COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE
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COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE Orden de Agustinos Recoletos Libro Final - Listado de logros e indicadores Grado: NOVENO Asignatura : Educación Religiosa Establece los criterios cristianos (ley moral) que orientan las acciones humanas y le permiten reconocer el proceso de socialización. Primer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Actitudinal Aplica los principios morales en las actividades escolares. Conceptual Deduce en las prácticas cuaresmales la manera de hacer realidad el compromiso social cristiano. Procedimental Describe el valor de la persona a partir de relatos que le permiten confrontar su realidad personal y social. Conceptual Identifica los conceptos que fundamentan la Iglesia desde la doctrina agustiniana. Conceptual Interpreta la ley moral como propia de la naturaleza humana y su necesidad para la convivencia social. Procedimental Relaciona las enseñanzas de Jesús con la ley moral. Actitudinal Se reconoce como persona que colabora en la construcción de comunidad. Segundo Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual Analiza la acción evangelizadora de la Iglesia respecto a su opción preferencial por el más necesitado. Conceptual Argumenta desde la doctrina agustiniana las características de la vida en comunidad. Conceptual Confronta los parámetros del bien común con el compromiso cristiano Actitudinal Es responsable en los actos litúrgicos y con su actitud demuestra compromiso y vivencia de los valores cristianos. Conceptual Identifica en las acciones de la Virgen María, el ejemplo de discípula y compromiso con la sociedad. Procedimental Menciona las características de la libertad de los hijos de Dios. Procedimental Narra situaciones donde se evidencia la amistad que ofrece Dios al ser humano. Actitudinal Valora la libertad que ofrece el padre Dios al ser humano. I Tercer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual Analiza el concepto de amor desde la doctrina católica. Actitudinal Cuestiona las prácticas que lo alejan de vivir el compromiso cristiano. Actitudinal Demuestra interés por poner en práctica las bases del compromiso cristiano en su vida. Procedimental Elabora el plan para realizar la visita a la fundación escogida. Procedimental Elabora mapa conceptuales de lo analizado en la encíclica Deus Caritas est. Procedimental Enumera y define las virtudes cardinales y teologales. Conceptual Interpreta las bienaventuranzas como base del obrar cristiano. Procedimental Propone estrategias que le permitan poner en práctica las bienaventuranzas Cuarto Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Cita los rasgos característicos de los sacramentos de servicio. Actitudinal Comparte su tiempo con personas necesitadas. Actitudinal Dedica tiempo extra escolar a visitar la fundación escogida Procedimental Describe los fundamentos de la doctrina cristiana del compromiso social. Conceptual Extracta los efectos de los sacramentos de servicio. Procedimental Presenta informe de las visitas a las instituciones. Conceptual Reconoce las necesidades y exigencia de la misión de la Iglesia. Grado: NOVENO Primer Período Reconoce el llamado de Dios al servicio del bien común desde la libertad de los Hijos de Dios, la experiencia de la Iglesia, como una opción de vida y compromiso cristiano. Reconoce la base del compromiso cristiano que es el amor como medio de concienciación entorno al que hacer del cristiano católico Descubre el sentido del compromiso social cristiano para transformar la realidad social. Asignatura : Logro : Inglés Expresa de forma oral y escrita sus sentimientos y necesidades haciendo uso del vocabulario y temáticas propuestas en clase. Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia Página 1 de 14 COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE Orden de Agustinos Recoletos Libro Final - Listado de logros e indicadores Tipo de indicador Descripción Actitudinal Aprovecha el tiempo en clase y realiza los trabajos asignados. Procedimental Hace uso adecuado de los recursos dispuestos en el laboratorio, realizando las actividades propuestas. Procedimental Hace uso adecuado de los verbos modales en un contexto escrito. Procedimental Hace uso adecuado del inglés dentro y fuera de clase, evidenciando sus habilidades comunicativas. Procedimental Identifica y redacta adecuadamente temáticas relacionadas con su hábitos, tecnología de su entorno y preferencias sobre sus actividades personales. Actitudinal Muestra interés y buena disposición en todas las actividades propuestas en clase. Procedimental Realiza consultas de las temáticas trabajadas en clase y da su opinión sobre las mismas. Procedimental Realiza las lecturas propuestas del plan lector y el texto guía interpretándolas de forma adecuada Conceptual Reconoce dentro de un contexto los adverbios de tiempo y movimiento. Conceptual Reconoce y utiliza de forma adecuada las estructuras de los tiempos simples, continuos y perfectos de acuerdo al contexto propuesto en el texto guía. Procedimental Responde fácilmente a ejercicios de listening. Procedimental Se expresa adecuadamente en Inglés dentro de un contexto determinado, utilizando las estructuras y el vocabulario trabajado. Procedimental Utiliza los textos solicitados por el área para el normal desarrollo de sus actividades. Segundo Período Logro : Tipo de indicador Descripción Actitudinal Aprovecha el tiempo en clase y realiza los trabajos asignados. Actitudinal Hace uso adecuado de los recursos dispuestos en el laboratorio, realizando las actividades propuestas. Procedimental Hace uso adecuado del Ingles dentro y fuera de clase, evidenciando sus habilidades comunicativas. Conceptual Identifica la estructura del “Reported speech” y la utiliza en situaciones determinadas. Conceptual Identifica y expresa correctamente de forma oral y escrita situaciones en las que se utilicen los comparativos y los Superlativos. Conceptual Identifica y redacta adecuadamente temáticas relacionadas con su hábitos, tecnología de su entorno y preferencias sobre sus actividades personales. Actitudinal Muestra interés y buena disposición en todas las actividades propuestas en clase. Procedimental Realiza consultas de las temáticas trabajadas en clase y da su opinión sobre las mismas. Procedimental Realiza las lecturas propuestas del plan lector y el texto guía interpretándolas de forma adecuada. Procedimental Responde fácilmente a ejercicios de listening. Procedimental Se expresa adecuadamente en Inglés dentro de un contexto determinado, utilizando las estructuras y el vocabulario trabajado. Procedimental Utiliza los textos solicitados por el área para el normal desarrollo de sus actividades. Tercer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Construye y expresa oralmente oraciones haciendo uso de las diferentes estructuras vistas en clase. Actitudinal Es responsable frente a los trabajos asignados en clase Conceptual Identifica y maneja correctamente de forma oral y escrita la voz pasiva en los diferentes contextos de su diario vivir. Actitudinal Participa activamente en todas las actividades propuestas en clase. Procedimental Realiza las lecturas propuestas en el libro de literatura y el texto guía interpretándolas de forma adecuada Conceptual Reconoce y utiliza de forma adecuada los condicionales reales e irreales y los adapta a su entorno habitual. Procedimental Utiliza adecuadamente los auxiliares en el manejo de la voz pasiva en sus diferentes tiempos gramaticales. Actitudinal Valora y respeta el trabajo de su profesor y demás compañeros. Cuarto Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Construye y expresa oralmente oraciones haciendo uso de las diferentes estructuras vistas en clase. Utiliza adecuadamente las estructuras trabajadas y temas propuestos adaptándolos a su realidad e intereses. Maneja adecuadamente la voz pasiva, expresándola a través de las diferentes habilidades comunicativas de la lengua inglesa. Utiliza adecuadamente estructuras convencionales adaptándolas a su realidad, tomando como base los temas propuestos. Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia Página 2 de 14 COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE Orden de Agustinos Recoletos Libro Final - Listado de logros e indicadores Procedimental Ejercita de manera escrita las temáticas vistas en talleres, guías y demás manteniendo al día su cuaderno de Inglés. Actitudinal Es responsable frente a los trabajos asignados en la clase. Conceptual Expresa de forma adecuada los verbos infinitivos y los diferencia apropiadamente de la forma ING. Conceptual Identifica y maneja correctamente de forma oral y escrita los auxiliares de deducción y los verbos reportados con o sin objetos directos. Actitudinal Participa activamente en todas las actividades propuestas en clase. Procedimental Realiza las lecturas propuestas en el libro de literatura y el texto guía interpretándolas de forma adecuada. Procedimental Utiliza adecuadamente los verbos compuestos en sus diferentes tiempos gramaticales. Actitudinal Valora y respeta el trabajo de su profesor y demás compañeros. Grado: NOVENO Asignatura : Ciencias Naturales y Educación Ambiental Describe algunas características de las poblaciones y las comunidades biológicas formulando explicaciones sobre sus propiedades, dinámicas y mantenimiento, teniendo en cuenta variables ambientales y espacio temporales. Primer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Actitudinal Demuestra una actitud comprometida con las actividades y trabajos asignados en el área. Procedimental Elabora escritos de manera coherente, basados en las temáticas abordadas durante el período, utilizando correcta caligrafía y ortografía. Conceptual Identifica las principales características de las poblaciones y comunidades biológicas, describiendo los factores que influyen en su variación. Procedimental Lee, interpreta y analiza textos de carácter científico, tablas y gráficas. Conceptual Relaciona las variaciones en las dinámicas de las poblaciones y las comunidades, con las condiciones ambientales, el impacto humano y el de otras especies. Segundo Período Logro : Tipo de indicador Descripción Actitudinal Asume una actitud responsable en las prácticas experimentales desarrolladas en el laboratorio. Actitudinal Demuestra una actitud comprometida frente al trabajo propuesto en el área. Conceptual Describe los procesos celulares y genéticos que fundamentan la herencia en los seres vivos. Conceptual Explica los fundamentod que describen la genética básica o mendeliana, formulando hipótesis frente a situaciones genéticas propuestas. Procedimental Interpreta y explica ejercicios, gráficas, tablas y esquemas dentro del contexto científico y con relación en la temática abordada. Procedimental Utiliza los términos aprendidos para la explicación de fenómenos genéticos de la vida cotidiana. Tercer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Consulta distintas fuentes bibliográficas y las cita de forma adecuada. Actitudinal Demuestra una actitud comprometida frente al trabajo propuesto en el área. Conceptual Identifica y explica las principales ideas y teorías sobre el origen y la evolución del planeta Tierra y los seres vivos. Conceptual Reconoce algunos episodios importantes de las eras geológicas y los relaciona con algunas evidencias evolutivas y la biodiversidad de las especies. Procedimental Socializa sus trabajos e ideas en clase, participa de las discusiones planteadas y elabora escritos coherentes y argumentativos. Cuarto Período Logro : Tipo de indicador Descripción Actitudinal Asume una actitud comprometida frente a las clases y las actividades propuestas en la asignatura. Conceptual Describe las propiedades de los suelos, su origen, conformación y el vínculo con los seres vivos. Explica los fenómenos de la herencia genética en los seres vivos, a partir de los postulados propuestos por Gregor Mendel en el siglo XIX y los relaciona con los proncipios de la genética molecular. Comprende las principales ideas y teorías que explican el origen, la evolución y la diversidad de seres vivos en el planeta Tierra. Reconoce el suelo como un recurso natural no renovable, que forma un sistema complejo donde intervienen procesos edáficos y la acción de microorganismos. Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia Página 3 de 14 COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE Orden de Agustinos Recoletos Página 4 de 14 Libro Final - Listado de logros e indicadores Conceptual Identifica las características más importantes de los Virus, las Bacterias, los Protistas y los Hongos. Procedimental Participa activamente en el Proyecto Investigativo presentado para la feria de la ciencia. Procedimental Reconoce y aplica las normas básicas para el trabajo en el laboratorio. Grado: NOVENO Asignatura : Procesos físico químicos Reconoce e identifica las características de los iones en su relación con la ley del octeto y las propiedades periódicas para diferenciar los tipos de enlaces químicos en la formación de compuestos. Primer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual Analiza las propiedades periódicas de los elementos y su relación con la formación de compuestos. Procedimental Aplica los conceptos trabajados en clase en la realización de los diferentes talleres de ejercicios Actitudinal Aprovecho el tiempo de clase en las actividades propias de la asignatura. Actitudinal Asisto puntualmente a clase y presento de manera oportuna mis trabajos y tareas. Actitudinal Asumo con responsabilidad el desarrollo de las actividades cuando trabajo en grupo. Actitudinal Busco asesorías de un compañero o del docente cuando me surgen dudas en el proceso. Actitudinal Busco fuentes alternativas de información que complementen mi aprendizaje. Conceptual Construye el concepto de enlace químico y deduce la importancia de los electrones de valencia en la formación de este. Actitudinal Dedico suficiente tiempo en la preparación de pruebas escritas, trabajos, exposiciones etc. Actitudinal Participo activamente en clase contribuyendo al buen desarrollo de la misma Procedimental Prepara oportunamente los quices, aclarando a tiempo sus dudas. Procedimental Realiza adecuadamente el trabajo asignado en el laboratorio, cumpliendo con las exigencias del pre informe y del informe, en las prácticas planteadas. Conceptual Reconoce y diferencia las características de los iones cationes y aniones. Segundo Período Logro : Tipo de indicador Descripción Actitudinal Busco asesorías de un compañero o del docente cuando me surgen dudas en el proceso. Actitudinal Dedico suficiente tiempo en la preparación de pruebas escritas, trabajos, exposiciones etc. Conceptual Identifica los diferentes tipos de funciones inorgánicas, y sus reacciones de obtención. Procedimental Prepara oportunamente los quices, aclarando a tiempo sus dudas. Procedimental Realiza adecuadamente el trabajo asignado en el laboratorio, cumpliendo con las exigencias del preinforme y del informe, en las prácticas planteadas. Conceptual Utiliza correctamente las reglas de la nomenclatura, común, stock y IUPAC, para nombrar las diferentes funciones inorgánicas. Tercer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Aplica los conceptos trabajados en clase en la realización de los diferentes talleres de ejercicios. Actitudinal Asumo con responsabilidad el desarrollo de las actividades cuando trabajo en grupo. Actitudinal Dedico suficiente tiempo en la preparación de pruebas escritas, trabajos, exposiciones etc. Conceptual Identifica los diferentes tipos de reacciones químicas. Procedimental Realiza adecuadamente el trabajo asignado en el laboratorio, cumpliendo con las exigencias del preinforme y del informe, en las prácticas planteadas. Conceptual Utiliza correctamente las reglas del balanceo de reacciones químicas por el método de tanteo. Cuarto Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual Balancea reacciones inorgánicas REDOX Actitudinal Cumple con cada una de las actividades que le son asignadas, mostrando orden, claridad y calidad. Procedimental Denota hábitos de consulta que son reflejados en cada una de las intervenciones que realiza al interior del aula. Identifica las diferentes funciones inorgánicas aplicando las reglas de la nomenclatura, común, stock y IUPAC. Formula ecuaciones utilizando la nomenclatura química de las sustancias inorgánicas. Balancea reacciones química utilizando el método REDOX Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE Orden de Agustinos Recoletos Página 5 de 14 Libro Final - Listado de logros e indicadores Actitudinal Denota hábitos de preparación y estudio de las temáticas trabajadas en el aula, que son reflejados en cada una de las evaluaciones realizadas. Procedimental Hace uso adecuado y oportuno de los elementos exigidos para el desarrollo de cada una de las clases. Procedimental Manifiesta interés en su proceso formativo, dando valor al trabajo que se realiza en la asignatura Procedimental Realiza consultas e investigaciones complementarias. Grado: NOVENO Asignatura : Matemáticas Evidencia procesos generales en la solución de sistemas de ecuaciones lineales gráfica y analíticamente. Primer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual Aplica el proceso de racionalización para simplificar expresiones algebraicas y simplifica expresiones que permitan un mejor uso de una fórmula. Actitudinal Cumple de manera responsable y ordenada con la realización y presentación de tareas, consultas, trabajos, talleres, llegada al aula e implementos necesarios para la clase. Procedimental Deduce información de una situación problema que le permite plantear un sistema de ecuaciones para ser resuelta. Procedimental Demuestra en sus escritos buen uso de la ortografía, legibilidad en sus trazos, calidad en la redacción y la estética en la presentación de los mismos. Procedimental Desarrolla adecuadamente tareas, consultas, trabajos, guías y “quizes” aportando significativamente a su proceso. Actitudinal Manifiesta con frecuencia su interés y compromiso cuando expone las dudas que surgen en su proceso académico e intenta aclararlas con ayuda de sus compañeros o docentes. Actitudinal Propicia con su participación activa, constante, respetuosa y oportuna el proceso de aprendizaje propio y el de sus compañeros mediante actividades individuales y/o colectivas. Procedimental Soluciona sistemas de ecuaciones lineales utilizando el método gráfico y/o los métodos de reducción, igualación, y sustitución. Conceptual Utiliza diferentes estrategias de resolución de problemas aplicando los métodos de solución de sistemas de ecuaciones. Procedimental Utiliza diferentes estrategias para argumentar la solución de problemas planteados en el calendario matemático. Segundo Período Logro : Tipo de indicador Descripción Actitudinal Cumple de manera responsable y ordenada con la realización y presentación de tareas, consultas, trabajos, talleres, llegada al aula e implementos necesarios para la clase. Procedimental Desarrolla adecuadamente tareas, consultas, trabajos, guías y “quizes” aportando significativamente a su proceso. Procedimental Diferencia, clasifica y utiliza el concepto de función en el momento de abordar situaciones problemas en contextos cotidianos o matemáticos. Procedimental Evidencia en sus escritos buen uso de la ortografía, legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y la estética en la presentación de los mismos. Actitudinal Manifiesta con frecuencia su interés y compromiso cuando expone las dudas que surgen en su proceso académico e intenta aclararlas con ayuda de sus compañeros o docentes. Conceptual Obtiene de manera analítica, rectas perpendiculares y paralelas de una función dada. Actitudinal Propicia con su participación activa, constante, respetuosa y oportuna el proceso de aprendizaje propio y el de sus compañeros mediante actividades individuales y/o colectivas. Procedimental Realiza deducciones acerca del comportamiento de las funciones en el plano a partir de su ecuación. Procedimental Transita comprensivamente entre las distintas representaciones de una función lineal o cuadrática. Conceptual Transita comprensivamente entre las representaciones gráfica, algebraica y tabular de una función dada. Procedimental Utiliza diferentes estrategias para argumentar la solución de los problemas planteados en el calendario matemático. Tercer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Evidencia procesos generales en la transición de la representación gráfica y simbólica de las funciones lineal y cuadrática. Evidencia procesos generales en la transición de la representación gráfica simbólica de las funciones exponencial y logarítmica. Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE Orden de Agustinos Recoletos Página 6 de 14 Libro Final - Listado de logros e indicadores Actitudinal Cumple de manera responsable, ordenada, puntual con la realización y presentación de tareas, ejercicios de clase y llegada al aula, contribuyendo con su participación al buen desarrollo de las clases. Procedimental Demuestra en sus escritos buen uso de la ortografía, legibilidad en sus trazos, calidad en la redacción y la estética en la presentación de los mismos. Procedimental Evidencia en sus escritos buen uso de la ortografía, legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y la estética en la presentación de los mismos. Actitudinal Propicia con su participación activa, constante, respetuosa y oportuna el proceso de aprendizaje propio y el de sus compañeros mediante actividades individuales y/o colectivas. Conceptual Representa funciones logarítmicas y exponenciales según los parámetros de la ecuación y hace el proceso inverso. Conceptual Resuelve ecuaciones exponenciales y logarítmicas utilizando las propiedades y las relaciones inversas que tienen la potenciación y la logaritmación. Procedimental Resuelve la prueba de Olimpiadas Agustinianas utilizando diferentes estrategias donde se evidencia el manejo conceptual de las temáticas del grado. Procedimental Utiliza diferentes estrategias para argumentar la solución de problemas planteados en el calendario matemático. Cuarto Período Logro : Tipo de indicador Descripción Actitudinal Cumple de manera responsable, ordenada, puntual con la realización y presentación de tareas, ejercicios de clase y llegada al aula, contribuyendo con su participación al buen desarrollo de las clases. Procedimental Evidencia en sus escritos buen uso de la ortografía, legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y la estética en la presentación de los mismos. Conceptual Interpreta correctamente información que le permite plantear y resolver un sistema de ecuaciones por diversos métodos. Actitudinal Manifiesta con frecuencia su interés y compromiso cuando expone las dudas que surgen en sus procesos académicos e intenta aclararlas con ayuda de sus compañeros o del docente. Procedimental Plantea funciones para modelar situaciones reales y/o series, dando solución a problemas. Actitudinal Propicia con su participación activa, constante, respetuosa y oportuna el proceso de aprendizaje propio y el de sus compañeros durante el desarrollo de actividades individuales y colectivas. Conceptual Soluciona situaciones problema donde se aplican ecuaciones y/o funciones. Procedimental Utiliza diferentes estrategias para argumentar la solución de problemas planteados en el calendario matemático. Procedimental Utiliza diferentes representaciones para mostrar la solución de problemas. Grado: Evidencia procesos generales en la solución de situaciones contextualizadas dentro y fuera de la matemática a las cuales subyacen sistemas de ecuaciones y ecuaciones cuadráticas NOVENO Asignatura : Lengua Castellana Reconoce las características, autores y obras de las épocas precolombinas, conquista y colonia; evidenciando interpretación y análisis. Primer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Analiza el discurso radial desde la intencionalidad de quien (es) lo emiten. Procedimental Analiza la estructura textual; a partir del reconocimiento de los elementos que constituyen diferentes tipologías. Procedimental Aplica apropiadamente las palabras multiformes en diferentes contextos orales y escritos Procedimental Argumenta frente a la realidad de los grupos armados colombianos; a partir de la lectura del plan lector. Procedimental Construye argumentos cortos; a partir de la teoría aprendida. Conceptual Identifica los elementos que constituyen la oración compuesta, analizándola en diferentes textos y contextos. Actitudinal Participa activamente en la clase, logrando fortalecer su proceso aprendizaje. Procedimental Personaliza diversos personajes del libro del plan lector, a partir de la contextualización de los mismos. Actitudinal Presenta su cuaderno en forma ordenada y completa; evidenciando responsabilidad. Conceptual Reconoce el proceso histórico-evolutivo de la lengua española; al igual que de la literatura de conquista y colonia; valorando el legado cultural que de allí se desprende. Procedimental Utiliza los conectores apropiadamente; aplicando los elementos cohesivos que le permita construir textos argumentativos coherentes. Segundo Período Logro : Reconoce el contexto histórico y literario proyectado en la literatura romántica, naturalista y realista; recreando diferentes textos y contextos que facilitan la competencia argumentativa y propositiva. Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE Orden de Agustinos Recoletos Página 7 de 14 Libro Final - Listado de logros e indicadores Tipo de indicador Descripción Procedimental Analiza la estructura de las oraciones coordinadas y sus elementos constitutivos. Procedimental Analiza las características de la columna de opinión, reconociendo su intención comunicativa Procedimental Argumenta acerca de algunas de las situaciones problemáticas del libro del plan lector, creando un ensayo de las mismas. Procedimental Construye ensayos basados en argumentos, aplicando las teorías escritúrales aprendidas. Procedimental Construye y analiza diferentes analogías, reconociendo su estructura semántica. Actitudinal Muestra una buena disposición e interés hacia la clase elaborando y entregando responsablemente los trabajos y actividades propuestas. Actitudinal Presenta su cuaderno completo y ordenado, evidenciando responsabilidad y compromiso consigo mismo y con la asignatura. Conceptual Reconoce las características de la literatura romántica, realista y naturalista; a partir de su contexto histórico y literario. Conceptual Reconoce las características y estructura del ensayo basado en argumentos. Tercer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Aplica adecuadamente la tilde el los diptongos y en los hiatos. Procedimental Aplica nuevas palabras del idioma español en diferentes contextos. Procedimental Argumenta con pertinencia e interés frente a diversas temáticas desarrolladas en el libro del plan lector. Procedimental Argumenta desde diferentes posturas un tema especifico, participando activamente de debates. Procedimental Construye y analiza argumentos de autoridad y causa. Actitudinal Presenta trabajos de calidad en las fechas programadas para tal fin. Conceptual Reconoce la oración subordinada; analizando los elementos que la constituyen. Conceptual Reconoce obras literarias latinoamericanas, analizándolas desde su sentido critico; a partir de las características del modernismo y las vanguardias. Actitudinal Respeta el trabajo y opiniones de los demás y el propio; evidenciando pertinencia y respeto durante la clase. Cuarto Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Analiza diferentes argumentos desde su estructura e intencionalidad. Procedimental Analiza diferentes guiones cinematográficos desde las dimensiones: literarias, sociales y culturales; reconociendo la intencionalidad de su creador. Procedimental Analiza diferentes posturas del autor en el texto del plan lector; relacionándolas con la realidad contemporánea. Procedimental Analiza las situaciones comunicativas que implican sentido recto y sentido figurado. Procedimental Aplica correctamente la grafía H en diferentes textos. Actitudinal Demuestra responsabilidad, compromiso e interés por cada una de las actividades programadas dentro y fuera del aula; desarrollándolas con pertinencia y calidad. Actitudinal Participa activamente en clase; evidenciando una excelente actitud frente a la misma. Procedimental Produce ensayos; a partir del desarrollo de argumentos deductivos. Conceptual Reconoce la oración subordinada; analizando los elementos que la constituyen. Conceptual Reconoce los procesos históricos, sociales y literarios ocurridos en América Latina. Grado: Construye argumentos; a partir de las diferencias y semejanzas entre los diferentes periodos artísticos de la literatura Latinoamericana del siglo XX. Interpreta y produce diferentes clases de argumentos reconociendo elementos fundamentales de la literatura latinoamericana contemporanea. NOVENO Asignatura : Historia, Geografía, Constitución Política y Democracia Comprende los cambios económicos, políticos, sociales, geopolíticos, y culturales que se dieron entre 1900 y 1930 y su impacto en la evolución del hombre. Primer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual • Conceptual • Caracteriza, analiza y reflexiona sobre los procesos históricos de la Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa. Conceptual • Analiza la evolución de los derechos humanos durante la segunda mitad de la edad contemporánea. Comprende los cambios geopolíticos que se dieron en Europa durante el siglo XX. Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE Orden de Agustinos Recoletos Página 8 de 14 Libro Final - Listado de logros e indicadores Conceptual • Comprende y analiza las características económicas de Asia, África y Oceanía. Actitudinal • Cumple responsablemente con todas las actividades propuestas por el área. Procedimental • Elabora correctamente esquemas y gráficos conceptuales. Procedimental • Elabora trabajos cartográficos de alto nivel, manteniendo los parámetros establecidos. Procedimental • Evidencia en sus escritos buen uso de la ortografía, legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y la estética en la presentación de los mismos Procedimental • Evidencia en sus escritos buen uso de la ortografía, legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y la estética en la presentación de los mismos. Actitudinal • Mantiene una actitud dispuesta en clase y favorece el desarrollo de la misma. Actitudinal • Participa activa, dinámica y positivamente en las diferentes actividades propuestas por el área. Procedimental • Realiza lectura comprensiva de los textos propuestos en clase. Conceptual • Reconoce, explica y reflexiona sobre las causas, proceso y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial. Conceptual • Reflexiona sobre la realidad actual a través de la lectura y análisis de noticias y caricaturas. Procedimental • Reflexiona sobre la realidad actual a través de la lectura y análisis de noticias y caricaturas. Procedimental • Utiliza diferentes fuentes de información. Actitudinal • Utiliza el diálogo y la escucha como elementos comunicativos. Segundo Período Logro : Tipo de indicador Descripción Caracteriza y analiza la Segunda Guerra Mundial, su impacto en la evolución de la humanidad y reconoce las características del Estado Colombiano. Actitudinal Mantiene una actitud dispuesta en clase y favorece el desarrollo de la misma. Actitudinal Participa activa, dinámica y positivamente en las diferentes actividades propuestas por el área. Actitudinal Utiliza el diálogo y la escucha como elementos comunicativos. Procedimental · Procedimental · Evidencia en sus escritos buen uso de la ortografía, legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y la estética en la presentación de los mismos. Conceptual · Identifica los mecanismos de control social. Conceptual · Identifica y analiza las características del Estado Colombiano. Conceptual · Identifica y analiza las características económicas del Estado Colombiano. Conceptual · Reconoce, explica y reflexiona sobre las causas, proceso y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial. Procedimental · Reflexiona sobre la realidad actual a través de la lectura y análisis de noticias y caricaturas. Actitudinal Cumple responsablemente con todas las actividades propuestas por el área Tercer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual Analiza las políticas expansionistas estadounidenses en América. Conceptual Analiza y reflexiona sobre la economía americana. Conceptual Caracteriza y comprende los movimientos dictatoriales en América. Actitudinal Cumple responsablemente con todas las actividades propuestas por el área. Procedimental Elabora trabajos cartográficos de alto nivel, manteniendo los parámetros establecidos. Procedimental Evidencia en sus escritos buen uso de la ortografía, legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y la estética en la presentación de los mismos. Conceptual Identifica y reflexiona sobre el papel que cumplen los organismos de control dentro del Estado Colombiano. Conceptual Interpreta, analiza y reflexiona sobre la evolución histórica de América en la primera mitad del siglo XX. Actitudinal Mantiene una actitud dispuesta en clase y favorece el desarrollo de la misma. Actitudinal Participa activa, dinámica y positivamente en las diferentes actividades propuestas por el área. Procedimental Reflexiona sobre la realidad actual a través de la lectura y análisis de noticias y caricaturas. Actitudinal Utiliza el diálogo y la escucha como elementos comunicativos. Grado: NOVENO Elabora trabajos cartográficos de alto nivel, manteniendo los parámetros establecidos. Identifica y analiza los procesos de desarrollo histórico que se presentaron en Latinoamérica durante la primera mitad del siglo XX. Asignatura : Tecnología e Informática Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE Orden de Agustinos Recoletos Libro Final - Listado de logros e indicadores Reconoce las herramientas básicas de un editor gráfico, que le permiten construir y modificar imágenes, identificando sus propiedades. Primer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Actitudinal Aprovecha y cuida los recursos brindados en la clase. Actitudinal Asume los parámetros establecidos para la clase, relacionados con el desplazamiento, silencio y aprovechamiento del tiempo. Procedimental Construye y edita imágenes vectoriales y pixeladas utilizando las herramientas de un editor gráfico. Conceptual Identifica las herramientas básicas de un editor gráfico, distinguiendo la función de cada una de ellas. Conceptual Reconoce las características y diferencias de una imagen según su extensión. Procedimental Utiliza procedimientos lógicos para crear, editar y enrutar imágenes y Gifs animados. Segundo Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual Diferencia los procedimientos para realizar una animación, teniendo en cuenta las partes de una película en Flash. Actitudinal Es recursivo en la creación de una animación básica Conceptual Identifica el entorno de trabajo y las herramientas principales de Flash Procedimental Realiza procedimientos ordenados para crear diversos efectos de animación Actitudinal Sigue los parámetros establecidos en clase para aprovechar al máximo los recursos brindados. Procedimental Utiliza las herramientas de flash, diseñando una animación básica, teniendo en cuenta el uso de las capas. Tercer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Actitudinal Demuestra interés por despejar dudas y optimizar la presentación de su película. Procedimental Diseña de manera creativa una animación en flash, haciendo uso adecuado de los Frames, Layers, Escenas y efectos de animación. Actitudinal Es creativo para plasmar las ideas y aprovechar los recursos brindados para la clase. Procedimental Inserta elementos de las librerías para dar apertura y cierre a las diferentes escenas, optimizando la presentación de la película. Conceptual Reconoce las partes de una película y los procesos para animar los objetos en cada Layer. Conceptual Reconoce las propiedades de las imágenes y los procedimientos para importarlas en la librería. Cuarto Período Logro : Tipo de indicador Descripción Actitudinal Adopta una actitud receptiva acorde con las propuestas de la clase. Procedimental Diseña botones sencillos en una película básica de flash Actitudinal Es creativo y recursivo en la elaboración de sus trabajos. Conceptual Identifica los elementos básicos de la programación. Conceptual Reconoce los procedimientos lógicos para programar un botón en una película sencilla. Procedimental Utiliza la sintaxis básica de algunos comandos básicos de Action Script aplicados a botones. Grado: Reconoce las herramientas básicas del editor de animación Flash, estableciendo su relación con la edición de imágenes y el concepto de películas animadas con efectos básicos. Construye una Película sencilla en Flash, siguiendo procedimientos lógicos para insertar imágenes y efectos animados. Reconoce los conceptos básicos de la programación aplicando botones a las escenas de su película. NOVENO Asignatura : Educación Física, Recreación y Deportes Aplica ejercicios de la técnica gestual en los estilos espalda libre pecho y mariposa a partir de las habilidades y destrezas acuáticas adquiridas. Primer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual Conoce y comprende de manera clara los elementos técnicos de los diferentes estilos de natación. Actitudinal Cumple con el uniforme de Educación Física. Actitudinal Da buen uso al material de trabajo en clase. Procedimental Ejecuta apropiadamente los ejercicios de mejoramiento de la patada en los estilos espalda, libre, pecho y mariposa. Procedimental Ejecuta con dinamismo las actividades y juegos del deporte fútbol. Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia Página 9 de 14 COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE Orden de Agustinos Recoletos Libro Final - Listado de logros e indicadores Actitudinal Es respetuoso con sus compañeros. Procedimental Realiza adecuadamente los ejercicios de mejoramiento de la brazada en los estilos espalda, libre, pecho y mariposa. Segundo Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Asimila ejercicios que permiten mejorar la técnica de la gimnasia de piso y con aparatos. Actitudinal Cumple con el uniforme de Educación Física. Actitudinal Da buen uso al material de trabajo en clase. Procedimental Demuestra adecuado control corporal en la ejecución del mortal adelante. Procedimental Ejecuta adecuadamente la técnica gimnástica paloma. Procedimental Ejecuta ejercicios de fundamentacion técnica del baloncesto. Actitudinal Es respetuoso con sus compañeros. Procedimental Evidencia dominio en la utilización del minitramp. Conceptual Identifica las fases elementales de ejecución de las destrezas gimnásticas con aparatos. Tercer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual Comprende y ejecuta con facilidad las diferentes funciones dentro de un campo de juego de softball. Actitudinal Cumple con el uniforme de Educación Física. Actitudinal Da buen uso al material de trabajo en clase. Procedimental Efectúa lanzamientos teniendo en cuenta sus fases fundamentales. Actitudinal Es respetuoso con sus compañeros. Procedimental Mejora los fundamentos básicos del softball a través de los juegos predeportivos. Procedimental Realiza ejercicios específicos del Softbol en situaciones reales de juego. Cuarto Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Aplica adecuadamente el reglamento de juego en los diferentes deportes. Conceptual Comprende con claridad la forma adecuada de realizar fixtures deportivos. Conceptual Conoce apropiadamente las reglas básicas de los diferentes deportes. Conceptual Conoce los procedimientos para llevar control en las planillas de juego. Actitudinal Cumple con el uniforme de Educación Física. Actitudinal Da buen uso al material de trabajo en clase. Actitudinal Es respetuoso con sus compañeros. Procedimental Lleva control organizado y veraz en las planillas de juego en un torneo deportivo. Grado: Desarrolla habilidades y destrezas específicas gimnásticas con aparatos por medio de patrones básicos de movimiento. Adquiere y mejora capacidades y destrezas específicas del Softbol por medio de la práctica deportiva. Identifica y utiliza con claridad los fundamentos generales de la administración deportiva. NOVENO Asignatura : Dibujo Técnico Conoce y aplica los métodos para empalmar piezas gráficas en la composición de teselados. Primer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Aplica el trazo de líneas tangentes en construcciones geométricas Actitudinal Asiste con los materiales solicitados para la clase. Conceptual Conoce el concepto de polígono y construye varios modelos con los instrumentos de dibujo. Conceptual Conoce el concepto de teselado y lo aplica en composiciones geométricas. Conceptual Conoce el método del paralelogramo para trazar la elipse. Conceptual Conoce la técnica de matizar colores para generar efectos de brillo y relieve. Conceptual Conoce y maneja vocabulario técnico. Procedimental Construye varios tipos de curvas especiales con ayuda de los instrumentos para dibujo. Actitudinal Es respetuoso con el trabajo propio y el de los demas. Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia Página 10 de 14 COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE Orden de Agustinos Recoletos Página 11 de 14 Libro Final - Listado de logros e indicadores Procedimental Maneja con destreza las clases de escuadras Actitudinal Mantiene su cuaderno en orden y al dia. Actitudinal Mantiene una actitud de respeto y escucha en el aula. Actitudinal Sigue indicaciones para desarrollar los ejercicios planteados. Segundo Período Logro : Tipo de indicador Descripción Actitudinal Aprovecha el tiempo asignado para el trabajo de clase. Conceptual Conoce el concepto de isomètrico y lo aplica en modelos planteados en clase. Conceptual Conoce vocabulario técnico artístico. Procedimental Genera texturas por imitación a partir de la observación de una ilustración. Conceptual Identifica los conceptos de escala,acotación y achurado. Procedimental Mantiene en orden y al dia su cuaderno Conceptual Modela con destreza bloques isometricos en plastilina. Procedimental Realiza ilustraciones de rostros con base ovoide aplicando luz y sombra Procedimental Realiza una composicion con el uso de un mòdulo . Actitudinal Se desplaza a otros espacios del colegio en orden y en silencio Tercer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Aplica las normas técnicas establecidas al realizar los trabajos. Actitudinal Aprovecha de forma satisfactoria el tiempo asignado para trabajar en clase. Procedimental Conoce y aplica diferentes tipos de fuentes Actitudinal Cumple con los materiales y útiles requeridos para la clase. Conceptual Distingue la proyección del punto y las clases de líneas en los tres planos. Conceptual Distingue las clases de axonometrías y perspectiva caballera. Actitudinal Es puntual con la entrega de tareas y trabajos. Procedimental Identifica y dibuja las vistas principales de un bloque isométrico. Conceptual Relaciona las vistas principales con su isométrico correspondiente. Procedimental Utiliza la línea de inglete en la elaboración de vistas de un modelo isométrico. Cuarto Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Acota y achura sus dibujos técnicamente. Procedimental Aplica los conceptos vistos en construcciones geométricas con los instrumentos de Dibujo. Actitudinal Aprovecha de forma satisfactoria el tiempo asignado para trabajar en clase. Conceptual Conoce y aplica los conceptos vistos sobre proyección Diédrica en sus dibujos Procedimental Construye modelos tridimensionales a partir de un plano asignado. Actitudinal Cumple con los materiales y utiles requeridos para la clase. Actitudinal Es puntual con la entrega de trabajos y tareas. Grado: Construye un bloque isométrico aplicando el modelado en plastilina Diferencia las vistas principales de un bloque isométrico y las dibuja técnicamente Traza las vistas principales de bloques isométricos que presentan superficies curvas NOVENO Asignatura : Música Interpreta cantos litúrgicos e himnos institucionales asumiendo una adecuada postura, entonación y medida. Primer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual Conoce el significado e importancia de los cantos en los momentos litúrgicos y demás eventos institucionales. Procedimental Escucha, aprende y entona los diferentes cantos e himnos. Actitudinal Participa activamente en las eucaristías y demás eventos institucionales entonando de manera adecuada cantos litúrgicos e himnos institucionales. Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE Orden de Agustinos Recoletos Página 12 de 14 Libro Final - Listado de logros e indicadores Conoce y maneja los conceptos teóricos básicos de la escala menor. Segundo Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental A partir de las escalas mayores en su relativa menor se conforman las escalas menores y de su analisis se concluye la estructura de dichas escalas. Conceptual Conece y maneja la teoría para la conformación de escalas menores. Actitudinal Participa de manera activa einteresada en su proceso de aprendizaje musical. Tercer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental Conforma escalas mayores, menores, acordes y desarrolla encadenamientos armónicos a nivel teórico y practico en un instrumento musical. Conceptual Conoce la estructura para conformar escalas mayores, menores naturales, armónicas, melódicas, acordes mayores y menores, encadenamientos armónicos de tónica, dominante y subdominante. Actitudinal muestra interés por profundizar en el conocimiento de la teoría musical que le facilite dinamizar su proceso de aprendizaje musical. Cuarto Período Logro : Tipo de indicador Descripción Procedimental En un instrumento musical (piano, marimba o guitarra) interpreta melodias y encadenamientos armónicos en modo mayor y menor para el montaje y ensamble de temas musicales. Conceptual Maneja los elementos teoricos necesarios para la conformación de escalas mayores y menores, acrdes y encadenamientos armónicos aplicandolos a un instrumento musical armónico (piano, marimba y guitarra). Actitudinal Participa activamente y de manera respetuosa en el montaje y ensamble de temas musicales. Grado: Interpreta temas musicales utilizando células rítmicas, melódicas y círculos armónicos mayores con relativo menor. Participa activamente en un ensamble musical. NOVENO Asignatura : Expresión corporal Desarrolla ejercicios corporales dentro de una rutina de movimiento específica. Primer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual Conoce conceptos de las valencias físicas tales como equilibrio, resistencia, flexibilidad, fuerza, potencia, coordinación, velocidad. Procedimental Maneja estructuras y rutinas de movimiento. Procedimental Maneja valencias físicas dentro de los ejercicios planteados en clase. Actitudinal Muestra esfuerzo y dedicación en las actividades asignadas. Segundo Período Logro : Tipo de indicador Descripción Reconoce aspectos generales de la técnica escénica desde un autor-dramaturgo Europeo. Actitudinal Muestra esfuerzo y dedicación en las actividades asignadas. Conceptual Conoce las características básicas para el manejo de la concentración sobre ele escenario. Actitudinal Desarrolla con dinamismo las actividades propuestas para la clase. Procedimental Maneja estructuras y rutinas de movimiento. Procedimental Maneja los elementos de cuarta pared y sí mágico dentro de sus propuestas escénicas. Tercer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Aplica elementos basados en la literatura Europea en ejercicios escénicos coreográficos y teatrales. Conceptual Conoce elementos de la estructura dramática y escénica para la construcción de un montaje conjunto. Conceptual Conoce las características básicas del verso para la construcción de textos. Actitudinal Desarrolla con dinamismo las actividades propuestas para la clase. Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE Orden de Agustinos Recoletos Página 13 de 14 Libro Final - Listado de logros e indicadores Procedimental Emplea el verso dentro de la construcción de parlamentos Procedimental Maneja estructuras y rutinas de movimiento. Actitudinal Muestra esfuerzo y dedicación en las actividades asignadas. Genera posibilidades escénicas en una propuesta conjunta de danza y teatro teniendo como base elementos de la dramaturgia europea. Cuarto Período Logro : Tipo de indicador Descripción Actitudinal Desarrolla con dinamismo las actividades propuestas para la clase. Procedimental Maneja estructuras y rutinas de movimiento. Procedimental Maneja posibilidades corporales dentro de la construcción de un personaje. Procedimental Aplica elementos de la estructura dramática y escénica dentro de sus propuestas para el desarrollo de un montaje conjunto Conceptual Conoce elementos de la estructura dramática. Actitudinal Muestra esfuerzo y dedicación en las actividades asignadas. Grado: NOVENO Asignatura : Educación Ética y en Valores Humanos Reconoce la importancia de la ética para el adecuado desarrollo personal y social. Primer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual Analiza el papel de los derechos, deberes y normas en el orden social. Actitudinal Cumple responsablemente con todas las actividades propuestas por el área. Procedimental Evidencia en sus escritos buen uso de la ortografía, legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y la estética en la presentación de los mismos. Actitudinal Participa activa, dinámica y positivamente en las diferentes actividades propuestas por el área. Procedimental Presenta escritos claros, coherentes y puntuales, asumiendo una actitud crítica frente a su realidad. Procedimental Realiza una lectura comprensiva de los textos sugeridos en clase. Conceptual Reconoce la importancia de la ética para la convivencia en sociedad. Actitudinal Sigue las instrucciones dadas para el trabajo de aula y manifiesta una actitud respetuosa frente a las opiniones de los demás. Actitudinal Utiliza el diálogo y la escucha como elementos comunicativos. Segundo Período Logro : Tipo de indicador Descripción Conceptual Analiza y reflexiona sobre el valor de la vida. Actitudinal Cumple responsablemente con todas las actividades propuestas por el área. Procedimental Evidencia en sus escritos buen uso de la ortografía, legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y la estética en la presentación de los mismos. Conceptual Identifica y comprende la importancia de formar en valores que defiendan la vida. Actitudinal Participa activa, dinámica y positivamente en las diferentes actividades propuestas por el área. Procedimental Presenta escritos claros, coherentes y puntuales, asumiendo una actitud crítica frente a su realidad. Procedimental Realiza una lectura comprensiva de los textos sugeridos en clase. Actitudinal Sigue las instrucciones dadas para el trabajo de aula y manifiesta una actitud respetuosa frente a las opiniones de los demás. Actitudinal Utiliza el diálogo y la escucha como elementos comunicativos. Tercer Período Logro : Tipo de indicador Descripción Actitudinal Argumenta y reflexiona sobre los retos del ser humano en el mundo actual. Identifica y encuentra el sentido del derecho a la vida. Argumenta al ser humano como un ser universal. Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE Orden de Agustinos Recoletos Libro Final - Listado de logros e indicadores Procedimental Evidencia en sus escritos buen uso de la ortografía, legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y la estética en la presentación de los mismos. Conceptual Reconoce y reflexiona sobre las contradicciones entre el mundo actual y la naturaleza humana. Procedimental Valora la autonomía frente a la sociedad consumista. Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia Página 14 de 14
