Manual para Estudiantes - Ministerio de Educación de Chile
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Manual para Estudiantes 1a Etapa 1a ETAPA Ministerio de Educación División de Educación General Unidad de Educación Especial Coordinadora Nacional: Paulina Godoy Lenz Patricia Badani Guevara Educadora Diferencial Licenciada en Educación con Mención en Retardo Mental Dibujos: Rodolfo Contreras C. Elaboración de Textos Fundación Down21-Chile Apoyo Multimedia: Freddy Frías H. Irma Iglesias Zuazola Directora de Proyectos de Educación Edición Técnica Pedagógica: Paulina Godoy Lenz Ingrid Fuenzalida O’Shee Carmen Colomer Salazar Pola Astorga Cárdenas Coordinadora de Proyectos de Educación Bernardita Muñoz Leyton Educadora Diferencial en Trastornos de Audición Lenguaje. Post Título en Intervención Cognitiva. Portada: Paloma Rivera / 17 años / Fundación Teletón Diseño y Diagramación: Eduardo Bachmann Primera Edición: Santiago de Chile, 2008. Unidad de Educación Especial 1ra ETAPA CUADERNILLO DEL ALUMNO O DE LA ALUMNA 1a Etapa PALABRAS + PALABRAS APRENDAMOS A LEER 1a ETAPA Introducción El material que se presenta a continuación, ha sido diseñado para realizar un trabajo directo con sus alumnas y alumnos, considerando de antemano que el o la profesora debe adaptarlo, mejorarlo y complejizarlo en función de las necesidades individuales de cada niño, niña o joven en particular para cumplir los objetivos de cada etapa. Las actividades se presentan divididas según las etapas del mé- todo, propiciando que el profesor identifique la secuencia general de trabajo que se debe realizar en cada etapa y el orden de complejidad, en relación al nivel de abstracción requerido, las cuales deberán consolidarse, transferirse y generalizarse a diversas actividades y materiales, para lo cual se entregan plantillas que permitan reproducir una misma actividad con distinto vocabulario. En el Manual para Docentes se describe la secuencia didáctica a realizar con cada una de las actividades propuestas. 1a ETAPA Orden de Presentación Al reverso de cada actividad se incorporan sugerencias de instrucciones, que se orientan al logro de los objetivos propuestos en cada etapa Cuadernillo No 1 Primera etapa: Cuadernillo No 3 Tercera etapa: Pareo y selección de dibujo Asociación Clasificación (color, categoría, hábitat) Pareo por igualdad Series (tamaño y temporal) Composición con y sin modelo Reconocimiento de sílabas Cuadernillo No 4 Cuarta etapa: Componer oraciones Secuenciar textos Seleccionar Completar Cuadernillo N 2 Segunda etapa: o Tarjetas fotos Carteles Unir Asociar Componer Selección y asociación Libros personales Abecedario. 1a ETAPA PRIMERA ETAPA 1a ETAPA 1- PAREO Y SELECCIÓN DEL DIBUJO 1a ETAPA 10 1a ETAPA Sugerencia de actividad • Mostrar la imagen que se nombra. Observaciones del desarrollo 11 1a ETAPA 12 1a ETAPA 13 1a ETAPA Sugerencias de actividades • Mostrar la imagen que se nombra. • Parear las partes del cuerpo que son iguales. • Buscar dónde está “….” con la imagen tapada. Observaciones del desarrollo 14 1a ETAPA 15 1a ETAPA 16 1a ETAPA 17 1a ETAPA 2- ASOCIAR 18 1a ETAPA 19 1a ETAPA Sugerencias de actividades • Muestra los objetos según su uso o funcionalidad. • Parear los objetos que se asocian por uso o funcionalidad. Observaciones del desarrollo 20 1a ETAPA 21 1a ETAPA 22 1a ETAPA 23 1a ETAPA 3- CLASIFICAR 24 1a ETAPA POR COLOR 25 1a ETAPA 26 1a ETAPA Sugerencia de actividad • Agrupar las fichas según el color. Observaciones del desarrollo 27 1a ETAPA 28 1a ETAPA POR CATEGORÍA 29 1a ETAPA 30 1a ETAPA Sugerencias de actividades • Parear las imágenes iguales y reconocer las categorías a las que pertenecen. • Agrupar y pegar según la categoría a la que corresponde. Observaciones del desarrollo 31 1a ETAPA 32 Plantilla 1 33 Plantilla 2 34 1a ETAPA POR HABITAT 35 1a ETAPA Animales del campo 36 1a ETAPA Sugerencia de actividad • Agrupar y pegar todos los animales que viven en el campo. Observaciones del desarrollo 37 1a ETAPA Animales de la selva 38 1a ETAPA Sugerencia de actividad • Agrupar y pegar todos los animales que viven en la selva. Observaciones del desarrollo 39 1a ETAPA 40 1a ETAPA 4- PAREO DE IMÁGENES IGUALES 41 1a ETAPA 42 1a ETAPA Sugerencia de actividad • Parear los dibujos iguales. Observaciones del desarrollo 43 1a ETAPA 44 1a ETAPA 5- SERIES DE TAMAÑO 45 1a ETAPA 46 1a ETAPA Sugerencias de actividades • Agrupar todos los objetos grandes. • Agrupar todos los objetos pequeños. • Completar según el modelo. Observaciones del desarrollo 47 1a ETAPA 48 1a ETAPA 49 1a ETAPA Sugerencias de actividades • Agrupar los objetos según el tamaño, grande, mediano o pequeño. • Completar la secuencia según el modelo. Observaciones del desarrollo 50 1a ETAPA 51 1a ETAPA 52 Plantilla 53 1a ETAPA SERIES TEMPORALES 54 1a ETAPA 55 1a ETAPA Sugerencias de actividades • Observar y describir las láminas. • Ordenar la secuencia. Observaciones del desarrollo 56 1a ETAPA 1 2 57 3 1a ETAPA 58 1a ETAPA Sugerencias de actividades • Observar y describir las láminas. • Ordenar la secuencia. Observaciones del desarrollo 59 1a ETAPA 1 2 60 3 1a ETAPA 61 1a ETAPA Sugerencias de actividades • Observar y describir las láminas. • Ordenar la secuencia. Observaciones del desarrollo 62 1a ETAPA 1 2 3 63 4 1a ETAPA 64 1a ETAPA Sugerencias de actividades • Observar y describir las láminas. • Ordenar la secuencia. Observaciones del desarrollo 65 1a ETAPA 1 2 3 66 4 5 1a ETAPA Notas 67 1ra ETAPA Notas 68 1ra ETAPA Notas 69
