PLAN DE ÁREA POR PERIODO IEALP-FR-026 11 de Febrero de 2010
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Código PLAN DE ÁREA POR PERIODO IEALP-FR-026 Fecha de Emisión Fecha de Actualización 11 de Febrero de 2010 10 de Enero de 2012 Versión 04 Pagina 1 de 4 DOCENTE: Maria Lucía Alzate GRADOS: Primero AREA: Matemática ASIGNATURA: Estadística PERIODO: 1º INT. HORARIA (SEMANAL) 1H ESTÁNDARES: Clasifico y organizo datos de acuerdo a cualidades y atributos y los represento en tablas EJE TEMÁTICO: pensamiento aleatorio y sistema de datos UNIDADES TEMÁTICAS .-Sistema de datos. -Organización y representación de datos COMPETENCIAS INTERPRETATIVA -Organiza y cuenta datos ESPECÍFICAS ARGUMENTATIVA -Representa datos en una gráfica PROPOSITIVA - Elabora gráficas CIUDADANA -Coopero y muestro solidaridad con mis compañeros y compañeras -Trabajo constructivamente en equipo LABORALES -Reconozco mis habilidades y talento. -Comprendo correctamente las instrucciones TIC PROYECTOS TRANSVERSALES .-Identifico diferentes recursos de mi entorno y los utilizo racionalmente -Convivencia paz y democracia. -Medio ambiente. Aprovechamiento del tiempo libre. - Creación del aula virtual por parte del comité de matemática DESEMPEÑOS . -Comprendo la información recolectada en encuestas. -Representa los datos recogidos mediante dibujos. METODOLOGÍA: : Exposición r información del docente, demostraciones EVALUACIÓN: salidas al tablero, participación en clase, prueba escrita y autoevaluación OBSERVACIONES: Durante el desarrollo del primer periodo académico, existen varias actividades complementarias y / o eventos imprevistos, que afectan el normal desarrollo de la planeación. Código PLAN DE ÁREA POR PERIODO Fecha de Emisión Fecha de Actualización 11 de Febrero de 2010 10 de Enero de 2012 IEALP-FR-026 Versión 04 Pagina 2 de 4 DOCENTE: Maria Lucía Alzate GRADOS: Primero AREA: Matemática ASIGNATURA: Estadística PERIODO: segundo INT. HORARIA (SEMANAL) 1 hora ESTÁNDARES: Represento datos relativos a mi entorno usando objetos concretos, pictogramas y diagramas de barras EJE TEMÁTICO: Pensamientos aleatorio y sistemas de datos UNIDADES TEMÁTICAS -Tabulación de datos Pictografías COMPETENCIAS INTERPRETATIVA Interpreta la información representada en pictografías ESPECÍFICAS ARGUMENTATIVA Representa datos mediante dibujos PROPOSITIVA Analiza información dada CIUDADANA LABORALES TIC Expreso mis ideas sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente las de los demás miembros del grupo. - Observo una situación cercana a mi entorno (mi casa, mi barrio, mi colegio) y registro información para describirla. -identifico diferentes recursos naturales de mi entorno y los utilizo racionalmente.. - Reconozco mis habilidades destrezas y talento. PROYECTOS TRANSVERSALES - Convivencia paz y democracia. DESEMPEÑOS . -interpreta la información representada en pictogramas. - Medio ambiente. -Aprovechamiento del tiempo libre. _ Creación del aula virtual por parte del comité de matemática - Hace pictografías a partir de datos dados. _analiza la información dada. METODOLOGÍA: Información y demostración del docente. Ejercicios prácticos-Talleres EVALUACIÓN: Prueba escrita -salidas al tablero-participación en clase-Autoevaluación OBSERVACIONES: Durante el desarrollo del segundo periodo académico, existen varias actividades complementarias y/o eventos imprevistos, que afectan el normal desarrollo de la planeación Código PLAN DE ÁREA POR PERIODO Fecha de Emisión Fecha de Actualización 11 de Febrero de 2010 10 de Enero de 2012 IEALP-FR-026 Versión 04 Pagina 3 de 4 DOCENTE: Maria Lucía Alzate GRADOS: primero AREA: Matemática ASIGNATURA: Estadística PERIODO: Tercero INT. HORARIA (SEMANAL) 1H ESTÁNDARES: interpreto datos referidos a situaciones del entorno escolar EJE TEMÁTICO: Pensamiento aleatorio y sistema de datos UNIDADES TEMÁTICAS -Clasificar objetos COMPETENCIAS INTERPRETATIVA -Organiza y cuenta datos. ESPECÍFICAS ARGUMENTATIVA -Representa datos en una gráfica. PROPOSITIVA -Analiza la información dada - Tabla de datos. -Recolección de datos CIUDADANA LABORALES TIC Coopero y muestro solidaridad con mis compañeros y compañeras; trabajo constructivamente en equipo. -Observo una situación cercana a mi entorno (mi casa, mi barrio, mi colegio) y registro información para describirla. Identifico diferentes recursos de mi entorno y los utilizo racionalmente. -Reconozco mis habilidades, destrezas y talento. -Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucren algunos componentes tecnológicos PROYECTOS TRANSVERSALES -La educación para la justicia y la paz. -Protección del medio ambiente. DESEMPEÑOS . -Organiza y cuenta datos. -Representa datos en una gráfica. -Aprovechamiento del tiempo libre. -Creación de aula virtual por parte del grupo de matemática. METODOLOGÍA: Información y demostración del docente-guías de trabajo-tareas EVALUACIÓN: evaluación escrita –talleres-salidas al tablero-autoevaluación OBSERVACIONES: Durante el desarrollo del tercer periodo académico, existen varias actividades complementarias y/o eventos improvistos, que afectan el normal desarrollo de la planeación. Código PLAN DE ÁREA POR PERIODO Fecha de Emisión Fecha de Actualización 11 de Febrero de 2010 10 de Enero de 2012 IEALP-FR-026 Versión 04 Pagina 4 de 4 DOCENTE: Maria Lucía Alzate GRADOS: Primero AREA: Matemática ASIGNATURA: Estadística PERIODO: Cuarto INT. HORARIA (SEMANAL) ESTÁNDARES: Representa datos relativos a su entorno usando objetos concretos, pictogramas, y diagramas de barras. EJE TEMÁTICO: Pensamiento aleatorio y sistema de datos UNIDADES TEMÁTICAS COMPETENCIAS INTERPRETATIVA ESPECÍFICAS ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA CIUDADANA LABORALES TIC -Coopero y muestro solidaridad con mis compañeros, trabajo constructivamente en equipo. -Observo una situación cercana a mi entorno ( mi casa, mi barrio, mi colegio), y registro información para describirla. _Participo en equipos de trabajo para desarrollar, y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos. DESEMPEÑOS PROYECTOS TRANSVERSALES . -Gráfica de barras Interpreta diagramas de barras -Representa datos mediante dibujos. -Analiza la información dada. -Reconozco mis habilidades destrezas, y talento. -Convivencia y paz -Representa los datos recogidos mediante dibujos -Protección del medio ambiente. -Representa datos mediante gráficos de barras. -Aprovechamiento del tiempo libre. -Creación del aula virtual por parte del comité de matemática METODOLOGÍA: Información y demostración del docente. EVALUACIÓN: Evaluación escrita, salidas al tablero- tareas- autoevaluación OBSERVACIONES: Durante el desarrollo del cuarto periodo académico, existen varias actividades complementarias y/o eventos improvistos, que afectan el normal desarrollo de la planeación.
