Línea(s) de Investigación
Diseño, identidad e imagen corporativa, en el área del Desarrollo de la Industria y las
Organizaciones.
Título del proyecto: Comparación de las estrategias de mercadeo realizadas por
instituciones de educacion superior de los años 2010-2013
Caso de análisis: CEDIM, UDEM, Southern Adventist University y SCAD.
1. Introducción:
Según Miguel Carmelo y Sergio Calvo autores del libro Branding Universitario, la universidad ha de
recuperar el protagonismo social perdido, la misma universidad como cualquier organización o empresa
tiene necesidad de competir para ofrecer un producto de calidad y no puede estar alejada de los
siguientes aspectos: la revolución tecnológica, la globalización, la competitividad, la mejora continua y el
capital intelectual.
El reclutamiento de estudiantes universitarios es cada vez es mayor y cada universidad utiliza
herramientas de mercadeo que pueden ayudar a las instituciones a captar el interés de los estudiantes y
aumentar su prestigio en la comunidad en general y en el entorno académico en particular.
Algunos puntos importantes antes de escoger una universidad adecuada son: la ubicación, campus,
costo sin lugar a dudas y Pensum Académico (que corresponde al detalle del total de materias a dictarse
por especialización y cursos). La buena creación de ideas, y servicios junto a la determinación de precio,
comunicación y distribución, determinan la más adecuada elección del cliente interesado en cuanto a la
mejor elección académica, afirma Andrés Núñez Álvarez un apasionado por la educacion superior y el
Presidente en Whitney International University System.
Partiendo de dichas ideas esta investigación busca hacer comparaciones de las campañas de mercadeo
y reclutamiento con otras universidades locales, nacionales e internacionales que ponen en en acción
estos puntos como propuesta académica y publicitaria.
Problema de investigación:
Las universidades desean incrementar su población estudiantil, darse a conocer no solo a nivel estado y
nacional, es entonces cuando se utilizan las mejores estrategias publicitarias. Entran aquí la innovación
promocional, estrategias competitivas y comparativas financieras, además de ferias, congresos y
seminarios que ayudan a un mejor conocimiento del público de la universidad. De acuerdo al nivel de
popularidad de cada institución académica, va siendo ajustado su modo de operar y reclutar.
En esta investigación se eligió para su estudio y comparación, las siguientes universidades; CEDIM
(centro de estudios de diseño de Monterrey) y UDEM (Universidad de Monterrey) situadas en
Monterrey, Nuevo León, México, la Southern Adventist University es una universidad ubicada
en Collegedale, Tennesse, Estados Unidos y SCAD (Savannah College of Arte and Design es una
universidad privada ubicada en Savannah, Georgia. Se eligieron estas instituciones porque todas
ofrecen carreras como diseño, publicidad e innovación de marcas, también porque son muy reconocidas
y concurridas en el ámbito profesional local, nacional e internacionalmente. La pregunta problema
es; En su comparación, ¿cómo es el mercadeo publicitario de cada una de estas universidades ante la
sociedad?
Objetivos:
Objetivo general
Comparar sus campañas y estrategias publicitarias
Objetivos específicos:
Analizar cómo es el mercado universitario de estas instituciones en la sociedad
Comparar las ideas de publicidad de cada una
Obtener las estrategias más utilizadas y sobresalientes
Brindar información que contribuya al mejoramiento de las campañas de promoción de la UM
2. Hipótesis, variables y preguntas derivadas:
En el siguiente estudio se crean preguntas como:
¿Cómo analizar universidades de distintas categorías?
¿Cómo comparar estas instituciones?
¿Cuál es la diferencia entre las universidades de otras denominaciones y la adventista?
¿Cuál es la diferencia de hay entre la UDEM y CEDIM en su publicidad local?
¿Por qué SCAD tiene una mejor posición mundial en carreras de diseño?
Sustento desde la Fe Adventista:
Como lo demanda Mateo 28:19-20, Por tanto, id, y haced discípulos a todas las naciones, bautizándolos
en el nombre del Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo; esta es la gran tarea dejada por Dios mismo en
donde la UM no se quedará atrás pues al igual que prepara futuros profesionistas, también los
encamina y los prepara para el Reino de Dios, para vivir un estilo de vida diferente desde que son
estudiantes.
Pero no termina la encomienda ahí, el versículo veinte añade, enseñándoles que guarden todas las cosas
que os he mandado; y he aquí yo estoy con vosotros todos los días, hasta el fin del mundo.
Una promesa dada a los que han recibido y también a los que solo han escuchado el llamado a formar
parte de nuestra comunidad estudiantil.
Metodología: Es una Investigación documental de acuerdo a la fuente, donde se apoya en la
recopilación de antecedentes a través de documentos gráficos formales e informales donde el
investigador fundamenta y complementa su investigación con lo aportado por diferentes autores. Las
fuentes son; las bibliográficas que son los libros, las archivistas que son hemerotecas y archivos y otras
fuentes como son posters, mapas, infografías, etc.
Se hará uso de herramientas para conocer y comparar la publicidad de estas universidades, su
propuesta académica y su estilo vanguardista de reclutar estudiantes.
Tentativa bibliográfica:
Lewison, D. M. y Hawes, J. M. (2007). Student target marketing strategies for universities.
Journal of College Admision, 196, 15-19. Recuperado de http://
nacanet.org/searchcenter/pages/results.aspx?k=lewinson
Alcántar, E. y Arcos, J. (2004). La vinculación como instrumento de imagen y posicionamiento
De las instituciones de educación superior. Revista Electrónica de Investigación
Educativa, 6(1) ,1-12. Recuperado de http://redie.uabc.mx/
Vol6no1/contenido-contenido.html
Solomón, M. (2008). Comportamiento del consumidor. México: Pearson Educación.
Huang, Shwu-yong Lion (2012). Learning Environments at Higher Education Institutions:
Relationships with Academic Aspirations and Satisfaction.
Aaker, D., Kumar, V. y Day, G. (2007). Marketing Research. (9a. ed). New York:
John Wiley and Sons.
3. Cronograma:
Actividad
Escribir anteproyecto
Búsqueda y recolección de
información
Visitar sitios web
Redacción M.T.
Redaccion de los resultados
1
x
2
x
x
Semana
3
4
x
x
x
x
5
6
7
x
x
x
x
x
x
x
x
x
0
