Diapositiva 1

GURASOentzako SAIOA:
Programación de la
ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR
XTIANA
( ESO y ESPO ) para el curso 16/17
2016/17 ikasturterako
ERLIJIO XTAU HEZIKETA ESKOLARreko Programazioa ( DBH-DBHO )‫‏‬
[email protected]
616058684 (WhatsApp)
abetto dut IZENA “patateroa”
“zeuentzat”
ONGI ETORRI
IMELDA :
IKAS BIDEA
edo
ALBERTO…..:
ABENDAÑO…
Gure SAIOaren gai-ordena:
•
•
•
•
•
KAIXO ...............(2’)
NI-NEU NOR NAIZEN...............(2?)
EGITEN DUGUNA.............................(10’)
GALDERA-ERANTZUNAK.................(.....’)
LASTER ARTE......…................( )
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...
GURASO AGURGARRIOK:
JAKIN NAHI BADUZUE GEURE IKASGELA BARRUAN ZEIN KANPOAN ERE ZER EGITEN DUGUN
HONA HEMEN HELBIDE ELEKTRONIKOA ETA AHAL DUZUNEAN BISITATU ETA EZ BADUZU ASTIRIK
DEITU IKASGUNEKO IRAKASLEGAIARI:
ABETTO DU IZENA ETA BEREA 616058684
www.garenok.org
www.ikasbidea.net ....(txoko de familias) ERLIJIO SAILA
www.mendebaldea.net ................ ERLIJIO TXOKOA
DENONTZAT
IKASLE AUSARTAK
IZAN JAKINTSU ELKARREKIN!
IZAN ZEU!
HARREMANETARAKO TELEFONOA:
ORDUTEGIA:
.
.................................... ETA .................................. , .....................................................REN GURASOOK, GEURE SEME/ALABARI
BAIMENA EMATEN DIOGU DATORREN .../...IKASTURTERAKO ERLIJIO HEZIKETAKO SAILAK ANTOLATURIKO
ESKOLAZ KANPOKO JARDUERETAN PARTE HAR DEZAN eta
HEZIKETA HELBURUPEAN ARGAZKIAK ERABIL AHAL IZATEKO BAIMENA EMATEN DUT
DATA:
eta SINADURA:
“IKASTORDU LEKTIBO BARRUAN”
DURANTE LAS HORAS LECTIVAS
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS FUERA DEL AULA:
ESO 1º:
ESTIBALIZ (XII) ..................... ZUIA-MESKITA (V)‫‏‬
ESO 2º:
AIALA (XII) ……………….... URKIOLA (V)
ESO 3º:
PRES@S (XII)
GIZA FAMILIA MUNDIALA (Kanpo zorra-begitartekoak) (III)
ESO 4º:
PRES@S (XII)
ANTZERKI FORUMA (giza eskubideak) ) (III)
PRES@S (XII)
BACHILLERATO 1º:
•
PRES@S (XII)
•
VIAJE ROMA-ASIS ( IV-Semana santa)‫‏‬
BACHILLERATO 2º:
VIAJE BERLIN-AUSCHWITZ (VII-tras la Selectividad)‫‏‬
IZAN ASKEA, AUSAR zaitez !
ERLIJIO EDUKINAK:
DBH-1:
ANIMISMO ERLIJIOA. EUSKAL MITOLOGIA,AINTZINEKO ERLIJIO
MENDEBALDARRAK, EKIALDEKO ERLIJIOAK ZEIN LIBURUKOAK ERE.
GAURKO SEKULARPENA.
DBH-2:
NAZARETEKO JESUS “KRISTO” REN GIZARTEA, BIZITZA ETA
TESTIGANTZA (ISRAEL-TANAK). GIZABANAKO ETIKA ETA FUNTSEZKO
GIZA BALIOAK.
DBH-3:
ERLIJIO GERTAKARIA ETA ERLIJIO NAGUSIAK. BIBLIA ETA JXTORENGANAKO JARRAIPENA, BAITA ELIZAREN SORRERA ERE.
TESTUAK
“ IRAKURRIZ ”
AURPEGIAK
“ HITZEGINEZ ”
ANIMISMOA (+E.H) LIBURUKOAK
BIBLIA
BEHARAGIZTAPENA
KRISTAU ELIZA(K)
SEKULARPENA
SEKTAK
EGOERA MUNDIALA
Erlijiotasuna
“ ESPIRITUALITATEA ”
JESUKRISTO
JAINKO ERREINUA
Kristautasuna
“ EKUMENISMOA ”
BDH-4:
ELIZAREN BILAKAERA, BERE ZATIKETAK, KRISTAU FAMILIAK ETA
EKUMENISMOA. GAURKO GIZATALDEKO ETIKA.
DBHO:
BIZITAREKIKO GAURKO JARRERA NAGUSI EZBERDINAK. GIZA
BIZITZAREKIKO AUKERAK. NEOLIBERALISMOAREKIKO AURKEZPEN
KRITIKOA. ETIKA BEREZIA GAURKO GIZARTEAN MURGILDUA.
ETIKA EDUKINAK:
DBH-1: DBH-2:
GIZA OSAGAIAK-BALIOAK ETA EREDUA ESANGURATSUAK.
ETIKAREN BEREZITASUNA ETA JARRAIPEN EREDUAK.
DBH-3: DBH-4:
GIZA SOZIALIZAZIOA. GIZA ESKUBIDEAK ETA HEGO HERRIAK.
IPAR-HEGO ELKARREN ARTEKO BIDEGABEKERIAZKO EZBERDINTASUNAK
ETA KRISTAU ATERABIDEA.
DBHO:
GIZA BIZITZAREN AURKAKO ERASOAK ETA BERE ALTERNATIBAK. BAITA
JXTOREN KRISTAUENA ERE.
itsuak
nekazariak
zoroak
presoak
Etika
“ IDENTITATEA ”
GIZABANAKOA
GIZATALDEKOA
ESPEZIFIKOA (KASUAK)‫‏‬
ARGIBIDEAK
“ ERANTZUNEZ ”
Gizartea
“ KONPROMIZOA “
HEMENGOA
MUNDUKOA
UTOPIKOA
BERRIAK
“ ENTZUNEZ “
ZER DA ETIKA? ZERTAN DATZA ERLIJIOA? ..MUNDUKO ERLIJIODUNAK ETA ERLIJIOGABEAK
GAUR...JESUSEN IZENEKO JUDU BAT…. ZENBAT ETIKA MOTA? … ERLIJIOSOA IZATEA ZERTARAKO?
... NOLAKOA DA GEURE MUNDUA … ERLIJIO GUZTIAK BERDINAK OTE? …
NOLAKOAK GARA
KRISTAU0K? ...ZER AXOLA ZAIGU ALDAMENEKOA?..KRISTAU IZAN ZERTARAKO? ..NOLAKOA DA
KRISTAU ELIZA?....ZERTARAKO BIZI GARA? .NOLA BIZI GARA?. NON BIZI GARA? ..ETA NOREKIN ?
Ibilbidea Erlijio arloan:
CONTENIDOS RELIGIOSOS:
ESO 1º:
Religión Animista (vasca), Religiones Antiguas de Occidente, Religiones Orientales
y del Libro. La Secularización hoy.
ESO 2º:
Sociedad, Vida y Testimonio de Jesús”Cristo” de Nazaret (Israel-TaNaK).
ESO 3º:
El Fenómeno Religioso y las Grandes Religiones. Características del Cristianismo:
Bíblia, Seguimiento de JXTO y nacimiento de la Iglesia.
ESO 4:
La evolución de la Iglesia, sus Cismas, las Familias Cristianas y el Ecumenismo.
BACHILLER:
Las diversas opciones ante la vida. La presentación crítica del neoliberalismo.
Ibilbidea Etika arloan:
CONTENIDOS ÉTICOS:
ESO 1º: ESO 2º:
Componentes, Valores y Modelos humanos de Significación.
Especificidad de la Ética y Modelos referenciales (Incluido JXTO)‫‏‬
ESO 3º: ESO 4º:
Socialización humana, los Derechos Humanos y realidad mundial.
Diferencias “injustas” en las Comunidades del “Norte enriquecido” y
del “Sur empobrecido” y su opción cristiana.
BACHILLER:
Ética universal ante los ataques a la Vida Humana y sus Alternativas
(Incluida la evangélica de Jesús“Cristo”).
CONVIVENCIA: “CAMINO SANTIAGO - VIAJES”
“ESTIBALIZ – ZUIA – ARTZINIEGA- URKIOLA”
ESO-1º:
.
.
.
.
CAMINO de SANTIAGO ALAVÉS..(X)
ESTIBALIZ viaje...(XII)
MUSEO SACRO-FAROLES….(III).
ZUIA viaje....(V).
ESO- CICLO-2º:
ESO-2º:
.
.
.
.
PARTICIPACIÓN JUVENIL..(XI).
ARTZINIEGA-KEXAA viaje..(XII).
MEZQUITA visita....(V).
URKIOLA viaje....(V).
ESPO-BACHILLER:
4 ENCUENTROS HUMANOS:
HERMAN@S PRES@S (LANGRAITZ) y DE CLAUSURA (AGURAIN) (XII)‫‏‬
DISMINUID@S FÍSICOS (ALBENIZ) - LABRADORES DE LA MONTAÑA ALAVESA (IZKI)
- DISMINUID@S PSÍQUIC@S (LOIOLA) CAMINOS DE SANTIAGO EN EUSKAL HERRIA:(VI) (COSTA-FRANCO-NAVARRO)‫‏‬
SOLIDARIDAD:“DEUDA EXTERNA - PROYECTOS”
“TXOKO SOLIDARIO - SALÓN INTERCULTURAL”
. “TXOKO SOLIDARIO”
. DEUDA EXTERNA - CONSUMO RESPONSIBLE “GIZA FAMILIA MUNDIALA: (III)
”INMIGRANTES, NIÑ@S EXPLOTAD@S, REFUGIAD@S, MUJERES y PUEBLOS INDÍGENAS”
PROYECTOS SOLIDARIOS REALIZADOS: “KITUI (KENIA)”:
“IRUNDAI (INDIA), CANTÓN DE SALAMA (GUATEMALA), HYDERABAD (INDIA),
OTÁVALO (ECUADOR), FIEN-FE-TON (MALI), MEDOR (HAITI), CURARREHUE (CHILE),
CHITUNGWIZA (ZIMBAWE), RECIFE (BRASIL), NGOYA (CAMERÚN), MBYA GUARANI
(ARGENTINA), MOMBASA (KENIA), KYAMAGANDA (UGANDA), ITAPÚA (PARAGUAY),
KINSHASA (CONGO), ARUA (UGANDA ), BOWE (MALAWI), AFABET (ERITREA),NDUBA
(ERITREA), NDUBA
(ZAIRE), BO+MADINA (S.LEONA), MUTARE (ZIMBABWE), CATANDICA (MOZAMBIKE),
SANTA
MONICA
(BRASIL),
SEGBANA
(BENIN),
TOTONIKAPAN
BETOI (HEGO SUDAN), STA
MONICA
(BRASIL),
SEGBANA
(BENIN),
TOTONIKAPAN
(GUATEMALA), KHASIS (INDIA), KARA (TOGO) “, MINNE (ETIOPIA), …..“
AFARIA................. II
. DIVERSIDAD - TOLERANCIA - INTERCULTURALIDAD.
ZOZKETA – KAFE MAKINAK
. EDUCACIÓN SEXUAL-AFECTIVA / COEDUCACIÓN.
. PREVENCIÓN CONTRA LA DROGADICCIÓN / MALOS TRATOS.
GUK EZ DUGU HONELA EGITEN:
“AZTERKETA = NOTA”
BETE BEHARREKO FITXA
EVALUACIÓN POR CAPACIDADES:
La Evaluación es Inicial, Continua y Final. Se evalúan con los
“Objetivos”, los “Procedimientos” y las “Actitudes” para sonsacar
la nota. El alumnado participa activamente en su definición.
PASOS DE LA EVALUACIÓN:
. El paso 1º: ”ZER DERITZOZU ?” es el que parte de la realidad
del grupo y del alumnado, siendo el papel principal del profesor el
de moderador.
. El paso 2º: ”BA AL DAKIZU ?” es aquel que intenta responder a
las preguntas realizadas en el anterior por medio del trabajo del
enseñante.
. Y el paso 3º: ”...ETA ORAIN ZER ?” es cuando el responsable
trata de sonsacar las consecuencias finales del proceso educativo,
tanto para el alumnado, individualmente, como para el grupo.
EVALUACIÓN POR CAPACIDADES:
Capacidades MÍNIMAS:
ESO: 1º + 2º
. ACTITUDES respecto a la RELIGIÓN: creyentes (cuasi, verdaderos y
sectas) y no-creyentes (Agnosticismo, Ateismo e Indiferentismo).
. Las RELIGIONES en el MUNDO y la HISTORIA: Animismo (incluyendo
las antiguas de Euskal Herria y Occidente) y las Religiones hoy (De
Oriente: Hinduismo y Budismo, y Las del Libro: Judaísmo, Cristianismo e
Islam).
. El JUDAÍSMO en la antigua PALESTINA: Historia de Israel (épocas y
personajes) y TaNaK (origen y comprensión-Bíblia).
. JESÚS de NAZARET el “CRISTO”: su Pueblo, su Proyecto de vida y su
mensaje (Buena Nueva).
. ÉTICA INDIVIDUAL: Identidad humana y Valores humanos (dignidad,
libertad, amor y justicia).
. APORTACIONES de la ÉTICA CRISTIANA: Especificidad emanada
desde los modelos personales de referencia.
EVALUACIÓN POR CAPACIDADES:
Capacidades MÍNIMAS:
ESO-3º + 4º
. FENÓMENO RELIGIOSO: sus Elementos (Misterio, Personas y
Relación), objetivo, lenguaje, definiciones y su contrario: Magia.
. CRISTIAN@S: su Biblia, su seguimiento a JXTO y sus
Comunidades.
. HISTORIA de la IGLESIA: la Iglesia primogénita (de
perseguida a religión oficial), sus Divisiones (de los siglos: XI y
XVI, ortodoxos, católicos, protestantes) y el Ecumenismo.
.
ÉTICA
COMUNITARIA:
vuestra
Sociedad-NORTE
ENRIQUECIDO y la de los demás-SUR EMPOBRECIDO (familiaconvivencia, organización social-solidaridad y el status quojusticia).
. ALTERNATIVA ÉTICA de la IGLESIA: crítica respecto al
orden vigente “status quo” y su alternativa cristiana.
ORDENAGAILU eramangarriak:
“eskola 2.0 + “@” + ….”
“pintxoa” BEHARREZKOA da
www.mendebaldea.net
KRISTAUON ERLIJIO HEZIKETA
METODOA:
ESTIBALIZ
ELKARTASUNA:
ESKOLA OSAGARRIAK
MUSEOA
ZUIA
GIZA ESKUBIDEAK
ELKARBIZITZA: ETORKINAK-JAKUE bidea
EBALUAZIOA:
GUTUNA EGUTEGIA AFARIA
ATSOAGUREAK-BAKEA
AIARA
JAKINTZA
MESKITA
ZOZKETA
PEGATA
TXOKOA
URKIOLA
LANA
JARRERA
ATZEAN
DONE JAKUE BIDE ARABARRA:
“L.HEZKUNTZA-4.tik‫‏‬aurrera”
“GAZTEON‫‏‬PARTEHARTZEA”
“Ikasle‫‏‬itsu-gorrentzat‫‏‬BAINUGELAK”
KITUI (KENIA)‫‏‬
“ESTIBALIZ”:Arkaia-Andoilu
“MUSEO‫‏‬SAKROA”+FAROLES
“ZUIA”:Murgia-Jugatxi-Oro
“GASTEIZko‫‏‬MESKITA”
“ARTZINIEGA-KEXAA”:
Santutegia-Museo etnografikoa
“ESKOLA‫‏‬INKLUSIBOA”:
“URKIOLA”:
Natura-Elkartasuna-Santutegia
.
“IKUSIZ‫‏‬IKASI”‫‏‬
“ELKARREKIN‫‏‬BIZI:”
MILAURTEKO BUSA-SALOIA-CARITAS
“KANPO‫‏‬ZORRAren‫‏‬BEGITARTEKOAK”
GIZA FAMILIA MUNDIALA
“ANTZERKI-FORUMA”
ZOROAK + PRESOAK + NEKAZARIAK +
ITSU-ELBARRITUAK
DONE JAKUE BIDEAK:
“Costa‫‏‬+Interior‫‏‬+Francés”
Zeure ikuspuntuak Mundua alda dezake
Aberatsen ondarra pobreentzat altxorra
Gure zati bat beraientzat
Aberats‫‏‬eskalea‫…‏‬.Gaizki‫‏‬banatuta
Munduko iniustizia ..
Gosearen bi aldeak.. Gosea eta kainabera
Berekoikeria eta zabaltasuna
“BAKE‫‏‬PROPOSAMENAK”
Dirua lortzeko bide bat:
“Haciendo dinero” para los viajes escolares:
Invitación al alumnado de ESO 3º + 4º y ESPO:
Hmnas. Clarisas de Agurain-Salvatierra
(Hermanamiento con la Comunidad Clarisa en Ecuador)
“Montalvo”
-Pedidos durante todo el curso (especialmente navidad)
-Primer pedido sin adelantamiento de dinero alguno
-Control del profesorado (pedido + transporte + cobro)
-Precios especiales “garenok” y motivación cristiana
Ellas remodelando el convento (+ casa + obrador)
Nosotros‫‏‬aprendiendo‫‏‬a‫“‏‬hacer‫‏‬un‫‏‬duro”
Baita BERLIN-AUSCHWITZ ere
W
W
W
.
G
A
R
E
N
O
K
.
O
R
G
Gutxiengo helburuak:
OBJETIVOS:
BACHILLERATO:
Estudio sistemático de los orígenes de la
Secularización y de las Grandes Religiones hoy.
Presentación de la singularidad del Cristianismo.
Estudio crítico de nuestra sociedad neoliberalcapitalista para entender la organización mundial.
Presentación de la alternativa cristiana al statu quo.
Y estudio de la Ética de especialización cuando la vida
humana peligra (Utopía humana y reverso cristiano).
Ebaluazio irizpideak:
C.MÍNIMAS:
BACHILLER
. EXISTENCIA HUMANA: las Posturas no-religiosas
(Agnosticismo, Ateismo, Existencialismo y Cientifismo) y
las Posturas religiosas (la Reencarnación y la
Resurrección).
.
SOCIEDAD
VASCO-ALAVESA:
Secularización,
Neoliberalismo y Nuevos movimientos religiosos (Sectas).
. ETICA ESPECIALIZADA: Actitudes y posturas ante la
Vida humana, acuerdo de mínimos (Derechos humanos) y
una propuesta internacional (la Utopía cristiana).
ZEUEN TXANDA DA:

HAUETXEK HARREMANETARAKO!

616058684

[email protected]