordatorio (Student Planner).
 Repasar el Convenio del Alumno-Padre-Maestro.
 Comunicar claramente lo que se espera en clase y las expectativas de la tarea.
 Proveer facilidad de comunicación mutual entre el salón de clase y la casa sobre el progreso del alumno.
 Animar a los padres/tutores a ofrecer sus servicios como voluntarios, observar y participar en las actividades
escolares.