SEGUNDA SEMANA
TEMA: “Capacidad para cambiar” y “La madurez”
TAREA 2
Objetivo:
Comprender e interiorizar los cambios que debemos hacer tanto en
los paradigmas y los valores como en las actitudes.
Entender la evolución de la madurez y su incidencia en el desarrollo
de las personas.
Desarrollo
Primer punto: Teniendo en cuenta los contenidos vistos en los
temas de “la capacidad para cambiar” y “la madurez,” resuelva el
siguiente crucigrama:
VERTICALES:
1. Es el conjunto de conceptos que conforman la estructura mental a
través de la cual los seres humanos perciben tanto el mundo exterior
y sus sensaciones como sus experiencias personales.
2. Elemento mediador entre lo que nos dicta nuestro instinto, lo que
nos impone la sociedad y nuestros propios deseos.
3. Fase del cambio que se refiere a oponerse o aguantar.
4. La injusticia, la deshonestidad, la intransigencia, intolerancia, la
traición, la irresponsabilidad son ejemplos de estos.
5. Es un sentimiento o estado mental positivo o negativo, conseguido
y organizado a través de la experiencia, que ejerce una influencia
específica sobre la respuesta de la persona a los demás, a los objetos
y a las situaciones.
HORIZONTALES:
1. Fase del cambio que se refiere al rechazo a creer o aceptar una
situación o un hecho.
2. Fase del cambio que se refiere a la promesa personal que
garantiza que se va a hacer algo porque se ha entendido,
comprendido y decidido.
3. Fase del cambio que se refiere a comenzar a ver de cerca el
proceso, investigar y examinar.
4. Actitud de la persona que no planea, no decide sobre su tiempo, se
afecta por elementos externos, Espera que las cosas pasen, Las
circunstancias actúan sobre él, se queja constantemente, es
inmediatista, no previene.
5. Actitud de la persona que planea, es responsable de su propia
vida, toma la iniciativa: reconoce la responsabilidad de hacer que las
cosas pasen, sus deseos se subordinan a sus propósitos, Actúa sobre
las circunstancias.
SOLUCIÓN:
Verticales: 1. Paradigma 2. Madurez 3. Resistencia 4. Antivalores
5. Actitud
Horizontales: 1. Negación 2.
Reactiva 5. Proactiva
Compromiso
3. Exploración
4.
Segundo punto:
Según lo visto en el tema: “la capacidad para cambiar” ¿Cuáles son
los 8 aspectos que se deben tener en cuenta para manejar
estratégicamente los cambios?
1 Actuar de forma innovadora y creativa.
2 Buscar continuamente maneras de realizar los cambios.
3 Ver el cambio como una característica de los negocios, ahora y en
el futuro.
4 Enfocar el cambio como una parte positiva de la realidad actual de
los negocios.
5 Ayudar a su equipo o a sus colegas a tomar el cambio
positivamente.
6 Entender los cambios y su impacto. Hacer conexiones.
7 Responder proactiva y creativamente al impacto del cambio.
8 Establecer una comunicación constante sobre los cambios y su
impacto.
Tercer punto:
De acuerdo con el planteamiento de Stephen Covey, ¿cómo aplica Ud.
los tres niveles de madurez a un equipo de trabajo en una
organización?
Dentro del equipo de trabajo los niveles de madurez se aplican frente
a las metas, las funciones y las tareas que se deben adelantar.
Metas: Teniendo en cuenta el plan estratégico de la entidad y el plan
de acción de la Dependencia, el equipo de trabajo debe formular sus
propias metas, las cuales serán altas pero posibles de cumplir, de
manera que individualmente y como grupo, haya motivación para
alcanzarlas
Funciones: Es importante que cada integrante del equipo tenga la
disposición y la habilidad para asumir responsabilidades que le
correspondan y que el equipo se asuma como una unidad que trabaja
de manera articulada para alcanzar las metas propuestas.
Tareas: Es muy importante tener en cuenta los conocimientos y la
experiencia de cada integrante del equipo de manera que se facilite
su trabajo. Por otra parte, la evaluación sobre su desempeño y
resultados debe hacerse sobre la tarea o tareas específicas que se le
han asignado.
Cuarto punto:
¿Por qué cuando nos enfrentamos a los cambios sentimos
ansiedad, angustia, y miedo? Explíquelo, en máximo cinco
renglones.
Vida es transformación. Enfrentar una situación de cambio exige
dejar la “zona de confort” que proporciona seguridad, control y
facilidad. Enfrentar esta situación produce sobresalto, miedo,
ansiedad y muchas veces resistencia ya que se prefiere la inercia de
lo conocido. Dejar lo seguro implica desaprender, reinventar,
recomenzar, elegir; significa correr el riesgo de adentrarse en lo
desconocido para hacer nuevos caminos.
Julio de 2013
CÉDULA
NOMBRES Y
APELLIDOS
E-MAIL
ENTIDAD
TELÉFONO
20.421.603
Cecilia Arenas Rendón
[email protected]
SDIS
3103352123
0
