Santa María de los Buenos Aires

Universidad Católica Argentina
“Santa María de los Buenos Aires”
Facultad de Ciencias Sociales, Políticas y de la Comunicación
DEPARTAMENTO: Historia
CARRERA: Historia
CURSO LECTIVO:2011
CÁTEDRA: Historiografía Contemporánea CURSO: 4º año
y Argentina
DURACIÓN: un cuatrimestre
TOTAL DE HS/SEM.: 4 horas
TURNO: Mañana
PROFESOR TITULAR:
PROFESOR PRO-TITULAR: Dr. Rogelio C. PAREDES
PROFESOR ADJUNTO:
PROFESOR ASISTENTE: Lic. María Inés GUTIERREZ BERISSO
1.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
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Proporcionar al alumno la información básica referida a problemas, perspectivas
teóricas y metodológicas, enfoques y debates historiográficos del ámbito argentino y
americano
Promover una reflexión sobre la significación que la recuperación de algunos temas y
enfoques asumen para la práctica de la disciplina en la producción historiográfica
nacional.
Realizar un abordaje crítico a las diversas corrientes historiográficas argentinas.
Contribuir a que los alumnos adquieran un criterio reflexivo frente a la historiografía
actual.
2.- UNIDADES TEMÁTICAS (cada unidad tendrá asignados los contenidos)
3.-DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO POR CADA UNIDAD
Cada unidad será desarrollada en tres semanas, aproximadamente.
Unidad nº 1: Los orígenes de la historiografía nacional
Viajeros, colonizadores y funcionarios en el proceso de formación de la historiografía
argentina. El desarrollo del proceso revolucionario y sus primeras narraciones e
interpretaciones. La época de Rosas y la formación del patrimonio historiográfico. Planteos
políticos y sociológicos
Unidad nº 2: Los inicios de la historiografía nacional: romanticismo y nacionalismo
La formación de la identidad política y nacional en la Argentina. Los inicios de la
historiografía erudita y romántica: el debate Mitre- López y el papel de la heurística.
Unidad nº 3: La consolidación de la profesión: positivismo, Nueva Escuela Histórica
El surgimiento del positivismo y su interpretación cientificista de la realidad social. La
Nueva Escuela Histórica y sus desarrollos institucionales e historiográficos.
Unidad nº 4: Revisionismo, crisis y reconstrucciones
La crisis del paradigma historiográfico y el surgimiento del revisionismo. Las
transformaciones culturales e historiográficas de la segunda mitad del siglo XX. El
desarrollo de la historia social en la Argentina y las transformaciones de modelos,
instituciones y corrientes historiográficas. Estado actual.
4.- BIBLIOGRAFÍA
4.1. BIBLIOGRAFÍA GENERAL Y COMPLEMENTARIA
Para la Unidad nº 1:
CARRETERO, A.: “Personalidad y vida de Pedro De Angelis”, estudio preliminar de
PEDRO DE ANGELIS: Colección de Obras y Documentos relativos a la historia antigua y
moderna de las Provincias del Río de la Plata, tomo I, Buenos Aires, Plus Uitra, 1969, p.
11-25.
ESTEVE BARBA, F.: Historiografía Indiana, Madrid, Gredos, 1964.
HALPERIN DONGHI, T.: “La imagen argentina de Bolívar, de Funes a Mitre”, en El
espejo de la Historia. Problemas argentinos y perspectivas latinoamericanas, Buenos
Aires, Editorial Sudamericana, 1987, p. 11-140
KATTRA, W.: La generación del ’37, Buenos Aires, Emecé, 2000.
PRIETO, A.: La literatura autobiográfica argentina, Buenos Aires, C. E. A. L., 1982.
PRIETO, A.: Los viajeros ingleses y la emergencia de la literatura argentina 1820-1850,
Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, 2003
SABOR, J. E.: Pedro de Angelis y los orígenes de la bibliografía argentina, Buenos Aires,
Solar, 1994.
SVAMPA. M.: El dilema argentino: Civilización o Barbarie. De Sarmiento al
nacionalismo peronista, Buenos Aires, El Cielo por Asalto, 1994.
Para la Unidad nº2:
BOTANA, N.: La libertad política y su historia, Buenos Aires, Sudamericana Di- Tella,
1991.
CARBIA, R.: Historia crítica de la historiografía argentina (desde sus orígenes en el siglo
XVI) Buenos Aires, Coni, 1940.
DEVOTO, F. y PAGANO, N.: Historia de la historiografía argentina, Buenos Aires,
Sudamericana, 2009.
HALPERIN DONGHI, T.: “Mitre y la formulación de una historia nacional para la
Argentina”, en Anuario I .E. H. S. nº 11, Tandil, 1996, p. 57-69.
MADERO, R.: El origen de la historia. Sobre el debate entre Vicente Fidel López y
Bartolomé Mitre, Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, 2001.
ROMERO, J. L.: “Vicente Fidel López y la idea del desarrollo universal de la historia”,
“Mitre: un historiador frente al destino nacional”, en Argentina: imágenes y perspectivas,
Buenos Aires, Raigal, 1956, p. 109-116 y 117-158.
SHUMWAY, N.: La invención de la Argentina: historia de una idea, Buenos Aires,
Emecé, 2002.
Para la Unidad nº 3:
BRUNO, P.: Paul Groussac: un estratega intelectual, Buenos Aires, Fondo de Cultura
Económica, 2005.
CARBIA, R.: Historia crítica de la historiografía argentina (desde sus orígenes en el siglo
XVI) Buenos Aires, Coni, 1940.
CASTELLAN, A.: “Accesos historiográficos”, en Hugo BIAGINI: El movimiento
positivista argentina, Buenos Aires, Editorial de Belgrano, 1985.
DEVOTO, F.: La historiografía argentina en el siglo XX (dos tomos), Buenos Aires,
CEAL, 1993.
HALPERIN DONGHI, T.: “La historiografía: treinta años en busca de un rumbo”, G.
FERRARI Y E. GALLO: La Argentina del Ochenta al Centenario, Buenos Aires,
Sudamericana, 1980, p. 829-840.
PELOSI, H.: Rafael Altamira y la Argentina, Alicante, Universidad de Alicante, 2005.
SOLER, R.: El positivismo argentino. Pensamiento filosófico y sociológico, Buenos Aires,
Paidós, 1968.
TERAN, O.: Vida intelectual en el Buenos Aires fin de siglo (1880-1910), Buenos Aires,
Fondo de Cultura Económica, 2000.
TERAN, O.: Positivismo y Nación en la Argentina, Buenos Aires, Puntosur, 1987.
Para la Unidad nº4:
ACHA, O.: Historia crítica de la Historiografía Argentina, volumen I: Las izquierdas en el
siglo XX, Buenos Aires, Prometeo, 2009.
BAZAN, A. “La historiografía regional argentina”, en Revista de Historia de América,
Instituto Panamericano de Geografía e Historia, nº 96, 1983, p. 121-172.
BAZAN, A.: La investigación histórica en la Argentina (1940-1973), en Academia
Nacional de la Historia: Investigaciones y Ensayos, Buenos Aires, 1974, p. 211-247.
CATTARUZA, A.: Los usos del pasado. La historia y la política argentina en discusión,
1910-1045, Buenos Aires, Sudamericana, 2007.
CHAVEZ, F.: Historicismo e iluminismo de la cultura argentina, Buenos Aires, CEAL,
1982.
CORNBLIT, O.: Dilemas del conocimiento histórico: argumentación y controversias,
Buenos Aires, Sudamericana- Di Tella, 1992.
DEVOTO, F.: La historiografía argentina en el siglo XX (dos tomos), Buenos Aires,
CEAL, 1993.
DEVOTO, F.: Nacionalismo, fascismo y tradicionalismo en la Argentina moderna. Una
historia, Buenos Aires, Siglo XXI- Sudamericana, 2005.
DEVOTO, F. Y BARBERO, M. I.: Los nacionalistas, Buenos Aires, C. E. A. L., 1982.
DEVOTO F. y PAGANO, N. (editores): La historiografía académica y a historiografía
militante en Argentina y Uruguay, Buenos Aires, Biblos, 2004.
DEVOTO, F. y PAGANO, N.: Historia de la historiografía argentina, Buenos Aires,
Sudamericana, 2009.
HALPERIN DONGHI, T.: “El revisionismo histórico argentino como visión decadentista
de la historia nacional”, Punto de vista, nº 23, Buenos Aires, 1985, p. 9-17.
HALPERIN DONGHI, T.: “Un cuarto de siglo de historiografía argentina”, Desarrollo
Económico, volumen 25, nº 100, 1986, p. 487-517.
HORA, R.; TRIMBOLI, J. (compiladores): Pensar la Argentina: los historiadores hablan
de historia y política, Buenos Aires, El Cielo por Asalto, 1994.
HORA, R.; TRIMBOLI, J.(compiladores) : Discutir Halperin. Siete ensayos sobre su
contribución a la historiografía argentina, Buenos Aires, El Cielo por Asalto, 1997.
LUNA, F.: Conversaciones con José Luis Romero, Buenos Aires, Editorial de Belgrano,
1978.
NEIBURG, F. y PLOTKIN, M. (compiladores): Intelectuales y expertos. La constitución
del conocimiento social en Argentina, Buenos Aires, Paidós, 2004.
PELOSI, H.: Historiografía y sociedad. Las fuentes de Annales y su recepción en la
historiografía argentina, Buenos Aires, Universidad del Museo Social Argentino, 1991.
4. 2. LECTURAS OBLIGATORIAS (Fuentes)
AAVV: La enseñanza de la historia, Buenos Aires, Ediciones de la Lectura, s/f.
ALVAREZ, J.: Las guerras civiles argentinas, Buenos Aires, Eudeba, 1984.
CARBIA, R.: Manual de historia de la civilización argentina, Buenos Aires, Fransetti y
Cía., 1917.
CANAL FEIJOO, B.: Los Fundadores (antología), Buenos Aires, C. E. A. L., 1979.
CORTES CONDE, R. y GALLO, E.: La formación de la Argentina moderna, Buenos
Aires, Paidós, 1973.
DELFINO, V.: Metodología y enseñanza de la Historia, Buenos Aires, Cabaut y Cía.,
1912.
GARCIA, J.: La ciudad indiana, Buenos Aires, Hyspamérica, 1986.
GROUSSAC, Paul. Los que pasaban, Buenos Aires, Librería Huemul, 1972
LOPEZ, V.: La Gran Semana de Mayo, Buenos Aires, Eudeba, 1961
MITRE, B.: Episodios de la Revolución, Buenos Aires, Eudeba, 1960.
NÚÑEZ, I.: Noticias históricas de la República Argentina, Buenos Aires, W. M. Jackson
Editores, 1959, 2 tomos.
PALACIO, E.: La historia falsificada, Buenos Aires, A. Peña Lillio Editor, 1960.
QUESADA, Ernesto. La época de Rosas. Buenos Aires, Ediciones del restaurador, 1950.
SARMIENTO, D. F.: Facundo (varios ediciones)
5.- METODOLOGÍA
El desarrollo de los cursos teóricos y de las clases prácticas estarán dedicadas al análisis de
fuentes para su comentario y explicación, así como también su ubicación en el contexto
histórico de su producción y en su relación con las orientaciones historiográficas del
período, actividades fundamentadas en la indagación bibliográfica.
6.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE TRABAJOS PRÁCTICOS
(Mención de los trabajos prácticos requeridos- Secuencia de tiempo- Condiciones de
aprobación)
Las fuentes y la bibliografía indicadas serán analizadas en clase. Los alumnos aportaran el
marco histórico e ideológico que les permitirá ir elaborando el proceso histórico. Los
trabajos, preparados a través de lecturas, serán expuestos en clase y evaluados en su
exposición. Se realizará una evaluación escrita sobre el desarrollo de los temas indicados
por la profesora a cargo de los trabajos prácticos, que deberá aprobarse con una nota
equivalente o superior a 4 (cuatro) puntos
7.- CRITERIOS y MODALIDAD PARA LAS EVALUACIONES PARCIALES
Se realizará una evaluación escrita sobre el desarrollo de los temas indicados por el
profesor a cargo de las clases teóricas, que deberá aprobarse con una nota equivalente o
superior a 4 (cuatro) puntos. A su vez, los alumnos seleccionarán dos textos entre los
indicados en la bibliografía general y las lecturas obligatorias para la preparación de una
reseña y comentario que se expondrá en clase y se presentará como instancia previa a la
preparación del examen final.
8.- CRITERIOS y MODALIDAD PARA LA EVALUACIÓN DEL EXAMEN FINAL
( Obligatorio: individual, oral y ante tribunal. Pueden agregarse otras condiciones
requeridas por la cátedra)
El examen final tendrá en cuenta: el conocimiento de los procesos históricos del siglo XIX
y XX; el conocimiento de la bibliografía y el análisis de las fuentes desarrolladas a lo largo
del curso, así como también el nivel de síntesis e integración alcanzado en la comprensión
general de la asignatura.
9.- FIRMA DEL PROFESOR TITULAR
FECHA
O A CARGO DE LA CÁTEDRA Y
Firma:
Aclaración:
Lugar y fecha:
10.- FIRMA Y APROBACIÓN DEL DIRECTOR DE LA CARRERA Y FECHA
Firma:
Aclaración:
Lugar y fecha:
Sello de la Unidad Académica