Sensibilidad mediambiental

Dedo
SERVICIO CIVILCIUDADANO
Acción Social: Gestión Ambiental
1.
FUNDAMENTOS PRELIMINARES
1.1 Definición: Proyecto significa planeación y organización de todas las tareas y actividades necesarias para alcanzar algo.Actividades concretas, coordinadas e interrelacionadas, con el fin de producir bienes o servicios para satisfacer necesidades o solucionar problemas.
Diseño: planeación de un proceso => problema (delimitación), formulación de acciones, objetivos – desarrollo – evaluación permanente, presentación de un informe.No existen reglas universales que funcionen en todas circunstancias (construcción de un edificio ≠ PEI ≠ lanzamiento de un producto ≠ proyecto de aula) debe adoptar cuestiones humanas y técnicas para su ejecución. Propuesta planificada (actividades, personas, recursos) que pretende conseguir un fin (objetivo, conseguir lo que antes no estaba) y se lleva a cabo en un tiempo y costos determinados (debe llevarse a cabo).
1.2 Procesos definidos por el PMI para todo tipo de proyecto:
Fuente: Web: PMI (Project Management Institute – Instituto de Administración de Proyectos)
2.
ALGO PARA COMENZAR 2.1 Nombre del proyecto:¿Y tú que haces por el planeta?
SERVICIO CIVIL CIUDADANO – GESTIÓN AMBIENTAL2
2.2 Grupo ejecutor: Jóvenes del Servicio Civil Ciudadano – Azuay GA.
2.3 Acción Social SCC: Gestión Ambiental 2.4 Fases del proyecto:
2.5 Lineamientos para tener en cuenta:
2.6 Preguntas que nos ayudarán en la elaboración del proyecto:
SERVICIO CIVIL CIUDADANO – GESTIÓN AMBIENTAL3
2.7 Algo importante a la hora de iniciar y gestionar un proyecto:
2.8 Procedimientos en el planteamiento y elaboración de un proyecto:
3. BREVE INTRODUCCION (Antecedentes)
En octubre del año pasado, nos enteramos de una nueva alternativa de superación, para los jóvenes del país, tratándose de un programa nacional, que impulsa, a través de la acción social: la motivación y el potencial de jóvenes ­decididos, arriesgados y voluntarios­ a comprometerse y participar activamente, en la construcción de un mejor Ecuador, una patria con igualdad de oportunidades.
Durante cerca de tres meses, doce jóvenes (por ahora) nos hemos unido a este ideal, denominado Servicio Civil Ciudadano SCC, con muchos ánimos y expectativas positivas en torno a esta intención de desarrollo e integración.
SERVICIO CIVIL CIUDADANO – GESTIÓN AMBIENTAL4
En consecuencia, nos ha parecido bastante novedoso este programa, ya que sus planes intentan mejorar las capacidades y habilidades de los jóvenes inmersos en el SCC. A pesar de como en todo propósito por interesante y brillante que sea, siempre que se ejecute por primera vez, tendrá uno que otro tropezón en su caminar; en tal situación estamos conscientes de que: hacer la diferencia, luchar en favor de la sociedad, y servir a nuestra patria, nos llena de satisfacción, ánimos y esperanza, y al mismo tiempo sabemos que implica un gran sacrificio, voluntad, atrevimiento y ambiciones de ser protagonistas, luchadores y gestores de mejores días para un futuro cercano.
Siempre es bueno iniciar un nuevo tiempo en nuestras vidas, dejando atrás las espinas que incomodaron nuestros senderos, avanzados; es así que ahora queremos ser nosotros mismos, los actores de esta insigne misión: crear y realizar acciones positivas en favor de la comunidad. Al ser nuestra área especifica de interés: la gestión ambiental, frente a lacrítica situación ambiental que vivimos, surge la necesidad de actuar hoy, y es así que los jóvenes creemos y estamos seguros de que única opción para una mejor calidad ambiental, donde mantenga un modelo de sustentabilidad, en el cual se garantice aquel desarrollo que satisface la necesidades de las generaciones presentes, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades; nos proponemos trabajar en un proyecto de formación integral, donde mediante la educación y comunicación ambiental. Podamos lograr una concienciación y sensibilidad ambiental, tan anhelada. 4. NATURALEZA DEL PROYECTO (¿Qué se quiere hacer?)
Consideramos que una de las principales casusas, para que se provoque el desequilibrio en el ambiente, es quizás las inadecuadas relaciones, de convivencia con el medio, que mantiene el ser humano, implicándose esto varias situaciones negativas para el planeta, para la sociedad, muchas de ellas irremediables; ahora bien, nuestra pregunta va más allá de lo superficial: ¿Y tú que haces por el planeta? Para ello debemos preguntarnos antes: ¿Cómo podemos evitar, mitigar, reducir o frenara estos graves impactos?
Nosotros, una vez analizadas estas realidades, que nos guste o no, involucran una responsabilidad global, es decir todos somos responsables de uno u otra forma; llegamos a la conclusión de que a pesar de que mucho o poco se esté haciendo por el planeta, lo imprescindible en estas circunstancias es fomentar, lo que siempre ha hecho y hace falta: la EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN SERVICIO CIVIL CIUDADANO – GESTIÓN AMBIENTAL5
AMBIENTAL, encauzada hacia la población menos incursionada a la problemática ambiental, siendo el papel de esta, formar e informar a las colectividades de los distintos estratos sociales, sobre todo de que aún estamos a tiempo de hacer algo por el planeta, y que juntos, sumando esfuerzos, alcanzaremos mejores días para los seres vivos, especialmente asegurando su bienestar.
5. JUSTIFICACIÓN (¿Por qué se quiere hacer?)
El origen de esta aspiración, es fortalecer y dar continuidad a los espacios de formación e integración, que tienen como fin amenorar la falta de conocimiento que está presente en la actualidad, a causa de diferentes contextos (sociocultural, económico,) en la problemática ambiental, ya que “es hora de pasar de meros espectadores de la realidad que nos rodea a ser forjadores del cambio en la sociedad” Está en nuestras manos, salvar el planeta, y saber que no es tarde para tomar nuevas iniciativas nos motivan, emprender esta lucha, que desde luego será dura pero llena de alegría por sentirse útil a la comunidad, servir al país, y por supuesto aportar en la conservación y protección del planeta. Desde nuestra óptica, sabemos que a la larga posiblemente no signifique mucho, nuestra acción, pero el ser voluntario, la intención positiva es lo que cuenta. De esta manera, intentamos incentivar prácticas y hábitos ambientales, necesarios para disminuir los niveles de contaminación presentes en todos los rincones del medio. Es importante enfatizar que “si todos somos parte del problema, todos deberíamos ser parte de la solución”.
Entonces podriamos decir: ¡manos a la obra!
6. OBJETIVOS (¿Para qué se quiere hacer?)
6.1
­
Objetivos Generales:
Impulsar integralmente la participación de los jóvenes del SCC, aportando iniciativas que contribuyan al desarrollo sustentable de las generaciones actuales y futuras, mediante la socialización y difusión de buenas prácticas ambientales.
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­
6.2
Preparar para la adaptación al cambio climático, a través de talleres y jornadas de Educación Ambiental, donde se logre una sensibilidad y conciencia ambiental, necesaria en la actualidad.
Objetivos Específicos:
­
Ofrecer una nueva propuesta de Educación y Comunicación Ambiental, dirigidas hacia sectores locales vulnerables, donde poco o nada se conozca sobre: gestión integral de desecho sólidos, hábitos de conservación, y manejo sostenible de recurso naturales. (suelo – expansión de la frontera agrícola)
­
Capacitar e informar sobre las posibles consecuencias a corto, mediano y largo plazo si no se asumen actitudes y acciones de compromiso ciudadano en favor del ambiente.
­
Promover y difundir la práctica de tips ecológicos, que se deben tener en cuenta a la hora de consumir algún tipo de producto.
­
Presentar y buscar alternativas para mejorar el desarrollo comunitario, evitando provocar impactos ambientales, salvaguardando el equilibrio entre: naturaleza, sociedad y economía. 6.3 7. ¿Cuánto se quiere hacer? (Metas)
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8. Modelo de Desarrollo Sustentable (Utopía Meta)
9. ¿Dónde se quiere hacer? (Localización ­ ubicación)
10. ¿Cómo se quiere hacer?
(Metodología, técnicas, procedimientos)
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11. ¿Cuándo se quiere hacer? (Cronograma de actividades)
Fecha
Durante la
tercera
semana de
enero
(tentativo)
Actividad
Responsable
Recursos
Capacitación 1: temática
ambiental,
EA,Sustentabilidad.
Expositor
(MAE) /todos los
participantes
SCC. del
Proyecto.
Presentaciones,
Proyector, pizarra
etc.
Determinad
o por el
MAE, MRL o
Org. Resp.
Capacitación 2: Manejo
desechos sólidos, BPAs,
todos los
participantes del
Material didáctico,
Determinad
o por el
SERVICIO CIVIL CIUDADANO – GESTIÓN AMBIENTAL12
Lugar
4R.
P
etc.
MAE.
Capacitación 3:
Motivación, aprendizaje
participativo y
metodología. “Técnicas
de Trabajo Grupal”
Expositor
(MRL) /todos los
participantes
SCC. del
Proyecto.
Producto
comunicacional,
técnicas de T.G.
Determinad
o por el
MRL o Org.
Resp.
Jornada de Formación
a participantes, previo al
Proyecto de EA.
Facilitador
encargado
Planificación
lineamientos del
proyecto.
Determinación de las
jurisdicciones (lugares)
de aplicación del P. EA.
Todos los
participantes
SCC. del
proyecto.
Transporte.
EJECUCION: Grupo 1
Talleres de EA.
“Desarrollo Sustentable”
Equipo de
trabajo SCC. –
Proyector,
papelógrafos,
material
comunicacional.
EJECUCION: Grupo 2
Talleres de EA.
“Conservación Ambiental
y Recursos Naturales ”
Equipo de
trabajo SCC. –
EJECUCION: Grupo 3
Talleres de EA. “Buenas
prácticas ambientales y
Gestión Desechos
Sólidos”
Equipo de
trabajo SCC. –
REPLICACION: en los
destinatarios del
proyecto, que sean
necesarios (escuelas,
colegios, comunidades)
Equipo de
trabajo SCC. –
ACCION SOCIAL:
Grupos 1-2-3Programa
de reforestación,
reciclaje, eco taller.
Equipo de
trabajo SCC. –
Gestión y elaboración de
materiales y logística de
recurso previos al
Proyecto Educación
Ambiental EA.
DESARROL
LO
GA.
GA
GA
Presentaciones,
videos, técnicas de
grupo
Campaña de
difusión, material
publicitario,tranposrt
e
Recursos antes
expuestos.
GA
GA
Botas, herramientas
y equipo de trabajo
de lo jóvenes SCC.
SERVICIO CIVIL CIUDADANO – GESTIÓN AMBIENTAL13
EVALUACIÓN:
seguimiento y monitoreo
antes, durante y al
finalizar el P. EA.
MAE – MRL
Coordinación
(Esta es un matriz para, luego de la preparación necesaria se podría definir los
tiempos, materiales, responsables y lineamientos establecidos por la
coordinación SCC.)
11 . ¿Quiénes lo van hacer? (Recursos humanos)
Luego de haber expuesto esencialmente el proyecto que planteamos anteriormente, en este caso lo jóvenes voluntarios del Servicio Civil Ciudadano, serán quiénes ejecuten dicho plan, para ello los organismos responsables (MRL.­
MAE. etc.), bridarán la capacitación y asesoramiento necesario a los miembros del equipo de trabajo SSC­ GA. Este grupo será responsable de cumplir el cronograma propuesto, luego la preparación, motivación, gestión de los elementos necesarios y aprobación por parte de la coordinación SCC.
12 . ¿Con qué se va hacer? (recursos económicos, financiamiento)
Finalmente como somos parte del programa SCC, los organismos encargados de mismo y de nuestra acción social (área específica) serán quienes nos faciliten los diferentes recursos, tales como la movilidad, equipo logístico, servicios indispensables para el cumplimiento de esta propuesta.
(DG: 7-I-2013)
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