SEGUNDA SEMANA DE ESTUDIO TEMA: “Capacidad para cambiar” y “La madurez” Objetivo: Comprender e interiorizar los cambios que debemos hacer tanto en los paradigmas y los valores como en las actitudes. Entender la evolución de la madurez y su incidencia en el desarrollo de las personas. Desarrollo de la actividad: Primer punto: Teniendo en cuenta los contenidos vistos en los temas de “la capacidad para cambiar” y “la madurez,” resuelva el siguiente crucigrama: VERTICALES: 1. Es el conjunto de conceptos que conforman la estructura mental a través de la cual los seres humanos perciben tanto el mundo exterior y sus sensaciones como sus experiencias personales. 2. Elemento mediador entre lo que nos dicta nuestro instinto, lo que nos impone la sociedad y nuestros propios deseos. 3. Fase del cambio que se refiere a oponerse o aguantar. 4. La injusticia, la deshonestidad, la intransigencia, intolerancia, la traición, la irresponsabilidad son ejemplos de estos. 5. E s un sentimiento o estado mental positivo o negativo, conseguido y organizado a través de la experiencia, que ejerce una influencia específica sobre la respuesta de la persona a los demás, a los objetos y a las situaciones. HORIZONTALES: 1. Fase del cambio que se refiere al rechazo a creer o aceptar una situación o un hecho. 2. Fase del cambio que se refiere a la promesa personal que garantiza que se va a hacer algo porque se ha entendido, comprendido y decidido. 3. Fase del cambio que se refiere a comenzar a ver de cerca el proceso, investigar y examinar. 4. Actitud de la persona que no planea, no decide sobre su tiempo, se afecta por elementos externos, Espera que las cosas pasen, Las circunstancias actúan sobre él, se queja constantemente, es inmediatista, no previene. 5. Actitud de la persona que planea, es responsable de su propia vida, toma la iniciativa: reconoce la responsabilidad de hacer que las cosas pasen, sus deseos se subordinan a sus propósitos, Actúa sobre las circunstancias. 3 R 1 N E G A C I O N S I 1 2 C O M P R O M I S 3 E O 5 A 2 R M A A N D D C A I I U I N T G 4 R T E A A X P C E I Z V R R A O A C I O N T T A P O 4 M 5 L I V O U | C T I V O L O R E S Segundo punto: Según lo visto en el tema: “la capacidad para cambiar” ¿Cuáles son los 8 aspectos que se deben tener en cuenta para manejar estratégicamente los cambios? 1. Actuar de forma innovadora y creativa 2. Buscar maneras de realizar los cambios 3. Ver el cambio como una característica de los negocios, ahora y en el futuro 4. Enfocar el cambio como una parte positiva de de la realidad 5. Ayudar a su equipo o colegas a tomar el cambio positivamente 6. Entender los cambios y su impacto 7. Responder positivamente al cambio 8. Comunicación constante sobre los cambios y el impacto Tercer punto: De acuerdo con el planteamiento de Stephen Covey, ¿cómo aplica Ud. los tres niveles de madurez a un equipo de trabajo en una organización? Según Stephen Covey, la madurez se refiere al proceso que conduce al crecimiento y desarrollo, describe tres niveles, el primero de ellos, la dependencia o paradigma del TU, en el que necesitamos de otros para lograr lo que queremos; el segundo la independencia o actitud del YO, según el cual conseguimos lo que queremos gracias a nuestro esfuerzo y el tercer y ultimo la interdependencia en la cual combinamos nuestros esfuerzos es decir cooperamos hacia un logro común actitud del NOSOTROS. En una organización lo óptimo seria encontrar un equipo de trabajo que se ubique en la interdependencia, con el propósito de lograr el objetivo o un bien común que persiguen todos sus integrantes, es decir donde se combinen competencias y habilidades individuales para beneficio de la organización. Sin embargo, en el desarrollo de los equipo de trabajo no siempre todo sale como se espera, es posible que se generen inconvenientes ocasionando conflictos de diferentes índoles (algunos positivos y otros negativos), quizás porque todos los miembros del equipo no están en el mismo nivel de madurez, por lo cual es fundamental el papel del líder quien deberá analizar las causas y tomar las medidas necesarias para que todo funcione tal y como estaba programado. Cuarto punto: ¿Por qué cuando nos enfrentamos a los cambios sentimos ansiedad, angustia, y miedo? Explíquelo, en máximo cinco renglones. En la cotidianidad y en los diferentes aspectos de la vida como el laboral y el familiar, atravesamos momentos en los que siempre hacemos y vivimos lo mismo. Estamos, por decirlo de alguna manera, acomodados a nuestra rutina. Sabemos qué hacer y cómo hacerlo. Es por esta razón que los cambios nos producen miedo, ansiedad y angustia. Salirnos de la comodidad a enfrentar situaciones nuevas resulta en ocasiones aterrador. Nombre del grupo: Dirección de Servicio al Ciudadano - SDP CEDULA 41776348 41798182 79901817 39541673 NOMBRES Y APELLIDOS Amparo Barboza Navas Martha Stella Guevara Castro Martín Ricardo Linares Puentes Yolanda Calderón Saavedra E-MAIL [email protected] [email protected] [email protected] yolanda.calderon@gmail. com ENTIDAD Secretaría Distrital de Planeación Secretaría Distrital de Planeación Secretaría Distrital de Planeación Secretaría Distrital de Planeación TELÉFONO 3358000 8231 3358000 8247 3358000 8246 3358000 8234 Ext. Ext. Ext. Ext.