Clase demostrativa
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Clase demostrativa 2 Las Lincoln Girls Proyecto INTERCAMMC 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Nivel Elemental Matemáticas 1 2 4 Maestras Participantes 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 • • • • • • Sra. María E. Almodóvar Sra. Nilda Báez Sra. Lourdes Pérez Sra. Norma Serrano Sra. Delvis Torres Srta. Wanda Vázquez 1 2 4 Estándar de Contenido 1 Numeración y operación 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 • El estudiante es capaz de entender los procesos y conceptos matemáticos al representar, estimar, realizar cómputos, relacionar números y sistemas numéricos. 1 2 4 Expectativa N.SN.4.1.5 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 • Identifica y representa con modelos concretos y semiconcretos la parte fraccionaria de una figura dividida en partes iguales. 1 2 4 Destreza: 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 • Identificar y representar la parte fraccionaria de una figura dividida en partes iguales. 1 2 4 Objetivos: 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 • Después de realizar varias actividades los estudiantes estarán capacitados para: a) Identificar la parte fraccionaria de una figura, conjunto y grupo. b) Representar con modelos concretos y semiconcretos la parte fraccionaria de una figura dividida en partes iguales,conjunto, figura o de un grupo. c) Leer y escribir corrrectamente las fracciones representadas. 1 2 4 Estrategia de enseñanza 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 • Enseñanza dirigida • Enseñanza individualizada 1 2 4 Materiales • • • • • • • • • 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Bola Canasto de ropa Cartel de fracciones Cuchillo plástico Fichas de dos colores Franjas de vocabulario Frutas Hojas de tareas fotocopiadas Lápices de colores 1 2 4 Materiales 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 • • • • Papeles en blanco Papeles de construcción Servilletas Vasos desechables 1 2 4 Actividades de inicio 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 • Los estudiantes cantan canción. • La maestra repartirá papeles en blanco para mostrar en la forma en que van a dividir el papel. Cortar frutas en partes iguales Contestar preguntas Pegar hojas de tareas en las libretas 1 2 4 Estudiantes cantando: Si te gustan las matemáticas 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 Si te gustan las Matemática 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Si te gustan las matemáticas Haz así palmadas (2) Si te gustan las matemáticas Suma, resta y multiplica. Si te gustan las matemáticas Haz así palmadas ( 2) Si te gustan las matemáticas Haz asi dedos ( 2) Si te gustan las matemáticas Suma ,resta y multiplica Si te gustan las matemáticas Haz así dedos (2) 1 2 4 Continuación 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Si te gustan las matemáticas Haz así pies ( 2) Si te gustan las matemáticas Suma, resta y multiplica Si te gustan las matemáticas Haz asi pies ( 2) Si te gustan las matemáticas Haz así ( palmadas, dedos, pies) (2) Si te gustan las matemáticas Suma, resta y multiplica Si te gustan las matemáticas Hazlo todo 1 2 4 Continuación 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Ha llegado el final de la canción (2) palmadas Suma, resta, multiplica Termina con división Hazlo todo al final de la canción ( palmadas, dedos,pies 1 2 4 Demostración del papel doblado en partes iguales 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 Niños coloreando papel 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 Estudiante disfrutando su trabajo 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 Posando para la cámara después de pegar el papel en la libreta 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 Cortando la fruta en partes iguales 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 Partes en que se dividió el entero 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 Estudiantes de Salón Contenido doblando papel por la mitad 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 Estudiantes mostrando la actividad de doblar el papel 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 Estudiante demostrando que tiene dos pedazos de galletas 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 Partiendo una china en partes iguales con la ayuda de la maestra 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 Estudiantes disfrutando de las frutas después de partirlas 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 Activdades de desarrollo 1. La maestra repasará lo aprendido sobre las fracciones en la pizarra. 2. Escribirán en la pizarra las partes de las fracciones. 3. Realizar tarea fotocopiada: Fichas de dos colores. Se discutirá la misma. 4. Se dividirá en dos grupos, para ver la cantidad de tiros acertados al canasto de ropa. Escribir resultados en la tabla. 4. Trabajar tareas fotocopiadas. 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 La maestra repasará lo aprendido sobre las fracciones en la pizarra 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 Tirando al canasto 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 Tiro al canasto 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 Tiro al canasto 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 Actividad de cierre 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 • Los estudiantes trabajarán la hoja fotocopiada: Entiende las fracciones, donde escribirán la fracción que representa la parte sombreada. • Segunda hoja de trabajo: Escoge la fracción que representa el dibujo. Corregir tareas. Pegar en las libretas. 1 2 4 Compartiendo la tarea en la mesa redonda 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 Estudiante realizando tarea muy pensativa 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 Estudiantes realizando segunda hoja de tarea 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 Segunda hoja de tarea 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 Tarea de aplicación 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 1 2 4
