PLAN DE ÁREA POR PERIODO IEALP-FR-026 11 de Febrero de 2010
Anuncio
Código PLAN DE ÁREA POR PERIODO IEALP-FR-026 Fecha de Emisión Fecha de Actualización 11 de Febrero de 2010 10 de Enero de 2012 Versión 04 Pagina 1 de 4 DOCENTE: Maria Lucía Alzate GRADOS: primero AREA: Matemática ASIGNATURA: Aritmética PERIODO:1º INT. HORARIA (SEMANAL) 4 H ESTÁNDARES: reconozco el significado del número en diferentes contextos ( conteo,, medición, comparación, codificación, localización entre otros) EJE TEMÁTICO: Conjuntos UNIDADES TEMÁTICAS COMPETENCIAS INTERPRETATIVA ESPECÍFICAS ARGUMENTATIVA CIUDADANA PROPOSITIVA LABORALES TIC DESEMPEÑOS PROYECTOS TRANSVERSALES . -Teoría del conjunto. -Clases de conjuntos (vacío-unitario) -Representación de conjuntos -Relaciones entre conjuntos (pertenece y no pertenece Identifica los elementos de un conjunto -Reconoce las clases de conjuntos. -Da ejemplos conjuntos -Reconoce la relación de pertenencia entre elemento y conjunto de Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente lo de los demás Miembros del grupo. Reconozco mis habilidades, destrezas y talento. -Supero mis debilidades. -Comprendo correctamente las instrucciones ..Identifico diferentes recursos naturales de mi entorno y los utilizo racionalmente -Convivencia, paz y democracia. -Medio ambiente. Aprovechamiento del tiempo libre. Representa Conjuntos utilizando diagramas. -Creación del aula virtual por parte del comité de matemática -Realiza ejercicios manejando el concepto de pertenece y no pertenece -Agrupa objetos teniendo en cuenta características comunes. METODOLOGÍA: : Exposición r información del docente, demostraciones EVALUACIÓN: salidas al tablero, participación en clase, prueba escrita y autoevaluación OBSERVACIONES: Durante el desarrollo del primer periodo académico, existen varias actividades complementarias y / o eventos imprevistos, que afectan el normal desarrollo de la planeación. Código PLAN DE ÁREA POR PERIODO IEALP-FR-026 Fecha de Emisión Fecha de Actualización 11 de Febrero de 2010 10 de Enero de 2012 Versión 04 Pagina 2 de 4 DOCENTE: Maria Lucía Alzate GRADOS: Primero AREA: Matemática ASIGNATURA: Aritmética PERIODO: Segundo INT. HORARIA (SEMANAL) 4 Horas ESTÁNDARES: Uso diversas estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas. EJE TEMÁTICO: Operaciones matemáticas UNIDADES TEMÁTICAS La decena. -La adición -La adición reagrupando. COMPETENCIAS INTERPRETATIVA -Aprende a sumar números de dos cifras. -Aprende a restar números de dos cifras ESPECÍFICAS ARGUMENTATIVA -Adiciona números de dos cifras. -Resuelve restar sin prestar. PROPOSITIVA -Da solución a problemas que requieren de la suma y la resta. La sustracción La sustracción desagrupando -Ejercicios combinados -Problemas adición y sustracción CIUDADANA LABORALES TIC Expreso mis ideas sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente las de los demás miembros del grupo -Reconozco mis habilidades destrezas y talento. -identifico diferentes recursos naturales de mi entorno y los utilizo racionalmente. -Supero mis habilidades. PROYECTOS TRANSVERSALES DESEMPEÑOS - Convivencia paz y democracia. . -Adición de números de dos cifras. - Medio ambiente. -Resuelve restas prestando. -Aprovechamiento del tiempo libre. -Realiza restas siguiendo el procedimiento. _ Creación del aula virtual por parte del comité de matemática -Resuelve problemas que requieren de la suma y la resta. -Lee y escribe números de dos cifras. METODOLOGÍA: Información y demostración del docente. Ejercicios prácticos-Talleres EVALUACIÓN: Prueba escrita -salidas al tablero-participación en clase-Autoevaluación OBSERVACIONES: Durante el desarrollo del segundo periodo académico, existen varias actividades complementarias y/o eventos imprevistos, que afectan el normal desarrollo de la planeación Código PLAN DE ÁREA POR PERIODO IEALP-FR-026 Fecha de Emisión Fecha de Actualización 11 de Febrero de 2010 10 de Enero de 2012 Versión 04 Pagina 3 de 4 DOCENTE: Maria Lucía Alzate GRADOS: primero AREA: Matemática ASIGNATURA: Aritmética PERIODO: tercero INT. HORARIA (SEMANAL) 4 H ESTÁNDARES: Describo comparo y cuantifico situaciones con números en diferentes contextos y con diversas representaciones EJE TEMÁTICO: Pensamiento numérico COMPETENCIAS UNIDADES TEMÁTICAS ESPECÍFICAS INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA CIUDADANA PROPOSITIVA LABORALES TIC DESEMPEÑOS PROYECTOS TRANSVERSALES . La Centena. -Orden en los números. -Representa -Identifica los símbolos -Lee gráficamente unidades, “Mayor que, menor que” números decenas, centenas. y escribe de dos cifras. -“Mayor que, menor que” -Números de tres cifras. -Escribe ordenadas números, series de Expreso mis -Reconozco mis Identifico sentimientos y habilidades. diferentes emociones Destrezas y mediantes talento. distintas formas recursos naturales de mi entorno y -Convivencia y paz. -Lee y escribe números de dos (2) y tres (3) cifras. -Medio ambiente. - Descompone números de -Creación del aula tres cifras. y lenguaje -Desarrollo (gestos, tareas y los utilizo virtual por parte del comité de -Ordena números de mayor palabras, acciones con racionalmente. matemática. a menor y de menor a pintura, teatro, otros (padres, juegos, etc. conocidos) mayor. Aprovechamiento del tiempo libre. METODOLOGÍA: Información y demostración del docente – Ejercicios en clase. EVALUACIÓN: Evaluación escrita-salidas al tablero-autoevaluación -tareas OBSERVACIONES: Durante el desarrollo del tercer periodo académico , existen varias actividades complementarias y/o eventos improvistos, que afectan el normal desarrollo de la planeación. Código PLAN DE ÁREA POR PERIODO IEALP-FR-026 Fecha de Emisión Fecha de Actualización 11 de Febrero de 2010 10 de Enero de 2012 Versión 04 Pagina 4 de 4 DOCENTE: Maria Lucía Alzate GRADOS: Primero AREA: Matemática ASIGNATURA: Aritmética PERIODO: Cuarto INT. HORARIA (SEMANAL) 4H ESTÁNDARES: Describe compara y cuantifica situaciones con números en diferentes contextos y con diversas representaciones EJE TEMÁTICO: Pensamiento numérico UNIDADES TEMÁTICAS COMPETENCIAS INTERPRETATIVA ESPECÍFICAS ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA CIUDADANA LABORALES TIC -Coopero y muestro solidaridad con mis compañeros, trabajo constructivamente en equipo. -Reconozco mis habilidades destrezas y talento. -Identifico diferentes recursos naturales de mi entorno y los utilizo racionalmente. DESEMPEÑOS PROYECTOS TRANSVERSALES . -Unidades de mil. -Descomposición numérica. -Representa números grandes en números y letras. -Compra números mayores de mil. -Descompone números de cuatro (4) cifras. -Escribe ordenadas números. -Lectura y escritura de números. -Operaciones matemáticas con cuatro(4) cifras. series de -Desarrollo tareas y acciones con otros( padres y conocidos) -Convivencia y paz -Protección del medio ambiente. -Aprovechamiento del tiempo libre. -Descompone números de cuatro (4) cifras. -Lee y escribe números de cuatro (4) cifras. -Creación del aula virtual por parte del comité de matemática METODOLOGÍA: Información y demostración del docente. EVALUACIÓN: Evaluación escrita, salidas al tablero- tareas- autoevaluación OBSERVACIONES: Durante el desarrollo del cuarto periodo académico, existen varias actividades complementarias y/o eventos improvistos, que afectan el normal desarrollo de la planeación.
