Tècniques gràfiques industrials - Escola d`Art i Superior de Disseny

GUIA DOCENT
CICLE FORMATIU DE GRAU SUPERIOR D’ IL·LUSTRACIÓ
FAMÍLIA PROFESSIONAL DEL DISSENY GRÀFIC
MÒDUL TÈCNIQUES GRÀFIQUES INDUSTRIALS
CURS Segon HORES SETMANALS 2
1. Dades del mòdul
Departament:
Dibuix i representació gràfica
Idioma d’impartició: Català/castellà
Web de l’assignatura:
1.1. Contextualització del mòdul dins el pla d’estudis
La preparación de archivos para su posterior impresión y el conocimiento de los diferentes sistemas de impresión y
postimpresión es imprescindible para el futuro ilustrador.
1.2. Requisits per cursar el mòdul: (Requisits previs, mínims o necessaris per cursar el mòdul i/o recomanacions, si escau)
1.3. Professorat
Nom del professor: Federico García Balestena
Correu electrònic: [email protected]
2. Normativa de referència
2.1. General Ensenyaments artístics professionals
REAL DECRETO 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño. (BOE
25/05/2007)
ORDEN de 26 de mayo de 1997 por la que se regula el proceso de evaluación, acreditación académica y movilidad de los alumnos que cursen ciclos
formativos de Artes Plásticas y Diseño establecidos por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, en el ámbito
territorial de gestión del Ministerio de Educación y Cultura.BOE 30/05/1997)
Viernes 30 mayo 1997 BOE núm. 129
2.2. Específica Cicles Formatius Família Professional del Disseny Gràfic
REAL DECRETO 1456/1995, de 1 de septiembre, por el que se establece los títulos de Técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Publicitaria, en
Ilustración y en Fotografía Artística, pertenecientes a la família profesional de Diseño Gráfico y se aprueban las correspondientes enseñanzas mínimas. (BOE
06/10/1995)
REAL DECRETO 340/1998, de 6 de marzo, por el que se establece el currículo y se determina la prueba de acceso a los ciclos formatives de grado superior
de Artes Plásticas y Diseño de la familia profesional de Diseño Gráfico. (BOE 26/03/1998)
3. Objectius d’aprenentatge del mòdul
Descripció del que un estudiant ha d’haver après en finalitzar l’assignatura. Mínims: REAL DECRETO 340/1998
Conocer los procesos que sigue un original desde su creación hasta su impresión y manipulación.
En especial los problemas de edición y sistemas de impresión más habituales.
4. Continguts temàtics del mòdul (distribuïts en unitats d’aprenentatge)
Mínims: REAL DECRETO 340/1998
1. Fotomecánica.
Análisis del original. Tipos de originales: le línea, de tono, de color.
Modos de color. Pantone. UCR. Correcciones de color
Captura de imágenes: escáner y cámara. Optimización. Formatos de archivo. Gestión de color.
Preparación de originales para digital e imprenta. Acrobat.
2. Procesos de impresión
Introducción y antecedentes históricos.
De los tipos móviles a la autoedición
Offset, offset digital, huecograbado, serigrafía y otros procedimientos.
Papeles, formatos, características, tintas, otros soportes.
3. Post-impresión
Cortes, plegados, tintas especiales, tipos de encuadernación.
1/3
5. Bibliografia i altres recursos pedagògics
Bibliografia bàsica:
GATTER (2005) Listo para imprenta. IndexBook, Barcelona
BLATNER-CHAVEZ-FLEISHMAN-ROTH (2005) El escáner en el diseño gráfico. Anaya,
BURDEN (1987) La fotorreproducción en las artes gráficas. Edebé, Barcelona
FIORAVANTI (1988) Diseño y reproducción. GG, BarcelonaBLASCO (2011) Sobreimpresión IndexBook, Barcelona,
AMBROSE-HARRIS (2011) Impresión y acabados. Parramón, Barcelona
Bibliografia complementària:
Altres recursos:
6. Metodologia docent
6.1. Estratègies generals metodològiques
El bloque de procesos de impresión es teórico, y se plantea como un Trabajo de investigación por parte del alumno a
partir de unas bases dadas por el profesor.
El bloque de fotomecánica es teórico-práctico, y se plantea como una serie de ejercicios a partir de material gráfico del
alumno.
6.2 Organització i tipus d’activitats d’aprenentatge
6.3 Instal·lacions del centre i material
Aula de informática con escáner.
Taller serigrafía.
6.4 Activitats interdisciplinàries
6.5 Activitats complementàries
Visita a imprenta.
7. Criteris, procediments i instruments d’avaluació i qualificació
(L’avaluació del procés d’aprenentatge de l’estudiant es basarà en el grau i nivell d’adquisició i consolidació dels objectius establerts d’acord amb el perfil
professional del títol)
Criteris d’avaluació:
Mínims: REAL DECRETO 340/1998
Criteris generals d’avaluació del Departament de Dibuix i Representació Gràfica:
L'avaluació de l'alumnat procurarà una valoració del grau d'assimilació de les competències establertes. La forma de determinar-lo serà,
depenent del mòdul:
Avaluació per curs :
Continua, personalitzada i ponderada durant tot el curs .
La qualificació final serà el resultat de la suma ponderada de la nota mitjana dels exercicis, proves, treballs i examen final (si es cau). Es
a dir, tots aquells procediments d’avaluació especificats a la Guia docent de cada mòdul.
Per a aquesta avaluació continua es requereix :

La assistència mínima al 80% de les activitats presencials.

Haver assolit les competències enumerades.

El lliurament del 100% dels exercicis/ proves i/o treballs . Cadascun d'ells, serà avaluat entre 0/1 i 10 punts. És necessari una
nota mínima de 4 per a fer la mitjana final .

Els treballs no entregats i/o no superats s’entregaran en la avaluació complementària, que es du a terme a la finalització
de les activitats presencials del mòdul. (Setmana d’exàmens)
Avaluació final i extraordinària : (Convocatòries de febrer/ juny i setembre respectivament)
Aquells alumnes que no superen la avaluació contínua i/o no han assistit al 80% de les activitats presencials, hauran de:

Haver assolit les competències enumerades i haver lliurat el 100% dels treballs programats.

Obtenir una nota mínima de 4 en cadascun d'ells. La nota mitja del conjunt ha de ser igual o major que 5

Fer un examen final amb una nota mínima de 5
A la guia docent del mòdul, s’ha d’especificar el nombre i pes relatiu en % de cada procediment i tècnica d’avaluació aplicats en el
diferents períodes esmentats.
En qualsevol cas:
Els exercicis es plantejaran per escrit, on quedaran reflectides les competències a assolir, els criteris particulars d’avaluació i la data de
lliurament.
Depenent del tipus, objectius i duració, hi podrà haver exercicis sense nota numèrica .
En cas de treballs plagiats es posarà un 0.
2/3
Un treball fora de termini, es qualificarà amb menor puntuació
En el cas de resultar suspès un treball/exercici lliurat, aquest podrà repetir-se i lliurar-se el dia que es fixi per a la avaluació
complementària del mòdul.(No es considera fora de termini)
No es considera lliurat un treball si no està al suport demanat.
Si el suport és electrònic, s'ha de poder obrir amb les versions de programari dels ordinadors de l'Escola.
L'alumne tindrà sempre una copia de seguretat en format digital de tots els treballs que entregui durant el curs.
Criteris d’avaluació
A més de la progressiva adquisició de les competències enunciades als apartats corresponents de la Guia docent del mòdul , es
valorarà :

Correcta utilització de la terminologia bàsica de la matèria

Adequació a les propostes lliurades a l‘enunciat del exercici o de la prova objectiva.

Capacitat d’anàlisi i síntesi

Capacitat per obtenir informació adient i extreure’n conclusions.

Capacitat d’expressar gràficament conceptes o reflexions amb un fil conductor bàsic , ordenat i àgil

Arribar a un nivell gràfic mínim en els treballs:
1.
Traçar amb l’eina sol·licitada en cada cas, amb soltesa utilitzant els grossors de línia adequats per a la correcta
interpretació del resultat.
2.
La precisió, regularitat i qualitat de traç, diferenciant línies vistes, ocultes, projectades o seccionades, quan
correspongui.
3.
Altres aspectes que millorin la qualitat gràfica del resultat, com la qualitat de la retolació, els ratllats, tramats,
l’acotació, els signes i altres valors gràfics
4.
Comprensió tridimensional de la forma o l'espai que es representa (visió espacial)
5.
Control i consciencia de la proporció de la forma analitzada
6.
Control i consciencia de la constància de la forma en els diferents punts de vista representats.
7.
Capacitat de representar formes i espais en el sistema de representació mes adient en cada cas, amb correcció
8.
Saber representar les relacions estructurals i de les dimensions d'una forma, mitjançant el dibuix analític .
9.
Ser capaç de expressar volum i espai mitjançant aplicació de escales de lluminositat (clarobscur)
10. La precisió, regularitat i utilització correcta de la representació de materials, de llums, ombres i reflexos.
11. La coherència entre les formes proposades i el llenguatge del materials i les tecnologies
12. L’encert en l’elecció de la disposició del dibuix en el paper i l’elecció de l’escala.

Millora objectiva del nivell gràfic dels treballs realitzats durant el curs

Capacitat d’experimentació i de recerca d’un llenguatge gràfic propi
Criteris d’avaluació del mòdul:
Diferenciar las técnicas tradicionales de las Industriales valorando su evolución.
Analizar la imagen teniendo en cuenta los elementos básicos para su posterior reproducción
Saber diferenciar los diferentes tipos de originales.
Conocer y utilizar el lenguaje técnico de la impresión industrial.
Adecuación de tipo de original al sistema de impresión
Utilización adecuada de los diferentes formatos digitales.
Solucionar los problemas de cualquier tipo desde el original hasta la presentación a imprenta y posterior
manipulación.
Procediments i instruments d’avaluació i qualificació
avaluació
contínua
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
Tècniques d’observació: registres, llistes de control,
actitud, assistència...
Treballs orals individuals i/o en grup: debats,
presentacions...
Treballs escrits individuals i/o en grup: assajos,
memòries, informes...
Exercicis de taller/aula/laboratori
Projectes
Carpeta d’aprenentatge
Sistemes d’autoavaluació
Proves objectives parcials
Proves objectives finals
Altres procediments:
Altres procediments:
Altres procediments:
avaluació final
juny (si és el cas)
%
%
%
%
%
%
10 %
%
%
60 %
%
%
%
30 %
%
%
%
%
60 %
%
%
%
%
40 %
%
%
%
60 %
%
%
%
%
40 %
%
%
%
%
%
100 %
100 %
Criteris, procediments i instruments d’avaluació d’alumnes amb el mòdul pendent
Los mismos.
8. Altres observacions
3/3
avaluació
extraordinària
setembre (si és el cas)