Untitled - Pasaia Lezo Lizeoa

2016 - 2017
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Arraun elkarrekin!
Tras 15 años remando en la bancada, empiezo el curso patroneando esta trainera.
Es un gran reto, pero me gusta la travesía que tenemos por delante. El rumbo está claro,
sabemos lo que queremos; personas euskaldunes, autónomas, felices y preparadas para la
vida. Y la tripulación es buena, somos una comunidad sólida; alumnas y alumnos con ganas
de vivir, familias que queremos lo mejor para los nuestros y profesionales que trabajamos
con total responsabilidad. Remamos también con los agentes sociales. Somos una trainera
multicolor, que sabe remar mirándose a los ojos.
Este curso entrenaremos para hacer la mejor regata posible. Tenemos nuevos retos
pedagógicos; el proyecto EKI, basado en las competencias llega ya a 4º curso de Secundaria,
abarcando toda la etapa, y da sus primeros pasos en 6º de Primaria. En Educación Infantil,
estamos trabajando un nuevo marco pedagógico junto con las demás ikastolas de Euskal
Herria. Hemos preparado una tabla de entrenamiento para seguir mejorando en bienestar.
La educación en valores es nuestro estilo de educación, y a sabiendas de lo importante que
es la Educación Emocional profundizaremos en el plan de formación, tanto con las familias
como con los trabajadores. Y para que el entrenamiento sea completo, seguiremos viviendo en euskara, e impulsaremos el euskara tanto como podamos.
Habrá momentos en que no tengamos el viento a favor, pero estoy segura,
remaremos en equipo hacia delante, alumnos y alumnas, familias y profesionales, como
hasta ahora, todos y todas juntos.
Edurne Urkiola
Directora
EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA / LIZEOKO GIDA 16/17
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INDICE
I.- FUNCIONAMIENTO GENERAL
1.1.- ESTRUCTURA DE GOBIERNO Y FUNCIONAMIENTO
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CONSEJO RECTOR: documento original, pag. 3
EQUIPO DE DIRECCIÓN: documento original, pag. 3
TUTORES Y PROFESORES: documento original, pag. 6 y 7
PERSONAL de ADMINISTRACIÓN y SERVICIOS: documento original, pag. 7
1.2.- CALENDARIO Y HORARIO ESCOLAR
Documento original pag. 8
1.3.- HORARIO DE LOS AUTOBUSES
Documento original, pag. 9
1.4.- ASPECTOS A TENER EN CUENTA
1.5.- TELÉFONOS, DIRECCIONES Y CUENTAS CORRIENTES
II.- FUNCIONAMIENTO PEDAGÓGICO
2.1.- EDUCACIÓN INFANTIL
2.2.- EDUCACIÓN PRIMARIA
2.3.- EUSKARAZ BIZI
2.4.- NORMATIVA
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I. FUNCIONAMIENTO GENERAL
1.1. ESTRUCTURA DE GOBIERNO
Y FUNCIONAMIENTO
PASAIA-LEZO LIZEOA establece la participación social como seña propia de identidad.
Consecuentemente, ello tiene que quedar reflejado no sólo en su titularidad, sino también
en un estilo de gestión acorde y en una amplia participación en su actividad educativa de
todos los estamentos que componen la ikastola. La participación de las familias es, pues,
eje básico en la filosofía de nuestra ikastola.
HERRIKO GURASO TALDEAK
Lezoko Guraso Taldea y Antxoko Txabol Sotoa son grupos de padres y madres
que trabajando en ambiente familiar organizan actividades para impulsar la actividad del
pueblo en euskara e inmersos en la cultura vasca.
LAS COMISIONES
Formadas por padres, madres y trabajadores, en ellas se tratan temas concretos. Así en
las comisiones se trabajan muchos temas a decidir en el Consejo Rector. Esos temas se
estudian, se elabora un dictamen y se envía a la Junta para que se tome la resolución
correspondiente.
Algunas de estas comisiones son permanentes, es decir se ponen en marcha todos los
cursos. Así, las comisiones de Pedagogía, Economía, Montaña, Euskara, Contratación, y
Comedor. Otras sin embargo se crean o desaparecen en función de la situación, un ejemplo
de ello es la comisión para renovar el Plan Estratégico que se reúne cada cuatro años.
LOS/LAS REPRESENTANTES DE AULA
Además de la participación de los responsables familiares, queremos posibilitar el camino
para que sean oídas sus inquietudes, sugerencias, e ideas. Es por ello que se puso
en marcha la figura del REPRESENTANTE DE AULA.
FUNCIONES
1. Mantendrán un estrecho contacto con el tutor/a ya que serán los portavoces de las
inquietudes de los demás padres del aula. Para comunicarse con las familias además
del telefono disponen de una dirección de correo electrónico.
2. Serán, asimismo, los representantes de la clase a la hora de plantear las mencionadas
inquietudes y propuestas de mejora ante la dirección y el Consejo Rector.
3. Potenciarán la participación de los padres-madres de su clase en la vida cotidiana del
Liceo.
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EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA / LIZEOKO GIDA 16/17
4. Constituirán, junto con los demás representantes de aula, el Foro de Gelaburus.
5. El Foro de Gelaburus se reunirá al menos dos veces al año: al inicio del curso para
analizar el Plan Anual y preparar la Asamblea Anual, y a final de curso para hacer balance.
6. Habrá, además, otra reunión en enero: el Foro Autónomo de los Gelaburus. Éstos se
reunirán por ciclos, o por distritos en el caso de Educación Infantil, para abordar temas
que ellos mismos propongan. Las conclusiones de lo tratado se remitirán a dirección
para que ésta ponga en marcha las sugerencias o aportaciones que hayan podido salir.
PROCESO DE ELECCIÓN
En la primera reunión general de curso se elegirán dos representantes de aula entre los
padres-madres de cada clase. Hablamos, por tanto, de una representación compartida.
Serán labor del tutor/ra comunicar al resto de los padres/madres a cerca de quiénes son
sus gelaburus y la manera de comunicarse con ellos/ellas.
La vigencia en el cargo será de al menos un año, ya que la elección será anual.
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1.3.- HORARIO DE LOS AUTOBUSES
NOTAS DE TRANSPORTE
Ver cuadro horarios en la guía, en las páginas 9-10
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Es obligatorio que los alumnos/as usen el cinturón de seguridad.
En las paradas de Donostia aparece el nº de la parada de autobús.
Este horario es el de inicio de curso, quizás se haga alguna modificación en su transcurso.
Los viajes del mediodía quizás no coincidan con los números de autobús arriba citados.
Los y las alumnas de Pasai Antxo al mediodía bajarán en la parada de autobús de la
ikastola de Pasai Antxo. A la tarde, todos los alumnos/as de Pasai Antxo de Educación
Primaria bajarán en la parada de autobús al lado de la ría, a excepción de los alumnos/as
de 6º. Éstos últimos se bajarán a la tarde en la parada de autobuses de Renfe.
• Las celebraciones de cumpleaños provocan serios trastornos en el transporte. Por lo
tanto, no podrá usarse el autobús de la ikastola para estos desplazamientos.
• Para realizar cualquier cambio de autobús, la familia hará la petición por escrito
con antelación y se la dará a la responsable del autobús. En la petición aparecerán el
nombre y apellidos de los alumnos/as, en que curso estudia y un teléfono de contacto.
Ésta comunicará a la familia la decisión tomada al respecto. No se admitirán las
peticiones de cambio en el mismo día.
• Los alumnos/as que no acudan al entrenamiento de Deporte Escolar deberán consultar
con un día de antelación por lo menos, si disponen de asiento en el autobús habitual.
1.4.-ASPECTOS A TENER EN CUENTA
ASISTENCIA
En caso de inasistencia escolar la familia lo comunicará por escrito al tutor/a.
ASPECTOS RELACIONADOS CON LA SALUD
La salud es determinante en el desarrollo físico y psicológico. Cuando un niño/a está
enfermo necesita de cuidados y condiciones específicas que el centro escolar no puede
ofrecer. Por esta razón los alumnos/as no asistirán a la ikastola en los siguientes casos:
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fiebre
conjuntivitis
diarrea
vómitos
piojos, liendres…
enfermedades contagiosas: rubéola, sarampión, varicela, paperas…
En caso de enfermar estando en la ikastola se avisará a la familia o a la persona designada
para las urgencias.
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En caso de necesitar medicación dentro del horario escolar, la familia entregará al tutor/a
la receta donde conste la dosis y el horario de las tomas. Igualmente no se administrará
ningún tipo de medicamento sin el consentimiento por escrito de la familia.
ROPA
Vemos conveniente que los alumnos/as traigan la ropa identificada
La ropa encontrada estará en secretaria los primeros días y posteriormente se guardará en
la sala de profesores.
La ropa acumulada se lleva a reciclar cada fin de mes.
SEGURO ESCOLAR
En el edificio principal, el funcionamiento será el siguiente: ante una lesión, llamaremos al
médico e informaremos a la familia.
Dependiendo de los distintos tipos de lesión, actuaremos de esta manera:
• Ante una lesión leve, el médico atenderá al herido/a en el centro y entregará un informe
a la familia
• Ante una lesión grave, el herido/a será trasladado al hospital en ambulancia
• En los demás casos de traslado al hospital, se hará cargo algún familiar o el Liceo.
En los edificios situados en las poblaciones, acudiremos al centro de Osakidetza local y
avisaremos a la familia.
ACTIVIDADES DE CARACTER FESTIVOS
En las actividades que realizamos fuera del aula los alumnos/as estarán bajo la
responsabilidad de los profesores/as. Una vez finalizadas dichas actividades los alumnos/as
se reunirán con su familia de la forma previamente establecida.
SERVICIO COMEDOR
COMIDAS
Como todos los años, el servicio de comedor se ofrecerá desde el primer día de clase
hasta el último, aunque sólo se den clases por la mañana.
Consiguientemente, durante el próximo ejercicio permanecerá abierto del 7 de septiembre
al 23 de junio, ambos inclusive.
En cuanto a los precios, vamos a seguir el camino iniciado hace unos años, diferenciando
poco a poco el precio del comedor de Educación Infantil (2-5 años) y el del resto de niveles
(6 – 18 años). Estos son los precios para el curso 2016/17:
EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA / LIZEOKO GIDA 16/17
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• Educación Infantil (2-5 años)
A aquellos que se queden a comer todos los días se les cobrará 5’71 euros por comida,
esto es, 101,00 euros al mes desde octubre hasta junio, ambos inclusive. A los que utilicen
este servicio durante todo el año se les descontarán 14 días, y como siempre, en periodos
mayores de 15 días de enfermedad, se descontará de la cuota Los que utilicen el servicio
de comedor de vez en cuando pagarán 6’35 euros por comida. Habrá que comprar un
taco de 10 bonos cuyo precio es de 63,50 euros y el ingreso se hará en una de las cuentas
corrientes que aparecen posteriormente:
• A partir de Educación. Primaria (6-18 años)
A aquellos que se queden a comer todos los días se les cobrará 5,20 euros por comida,
esto es, 92,50 euros al mes desde octubre hasta junio, ambos inclusive. A los que utilicen
este servicio durante todo el año se les descontarán 14 días, y como siempre, en periodos
mayores de 15 días de enfermedad se descontará de la cuota
Los que utilicen el servicio de comedor de vez en cuando pagarán 5’80 euros por
comida. Habrá que comprar un taco de bonos cuyo precio es de 58’00 euros. El ingreso
podrá hacerse en cualquiera de las cuentas corrientes que detallamos a continuación:
Kutxabank:
ES15 2095 5089 58 1060198347
Laboral Kutxa: ES48 3035 0125 11 1250014694
DIETA Y COMIDA TRAIDA DE FUERA:
• En caso de tener incompatibilidad con algún alimento se deberá presentar justificante
médico, cada principio de curso.
• Si alguien necesita seguir una dieta específica, la familia deberá notificarlo por escrito
cada principio de curso. En cualquiera de los casos el justificante se entregará en
secretaría con el fin de notificarlo en el comedor.
• No se puede traer comida de fuera al comedor.
TURNO DE COMEDOR
Los alumnos de Educación Primaria comerán en diferentes turnos:
• 3º y 4º curso a las 12:20h.
• 5º y 6º curso a las 13:20h.
TRANSCURSO DEL MEDIODÍA
SERVICIO DE BIBLIOTECA AL MEDIODÍA
El alumnado que se quede a comer podrá utilizar la biblioteca del Liceo. Ésta permanecerá
abierta de 12:25h a 14:25h y habrá un profesor/a responsable.
ZONA DE JUEGOS
Los que se queden a comer podrán utilizar la zona de juego del comedor. Ésta permanecerá
abierta de 12:25h a 14:25h y habrá un responsable. Asimismo, otros dos educadores/as se
encargarán del cuidado de los juegos y actividades del exterior.
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ACTIVIDADES DEL MEDIODÍA
Al igual que el curso pasado, hemos preparado para el presente diversas actividades
para el alumnado que lo desee. De esta manera ofreceremos cursos de trikitixa, pandero,
txalaparta, flauta, guitarra, inglés, ajedrez, bertsolaritza, euskal danza, ajedrez, danza
moderna, robótica-scratch, modelado, dibujo, trompeta, manualidades textiles y teatro.
SERVICIO DE ACOGIDA POR LAS MAÑANAS
Si por razones de trabajo u otra índole, hay quien necesite traer a los alumnos/as antes
del horario de clase, se oferta un servicio en Educación Infantil desde las 07:30h. Para
aquellos alumnos que lo utilizen diariamente, abonarán 10,50ˆ al mes por cada media hora.
Para los alumnos/as que lo utilicen de vez en cuando habrá unos tacos de cinco bonos y
su coste será de 17,60 euros. Aquellos que utilicen con bastante asiduidad este servicio
tendrán la consideración de fijos.
DEPORTE ESCOLAR
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Tendrá carácter educativo
El Liceo pondrá a disposición de los alumnos/as el equipaje
Se desarrollará a partir de 3º de Primaria
Los entrenamientos serán, a ser posible:
Benjamines (3º y 4º de primaria) los lunes y miércoles
Alevines (5º y 6º de primaria) los martes y jueves
Habrá servicio de autobús tras los entrenamientos, a las 18:00h
Los alumnos/as que no acudan al entrenamiento deberán consultar con antelación si
disponen de asiento en el autobús habitual
Se cobrará una cuota mensual de octubre a mayo
La inscripción compromete a realizar la actividad durante todo el curso
Las familias y los alumnos/as respetarán en todo momento las indicaciones del
entrenador
APA-ASOCIACIÓN DE PADRES GAZTELUTXO
Es la asociación que tenemos los padres/madres para la organización de diversas actividades, tales como excursiones familiares al monte, a Herri Urrats... Para realizar los ingresos
correspondientes a dichos eventos la cuenta corriente de Kutxabank existente es:
Kutxabank: ES67 2095 5089 54 1061799465
BECAS Y AYUDAS
Os iremos avisando durante el curso, pero tened en cuenta que hay 2 clases de becas:
•
•
Para el tramo de edad 0–18 años: compra de libros y comedor
La concede el Departamento de Educación del Gobierno Vasco. La convocatoria se
publica en septiembre en el Boletín Oficial del País Vasco. A los alumnos/as de 0 y 1
años se les ayuda en la cuota y los alumnos/as de bachillerato no tienen opción de
beca para comedor.
Para el tramo de edad 2–18 años: cuota del Liceo
El Liceo convoca becas para los alumnos/as de 2 a 18 años. En septiembre se reparte
la circular para entregarla junto con la beca del Gobierno Vasco.
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1.5.- TELÉFONOS, DIRECCIONES Y CUENTAS
CORRIENTES
e-mail: [email protected]
PÁGINA WEB: www.lizeoa.eus
CUENTAS CORRIENTES PARA LOS INGRESOS
• Para los ingresos de comedor, bocadillos y estancias de los alumnos/as:
Kutxabank:
Laboral Kutxa:
ES15 2095 5089 58 1060198347
ES48 3035 0125 11 1250014694
• Para excursiones montañeras familiares y similares (Herri Urrats...):
Kutxabank:
ES67 2095 5089 54 1061799465
TELÉFONOS DE PASAIA-LEZO LIZEOA
EDUCACIÓN INFANTIL
Pasai Antxo,
- 2 a 5 años
- 0 y 1 años
Pasai Donibane,
- 3 a 5 años
- 0 a 2 años
Pasai San Pedro,
Lezo,
- 0 a 2 años
- 3 a 7 años
943 345283
943 345405
943 524455
943 341854
943 395562
943 344016
943 340763
EDIFICIO PRINCIPAL
Teléfono
Fax
943 526850
943 526854
Las extensiones de la centralita en el edificio principal del Liceo son las siguientes:
Para llamar a(l):
Educación Primaria
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1er ciclo de la ESO
4
2º ciclo de la ESO
5
Bachillerato
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II. FUNCIONAMIENTO PEDAGÓGICO
ACTITUDES Y VALORES QUE POTENCIA PASAIALEZO LIZEOA
Estas son las actitudes y valores recogidos en nuestro documento de Proyecto Educativo,
y que nos comprometemos a trabajar tanto en nuestras familias como en la ikastola:
• Lealtad, entendiendo por tal el valor de la persona con principios, que respeta la palabra
dada y es coherente consigo misma.
• Respeto, entendiendo por tal el valor de la persona que acepta al otro tal y como es,
que tiene una actitud democrática que le ayuda a respetar al otro, aún sin estar de
acuerdo con lo que el otro piensa o dice.
• Capacidad crítica, entendiendo por tal el valor de la persona capaz de valorar con
criterio propio las situaciones que le toca vivir.
• Capacidad de escuchar, entendiendo por tal el valor de la persona que es capaz de
recoger lo que dice el otro. Esto es, que más allá de la actitud neutral del respeto, posee
el valor humano de implicarse con lo que dice el otro.
• Solidaridad, entendiendo por tal el valor de la persona predispuesta a ayudar en las
situaciones de necesidad de los otros.
• Autonomía personal, entendiendo por tal el valor de la persona capaz de llevar su vida
adelante y de tomar decisiones sin depender de la opinión y la ayuda de los demás, si
bien, sí teniendo en cuenta a los demás.
• Creatividad, entendiendo por tal el valor de la persona que es capaz de buscar
soluciones distintas ante problemas y situaciones distintas.
• Euskaldunidad, entendiendo por tal la actitud de la persona que conoce y utiliza el
euskara, y que conoce y aprecia Euskal Herria.
• Apertura a otras culturas, entendiendo por tal el valor de la persona que acepta y
respeta las culturas de los demás.
• Compromiso con la sociedad, entendiendo por tal el valor de la persona que se
preocupa por los problemas de la sociedad y que se compromete en la solución de los
mismos.
• Compromiso con el medio ambiente, entendiendo por tal el valor de la persona
comprometida por los problemas medioambientales.
Estos valores, evidentemente, abarcan todo el periodo de escolaridad y tienen que ser
potenciados tanto en el Liceo como en la familia.
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EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA / LIZEOKO GIDA 16/17
2.1.- EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN DE LOS HÁBITOS
He aquí los hábitos que consideramos se deben adquirir en la Educación Infantil para un
mejor desarrollo de las posibilidades de aprendizaje y de convivencia. Vuestra colaboración
facilitará indudablemente su consecución:
HÁBITOS DE CONVIVENCIA
El niño va superando progresivamente la etapa de egocentrismo anterior, y esto se
manifiesta en su manera de relacionarse con los demás, cada vez más cooperadora tanto
en el juego como en el trabajo. Creemos que los objetivos a alcanzar pueden concentrarse
en las siguientes conductas:
• Colaborar espontáneamente en las tareas de la clase y de su casa, tanto si se le han
asignado como si no.
• Prestar sus cosas, y cuando convenga, cederlas con agrado.
• Respetar lo que le rodea: objetos, animales, plantas, no tirar los papeles o desperdicios
al suelo
• Respetar las normas que regulan la vida en común en la ikastola y utilizar las formas
habituales de trato con los demás: saludar, pedir, agradecer, despedirse, pedir disculpas
• Saber escuchar cuando otro le habla y empezar a dialogar sin querer imponer siempre
su punto de vista
• Comunicar sus deseos
• Devolver lo que le han prestado
• Hablar con un tono de voz que no moleste a los demás
• Compartir lo que tiene con los demás niños/as
• Tener alguna iniciativa en las actividades de grupo
• Saber esperar su turno en alguna actividad
HÁBITOS DE TRABAJO
• Mantener la postura precisa en el trabajo o actividad que realiza y cambiarla sin
dificultades y sin molestar a los demás
• Estar atento/a a las explicaciones, a las normas que se le dan y a los trabajos que debe
realizar
• Terminar el trabajo empezado
• Presentar la tarea limpia y ordenada
• Saber compartir el material colectivo y organizarse para hacer un trabajo que se le
sugiere
• Atender, procurar que mantenga la atención en un tiempo (adecuado a su edad y
actividad que se trate)
• Conocer los peligros que tiene el material que utiliza
• Recoger los juguetes y las herramientas de trabajo, volviendo a colocarlos donde los
ha encontrado. Recoger, asimismo, los trozos de papel, cartulina y demás desechos, y
tirarlos a la papelera.
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HÁBITOS DE AUTONOMÍA
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Hábitos en el vestirse: habituarse a vestirse sin vigilancia directa, a conocer la parte
delantera y trasera de la ropa y no confundirse al ponérselas; a lo sumo, si está al revés,
a pedir que se la pongan del derecho; a desabrocharse los botones y abrocharse los
que el vestido o la bata lleva delante, si no son demasiado pequeños.
Aprender a ir solo al WC, a lavarse y secarse las manos. Empezar a utilizar el cepillo de
dientes.
Orientarse fuera de casa; cruzando la calle, conociendo los semáforos.
Comer sólo utilizando los cubiertos. Ayudar a poner la mesa
Aprender a sonarse
HÁBITOS PARA LA SALUD
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Dormir 10-11 horas diarias
Aprender a comer todo tipo de comidas: carne, pescado, verduras, frutas...
Desayunar bien antes de venir a la ikastola
No abusar de los dulces
Conocer los riesgos de los productos de limpieza, aparatos eléctricos, medicinas...
Aprender a hacer uso de las papeleras correctamente
Aprender a limpiarse los dientes después de cada comida
Limpiarse las manos antes de comer
Aprender a no meter objetos recogidos del suelo en la boca
COMUNICACIÓN FAMILIA Y PROFESORES/AS
BOLETÍN DE EVALUACIÓN:
Los de 4 y 5 años llevarán a finales de enero y durante la segunda quincena del mes de
junio el boletín con los respectivos resultados de evaluación.
• Los alumnos/as de 0, 1, 2 y 3 años llevarán un informe en junio.
•
REUNIONES:
Tendremos con las familias dos tipos de reuniones:
Generales (por clases): para conocer la dinámica de trabajo del grupo y sus relaciones,
comentar las características del nivel-edad, recibir aportaciones, sugerencias, etc.
• Individuales (familia y tutor/a): con el fin de conocer mejor a los alumno/as y comentar la
evolución durante el curso. Por lo general realizaremos dichas reuniones tras mandaros
el informe.
•
Estas reuniones son las mínimas que planteamos, pudiendo realizarse cuantas sean
necesarias tanto por voluntad de las profesoras como de las familias.
Además de ello, cada grupo tendrá dos REPRESENTANTES DE CLASE que harán de
enlace entre las familias y la tutora.
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ACTIVIDADES DE CARÁCTER FESTIVO
Con el fin de fomentar el uso del euskara e insertar nuestras costumbres y tradiciones en
la vida de la ikastola, celebraremos las siguientes festividades.
• EUSKARAREN EGUNA
El 2 de diciembre celebraremos el día del Euskara.
• SANTO TOMÁS Y OLENTZERO
En diciembre, además de empezar a aprender canciones navideñas, decoramos
la ikastola. Todo ello alrededor de nuestro personaje central: Olentzero. El 21 de
diciembre, daremos fin al primer trimestre celebrando el día de Santo Tomás.
Este día nos vestiremos de baserritarras, comeremos bocadillos de chistorra y
saldremos a cantar a la calle.
• SAN SEBASTIÁN
El 19 de enero, celebraremos la tradicional tamborrada de San Sebastián.
• CARNAVALES
Los carnavales los celebraremos el 24 de febrero disfrazados con los trajes
confeccionados entre las familias y la ikastola.
• EUSKARAZ BIZI
En torno al día de Santo Tomás, ofreceremos una actuación de cantos navideños
en las plazas de Pasai Antxo, Lezo y Donibane.
• KORRIKA
Con el fin de potenciar el Euskara participaremos en la KORRIKA 20
EXCURSIONES Y ESTANCIAS
Con el deseo de aumentar las posibilidades educativas ofrecidas al alumnado, organizaremos
experiencias fuera del ámbito puramente escolar. La participación en estas actividades
es muy importante ya que damos oportunidad para que los alumnos y alumnas puedan
reforzar sus relaciones fuera del aula. Así mismo propiciamos situaciones adecuadas para
el desarrollo de la autonomía personal.
Dependiendo de la edad del alumnado, realizamos tres tipos de salidas de las cuales os
daremos detalle en la primera reunión general de aula:
• Excursiones que se hacen al propio pueblo
• Excursiones de un día
• Salida para dos días
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2.2.- EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN DE LOS HÁBITOS EN CASA
ADOPTANDO ESTAS ACTITUDES POSITIVAS
•
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Estando presentes en casa siempre que podamos
Animándoles continuamente: alabándoles y felicitándoles por sus éxitos, así como
corrigiéndoles los errores
Procurando tener confianza en ellos
Estando siempre dispuestos a escucharles
No haciendo comparaciones, mostrándoles cariño y confianza
Siguiendo muy de cerca su marcha, sin ser muy pesados
Hablando con ellos tranquilamente todos los días, respetándoles, sin amenazas, no
ridiculizándoles y estableciendo los límites con claridad
Teniendo paciencia
CREANDO UN CLIMA CÁLIDO Y POSITIVO EN CASA; EVITANDO EN LO
POSIBLE PROYECTAR EN NUESTROS HIJOS LOS PROPIOS TEMORES,
ANSIEDADES Y PROBLEMAS
•
•
•
•
Ser padres/madres/tutores excesivamente exigentes y perfeccionistas
Ser padres/madres/tutores severos y rígidos
Ser padres/madres/tutores que se preocupan sólo por lo escolar
Ser padres/madres/tutores sobreprotectores
FACILITÁNDOLES UN LUGAR APROPIADO PARA ESTUDIAR
•
Lugar concreto, sin televisión, ni radio ni otros ruidos
ACOSTUMBRÁNDOLES A QUE PLANIFIQUEN SU TIEMPO Y A QUE SE
ORGANICEN
•
•
Creándoles poco a poco un hábito regular de estudio, todos los días un poco
Ayudándoles a organizar sus trabajos y estudios diarios y semanales, escolares o
extraescolares
• Estableciendo en casa un horario regular (comidas, hora de acostarse...)
FOMENTÁNDOLES LA AFICIÓN POR LA LECTURA
•
•
Cuando los hijos/as son pequeños, leyendo para ellos/as y con ellos/as
Creando un ambiente de lectura en casa: viéndonos leer a nosotros/as, regalándoles
libros, intercambiando, llevándoles a las librerías a comprar...
• Animándoles a ser usuarios de la biblioteca municipal
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ORIENTÁNDOLES EN SUS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
• Sin obligarles ni agobiarles, sin llenar todo el tiempo libre
• Compatibilizándolas con los trabajos escolares
• Educando, controlando y seleccionando los horarios y los programas de la televisión,
video juegos, teléfono móvil, ordenador, internet… compartiéndolos en lo posible con
ellos/as
ORIENTÁNDOLES EN SUS TRABAJOS ESCOLARES
•
•
•
•
No haciéndoles nosotros/as sus deberes; la responsabilidad es del alumno/a
Ayudándoles y asesorándoles en la medida de nuestras posibilidades
Animándoles y exigiéndoles en la medida de sus posibilidades
Mostrando interés por temas que están trabajando y llevándolos a la práctica cuando
se pueda (museos, monte, viajes...)
• Dándoles seguridad y autoestima
FOMENTANDO HÁBITOS ALIMENTICIOS SALUDABLES
•
•
•
Evitar chucherías (recreos, cumpleaños, excursiones …)
Potenciar fruta y bocadillos en los almuerzos y excursiones
En los cumpleaños: bizcocho o galletas
COMUNICACIÓN ENTRE LAS FAMILIAS Y EL
PROFESORADO
BOLETÍN DE EVALUACIÓN
A finales de enero y durante la primera quincena del mes de junio los alumnos/as llevarán
el boletín con los respectivos resultados de evaluación.
REUNIONES
Celebraremos con las familias dos tipos de reuniones:
• Generales (por clases): para conocer la dinámica de trabajo del grupo y sus relaciones,
comentar las características del nivel-edad, recibir aportaciones, sugerencias, etc.
Abajo se os ofrecen las fechas de estas reuniones. En la medida en que se vaya acercando
el día, os llegará una circular en la que se os convocará a la reunión.
CURSO
LH 1
LH 2
LH 3
LH 4
LH 5
LH 6
DÍA
HORA
28 de septiembre
3 de octubre
5 de junio
10 de octubre
17 de octubre
6 de junio
18 de octubre
19 de octubre
7 de junio
16:45h
• Individuales (familia y el tutor/a): con el fin de conocer mejor a los alumnos/as y
comentar la evolución durante el curso. Por lo general realizaremos dichas reuniones
tras mandaros el boletín de evaluación.
Estas reuniones son las mínimas que planteamos, pudiendo realizarse cuantas sean
necesarias tanto por voluntad de los profesores/as como de las familias.
Además de ello cada aula tendrá REPRESENTANTES DE CLASE que hará de enlace entre
las familias y el tutor/a.
ACTIVIDADES DE CARÁCTER FESTIVO
Con el fin de fomentar el uso del euskara e insertar nuestras costumbres y tradiciones en la
vida del Liceo, celebraremos en el mismo las siguientes festividades.
• EUSKARAREN EGUNA
El 2 de diciembre celebraremos el día del Euskara.
• SANTO TOMÁS
- En la plaza de Donibane una exposición de productos agrícolas con las hortalizas
y frutas que previamente hayan traído los alumnos/as
- Siguiendo la tradición, degustaremos los bocadillos de chistorra preparados por
los alumnos/as de 4º de ESO.
- En la plaza de Lezo una exposición con herramientas, manualidades y semilleros
En torno a la festividad, cantaremos en las plazas de Antxo, Donibane y Lezo.
- Con el fin de ambientar esta fiesta, recomendamos venir vestidos/as de
“baserritarra”.
• OLENTZERO
Como es costumbre, y con el fin de ambientar las fiestas de Navidad, realizaremos
distintas actividades en torno a Olentzero: aprenderemos canciones, adornaremos
aulas y pasillos, trabajaremos sobre el personaje, etc.
• SAN SEBASTIÁN
Celebraremos la tamborrada el 19 de enero a la tarde. Suele ser una bonita fiesta
y os invitamos a que acudáis.
• KORRIKA
Participaremos en la vigésima edición de la KORRIKA, con el fin de fomentar el
euskara.
• CARNAVALES
Los celebraremos el día 24 de febrero con Trastamintxo y Trapujale.
Por la mañana tomaremos parte en el carnaval de Lezo.
Desde hace varios años nos visita nuestro amigo TRASTAMINTXO. En su honor
organizamos previamente dos concursos, cuyos premios se reparten este día por
la mañana:
- XXVIII CONCURSO TRASTAMINTXO DE CUENTOS.
- XXVIII CONCURSO TRASTAMINTXO DE CARTELES.
Por la tarde y en compañía de Trastamintxo, todos los alumnos/as de Educación
Primaria participarán en una serie de divertidos juegos.
Consideramos de gran importancia que vuestros hijos/as asistan disfrazados/as
a esta fiesta, así como que participen lo más posible en la elaboración de los
mismos. Contamos para ello con vuestra colaboración.
EXCURSIONES Y ESTANCIAS
Muchos proyectos trabajados en el aula toman cuerpo en otras tantas actividades que
programamos para realizar en nuestro entorno físico-social:
• EXCURSIONES
- Salidas a nuestros municipios
- Excursiones para el día.
- Se cobrarán por la cuenta corriente después de realizar la excursión.
• ESTANCIAS
- Asimismo, las estancias de varios días son un marco muy adecuado para
trabajar aspectos educativos como pueden ser las relaciones interpersonales, la
autonomía personal, etc.
En la primera reunión general de aula os daremos información detallada acerca de las que
hemos previsto para el presente curso. El cobro de la estancia se realizará en tres plazos,
coincidiendo con las cuotas de noviembre, febrero y mayo.
2.3.- EUSKARAZ BIZI
Uno de los puntos de nuestro Proyecto Educativo define así uno de nuestros quehaceres:
queremos que nuestros hijos e hijas reciban una formación euskaldun, es decir, que
conozcan bien el euskara y se comprometan en la transmisión y potenciación de la
lengua y de la cultura vasca.
Por ello, nuestra ikastola está inmersa en el programa EUSKARAZ BIZI junto con otras
muchas ikastolas con el objeto de conseguir que el euskara sea el idioma de relación de
nuestros alumnos/as. Para ello recurrimos a:
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Evaluaciones objetivas
Autoevaluaciones
Campañas de aula
Eslóganes, megafonía, campañas murales
Presencia del duende Argitxo en Educación Infantil y primer ciclo de Primaria
Actividades de interés
De todos es sabido que si bien el ámbito escolar es fundamental para la normalización
del euskara, más lo es todavía la transmisión familiar. Todos los estudios realizados
recaban la importancia de la familia en la transmisión y utilización del euskara. Por lo tanto
el compromiso familiar es imprescindible. Los niños y niñas necesitan vivir en un entorno
familiar favorable al euskara y éste no puede quedar únicamente a cargo de la ikastola.
De este modo os pedimos que en casa hagáis lo siguiente:
• Si sabéis euskara, habladlo; con los hijos e hijas, entre vosotros, con los amigos y
amigas,
en cualquier situación dirigíos primeramente en euskara.
• Si es uno el que habla el euskara, dirigirse éste siempre en euskara.
• Si algún adulto de la familia sabe euskara, acostumbrarle a que se dirija al niño/a en
dicho idioma.
• Si no sabéis euskara, haced ver su importancia y hacerle un lugar utilizando los muchos
medios sociales con los que contamos y en la medida de lo posible aprender euskara.
Los ayuntamientos de Oarsoaldea y otras instituciones organizan cursos para aprender
euskara.
• Pedid al niño/a que hable en euskara con los hermanos/as y amigos/as
• Participad en actividades relacionadas con la potenciación del euskara: “Kilometroak”,
teatros y películas en euskara, etc.
• Posibilitad a vuestros hijos/hijas escuchar canciones, cuentos y vídeos en euskara
• Impulsad la lectura en euskara
• Invitadle a que siga la programación de EITB
• Mantened el euskara en el tiempo libre:
- Llevad a los niños/as a colonias, campamentos, etc. que garanticen la convivencia en
euskara
- Realizad excursiones a pueblos euskaldunes y procurar que el niño/a se relacione
en euskara -si pedís información sobre algún lugar, si tomáis algo en un bar, etc.,
procurad que el niño/a haga la petición en euskara-.
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EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA / LIZEOKO GIDA 16/17
2.4.- NORMATIVA
El objetivo de las normas de convivencia es posibilitar un ambiente propicio para el
funcionamiento cotidiano. El cumplimiento de estas normas incumbe a todos, familias,
trabajadores/as y alumnos/as y todos deberíamos sentirnos responsables de ello.
Ante el incumplimiento de dichas normas se aplicarán medidas ajustadas al tipo de falta y
dependiendo de su trascendencia serán comunicadas a la familia.
AULA
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Respetaremos el horario escolar, tanto en las entradas como en los retornos del recreo
Adoptaremos actitudes que garanticen un ambiente de trabajo adecuado
Contaremos siempre con el material de trabajo necesario y en buenas condiciones
Mantendremos limpios y en orden la mesa, las estanterías y el aula en general
No comeremos ni beberemos durante los períodos de clase
Seremos respetuosos y cooperativos con los demás
Evitaremos traer a clase video juegos, mp3, tablet o similares y cualquier otro tipo de
juegos.
Nota. MÓVILES: el alumnado no podrá utilizar los móviles dentro del recinto escolar,
incluido el autobús
DE VUELTA A CASA
• Colocaremos las sillas en su sitio: al mediodía bajo la mesa, y por la tarde sobre la mesa
• Antes de salir de clase, la dejaremos en condiciones (suelo, mesas, estanterías, material,
luz, etc.).
ESCALERAS Y PASILLOS
• Los pasillos y escaleras son lugares de paso y no jugaremos en ellos
• En las entradas y las salidas de clase andaremos con moderación
RECREOS
• Deberemos utilizar la pista que nos ha sido asignada según el nivel. Solamente aquí
podremos jugar con balones y pelotas
• Si optamos por quedarnos en la clase la decisión será para todo el recreo. Elegiremos
juegos relajados como puzzles, cartas, etc. Nunca balón, peonza, cuerda de saltar, etc.
• Si decidimos utilizar la terraza deberemos de hacerlo en la de nuestra planta, y sin
utilizar balones, pelotas o similares
• Si optamos por el sótano, podemos realizar juegos de movimiento pero no utilizaremos
balones, pelotas o similares
BIBLIOTECA
• Hablaremos sin levantar la voz
• Respetaremos las normas de la biblioteca
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MEDIODÍAS
En el tiempo libre podremos utilizar los siguientes lugares:
En estas zonas habrá educadores. Ellos/as se encargarán del orden y buen funcionamiento
de estas actividades. Por lo tanto, todos/as nos moveremos dentro de las normas establecidas y aceptaremos sus decisiones. Ante cualquier problema que se presente, nos
dirigiremos a ellos/as
AUTOBUSES
• Los alumnos/as deberán estar en la parada de autobús cinco minutos antes de la salida
de éste.
• Los educadores/as del autobús son las responsables del orden y buen funcionamiento
de éste. Todos/as nos moveremos dentro de las normas establecidas y respetaremos
las decisiones que tomen
• Trataremos con respeto también al conductor/ra, a los y las compañeras del autobús, a
las personas que veamos fuera de él y al propio autobús.
• El trayecto lo realizaremos sentados en nuestro sitio, asignado por la persona responsable y con el cinturón de seguridad atado
• No podemos comer ni beber en el autobús
• El autobús es el medio de transporte del Liceo. Cuando no vayamos a utilizar el mismo, deberemos traer un permiso firmado por la familia y presentarlo tanto al profesor/a
como a la responsable del autobús. En este caso el Liceo no se hace responsable de
los posibles percances que acontezcan
• Los alumnos/as deberán utilizar siempre su autobús.
COMEDOR
• Para entrar en el comedor esperaremos pacientemente el turno
• Las educadoras del comedor son las responsables del orden y buen funcionamiento de
éste. Todos/as nos moveremos dentro de las normas establecidas y respetaremos las
decisiones que tomen
• Nos limpiaremos las manos antes y después de comer
• Para que aprendamos a comer de todo probaremos un mínimo de cada plato
• Permaneceremos sentados/as durante la comida, sin alborotar
• No sacaremos comida fuera del comedor
• Ante cualquier problema que se presente, nos dirigiremos a la responsable