DECRETO 12 - Granada Antioquia

D E C R E TO
(0 6 D E M A R Z O
P O R
M E D IO
D E L
N ° 12
D E 2010)
C U A L S E TR A S LA D A N
P LA ZA S Y U N O S D O C E N TE S
D E L N IV E L D E B Á S IC A P R IM A R IA P A R A L A P O S T P R IM A R IA
M U N IC IP IO
E N E L
D E G R A N A D A , P A G A D O S C O N R E C U R S O S D E L S IS T E M A
G E N E R A L D E P A R T IC IP A C IÓ N .
E L A L C A L D E M U N IC IP A L D E G R A N A D A e n u s o d e s u s a trib u c io n e s
le g a le s y e n e s p e c ia l la s c o n fe rid a s p o r lo s a r tíc u lo s 1 0 6 y 1 5 3 d e la L e y
1 1 5 d e 1 9 9 4 , e l a rtíc u lo 8 º d e la L e y 7 1 5 d e l 2 0 0 1 , y ,
C O N S ID E R A N D O :
a)
Q ue
por
a d o p tó
D e c re to
la
p la n t a
a d m in is t r a t iv o
D e p a rta m e n ta l 2 3 0
de
c a rg o s
p a ra
D e p a rta m e n to
de
la
del 18
de
fe b re ro
d e l p e rs o n a l d o c e n te ,
p r e s t a c ió n
A n t io q u ia ,
del
f in a n c ia d a
s e r v ic io
con
de
d ir e c t iv o
2004,
e d u c a t iv o
re c u rs o s
se
d o c e n te
del
y
de l
s is t e m a
G e n e r a l d e P a r t ic ip a c io n e s .
b)
Q u e p o r D e c re to
C a rg o s
de
G R A N A D A
0 8 9 4 d e l 0 8 d e ju l io d e 2 0 0 4 , s e e s t a b le c e la P l a n t a d e
p e rs o n a l
por
d o c e n te
C e n tro s
e
y
d ir e c t iv o
I n s t it u c io n e s
d o c e n te
E d u c a t iv a s
de l
e n
M u n ic ip io
lo s
n iv e le s
d e
d e
p r e e s c o la r , B á s ic a P r im a r ia y s e c u n d a r ia y M e d ia , p a g a d o s c o n r e c u r s o s
del S G P .
c)
Q ue
la s
m e d ia n t e
D e c re to
f u n c io n e s
que
D e p a rta m e n ta l 2 6 1 6
deb en
de
1999, se
c u m p l ir e l D e p a r t a m e n t o
de
M u n ic ip io s , r e s p e c t o a l P la n d e R e o r g a n iz a c ió n d e l S e c t o r
d)
e s t a b le c i e r o n
A n t io q u i a
y
lo s
E d u c a t iv o .
Q u e d e b id o a l a lt o n ú m e r o d e f a m ilia s q u e h a n r e t o r n a d o a l m u n ic ip io e n
e l m a r c o d e la
m u n ic ip io
de
E s t r a t e g ia “ R e t o r n a r E s
G ra n a d a
s o lic it a r a
a
la
V i v i r ” s e h iz o n e c e s a r io
S e c r e t a r ia
de
E d u c a c ió n
que e l
p a ra
L a
C u lt u r a d e A n t io q u ia a m p li a c ió n d e c o b e r t u r a e s c o la r p a r a la z o n a r u r a l
e)
Q u e m e d ia n t e r e s o lu c ió n “ s e c r e t a r i a d e e d u c a c i ó n p a r a
A n tio q u ia ”
a m p lia
p a ra
c o b e r t u r a E d u c a t iv a .
e l m u n ic ip i o
de
G ra n a d a
La
la c u ltu ra d e
c a p a c id a d
de
la
f)
Q u e la r e s o lu c ió n N º 0 0 3 2 3 3 0 d e l 1 7 d e d ic ie m b r e d e 2 0 0 9 p o r la c u a l s e
c o n c e d e r e c o n o c im ie n t o d e c a r á c t e r o f ic ia l, y s e c a m b i a d e n o m b r e a u n
c e n t r o E d u c a t iv o R u r a l e n e l m u n ic ip io d e G r a n a d a .
g)
Q ue
el
A r t ic u lo
3
r e s u e lv e
que
“E n
ra z ó n
de
la
B a ja
D e n s id a d
E s t u d ia n t il, la a c t u a l e s t r u c t u r a a d m in is t r a t iv a d e la I n s t it u c ió n E d u c a t iv a
R u ra l
L a M ila g r o s a
F u n c io n a r a c o n d o s p la z a s d o c e n t e s : u n a d e
p la n t a
y u n a e n p r o v is io n a l id a d , a u n a d e la s c u a le s s e le a s ig n a r a lo s p r o c e s o
a d m in is t r a t iv o s
p a rá g ra fo
s in
que
d e l a r t ic u lo
e l lo
im p liq u e
dos en
uno
de
r e m u n e r a c ió n
a d ic io n a l” ;
s u s a p a rte s re z a
lo
en
s ig u ie n t e
e l
“
la
in s t it u c ió n E d u c a t iv a R u r a l l L a M ila g r o s a , o f r e c e lo s g r a d o s d e l n iv e l d e
P r e e s c o la r G r a d o t r a n s ic ió n y n iv e l b á s ic o , s ic lo p r im a r ia y s e c u n d a r ia , y ,
g r a d o s d e p r im e r o a n o v e n o ” .
h)
Q u e la r e s o lu c ió n N º 0 0 3 2 3 3 1 d e l 1 7 d e d ic ie m b r e d e 2 0 0 9
p o r la c u a l s e
c o n c e d e r e c o n o c im ie n t o d e c a r á c t e r o f ic ia l, y s e c a m b i a d e n o m b r e a u n
c e n t r o E d u c a t iv o R u r a l e n e l m u n ic ip io d e G r a n a d a .
i)
Q u e e l A r t ic u lo 3 r e s u e lv e q u e “ E n r a z ó n d e la B a ja D e n s id a d E s t u d i a n t il,
la
a c tu a l e s tru c tu ra
E dén
a d m in is t r a t iv a
F u n c io n a r a
p r o v is io n a lid a d ,
a
a d m in is t r a t iv o s
s in
con
dos
una
de
que
la s
e l lo
p a rá g ra fo
d e l a r t ic u lo
dos
in s t it u c ió n
E d u c a t iv a
R u ra l
de
la
p la z a s
c u a le s
im p liq u e
en
uno
el
I n s t it u c ió n
d o c e n te s
le
p la n t a
sus
o fre c e
lo s
una
lo s
lo
en
p ro c e s o
a d ic io n a l” ;
re z a
a p a rte s
R u ra l e l
y
a s ig n a r a
r e m u n e r a c ió n
de
E dén,
se
E d u c a t iv a
d e
en
e l
s ig u ie n t e ”
g ra d o s
del
la
n iv e l d e
P r e e s c o la r G r a d o t r a n s ic ió n y n iv e l b á s ic o , s ic lo p r im a r ia y s e c u n d a r ia , ¡ ,
g r a d o s d e p r im e r o a n o v e n o ” .
j)
Q ue
p la n t a
en
ra z ó n
de
E d u c a t iv o
a
lo s l it e r a le s
c a rg o s
e ,f y
d e l m u n ic ip io
R u ra l L a
a u ro ra
no
ta fe ta n e s
se
h ace
G ra n a d a
e x is t e
p la z a y la d o c e n t e ; d e ig u a l f o r m a
R u ra l
g
de
n e c e s a r io
y
dado
p e rs o n a l s e
r e a c o m o d a r la
que
en
c o n s id e r a
e l C e n tro
t r a s la d a
la
s e c o n s id e r a p a r a e l c e n t r o E d u c a t iv o
q u e e n lo s ú lt im o s a ñ o s h a r e d u c id o e l p e r s o n a l p o r l o
q u e e l p r o m e d io n o d a p a r a d o s d o c e n t e s
1.
T r a s la d a r
la
p la z a
N º
2 0 3 0 0 0 0 -0 0 1
d e l C e n tro
E d u c a t iv o
R u ra l
la
A u r o r a p a r a la in s t it u c ió n E d u c a t iv a R u r a l E l E d é n .
2.
T r a s la d a r la
p la z a
A ris tiz a b a l C C
N º 2 0 4 3 5 0 0 -0 0 1
2 1 .7 7 9 .1 7 8
d e
y
la
G ra n a d a
d o c e n te
Luz
d e l C e n tro
M ery
G ira ld o
E d u c a t iv o
R u ra l
T a f e t a n e s , P a r a la in s t it u c ió n E d u c a t iv a R u r a l la M ila g r o s a .
3.
T r a s la d a r la
d o c e n te
N o ra
C e c ilia M u ñ o z B e ta n c u r C C
d e s a n R o q u e , d e l C e n t r o E d u c a t iv o R u r a l, L a
2 2 .0 2 5 .3 1 3
A u ro ra p a ra E l c e n tro
E d u c a t iv o R u r a l, J o r g e H o y o s D u q u e d e la V e r e d a lo s P la n e s .
4.
T r a s la d a r
a
4 3 .6 4 3 .7 1 0
D uque
la
de
p a ra
D o c e n te
G ra n a d a
la
B e rta
de l
I n s t it u c ió n
N id ia
C e n tro
E d u c a t iv a
P o s t p r im a r ia p la z a N º 2 0 1 8 5 0 0 - 0 0 3 .
A ris tiz a b a l
E d u c a t iv o
R u ra l
R u ra l e l E d é n
Z u lu a g a
J o rg e
en
la
C C
H oyos
s e c c ió n
P o r lo a n t e r io r m e n t e e x p u e s t o , e l A lc a ld e M u n ic ip a l,
D E C R E T A :
A R T ÍC U L O
1 º . T r a s la d a r la p l a z a N º 2 0 3 0 0 0 0 - 0 0 1 d e l C e n t r o E d u c a t iv o
R u ra l
la A u r o r a p a r a la in s t it u c ió n E d u c a t iv a R u r a l E l E d é n .
A R T ÍC U L O
G ir a ld o
2 º.
T r a s la d a r
A r is t iz a b a l
C C
p la z a
N º
2 0 4 3 5 0 0 -0 0 1
y
2 1 .7 7 9 .1 7 8
la
d e
G ra n a d a
C e n tro
del
la
d o c e n te
Luz
E d u c a t iv o
M e ry
R u ra l
T a f e t a n e s , P a r a la in s t it u c ió n E d u c a t iv a R u r a l la M ila g r o s a .
A R T ÍC U L O
2 2 .0 2 5 .3 1 3
3º
de
T r a s la d a r
san
la
R oqu e,
d o c e n te
del
C e n tro
N o ra
C e c il ia
E d u c a t iv o
M uñoz
R u r a l,
La
B e ta n c u r
A u ro ra
p a ra
C C
E l
c e n t r o E d u c a t iv o R u r a l, J o r g e H o y o s D u q u e d e la V e r e d a lo s P la n e s .
A R T ÍC U L O
4 º.
T r a s la d a r
a
la
D o c e n te
B e rta
N id ia
A r is t iz a b a l
Z u lu a g a
C C
4 3 . 6 4 3 . 7 1 0 d e G r a n a d a d e l C e n t r o E d u c a t iv o R u r a l J o r g e H o y o s D u q u e p a r a l a
I n s t it u c ió n E d u c a t iv a
A R T ÍC U L O
R u r a l e l E d é n e n la s e c c ió n P o s t p r im a r ia .
5 º E l p r e s e n t e D e c r e t o r ig e a p a r t ir d e la f e c h a d e s u e x p e d ic ió n y
d e r o g a lo s a n t e r io r e s .
P U B L ÍQ U E S E Y C Ú M P L A S E
N E LS O N A R M A N D O
G A R C ÍA A M A Y A
A lc a ld e M u n ic ip a l