Formato de presentación de materias electivas - Instituto 9

Unidades Curriculares Electivas (UCE)

Las unidades curriculares electivas están orientadas a fortalecer la trayectoria formativa del
estudiante del profesorado. Se relacionan con el sistema de créditos y laflexibilidad del currículum.

Se organizarán con relación a temáticas concretas y se desarrollarán con formato de taller o
trabajo de campo.

Se acreditarán a través decoloquios, ateneos, foros, producciones, etc. Se dictarán con las horas
contracuatrimestre que dispongan los docentes o bien con las horas previstas para
gestióncurricular, o según lo defina la organización académica institucional.

El
IFD
(Instituto
de
Formación
Docente)
podrá
ofrecer
varias
propuestas
electivas
simultáneamente, permitiendo así la opción de los/as estudiantes para elegir las mismas. Deberán
dictarse en el transcurso de un cuatrimestre (nunca implicando el cuatrimestre completo), se podrá
reiterar la oferta en el cuatrimestre siguiente y podrán desarrollarse con un cursado intensivo. Es
bueno aclarar que no necesariamente todas las unidades curriculares electivas se deberán cursar
en el Instituto Formador. A través del sistema de créditos, y habiendo acuerdos interinstitucionales
que garanticen la calidad académica de los mismos, los/as estudiantes del Profesorado podrán
cumplimentar por el sistema de crédito hasta un 30% de las horas de formación prevista para las
unidades electivas (Desde un mínimo 80 hs. cátedra hasta un máximo 180 hs. cátedra).

Aunque están ubicadas (por razones de presentación de la estructura curricular) en años y
cuatrimestres, el/la estudiante podrá cursarlas en cualquier momento de su trayectoria formativa.

En todas las instancias el/la estudiante deberá cumplimentar la carga horaria mínima de unidades
electivas como condición de egreso.

Una vez habilitada institucionalmente la UCE, el estudiante deberá inscribirse en la preceptoría
correspondiente.

Institucionalmente se ha convenido que la acreditación de las UCE sea con un total de 36 hs
cátedras. Las cuales deben ser registradas administrativamente en la libreta del estudiante, en acta
volante y en el libro de actas de UCE en la preceptoría correspondiente, y es responsabilidad del
docente a cargo de la UCE.
Con respecto a la presentación de los proyectos para UCE.
Se debe realizar el proyecto con el siguiente formato:
INSTITUTO N° 9-014 PROFESORADO DE ARTE
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS
GOBIERNO DE MENDOZA
PROFESORADO DE …………….. – UCE………………………….–DOCENTE A CARGO: ……… - AÑO 2015
Av.MITRE 851 - SAN RAFAEL-MZA.-E-mail: [email protected] -www.profesoradodearte.edu.ar
INSTITUTO N° 9-014 PROFESORADO DE ARTE
PROPUESTA UNIDAD ELECTIVA PARA EL PROFESORADO DE:………………..
RESOLUCIÓN PLAN DE ESTUDIOS N°……
NOMBRE
PROPUESTA
FORMATO
DE
LA
(TAMAÑO 14-NEGRITA-FUENTE CALIBRI)
TALLER O TRABAJO DE CAMPO
CARGA HORARIA TOTAL
PARA EL ESTUDIANTE
HS.CAT.
36 HS
PROFESOR: XXXXX
AÑO: 2015
FUNDAMENTACIÓN DE LA PROPUESTA:
Análisis explicativo de las necesidades detectadas en su dimensión académica o sociocomunitaria que origina la propuesta y los beneficios que brinda.
SÍNTESIS EXPLICATIVA:
Breve descripción a fin de extraer la información más relevante de la propuesta que a modo
de resumen contenga un conjunto de ideas fundamentales de la UCE.
FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA:
Da cuenta de las condiciones a través de las cuales se ha producido el conocimiento que va a
ser enseñado precisando los niveles de cientificidad.
Supuestos de la teoría que orienta el análisis, concepciones y acciones que se proponen.
DESTINATARIOS:
Detallar los destinatarios directos e indirectos del proyecto.
OBJETIVO GENERAL:
Expresado con verbo infinitivo. Tiende al cumplimiento del proyecto en general.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Los objetivos específicos son los resultados y beneficios cuantificables esperados cuando se
lleva a cabo una estrategia. Responden a la pregunta: ¿Qué va a lograr con cada Estrategia?
CONTENIDOS A DESARROLLAR:
Selección de los contenidos a desarrollar en la propuesta
ACTIVIDADES, ACCIONES Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL ABORDAJE DE LOS
CONTENIDOS PROPUESTOS y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Descripción de las actividades y estrategias que se implementarán durante la ejecución de la
propuesta, con detalle de cronograma; como plan pormenorizado de las acciones programadas, en el
cual se incluyen las tareas y las fechas precisas de realización
RECURSOS:
Detalle de los recursos humanos, materiales, didácticos y/o pedagógicos necesarios para el
desarrollo de las acciones planificadas.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Pautas evaluativas en relación al formato seleccionado, y los objetivos planteados. Condiciones
generales para la acreditación de la UCE.
BIBLIOGRAFÍA:
Bibliografía utilizada en la propuesta para el desarrollo UCE brindada al estudiante.