Tomo II Plan Estudios Ing Civil - FES Acatlán

Plan de Estudios
de la Licenciatura en
Ingeniería Civil
QUE PRESENTA LA
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES
ACATLÁN
TÍTULO QUE SE OTORGA:
Licenciado en Ingeniería Civil
TOMO II
APROBADO POR EL H. CONSEJO TÉCNICO EL 14 DE AGOSTO DE 2012
APROBADO POR EL CONSEJO ACADÉMICO DEL ÁREA DE LAS CIENCIAS
FISICOMATEMÁTICAS Y DE LAS INGENIERÍAS EL 2 DE MAYO DE 2013
1
ÍNDICE
Primer Semestre
Ingeniería Civil y Sociedad
Dibujo Asistido con Computadora e Interpretación de Planos
Física General
Cálculo Diferencial e Integral
Álgebra Superior
Geometría Analítica
5
10
13
17
21
24
Segundo Semestre
Topografía
Química para Ingeniería Civil
Cálculo Vectorial
Álgebra Lineal
Materiales, Mano de Obra y Equipo
Estática
28
32
38
42
46
51
Tercer Semestre
Computación y Métodos Numéricos
Cinemática y Dinámica
Ecuaciones Diferenciales
Probabilidad y Estadística
Instalaciones I
Estructuras Isostáticas
Inglés I
55
59
63
66
72
77
80
Cuarto Semestre
Recursos y Necesidades del México Contemporáneo
Métodos Determinísticos de Optimización
Ingeniería Ambiental
Hidráulica de Tuberías
Métodos Constructivos
Mecánica de Materiales
Inglés II
2
84
88
92
96
99
103
106
Quinto Semestre
Ética y Sociedad
Geología Aplicada a la Ingeniería Civil
Métodos Probabilísticos de Optimización
Hidráulica de Canales
Costos en la Construcción
Diseño de Elementos Estructurales
Inglés III
110
113
116
120
124
128
132
Sexto Semestre
Comportamiento de los Suelos
Ingeniería de Sistemas y Planeación
Abastecimiento de Agua Potable
Hidrología Superficial
Maquinaria y Construcción Pesada
Análisis de Estructuras
Inglés IV
137
141
146
149
153
156
160
Séptimo Semestre
Aspectos Legales de la Ingeniería Civil
Mecánica de Suelos Teórica
Alcantarillado
Instalaciones II
Administración de Obras
Análisis de Solicitaciones de Diseño
Inglés V
164
170
174
177
182
186
189
Octavo Semestre
Cimentaciones
Sistemas de Transporte
Tratamiento de las Aguas Residuales
Obras Hidráulicas
Diseño de Estructuras de Concreto
192
195
198
202
206
Noveno Semestre
Taller de Proyecto Integrador
Proyecto de Investigación
Evaluación de Proyectos de Ingeniería
3
209
211
215
Asignaturas Optativas
Administración y Control de Proyectos
Aeropuertos
Análisis Avanzado de Estructuras
Aplicación de las Matemáticas a la Ingeniería Civil
Carreteras
Concreto Presforzado
Control de Calidad
Dinámica de Suelos
Economía Administrativa de las Organizaciones
Estructuras de Mampostería
Estructuras Metálicas
Ferrocarriles
Aprovechamiento de Aguas Subterráneas
Hidrodinámica y Máquinas Hidráulicas
Impacto Ambiental
Ingeniería de Ríos y Costas
Ingeniería de Servicios
Ingeniería Sísmica
Irrigación y Drenaje
Matemáticas Aplicadas a Finanzas
Mecánica de Rocas
Mecánica de Suelos Aplicada
Modelos de Ingeniería Ambiental
Pavimentos
Presas de Tierra y Enrocamiento
Programación Dinámica
Puentes
Puertos
Residuos Sólidos Municipales
Simulación de Sistemas por Computadora
Sistemas Urbanos
Temas Selectos de Ingeniería Civil
Túneles
4
219
222
225
228
232
236
239
242
245
249
253
257
260
264
267
270
273
276
280
283
286
289
292
295
298
301
303
306
309
313
316
319
321
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
1º
CLAVE: 1115
Ingeniería Civil y Sociedad
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Básica
Socio-Económico
Sí ( )
No (√ )
Obligatoria ( )
Indicativa ( )
Ninguna
Ninguna
Objetivo general
El alumno analizará el quehacer del ingeniero civil, destacando los aspectos personales y académicos para
un mejor desarrollo como individuo y futuro profesional, comprometido con la satisfacción de las necesidades
sociales del país, en un contexto de globalización.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
Horas
Tema
Teóricas
Identidad universitaria
Desarrollo personal y vocación profesional
La ingeniería civil
Proyectos de ingeniería civil
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
7T/7P
UNIDAD
El alumno:
1. Identidad universitaria
1.1 Aspectos históricos de la UNAM y de la FES
Acatlán.
1.1.1 Creación, desarrollo y expansión.
1.1.2 Importancia social.
1.1.3 Funciones de la universidad, creadora
del desarrollo económico, político y
social del país.
1.2 Reglamentos universitarios.
1.2.1 General de Inscripciones.
1.2.2 General Exámenes.
5
7
8
8
9
32
Prácticas
Laboratorio
7
8
8
9
32
64
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Identificará las principales funciones de la
universidad y su relevancia en la vida
nacional,
haciendo énfasis en los
aspectos de carácter histórico y
reglamentario.
8T/8P
1.2.3 De Estudios Técnicos y Profesionales.
1.2.4 De Servicio Social.
1.2.5 Escolar.
1.3 Organización académica y administrativa del
campus.
1.3.1 La FES Acatlán y el Programa de
Ingeniería Civil.
1.3.2 Organismos de apoyo académico y
administrativo a la Licenciatura en
Ingeniería Civil: administración escolar,
centro de información y documentación,
centro de cómputo, centro de idiomas,
talleres, laboratorios, instalaciones
deportivas, recreativas y otros.
1.4 Logros y retos de la FES Acatlán como entidad
universitaria para el desarrollo sustentable del
país.
2. Desarrollo personal y vocación profesional
2.1 Proyecto de vida y vocacional.
2.1.1 Condiciones básicas del alumno de la
Licenciatura en Ingeniería Civil.
2.1.2 Conocimiento personal, equilibrio y
filosofía de vida.
2.1.3 Planeación de la licenciatura.
2.1.4 Condiciones laborales del Ingeniero Civil.
2.2 Administración del tiempo.
2.2.1 Distribución del tiempo.
2.2.2 Equilibrio en la distribución.
2.2.3 Diagrama de reacción semántica.
2.2.4 Diseño de cronogramas.
2.3 Técnicas de estudio.
2.3.1 Capacidades necesarias para el estudio.
2.3.2 Lectura y comprensión de textos e
imágenes.
2.3.3 Representación y resolución de
problemas escolares.
2.3.4 Aprendizaje mediante la observación y
experimentación.
2.4 Automotivación y autoestima.
2.4.1 Motivación.
2.4.2 Modelos de superación personal.
2.4.3 Valoración personal.
2.4.4 Autoestima y asertividad.
2.5 Autonomía personal.
2.5.1 Obstáculos para el desarrollo.
2.5.2 Responsabilidad e independencia.
2.6 Ética profesional y valores.
2.7 Liderazgo.
2.8 Programa de tutoría universitaria.
6
Enunciará los preceptos fundamentales
de superación personal, que lo preparen
para un mejor rendimiento escolar y de
desempeño profesional técnicamente
equilibrado y con alto contenido social.
8T/8P
9T/9P
3. La ingeniería civil
3.1 La Ingeniería Civil, generalidades y aspectos
históricos.
3.1.1 La Ingeniería Civil en el mundo.
3.1.2 La Ingeniería Civil en México
3.1.3 Contextos social, económico y político
de la profesión.
3.1.4 Conocimiento científico y desarrollo
tecnológico.
3.2 Áreas de conocimiento.
3.2.1 Construcción.
3.2.2 Estructuras.
3.2.3 Geotecnia.
3.2.4 Hidráulica.
3.2.5 Planeación y sistemas.
3.2.6 Investigación y Desarrollo.
3.2.7 Ambiental.
3.2.8 Prevención de desastres.
3.3 Plan de estudios y requisitos extracurriculares.
3.4 Perfil de egreso.
3.4.1 Aptitudes, habilidades y actitudes.
3.4.2 Actividad profesional.
3.4.3 La Ingeniería Civil como motor del
desarrollo nacional.
3.4.4 Enfoque socioeconómico de la profesión.
3.5 Campos de trabajo.
3.5.1 Empresa propia.
3.5.2 Sectores público y privado.
3.5.3 Organismos descentralizados.
3.5.4 Sectores educativo y de investigación.
3.5.5 Otras áreas de oportunidad.
3.6 Educación continua y posgrado.
3.7 Asociaciones técnicas y profesionales.
4. Proyectos de ingeniería civil
4.1 Sociedad, país y tecnología.
4.2 Proceso de diseño.
4.2.1 Identificación del problema.
4.2.2 Análisis del problema.
4.2.3 Búsqueda de soluciones.
4.2.4 Evaluación y decisión de alternativas.
4.2.5 Proyecto y especificaciones.
4.3 Proyectos de infraestructura y servicios de
consultoría.
4.3.1 Sector primario: agricultura, minería,
pesca y otros.
4.3.2 Sector secundario: industria,
manufactura, transformación y otros.
4.3.3 Sector terciario: urbano, rural, transporte,
comercio, energía y otros.
4.3.4 Consultoría, mantenimiento y otros.
7
Describirá el campo de la actividad
profesional,
destacando
las
características
que
le
permitan
desempeñarse como Ingeniero Civil.
Identificará las etapas del proceso de
diseño de obras de ingeniería civil,
complementándolas con visitas de
observación.
4.4 Obras de ingeniería civil.
4.4.1 En construcción.
4.4.2 En funcionamiento.
4.4.3 De inversión, de operación y desarrollo.
4.4.4 Otros sitios de interés didáctico.
4.5 Análisis básico de un proyecto de ingeniería
civil.
Referencias básicas
Castañeda Martínez, Luis. (2002). Un plan de vida para jóvenes. México: Poder.
Krick, Edward. (2003). Fundamentos de ingeniería, métodos, conceptos y resultados. México:
Noriega Editores.
Reséndiz Núñez, Daniel. (2008). El rompecabezas de la ingeniería civil. Porqué y cómo se
transforma el mundo. México: Fondo de Cultura Económica.
Serafini, María Teresa. (1991). Cómo se estudia, la organización de trabajo intelectual. México:
Paidós Mexicana.
UNAM. Legislación Universitaria.
UNAM-FES-Acatlán. Plan de estudios de ingeniería civil vigente.
Referencias complementarias
Colegio de Ingenieros Civiles de México, (2008). La construcción de un país. Historia de la
ingeniería civil mexicana. México: CICM
Castillo Ceballos, Gerardo. (2000). Cautivos en la adolescencia. México: Alfaomega.
Colegio de Ingenieros Civiles de México. Ingeniería Civil. Revista mensual. México. Varios.
Díaz Vega, José Luis. (1991). Aprender a estudiar con éxito. México: Trillas.
Fundación Ingenieros Civiles Asociados. (2002). La ingeniería y la infraestructura como elemento
de desarrollo. México.
García Merlín, Gerardo. (2002). Invirtiendo en el progreso, la contribución social de la ingeniería.
Cuaderno número 14. México. Fundación Ingenieros Civiles Asociados.
González Cuevas, Óscar M. (2003). Aspectos cualitativos y cuantitativos de la educación en
México y escenario actual de la ingeniería y la tecnología y su impacto en la educación
superior. Cuaderno número 22. México. Fundación Ingenieros Civiles Asociados.
Grech, Pablo. (2000). Introducción a la ingeniería. México: Prentice Hall.
Jiménez Espriú, Javier. (2002). Cartas a un joven ingeniero. México: Alfaguara.
Rugarcía Torres, Armando. (2002). Los ingenieros, la sociedad y su formación. Cuaderno
número 10. México: Fundación Ingenieros Civiles Asociados.
Secretaría de Educación Pública. (2002). Progresión XX-XXI de las profesiones. México:
Ingeniería Civil. Dirección General de Profesiones. Fascículo 7.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guíados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Prácticas de campo y visitas a obras.
8
• Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la
ingeniería civil.
• Realización de lecturas especializadas.
• Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
•
Asistencia a clase, pláticas y visitas de campo.
Controles de lectura.
Elaboración de ensayos.
Participación en clase.
Elaboración de proyectos.
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con
estudios de posgrado.
9
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
Dibujo Asistido con Computadora e
Interpretación de Planos
1º
CLAVE: 1118
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Básica
Dibujo y Topografía
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Ninguna
Topografía
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( √ )
Indicativa ( )
Objetivo general
El alumno utilizará la representación gráfica como comunicación humana, resolviendo perspectivas e
interpretando el dibujo en las diferentes áreas de la ingeniería civil aplicando el software adecuado.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
Horas
Tema
Teóricas
El dibujo como medio de comunicación
Técnicas de dibujo
Doble proyección
El dibujo y sus nuevas tecnologías
Dibujo de planos
Interpretación de planos
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
2T/2P
6T/6P
UNIDAD
El alumno:
1. El dibujo como medio de comunicación
1.1 Aspectos históricos.
1.2 Clasificación.
1.3 Clasificación del dibujo lineal.
1.4 Escala y proporción.
1.5 Uso del dibujo.
2. Técnicas de dibujo
2.1 Instrumentos y materiales.
2.2 Contenido de los planos.
2.3 Nomenclatura y simbología.
10
2
6
6
6
9
3
32
Prácticas
Laboratorio
2
6
6
6
9
3
32
64
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Explicará lo que es el dibujo y sus ramas,
así como los conceptos de medición y
cómo se utilizan.
Manejará
adecuadamente
los
instrumentos de dibujo, dando calidades
de línea y aplicando correctamente
nomenclatura y simbología.
6T/6P
6T/6P
9T/9P
3T/3P
2.4 Trazos auxiliares de geometría.
2.5 Dibujo a mano alzado.
3. Doble proyección
3.1 Proyección ortogonal.
3.2 Isometría.
3.3 Superficies y sólidos.
4. El dibujo y sus nuevas tecnologías
4.1 Dibujo por computadora.
5. Dibujo de planos
5.1 Topográficos.
5.2 Arquitectónicos.
5.3 Estructurales.
5.4 Instalaciones.
6. Interpretación de planos
6.1 En edificios e industrias (Hidráulicas, sanitarias,
eléctricas y otras).
6.2 En urbanización e infraestructura (alcantarillado,
drenaje, agua potable, gas, teléfono, electrificación,
alumbrado público, vialidades y otras).
Dibujará elementos en el plano y el
espacio.
Aplicará la tecnología más reciente para
el diseño e impresión de planos.
Realizará los diferentes tipos de planos
Interpretará los diferentes tipos de planos
que se usan en ingeniería civil.
Referencias básicas
Bertoline, Gary R. (1999). Dibujo en ingeniería y comunicación gráfica. (2ª ed.) México: Mc Graw
Hill.
Combardo, Josef V. Jonson, Cewis O. (1993). Dibujo técnico y de ingeniería. México: CECSA.
Henry Cecil Spencer. (2003). Dibujo técnico básico. México: CECSA.
Sainz, J. (2012). El dibujo de arquitectura. España: Reverte
Schneider H., Sappert, D. (2012). Manual práctico de dibujo técnico. 3ª ed. Alemania: Reverte
Referencias complementarias
Autocad. (2011) para Windows / Autodesk, México.
Henry Cesil, Spencer. (2003). Dibujo técnico. México: Alfaomega.
Luzadder Warren, J. (1993): Introducción al dibujo de ingeniería. México: CECSA.
Plazola Cisneros, Alfredo. (2003). Arquitectura habitacional. México: Trillas.
Saad, Eduardo y Castellanos, Carlos. (2009). Transportación vertical en edificios, Normas para la
instalación de equipos mecánicos. México.
Salazar, Alfredo. (2003). Prácticas de topografía. México: UNAM, ENEP Acatlán.
J. López Fernández J.A. / Tajadura Zapirain. (2005). Libro de Autocad 2005 avanzado. México:
Mc Graw Hill.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Realización de planos y proyectos con el uso de computadora.
11
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Participación en clase
Valoración de: lámina, planos y proyecto
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil, Arquitecto o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y
docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
12
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
1º
CLAVE: 1119
Física General
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso laboratorio Obligatoria
TeóricoPráctica
96
6
2
2
2
8
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Básica
Fisico-Química
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( )
Indicativa (√ )
Ninguna
Cinemática y Dinámica
Objetivo general
El alumno analizará los principios y las leyes fundamentales de la materia y de la energía, aplicándolos a la
solución de problemas de ingeniería civil.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
Horas
Tema
Teóricas
Conceptos fundamentales de la física
Estado sólido de la materia
Conversión de energía, trabajo mecánico y calor
Estado líquido de la materia
Aprovechamiento de la energía
Prácticas
Laboratorio
7
5
8
6
6
7
5
8
6
6
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4
2
0
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0
2
4
4
2
0
0
4
0
0
4
0
32
0
32
96
4
32
Prácticas de Laboratorio
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Determinación de la aceleración gravitatoria local
Determinación de la presión atmosférica local
Determinación de la densidad de diversas muestras de líquidos
sólidos
Variación de presión en los líquidos en reposo
Elasticidad
Determinación del calor especifico de diversas sustancias
Equivalente mecánico de calor
Determinación de las viscosidades absoluta o dinámica y
relativa o cinemática de un fluido
Determinación del gasto hidráulico en una tubería medición de
flujo
Determinación de la humedad relativa del aire
Total de horas:
Suma total de horas:
13
Nota: Se consideran 64 hs./semestre para la impartición de las horas teórico-prácticas.
Nota: Se consideran 32 hs./semestre para la impartición de las prácticas de laboratorio.
HORAS
7T/7P
5T/5P
8T/8P
UNIDAD
El alumno:
1. Conceptos fundamentales de la física
1.1 Introducción y conceptos fundamentales.
Sistemas cerrados y abiertos.
1.2 Ecuaciones dimensionales y sistemas de
unidades.
1.3 Masa, fuerza, peso y aceleración de la
gravedad.
1.4 Densidad, densidad relativa, peso específico y
volumen específico.
1.5 Presión, presión atmosférica, presión relativa,
presión absoluta, principio de Arquímedes,
principio de Pascal, principio de la hidrostática,
manometría.
1.6 Temperatura, escalas termométricas,
temperatura normal y absoluta.
1.7 Física moderna, conceptos básicos.
2. Estado sólido de la materia
2.1 Clasificación de los sólidos.
2.2 Propiedades de los materiales: ductilidad,
maleabilidad, rigidez, tenacidad, fragilidad y
dureza.
2.3 Elasticidad, límite elástico, ley de Hooke,
módulo de elasticidad.
2.4 Esfuerzo normal y deformación unitaria.
2.5 Esfuerzos de tensión, compresión y cortante.
2.6 Diagrama esfuerzo-deformación. Resistencia a
la fatiga.
2.7 Relación de Poisson.
2.8 Deformación volumétrica.
2.9 Módulo de elasticidad al cortante o módulo de
rigidez y deformación angular.
2.10 Desarrollo de nuevos materiales y sus
aplicaciones.
3. Conversión de energía, trabajo mecánico y
calor
3.1 Fuerzas conservativas.
3.2 Energía potencial gravitatoria, energía cinética
y energía mecánica. Energía potencial elástica.
3.3 Trabajo mecánico, potencia y eficiencia.
Principio de la conservación de la energía.
3.4 Calor, calor específico, calorimetría, ley cero de
la termodinámica.
3.5 Energía interna, ley de Joule.
3.6 Equivalente mecánico del calor.
14
OBJETIVO PARTICULAR
Analizará los principales conceptos
básicos y leyes de la Física, así como las
propiedades de la materia.
Analizará las propiedades mecánicas de
la materia en su fase sólida, aplicándolas
a la solución de problemas de resistencia
de materiales.
Analizará el concepto de energía y sus
diferentes formas, así como su
transformación en trabajo mecánico y sus
principales aplicaciones.
6T/6P
6T/6P
3.7 Definición de gas ideal. Ley de Boyle-Mariotte y
leyes de Charles Gay-Lussac. Ley general de
los gases.
3.8 Ley de Dalton. Principio de Avogadro.
3.9 Primera ley de la Termodinámica en sistemas
cerrados.
3.10Procesos termodinámicos: isométrico,
isobárico, isotérmico, adiabático y politrópico.
4. Estado líquido de la materia
Analizará las principales propiedades de
4.1 Clasificación de los fluidos.
los fluidos en reposo y en movimiento y
4.2 Viscosidad absoluta y relativa (dinámica y
sus aplicaciones en la hidráulica.
cinemática).
4.3 Líquidos en reposo, tensión superficial y
capilaridad.
4.4 Líquidos en movimiento. Ecuación de
continuidad, gasto hidráulico.
4.5 Principio de Bernoulli para flujo laminar en
régimen permanente.
4.6 Aplicación de la ecuación de Bernoulli.
4.7 Aplicación del teorema de Torricelli.
4.8 Primera ley de la termodinámica en sistemas
abiertos.
4.9 Trabajo de flujo, entalpía.
4.10 Ecuación de la energía para sistemas cerrados
y abiertos
5. Aprovechamiento de la energía
Explicará los procesos de transformación
5.1 Fuentes de energía renovables y no
de la energía aplicándolos a
renovables.
procedimientos de diseño y operación.
5.2 Procesos de transformación de la energía.
5.3 Segunda Ley de la Termodinámica, máquina
térmica, ciclo de Carnot, enunciados de KelvinPlanck y de Clausius, teorema de Carnot.
5.4 Entropía y su aplicación a los procesos
termodinámicos. Principio de incremento de
entropía.
5.5 Motores de combustión interna, ciclos
termodinámicos Otto y Diesel, aplicaciones.
Referencias básicas
Beer, Ferdinand y Johnston, Russell. (2010). Mecánica de materiales. España: Mc Graw Hill.
Douglas C. Giancoli. (2002). Física para universitarios. Volumen I. (3ª ed.). Estados Unidos: Prentice
Hall.
Faires Virgil, Moring. (2003). Termodinámica. México: Iberoamérica.
Gere, James M. y Timoshenko Stephen, P. (2003). Mecánica de materiales. México: Mc Graw Hill.
Sears, F., Zemansky, M., Young, H. y Freedman. (2004). (11ª ed.). Física universitaria. México:
Person Educación.
Serway, Raymond, y Jewett, John. (2009). Física para ciencias e ingeniería, vol. 1 y 2. (7ª ed.).
España: Cengage learning.
15
Streeter, Víctor L. (2003). Mecánica de los fluidos. México: Mc Graw Hill.
Valera Negrete, José Pedro Agustín. (2007). Apuntes de física general. México: FES Acatlán UNAM.
Referencias complementarias
Abbott, Michael M. y Van Ness, Hendrick. (2003). Termodinámica. México: Mc Graw Hill, Serie
Schaum.
Holman, J. P. (2003). Termodinámica. (5ª ed.). México: Mc Graw Hill.
Lea, Susan M. y Burke, John Robert. (1999). Física. Volúmenes I y II. México: International
Thomson Editores.
Resnick, Robert, Halliday, David y Krane, Kenneth S. (2004). Física para estudiantes de ciencias e
ingeniería. (3ª ed.). México: CECSA.
Reynolds, William C. y Perkins, Henry C. (2003). Ingeniería termodinámica. México: Mc Graw Hill.
Serway, Raymond A. (1998). Física. Tomos I y II. (4ª ed.). México: Mc Graw Hill.
Shackelford, James F. (2003). Ciencia de materiales para ingenieros. México: Prentice Hall.
Sonntag, Richard E. y Van Wylen, Gordon J. (2003). Fundamentos de termodinámica. México:
Limusa.
Tippens, Paul E. (2003). Física, conceptos y aplicaciones. México: Mc Graw Hill.
V., Kadambi y Manohar, Prasad. (2003). Conversión de energía termodinámica básica. Volumen 1.
México: Limusa.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
•
•
•
Exámenes parciales.
Exámenes finales.
Control de lecturas
Participación en clase
Ejercicios, tareas e investigaciones
Elaboración de un ensayo individual o grupal.
Prácticas de laboratorio obligatorias.
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero en cualquier modalidad o de Físico, con amplia experiencia profesional y
docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
16
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
1º
CLAVE: 1117
Cálculo Diferencial e Integral
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
96
6
3
3
0
9
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Básica
Matemáticas y Computación
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa ( )
Ninguna
Cálculo Vectorial
Objetivo general
El alumno analizará los conceptos fundamentales de funciones, límites, continuidad, derivación e integración
en una variable y sus aplicaciones en fenómenos físicos que tienen que ver con las actividades de la
ingeniería.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
HORAS
9T/9P
Horas
Tema
Teóricas
Funciones, relaciones, límites y continuidad.
Derivación de funciones algebraicas y trascendentales
Aplicaciones de la derivada
Fundamentos del cálculo integral
Aplicaciones del cálculo integral
Formas indeterminadas e integrales impropias
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
El alumno:
1. Funciones, relaciones, límites y continuidad
1.1 Funciones reales de variables reales.
1.1.1 Dominio de la función.
1.1.2 Gráfica de la función.
1.2 Intervalos abiertos y cerrados.
1.3 Función compuesta y función inversa.
1.3.1 Dominio y rango de las mismas.
1.4 Gráficas de funciones.
1.4.1 Algebraicas.
1.4.2 Exponenciales.
17
9
10
8
9
8
4
48
Prácticas
Laboratorio
9
10
8
8
8
5
48
96
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Aplicará los conceptos fundamentales del
límite para demostrar la continuidad de
las funciones.
10T/10P
8T/8P
9T/8P
8T/8P
1.4.3 Logarítmicas.
1.4.4 Trigonométricas.
1.4.5 Polinomiales.
1.4.6 (Dominio y rango).
1.5 Límites.
1.5.1 Definición.
1.5.2 Propiedades.
1.5.3 Asíntotas horizontal y vertical.
1.5.4 Gráficas.
1.6 Continuidad de una función polinomial y de
una función racional.
2. Derivación de funciones algebraicas y
trascendentales
2.1 Diferencial.
2.1.1 La derivada como cociente de
diferenciales.
2.1.2 Método de los cuatro pasos.
2.1.3 Definición de la pendiente de una recta.
2.2 La derivada como razón de cambio.
2.3 La derivada de manera gráfica.
2.4 Derivada de funciones algebraicas.
2.4.1 Regla de la cadena.
2.5 Derivadas de una función compuesta.
2.5.1 Derivada de funciones trascendentes.
2.6 Derivadas de orden superior.
2.6.1 Derivadas de funciones definidas
implícitamente.
2.6.2 Teorema del valor medio.
3. Aplicaciones de la derivada
3.1 La derivada como la pendiente de la recta
tangente a un punto.
3.2 Funciones crecientes y decrecientes.
3.2.1 Trazo de gráficas.
3.3 Máximos y mínimos relativos y absolutos.
3.4 Criterio de la primera derivada.
3.5 Criterio de la segunda derivada.
3.6 Puntos de inflexión.
3.6.1 (Gráficas).
3.7 Aplicaciones.
4. Fundamentos del cálculo integral
4.1 Integrales indefinidas.
4.1.1 Definición de primitiva.
4.2 Integración por cambio de variables.
4.3 Integración por sustitución trigonométrica.
4.4 Integración por fracciones racionales.
4.5 Reglas básicas de integración por partes.
4.6 Teorema fundamental del cálculo integral.
4.6.1 Enunciado y demostración.
5. Aplicaciones del cálculo integral
5.1 Área entre una curva y los ejes coordenados.
18
Utilizará los teoremas de las derivadas
para la solución de ejercicios de regla de
la cadena, derivada de funciones
trascendentes, derivadas de funciones
definidas implícitamente.
Aplicará los conceptos de la derivada en
la solución de problemas en el campo de
la ingeniería.
Analizará los principios fundamentales
del cálculo integral, resolviendo integrales
definidas e indefinidas.
Aplicará los conceptos del cálculo integral
en problemas específicos de ingeniería.
4T/5P
5.1.1 Área entre dos curvas.
5.1.2 Nociones de integrales impropias.
5.2 Áreas de superficies de revolución.
5.3 Volumen de un sólido de revolución.
5.4 Longitud de arco.
5.4.1 Rectificación de una curva plana.
5.5 Centros de gravedad.
5.5.1 Momentos de inercia.
5.5.2 Centroides.
5.5.3 Trabajo.
5.5.4 Presión de líquidos.
6. Formas indeterminadas e integrales
impropias
6.1 Identificación de formas indeterminadas, regla
de L´Höpital.
6.2 Solución de formas indeterminadas.
6.3 Interpretación geométrica de integrales con
límites de integración infinitos.
6.3.1 Definición de convergencia y divergencia
de integrales impropias convergentes,
aplicaciones.
6.4 Integrales impropias con integrandos infinitos o
discontinuos.
6.4.1 Convergencia y divergencia.
6.4.2 Cálculo de las convergentes.
6.4.3 Aplicaciones.
Calculará
límites
de
formas
indeterminadas, determinando el valor a
la divergencia de las integrales con
límites de integración infinitos o con
integrandos infinitos.
Referencias básicas
Andrade D., Arnulfo. (2004). Cálculo diferencial e integral. México: Limusa - Facultad de Ingeniería,
UNAM.
Andrade D., Arnulfo. (2004). Cuaderno de ejercicios de cálculo I. México: Facultad de Ingeniería –
UNAM.
Larson Ron, E., Edwards, Bruce H. (2010). Cálculo. (6ª. ed.). México: McGraw Hill.
Leithold, Louis. (1998). Cálculo y geometría analítica. (7ª. ed.). México: Oxford University Press.
Stewart, James. (2008). Cálculo. (6ª. ed.). México: Cengage – Learning.
Swokowski, Earl W. (1994). Calculus. (6ª. ed.). USA: P.W.S. Publishing Company.
Referencias complementarias
Dennis, G. Zill. (1989). Cálculo con geometría analítica. (1ª. ed.). México: Grupo editorial
Iberoamérica.
Granville, William A. (1995). Cálculo diferencial e integral. (20ª. ed.). México: Limusa.
Purcell, J. Edwin y Varberg, Dale. (2001). Calculus with analytic geometry. (8 ª. ed.). New Jersey:
Prentice Hall Inc.
Thomas-Finney. (1998). Cálculo con una variable. México: Pearson-Addison Wesley Longman.
19
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Uso de software (MATLAB, DERIVE, etc.) para la solución de problemas específicos.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales.
Exámenes finales.
Trabajos y tareas fuera del aula.
Participación en clase.
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero, Físico o Matemático, con amplia experiencia profesional y docente.
Preferentemente con estudios de posgrado.
20
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
1º
CLAVE: 1116
Álgebra Superior
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Básica
Matemáticas y Computación
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( )
Indicativa (√ )
Ninguna
Álgebra Lineal
Objetivo general
El alumno analizará el campo de los números reales y el campo de los números complejos, la teoría de
ecuaciones y los criterios de convergencia de series infinitas.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
Horas
Tema
Teóricas
Estructuras algebraicas
El campo de los números reales
El campo de los números complejos
Teoría de ecuaciones
Sucesiones y Series
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
5T/5P
5T/5P
UNIDAD
El alumno:
1. Estructuras algebraicas
1.1 Operaciones binarias.
1.2 Grupos.
1.3 Anillos.
1.4 Campos.
2. El campo de los números reales
2.1 El conjunto de los números naturales y la
inducción matemática. Postulados de Peano.
2.2 El conjunto de los números enteros y el de los
números racionales.
2.3 El campo de los números reales.
2.4 Inecuaciones. Definición y propiedades.
21
5
5
5
9
8
32
Prácticas
Laboratorio
5
5
5
9
8
32
64
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Analizará las propiedades de las
estructuras algebraicas más importantes.
Analizará las propiedades de los
números
reales,
demostrando
proposiciones por inducción matemática.
Resolverá inecuaciones.
5T/5P
9T/9P
8T/8P
2.5 Valor absoluto y desigualdades.
2.6 Desigualdades polinomiales de primer grado.
3. El campo de los números complejos
3.1 El campo de los números complejos.
Propiedades.
3.2 Formas cartesiana y binómica. Operaciones
de: suma, resta, multiplicación y división. Plano
de Argand.
3.3 Forma polar o trigonométrica, operaciones de
multiplicación y división.
3.4 Obtención de potencias y raíces de un número
complejo.
3.5 Forma de Euler o exponencial.
4. Teoría de ecuaciones
4.1 Polinomios de grado “n”.
4.2 Operaciones con polinomios.
4.3 Algoritmo de la división.
4.4 Teoremas del residuo y teorema del factor.
4.5 División sintética.
4.6 Raíces de un polinomio, teorema fundamental
del Álgebra y regla de los signos de Descartes.
4.7 Técnicas elementales para hallar raíces:
posibles raíces racionales, teoremas sobre
raíces irracionales conjugadas y raíces
complejas conjugadas.
4.8 Graficación de polinomios.
4.9 Fracciones parciales.
5. Sucesiones y series
5.1 Sucesion, límite de una sucesión y
convergencia.
5.2 Series.
5.3 Tipos de series
5.3.1 Aritmética.
5.3.2 Geométrica.
5.3.3 Armónica.
5.3.4 Hiperarmónica.
5.4 Criterios de convergencia.
5.4.1 Cauchy.
5.4.2 D´Alembert.
5.4.3 Abel.
Analizará las propiedades de los
números
complejos,
demostrando
proposiciones y resolviendo ecuaciones.
Obtendrá las raíces de polinomios con
coeficientes reales, empleando división
sintética.
Determinará
la
convergencia
divergencia de las series.
Referencias básicas
Goodman, Arthur y Hirsch, Lewis. (1996). Álgebra y trigonometría con geometría analítica. México:
Prentice Hall Hispanoamericana.
Leithold, Louis. (1988). Álgebra Superior. México: CECSA.
Lehmann, Charles H. (2008). Geometría analítica. México: Limusa.
Lipschutz, Seymour. (1996). Teoría de conjuntos y temas afines. México: Mc. Graw Hill, serie
Schaums.
22
o
Murray R., Spiegel. (2003). Álgebra superior. México: Mc Graw Hill.
Referencias complementarias
Ayres, Frank Jr. (1999). Álgebra moderna. México: Mc Graw Hill, Serie Schaum.
Barnett, Raymond A., Ziegler, Michael R. y Byleen, Karl E. (1999). Precálculo, funciones y
gráficas. México: Mc Graw Hill.
Cárdenas, E. Luis, Raggi, F. y Tomás. (2003). Álgebra superior. México: Trillas.
Herstein, I. N. (2003). Álgebra moderna. México: Trillas.
Murray R., Spiegel. (2000). Análisis vectorial. México: Mc Graw Hill, Serie Schaum.
Murray R., Spiegel. (1999). Variable compleja. México: Mc Graw Hill, Serie Schaum.
Rees, Sparkf. (2003). Álgebra. México: Mc Graw Hill.
Swokowski, Earl. (1994). Álgebra y trigonometría con geometría analítica. México: Grupo
Editorial Iberoamérica.
Uspensky, J. V. (2003). Teoría de ecuaciones. México: Limusa.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales.
Exámenes finales.
Trabajos y tareas fuera del aula.
Participación en clase.
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero en cualquier modalidad, Matemático o Físico, con amplia experiencia
profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
23
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
1º
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
64
4
2
2
0
6
TeóricoCurso-taller Obligatoria Práctica
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
CLAVE: 1120
Geometría Analítica
Básica
Matemáticas y Computación
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( )
Indicativa (√ )
Ninguna
Estática
Objetivo general
El alumno analizará las ecuaciones de la recta, las cónicas, planos, curvas y superficies con referencia a
diversos sistemas coordenados.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
HORAS
7T/7P
Horas
Tema
Teóricas
Geometría analítica en el espacio bidimensional
Vectores en el espacio Rn
La recta y el plano en el espacio tridimensional
Ecuaciones en coordenadas polares y paramétricas
Superficies
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
El alumno:
7
7
6
4
8
32
Prácticas
Laboratorio
7
7
6
4
8
32
64
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
1. Geometría analítica en el espacio
Analizará la recta y las curvas cónicas en
bidimensional
el espacio bidimensional.
1.1 Espacio cartesiano en dos y tres dimensiones.
1.2 Segmento dirigido. Componentes.
1.3 Discusión de un lugar geométrico. Curvas
cónicas. Excentricidad. Asíntotas de una curva.
1.4 La recta.
1.5 La circunferencia.
1.6 La parábola.
1.7 La elipse.
1.8 La hipérbola.
24
7T/7P
6T/6P
4T/4P
8T/8P
2. Vectores en el espacio Rn
2.1 El vector como un conjunto ordenado de “n”
números reales. Igualdad.
2.2 Operaciones con vectores. Adición de vectores.
Multiplicación de un vector por un escalar.
Propiedades.
2.3 Vector de posición. Módulo de un vector.
Vectores unitarios.
2.4 Producto escalar de dos vectores. Definición y
propiedades. Ortogonalidad. Ángulo entre dos
vectores. Forma trinómica de un vector.
Números, ángulos y cosenos directores.
Interpretación geométrica.
2.5 Producto vectorial de dos vectores. Definición y
propiedades. Paralelismo. Interpretación
geométrica.
2.6 Producto mixto. Definición y propiedades.
Interpretación geométrica.
3. La recta y el plano en el espacio
tridimensional
3.1 Ecuación vectorial, ecuaciones paramétricas y
en forma simétrica de la recta.
3.2 Distancia de un punto a una recta.
3.3 Ángulo entre dos rectas.
3.4 Perpendicularidad, paralelismo y coincidencia.
3.5 Distancia entre dos rectas.
3.6 Intersección entre dos rectas.
3.7 Ecuación vectorial y ecuaciones paramétricas
del plano.
3.8 Vector normal y ecuación normal del plano.
3.9 Ecuación cartesiana del plano.
3.10 Distancia de un punto a un plano.
3.11 Ángulo entre dos planos.
3.12 Ángulo entre recta y plano.
3.13 Intersección entre un plano y una recta.
4. Ecuaciones en coordenadas polares y
paramétricas
4.1 Sistema de referencia en coordenadas polares.
4.2 Transformación de ecuaciones cartesianas a
polares y viceversa.
4.3 Discusión de la ecuación de una curva en
coordenadas polares.
4.4 Ecuación vectorial, ecuaciones paramétricas y
ecuaciones cartesianas de una curva.
5. Superficies
5.1 Ecuación de una superficie. Trazas. Simetría.
5.2 Sistema de referencia en coordenadas
esféricas y ecuaciones de transformación.
5.3 Superficie esférica.
5.4 Sistema de referencia en coordenadas
25
Analizará las propiedades de los vectores
y sus operaciones fundamentales
aplicándolos a problemas de ingeniería.
Analizará en forma vectorial la recta y el
plano en el espacio tridimensional.
Analizará las ecuaciones de las curvas en
coordenadas polares y paramétricas.
Analizará las principales características
de superficies y curvas en el espacio.
5.5
5.6
5.7
5.8
cilíndricas y ecuaciones de transformación.
Superficie cilíndrica.
Superficie cónica.
Superficie de revolución.
Superficie cuádrica. Cuádricas con centro y sin
centro. Elipsoide. Hiperboloide de una y de dos
hojas. Paraboloide elíptico. Paraboloide
hiperbólico.
Referencias básicas
Castañeda de I. P., Érik. (2003). Geometría analítica en el espacio. México:
Facultad de Ingeniería UNAM.
Lehmann, Charles H. (2008): Geometría analítica. México: Limusa.
Solís, Rodolfo, Nolasco, Jesús y Victoria, Ángel. (1999). Geometría analítica. México: LimusaFacultad de Ingeniería UNAM.
Swokowski, Earl, W. (1994). Álgebra y trigonometría con geometría analítica. (6ª ed.). México: Grupo
Editorial Iberoamérica.
Swokowski, Earl, W. (2007). Cálculo con geometría analítica. (11ª ed.). México: Cengage Learning.
Referencias complementarias
Burgos, Juan D. (2001). Álgebra lineal y geometría analítica. México: Mc Graw Hill.
Castañeda de I. P., Érik. (2003). Geometría analítica en el espacio. México:
Facultad de Ingeniería – UNAM.
Granero Rodríguez, Francisco. (2002). Álgebra y geometría analítica. México: Mc Graw Hill.
Hasser, N., Lasalle, J. y Sullivan, J. (1990). Análisis matemático. Vol. 1. México: Trillas.
Leithold, Louis. (1998). Cálculo y geometría analítica. (7ª ed.). México: Oxford University Press.
Marsden, J.E., y Tromba, A.J. (2004). Cálculo vectorial. México: Addison-Wesley Iberoamericana.
Riddle Douglas, F. (1996). Analytic Geometry. (6ª ed.). Boston: PWS Publishing Company.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
•
Exámenes parciales.
Exámenes finales.
Trabajos y tareas fuera del aula.
Participación en clase.
Visitas a exposiciones científicas.
26
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero, Físico o Matemático, con amplia experiencia profesional y docente.
Preferentemente con estudios de posgrado.
27
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
2º
CLAVE: 1221
Topografía
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
112
7
3
4
0
10
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Básica
Dibujo y Topografía
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa ( )
Dibujo Asistido con Computadora e Interpretación de Planos
Ninguna
Objetivo general
El alumno realizará levantamientos topográficos planimétricos y altimétricos necesarios para el proyecto,
ejecución y mantenimiento de obras de ingeniería civil.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
8
Horas
Tema
Teóricas
Generalidades
Mediciones longitudinales
Levantamientos con cinta
Mediciones angulares
Levantamientos con teodolito
Altimetría
Levantamientos planimétricos y altimétricos con estación total
set 630RK
Levantamientos topográficos para el estudio de vías terrestres
Total de horas:
Suma total de horas:
Prácticas
Laboratorio
4
4
10
6
10
8
0
0
6
3
18
6
0
0
0
0
0
0
9
12
0
13
64
3
48
112
0
0
0
3
0
0
3
0
0
0
0
0
3
3
3
3
0
0
0
0
0
3
0
Prácticas de Campo
1
2
3
4
5
6
7
Levantamiento de una poligonal con cinta por el método de
diagonales
Levantamiento de una poligonal con cinta por el método de
lados de liga.
Levantamiento con brújula y cinta por el método del itinerario.
Manejo del teodolito TH-210 (centrado y nivelado).
Manejo del teodolito TH-210 (lecturas con el círculo horizontal).
Manejo del teodolito TH-210 (lecturas con el círculo horizontal).
Levantamiento con teodolito por el método de ángulos
horizontales.
28
8
9
10
11
12
13
14
15
16
HORAS
4T/0P
4T/0P
10T/6P
6T/3P
Levantamiento de teodolito por el método de ángulos
horizontales.
Levantamiento con teodolito por el método de radiaciones.
Nivelación diferencial
Nivelación de perfil.
Manejo de la estación total SET 630RK
Levantamiento topográfico con estación total SET 630RK
Levantamiento topográfico con estación total SET 630RK
Levantamiento topográfico con estación total SET 630RK
Trazo de una curva horizontal circular simple.
UNIDAD
El alumno:
1. Generalidades
1.1 Definición y objetivos de la topografía.
1.2 La topografía y partes en las que se divide para
su estudio.
1.3 El levantamiento topográfico. Clases y etapas
para su realización.
1.4 Sistema de unidades.
1.5 Elementos geográficos.
2. Mediciones longitudinales
2.1 Equipo usado en la medición con cinta.
2.1.1 Medición en terreno horizontal.
2.1.2 Medición en terreno inclinado.
2.2 Errores. Clasificación de errores. Tolerancias y
compensaciones.
2.3 Mediciones electrónicas.
3. Levantamientos con cinta
3.1 Concepto de Poligonal Topográfica.
3.1.1 Poligonal cerrada.
3.1.2 Poligonal abierta.
3.2 Métodos para efectuar el levantamiento de
poligonales con cinta y balizas.
3.2.1 Método de diagonales.
3.2.2 Método de lados de liga.
3.3 Cálculo de ángulos internos.
3.4 Cálculo de superficies.
3.5 El planímetro polar.
3.6 Escalas Topográficas.
3.7 Dibujo asistido por computadora.
3.7.1 Uso de herramientas de dibujo.
3.7.2 Uso y edición de textos.
3.7.3 Dibujo por coordenadas relativas
(distancia y ángulo).
4. Mediciones angulares
4.1 Azimut directo y rumbo directo.
4.2 Azimut inverso y rumbo inverso.
4.3 Meridiana magnética.
29
0
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3
3
3
3
3
3
3
3
0
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Identificará los objetivos de la topografía
dentro de la ingeniería civil.
Aplicará el procedimiento de medición de
distancias con cinta en terreno plano y en
terreno inclinado, determinando el error y
la tolerancia lineal correspondiente.
Aplicará los procedimientos de campo,
cálculo y dibujo para efectuar
levantamientos con cinta y equipo
complementario.
Aplicará los conceptos de rumbos y
azimutes para efectuar levantamientos de
poligonales cerradas con brújula y cinta
por el método del itinerario.
10T/18P
8T/6P
9T/12P
4.4 Meridiana astronómica.
4.5 Declinación magnética.
4.6 La brújula tipo brunton.
4.7 Levantamientos con brújula y cinta por el método
del itinerario.
4.7.1 Procedimiento de campo y de cálculo.
4.8 Dibujo asistido por computadora.
4.8.1 Dibujo por coordenadas relativas
(distancia y ángulo).
4.9 Coordenadas geográficas.
5. Levantamientos con teodolito
5.1 El tránsito y el teodolito topográficos.
5.2 Precisión topográfica.
5.3 Método de ángulos internos.
5.4 Método de radiaciones.
5.4.1 Polígono de apoyo cerrado.
5.4.2 Polígono de apoyo abierto.
5.5 Compensación analítica.
5.6 Cálculo de superficies por coordenadas
rectangulares.
5.7 Cálculo inverso.
5.8 Dibujo asistido por computadora.
5.8.1 Sistema de coordenadas Word
Coordinate System (WCS).
6. Altimetría
6.1 Equipo topográfico utilizado en levantamientos
altimétricos.
6.2 Nivelación diferencial.
6.3 Nivelación diferencial con doble altura de
aparato.
6.4 Nivelación de perfil.
6.5 Configuración topográfica.
6.5.1 Interpolación.
6.6 Dibujo asistido por computadora.
6.6.1 Sistema de coordenadas Word Coordinate
System (WCS).
7. Levantamientos planimétricos y altimétricos
con estación total Set 630RK
7.1Descripción del SET 630RK con láser de clase
2.
7.1.1Montaje.
7.1.2 Nivelación electrónica por pantalla.
7.1.3 Selección de opciones.
7.1.4 Configuración por presión atmosférica y
temperatura.
7.2 Aplicación de SET 630RK en levantamientos
topográficos.
7.2.1 Configuración del ángulo horizontal.
7.2.2 Medición de distancias.
7.3 Cálculo planimétrico y altimétrico.
30
Aplicará el método de ángulos internos
para
efectuar
levantamientos
planimétricos de poligonales con teodolito
óptico con micrómetro TH-210 y cinta con
precisión lineal de 1/5000.
Aplicará el método de nivelación
diferencial para establecer bancos de
nivel comprobados.
Aplicará la nivelación de perfil para
obtener las elevaciones de un eje
longitudinal.
Diseñará la configuración topográfica de
un polígono.
Ejecutará levantamientos topográficos de
poligonales con equipo electrónico,
obteniendo simultáneamente datos
planimétricos y altimétricos para diseñar
el plano topográfico correspondiente.
13T/3P
7.4 Dibujo asistido por computadora.
7.4.1 Sistema de coordenadas Word Coordinate
System (WCS).
8. Levantamientos topográficos para el estudio
Identificará los métodos topográficos
de vías terrestres
necesarios para elaborar el estudio
8.1 Clasificación de las vías terrestres.
preliminar de un camino.
8.2 Estudio preliminar.
8.3 Estudio definitivo.
8.4 Curvas horizontales circulares simples.
8.5 Curvas parabólicas verticales.
Referencias básicas
Alcántara García, Dante. (2007). Topografía y sus aplicaciones. México: Patria.
Díaz González, Jorge. (1998). Apuntes de topografía. México: Acatlán.
García Márquez, Fernando. (2003). Curso básico de topografía. México: Alfaomega.
Mc Cormac, Jack. (2004). Topografía. México: Limusa.
Referencias complementarias
Bannister, A. y Raymond, S. (2003). Técnicas modernas en topografía. México: Alfaomega
Gómez Quezada, José M. y Aparicio Rodríguez, Gustavo. (2003). Topografía para ingenieros. La
Habana: Científica-Técnica.
Montes de Oca, Miguel. (2003). Topografía. México: Alfaomega.
Wolf, Paul R. y Brinker, Russell C. (2003). Topografía. México: Alfaomega
Sugerencias didácticas
• Manejo de equipo de medición topográfica.
• Empleo del SET 630RK para la grabación de datos y transferencia a una PC.
• Uso de programas de cómputo para la solución de problemas específicos, así como para la
elaboración de planos topográficos.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales escritos.
Desarrollo de 16 prácticas de campo reportando los planos topográficos correspondientes.
Examen final.
Participación en clase.
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Topógrafo o de Ingeniero Civil, con amplia experiencia profesional y
docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
31
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
2º
CLAVE: 1220
Química para Ingeniería Civil
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
CursoObligatoria
laboratorio
TeóricoPráctica
96
6
2
2
2
8
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Básica
Físico-Química
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( √ )
Indicativa ( )
Ninguna
Ingeniería Ambiental
Objetivo General
El alumno analizará el comportamiento químico de los materiales empleados en las obras de ingeniería civil, el
uso del agua y el manejo de los desechos industriales que inciden en la contaminación ambiental,
interpretando y estimando sus transformaciones y efectos.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
Horas
Tema
Teóricas
Conceptos básicos y enlaces
Reacciones químicas y equilibrio químico
Solubilidad, mezclas, disoluciones solidas, líquidas y gaseosas
Acidez y alcalinidad
Los metales y la industria
Derivados del petróleo: Materiales utilizados en la construcción
y sus efectos en la contaminación ambiental
Composición y utilización de los principales materiales en la
construcción. Impacto ambiental
Prácticas
Laboratorio
4
5
5
5
5
4
5
5
5
5
0
0
0
0
0
4
4
0
4
4
0
0
0
4
0
0
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3
4
3
4
4
4
0
0
3
Prácticas de Laboratorio
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Cambios de estado de la materia.
Estudio de la reactividad de metales utilizados en ingeniería
civil.
Enlaces químicos
Determinación química cualitativa de la calidad del concreto.
Reacciones químicas
Diferencia entre disoluciones empíricas y valoradas.
Acidez y alcalinidad.
Corrosión, oxidación y electroquímica de los metales
Obtención de bakelita (polimerización)
32
Total de horas:
Suma total de horas:
32
32
96
32
Nota: Se consideran 64 hs./semestre para la impartición de las horas teórico-prácticas.
Nota: Se consideran 32 hs./semestre para la impartición de las prácticas de laboratorio.
HORAS
4T/4P
5T/5P
5T/5P
UNIDAD
El alumno:
1. Conceptos básicos y enlaces
1.1 Enlace químico.
1.1.1 Propiedades periódicas.
Electronegatividad, Radio atómico,
Energía de Ionización y Afinidad
electrónica.
1.1.2 Enlace iónico, energía de redes
cristalinas.
1.1.3 Enlace Covalente: Polar, No Polar y
Coordinado.
1.2 Geometría Molecular.
1.3 Enlace Metálico.
1.3.1 Teoría de Bandas.
1.4 Enlace por puente de hidrógeno.
1.4.1 Fuerzas de Van der Walls.
2. Reacciones químicas y equilibrio químico
2.1 Tipos de reacciones. Ecuaciones Químicas.
Balanceo REDOX.
2.2 Estequiometría.
2.3 Cinética Química.
2.3.1 Velocidad de reacción. Orden de
reacción. Reacciones homogéneas, de
saturación.
2.3.2 Efecto de la temperatura en la cte. de la
velocidad de reacción. Ecuación de
Arrhenius de dependencia térmica.
2.3.3 Efectos de: presión, concentración,
presencia de catalizadores.
2.4 Equilibrio Químico.
2.4.1 Ley de acción de masas, constante de
equilibrio (K, Kp).
2.4.2 Principio de Le Chatelier
3. Solubilidad, mezclas, disoluciones sólidas,
líquidas y gaseosas
3.1 Proceso de Solución.
Iones hidratados. Hidratación del concreto.
Solvatación. Reglas de Solubilidad.
Producto de solubilidad.
3.2 Propiedades y métodos de separación de
33
OBJETIVO PARTICULAR
Relacionará, a través del modelo
cuántico, el comportamiento del átomo en
la formación de enlaces que dan lugar a
los diferentes tipos de materiales.
Identificará las leyes y principios que
rigen el equilibrio químico de las
reacciones químicas, aplicando los
principios de la cinética química.
Ejemplificará las propiedades de las
mezclas y su aplicación en la Ingeniería
Civil,
efectuando
los
cálculos
correspondientes a la determinación de
las concentraciones y el comportamiento
de las mismas.
5T/5P
5T/5P
mezclas y sistemas coloidales:
Sedimentación, Filtración, Ósmosis, Ósmosis
inversa, Destilación fraccionada,
Floculación, Diálisis, Electroforesis.
3.3 Entalpía de disolución.
3.4 Efectos de la temperatura y la presión sobre la
solubilidad.
Gases, ley de Henry.
Composición de las disoluciones: masa/masa,
peso/peso (%, ppm, molalidad y fracción
molar), peso/vol (molaridad, normalidad).
3.5 Presión de vapor de las disoluciones.
3.5.1 Ley de Raoult.
3.6 Fisicoquímica de las arcillas.
4. Acidez y alcalinidad
4.1 Ionización del agua.
Determinación de pH y pOH.
4.2 Capacidad amortiguadora de las aguas
naturales.
Dureza. Curvas de titulación para ácido
carbónico y ácido sulfúrico.
4.3 Cálculo de Acidez y Alcalinidad.
4.4 Afectación del pH ácido o alcalino del agua
utilizada en la preparación de diferentes tipos
de cemento y concreto.
4.5 Consecuencias de la lluvia ácida en los
materiales de construcción.
5. Los metales y la industria
5.1 Localización de los metales en la naturaleza
(corteza terrestre, mar, plataforma oceánica).
5.1.1 Estados naturales de los metales
(elementos nativos y minerales).
5.2 Metalurgia.
5.2.1 Generalidades (metalurgia física,
metalurgia extractiva, pirometalurgia,
electrometalurgia, hidrometalurgia).
5.2.2 Operaciones metalúrgicas
(concentración, reducción y refinación).
5.3 Siderurgia. Altos hornos y Hornos de Inducción.
Tratamiento y usos de los subproductos.
5.3.1 Generalidades (aleación, reducción, y
oxidación química).
5.3.2 Manufactura del acero.
5.3.3 Clasificación de aceros (normas SAE y
AISI).
5.4 Metalurgia no ferrosa.
Cobre, Aluminio y Aleaciones industriales
utilizadas en Ingeniería Civil y sus usos.
5.5 Electroquímica.
5.5.1 Celdas electroquímicas (electrólitos,
34
Explicará las propiedades de las
reacciones en solución acuosa,
determinará la acidez o alcalinidad
utilizando los métodos apropiados, y
describirá las repercusiones de estos
fenómenos en los materiales utilizados en
las obras de construcción.
Expresará con sus propias palabras el
proceso de extracción de los metales a
partir de sus minerales, así como sus
propiedades y sus tratamientos térmicos,
mecánicos y químicos.
4T/4P
4T/4P
fuerza electromotriz, potenciales
estándar).
5.6 Corrosión metálica.
5.6.1 Generalidades: corrosión, inhibidores,
protección catódica y protección anódica.
Recubrimientos no metálicos.
Recubrimientos metálicos (procesos de
inmersión, cementación, inhibidores).
6. Derivados del petróleo: materiales utilizados
en la construcción y sus efectos en la
contaminación ambiental
6.1 Generalidades de Química Orgánica.
6.2 Hidrocarburos de interés industrial: Metano,
etano y propano.
6.3 El petróleo, localización y su importancia.
6.3.1 Destilación fraccionada del petróleo.
6.3.2 Derivados del petróleo y sus usos.
Materiales asfálticos.
6.3.3 Petroquímica secundaria y la industria de
la transformación.
6.3.4 Polímeros, obtención y aplicación en
ingeniería civil.
7. Composición y utilización de los principales
materiales en la construcción. Impacto
Ambiental
7.1 Principales materiales de construcción (mejoras
en su composición y en su utilización):
7.1.1 Materiales térreos: ladrillo, tabique,
tabicón, block, adobe, sillares.
7.1.2 Impermeabilizantes.
7.1.3 Base asfalto.
7.1.4 Base agua.
7.1.5 Base solvente.
7.1.6 Unicapa.
7.1.7 Polímeros y resinas.
7.1.8 Concreto translúcido.
7.2 Contaminación Ambiental.
7.2.1 En la atmósfera. Contaminantes
primarios y secundarios. Proceso natural
de descontaminación. Acción del radical
OH-.
7.2.2 En el agua. Enfermedades hídricas.
Parámetros de calidad del agua. DQO5
y DBO.
7.2.3 En el suelo. Residuos sólidos. Rellenos
Sanitarios. Características de los
lixiviados. Biorremediación.
35
Explicará la importancia de los
compuestos orgánicos en la elaboración
de sustancias orgánicas sintéticas
empleadas en ingeniería y sus efectos
contaminantes.
Describirá la importancia del impacto
ambiental generado por las actividades
de las obras de construcción de las
diferentes áreas de la Ingeniería Civil.
Referencias básicas
Alfaro B. Juan Manuel, Limón R. Benjamín, Martínez T. Gustavo A. y Tijerina M. Gilberto. (2009).
Ambiente y Sustentabilidad. Por una educación ambiental. México: (1ª ed.). México: Patria.
Bohn Hinrich L. y Mcneal L. Brian. (2003).Química del suelo. México: Limusa.
Drew, H. Wolfe. (2003). Química orgánica general. México: Mc Graw Hill.
James E. Brady. (2003). Química básica principios y estructura. (2ª ed.). México: Limusa Wiley.
Henry, J. Glynn y Heinke Gary W. (1999). Ingeniería ambiental. (2ª ed.). México: Pearson-Prentice
Hall.
López Garrido Jaime y Parra Martínez José. (2003). Eliminación de residuos sólidos urbanos.
Barcelona España: Técnicos Asociados.
Mortimer, Charles E. (1996). Química. México: Iberoamericana.
Stanley E., Manahan. (2007). Introducción a la química ambiental. México: Reverté.
Strauss W. y Mainwaring J. (2003). Contaminación del aire. Causas, efectos y soluciones. México:
Trillas.
Tebbutt T. H. J. (2003). Fundamentos de control de calidad del agua. México: Limusa.
Thornton, A. Peter. (2003). Ciencia de materiales para ingeniería. México: Prentice Hall.
Turk A., Turk A. y Wittes J. (2003). Ecología, contaminación, medio ambiente. México:
Interamericana.
Vázquez Yánez, Carlos. (2003). Deterioro ambiental, sus causas y efectos. Serie fascicular.
Modulares de Biología. México: Continental.
Zumdahl Steven S. y Zumdahl Susan A. (2007). Química. (7ª ed.). México: Patria.
Referencias complementarias
American Chemical Society. (1998). QuimCom. (2ª ed.). México: Addison Wesly Longman.
B.A. Amstead. (1998). Procesos de manufactura versión S.I. México: CECSA.
Chamizo J. A. y Garritz A. (1992). Química. México: Addison - Wesley Iberoamericana.
Chang, Raymond. (2003). Química. (6ª ed.). México: Mc Graw Hill.
Morrison & Boyd. (1990). Química orgánica. U.S.A: Iberoamericana.
Reeve, R. N. (1994). Enviromental analysis. U.S.A: John Willey and Sons Ltd.
Sugerencias didácticas
• Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
• Ejercicios en clase.
• Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
• Investigación y resolución de problemas.
• Presentación de audiovisuales y recursos multimedia para los temas de:
- Periodicidad química y configuración electrónica.
- Equilibrio químico.
- Manufactura del acero.
- Procesos industriales (los citados en el programa).
• Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales, en el aula y/o en línea.
Exámenes finales.
Trabajos y tareas fuera del aula y en plataforma Moodle.
Participación en clase.
36
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil o en ramas afines de la química, con amplia experiencia profesional y
docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
37
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
2º
CLAVE: 1217
Cálculo Vectorial
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
96
6
3
3
0
9
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Básica
Matemáticas y Computación
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa ( √ )
Cálculo Diferencial e Integral (Obligatoria)
Ecuaciones Diferenciales (Indicativa)
Objetivo general
El alumno distinguirá las características de funciones de más de una variable, aplicándolas al estudio de
derivadas parciales e integrales múltiples.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
Horas
Tema
Teóricas
Función de más de una variable
Derivadas parciales
Aplicaciones de las derivadas parciales
Integrales múltiples
Funciones vectoriales y su aplicación
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
UNIDAD
9T/9P
1. Función de más de una variable
1.1 Función de más de una variable.
1.1.1 Definición.
1.1.2 Representación gráfica.
1.1.3 Composición de funciones.
1.1.4 Obtención de dominio y recorrido.
1.1.5 Definición de conjuntos cerrados y
acotados.
1.2 Límites y continuidad de funciones de más de
una variable.
1.2.1 Definición.
1.2.2 Representación gráfica y cálculo.
El alumno:
38
9
10
4
13
12
48
Prácticas
Laboratorio
9
10
4
13
12
48
96
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Aplicará el concepto de límite en la
solución de ejercicios.
10T/10P
4T/4P
13T/13P
2. Derivadas parciales
2.1 Derivadas parciales.
2.1.1 Definición.
2.1.2 Interpretación geométrica.
2.1.3 Cálculo por incremento.
2.1.4 La derivada como razón de cambio.
2.2 Cálculo de derivadas.
2.2.1 Parciales de primer orden.
2.2.2 Parciales de orden superior.
2.2.3 Parciales mixtas (Teorema de Schwarz).
2.2.4 Regla de la cadena.
Ejercicios:
2.2.4.1 Con funciones compuestas.
2.2.4.2 Con una variable independiente.
2.2.4.3 Con dos variables
independientes.
2.2.5 Funciones implícitas.
2.2.5.1 Una variable con derivada
parcial.
2.2.5.2 Varias variables.
2.2.5.3 Derivadas de orden superior.
2.2.5.4 De sistemas (Jacobianos).
2.3 Diferenciales totales. Representación matricial
(n variables).
2.3.1 Teorema dz » Dz
2.3.2 Error relativo.icial (n variables)
3. Aplicaciones de las derivadas parciales
3.1 Máximos y mínimos.
3.1.1 Definición de extremos locales y puntos
críticos.
3.2 Cálculos de máximos y mínimos.
3.2.1 Criterio de las derivadas parciales de
segundo orden.
3.2.2 Método de los multiplicadores de
Lagrange, con una y dos restricciones.
4. Integrales múltiples
4.1 Integrales dobles.
4.1.1 Definición. Representación gráfica y
propiedades.
4.2 Aplicaciones de las integrales dobles.
4.2.1 Cálculo de áreas y volúmenes.
4.3 Integrales triples.
4.3.1 Definición.
4.3.2 Representación gráfica y cálculo.
4.4 Integrales triples como volúmenes.
4.4.1 Cálculo de volúmenes en coordenadas
rectangulares, cilíndricas y esféricas.
4.4.2 Cambio del orden de integración.
4.4.3 Teorema de Fubini.
39
Aplicará las propiedades de las derivadas
parciales en la solución de ejercicios.
Utilizará el concepto de derivadas
parciales para resolver problemas de
optimación.
Analizará los conceptos de integración en
el campo de las integrales dobles y
triples, aplicándolos en la solución de
problemas de optimación.
12T/12P
5. Funciones vectoriales y su aplicación
5.1 Funciones vectoriales de variable real y de
variable vectorial.
5.1.1 Vector de posición y curvas en el
espacio.
5.1.2 Longitud de una curva.
5.2 Derivación de funciones vectoriales.
5.2.1 Interpretación geométrica.
5.2.2 Tangente a una curva.
5.2.3 Integración de funciones vectoriales.
5.3 Movimiento en el espacio.
5.3.1 Curvatura.
5.3.2 El plano osculador.
5.3.3 Componentes de aceleración.
5.4 La derivada direccional y el gradiente.
5.4.1 Planos tangentes y rectas normales a
una superficie.
5.4.2 Superficies de nivel.
5.5 Campos vectoriales.
5.5.1 Integrales de línea.
5.5.2 Trabajo.
5.5.3 Independencia de la trayectoria.
5.5.4 Potencial de un campo vectorial.
5.6 Teorema de Green y Stokes.
Analizará los conceptos del cálculo
vectorial y algunas de sus aplicaciones.
Referencias básicas
Larson Ron, E., Edwards Bruce H. (2010). Cálculo. (6ª. ed.). México: McGraw Hill.
Leithold, Louis. (1998). Cálculo y geometría analítica. (7ª. ed.). México: Oxford University Press.
Mena, Baltasar. (2003). Introducción al cálculo vectorial. México: Thomson.
Stewart, James. (2008). Cálculo. (6ª. ed.). México: Cengage – Learning.
Swokowski, Earl W. (1994). Calculus. (6ª. ed.). USA: P.W.S. Publishing Company.
Referencias complementarias
Dennis, G. Zill. (1989). Cálculo con geometría analítica. (1ª. ed.). México: Grupo editorial
Iberoamérica.
Granville, William A. (1995). Cálculo diferencial e integral. (20ª. ed.). México: Limusa.
Marsden, Jerrold E., Tromba Anthony J. (1996). Cálculo vectorial. (4ª. ed.). México: Adisson
Wesley Longman.
Pita Ruiz, Claudio. (1995). Cálculo vectorial. México: Prentice-Hall Hispanoamericana.
Thomas-Finney. (1998). Cálculo con una variable. México: Pearson-Addison Wesley Longman.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
40
• Uso de software (MATLAB, DERIVE, etc.) para la solución de problemas específicos.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales.
Exámenes finales.
Trabajos y tareas fuera del aula.
Participación en clase.
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero, Físico o Matemático, con amplia experiencia profesional y docente.
Preferentemente con estudios de posgrado.
41
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
2º
CLAVE: 1216
Álgebra Lineal
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Básica
Matemáticas y Computación
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( )
Indicativa (√ )
Álgebra Superior
Métodos Determinísticos de Optimización
Objetivo general
El alumno aplicará las propiedades de los sistemas algebraicos, de las matrices y de los determinantes en la
solución de sistemas de ecuaciones lineales, analizando los conceptos de espacio vectorial, transformación
lineal, valores y vectores característicos.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
Horas
Tema
Teóricas
Matrices y determinantes
Sistemas de ecuaciones lineales
Espacios vectoriales
Transformaciones lineales
Valores y vectores característicos
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
UNIDAD
9T/9P
1. Matrices y determinantes
1.1 Definición de matriz, tipos de matrices.
1.2 Operaciones con matrices. Matrices
elementales. Transpuesta de una matriz.
1.3 Definición de determinante, propiedades.
1.4 Desarrollo por menores y cofactores.
1.5 Cálculo de determinantes. Método de
condensación pivotal.
1.6 Matriz inversa y cálculo por medio de la matriz
adjunta.
1.7 Rango de una matriz.
El alumno:
42
9
6
7
5
5
32
Prácticas
Laboratorio
9
6
7
5
5
32
64
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Analizará las propiedades de las matrices
y de los determinantes, realizando
operaciones con ellos.
6T/6P
7T/7P
5T/5P
5T/5P
1.8 Método de eliminación de Gauss.
1.9 Inversión de matrices por el método de
eliminación de Gauss-Jordan.
2. Sistemas de ecuaciones lineales
2.1 Definición de los sistemas de ecuaciones
lineales y su clasificación.
2.2 Solución matricial de sistemas de ecuaciones
lineales.
2.3 Método de la Regla de Cramer.
2.4 Sistemas de ecuaciones lineales no
homogéneos y su solución.
2.5 Sistemas de ecuaciones lineales homogéneos
y su solución.
2.6 Solución de sistemas de ecuaciones lineales
por el método de eliminación de Gauss y de
Gauss-Jordan.
3. Espacios vectoriales
3.1 Definición de espacio Euclidiano y espacio
Cartesiano.
3.2 Espacios y subespacios vectoriales.
3.3 Álgebra de vectores: adición, multiplicación por
un escalar y espacios de matrices.
3.4 Combinación lineal, conjunto generador.
3.5 Dependencia e independencia lineal. Base y
dimensión de un espacio vectorial.
3.6 Cambio de base.
3.7 Espacios vectoriales de funciones.
3.8 Combinaciones lineales y dependencia lineal
de funciones. Wronskiano.
4. Transformaciones lineales
4.1 Definiciones de transformación lineal y de
operador lineal.
4.2 Dominio, recorrido (o imagen) y núcleo. Rango
y nulidad.
4.3 Representación matricial de una
transformación lineal.
4.4 Álgebra de las transformaciones lineales.
5. Valores y vectores característicos
5.1 Definición de: valores característicos (propios o
eigenvalores), ecuación característica y
vectores característicos (propios o
eigenvectores).
5.2 Ecuación o polinomio característico de una
matriz cuadrada.
5.3 Vectores característicos linealmente
independientes y espacios característicos.
5.4 Procedimiento para el cálculo de valores y
vectores característicos.
43
Analizará los sistemas de ecuaciones
lineales, clasificándolos y aplicando
diversos métodos para su solución.
Analizar las propiedades de los espacios
vectoriales y el concepto de base y su
dimensión efectuando aplicaciones.
Analizará el concepto de transformación
lineal y su representación matricial, así
como su dominio, recorrido, núcleo,
rango y nulidad.
Analizará los valores y vectores
característicos o propios como una
aplicación de las transformaciones
lineales.
Referencias básicas
Anton, H. (2003). Introducción al álgebra lineal. (3ª ed.). México: Limusa.
Fraleigh, John B. y Beauregard Reymond. (2003). Álgebra lineal. México: Addison-Wesley
Iberoamericana.
Grossman, Stanley I. (2007). Álgebra lineal. (6ª ed.). México: Mc Graw Hill.
Harvey, Gerber. (2003). Álgebra lineal. México: Grupo editorial Iberoamérica.
Howard, Antón. (2003). Introducción al álgebra lineal. México: Limusa.
Lang, Serge. (2003). Introducción al álgebra lineal. México: Addison-Wesley Iberoamericana.
Lay, David C. (2007). Álgebra lineal y sus aplicaciones. (3ª ed.). México: Prentice Hall.
Nakos, George y Joyner, David. (1999). Álgebra lineal con aplicaciones. México: International
Thomson Editores.
Poole, David. (2006). Álgebra lineal. (2ª ed.). México: Thomson.
Valera Negrete, José Pedro Agustín. (2012). Libro de Álgebra Lineal para Ingeniería Civil. México:
FES Acatlán UNAM.
Williams, Gareth. (2005). Linear algebra with applications. (5ª ed.). USA: Jones and bartlettt
publishers.
Referencias complementarias
Ayres, Frank Jr. (1998). Matrices. México: Mc Graw Hill.
Burgos, Juan de. (1999). Álgebra lineal y geometría cartesiana. (2ª ed.). México: Mc Graw Hill.
Carbó Carré, Ramón y Llorenc Domingo Pascual. (2003). Álgebra matricial y lineal.
México: Mc Graw Hill, Serie Schaum.
Golubitsky, Martín y Dellnitz Michael. (2001). Álgebra lineal y ecuaciones diferenciales con uso de
MATLAB. México: Thomson.
Lay, David C. (2001). Álgebra lineal y sus aplicaciones. (2ª ed.). México: Prentice Hall.
Lipschutz, Symour. (1998). Álgebra lineal. México: Mc Graw Hill.
Friedberg, Stephen H., Arnold J., Insel y Lawrence E., Spence. (2003). Álgebra lineal. México:
Publicaciones Cultural.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Uso de software MATLAB adecuado para la inversión de matrices y la solución de sistemas de
ecuaciones lineales.
• Desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales.
Exámenes finales.
Trabajos y tareas fuera del aula.
Participación en clase.
44
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero en cualquier modalidad, Matemático o Físico, con amplia experiencia
profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
45
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
2º
CLAVE: 1219
Materiales, Mano de Obra y Equipo
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Formativa
Construcción
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( )
Indicativa (√ )
Ninguna
Métodos Constructivos
Objetivo general
El alumno identificará los diferentes recursos materiales, la herramienta, el equipo y el recurso humano
que intervienen en las obras.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
Horas
Tema
Teóricas
Conceptos fundamentales
Materiales naturales
Materiales fabricados
Mano de obra
Herramienta y equipo
Total de horas:
Suma total de horas:
Prácticas
Laboratorio
3
8
9
5
7
32
3
7
9
5
8
32
64
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4
4
4
4
0
0
0
0
Prácticas de campo*
1
Materiales naturales
2
Materiales fabricados
3
Visita de obra
4
Visita de obra
*Estas prácticas forman parte de las 32 horas prácticas de la asignatura.
HORAS
UNIDAD
3T/3P
1. Conceptos Fundamentales
1.1 Objetivos que se persiguen en la Ingeniería Civil
y en la construcción.
1.2 Recursos.
1.2.1 Naturales.
1.2.2 Materiales.
1.2.3 Económicos y Financieros.
El alumno:
46
OBJETIVO PARTICULAR
Establecerá los objetivos que se
persiguen en la construcción, clasificando
y combinando los recursos sujetos a
control de calidad para aplicarlos en las
obras.
8T/7P
1.2.4 Humanos.
1.2.5 De tiempo.
1.2.6 Mecánicos.
1.2.7 Tecnológicos.
1.3 Normalización.
1.3.1 Normatividad aplicada al área.
1.3.2 NOM.
1.3.3 NMX.
1.3.4 ISO.
1.3.5 ASTM.
2. Materiales naturales
2.1 Obtención y disponibilidad.
2.2 Propiedades Físicas y Químicas.
2.2.1 Textura.
2.2.2 Dureza.
2.2.3 Densidad.
2.2.4 Peso específico.
2.2.5 Peso volumétrico.
2.2.6 Abrasividad.
2.2.7 Capacidad de carga.
2.2.8 Vacíos y abundamiento.
2.2.9 Intemperismo y deterioro.
2.2.10 Normalización.
2.3 Las rocas y suelos.
2.3.1 Tipos y propiedades físicas y químicas.
2.3.2 Bancos de materiales.
2.3.2.1 Explotación.
2.3.2.2 Utilización.
2.3.2.3Tratamiento para utilizar según
normas.
2.3.2.4Transporte.
2.4 Gravas y Arenas.
2.4.1 Bancos y obtención.
2.4.2 Especificaciones.
2.4.3 Explotación.
2.4.4 Tipos de quebradoras.
2.4.5 Cribas.
2.4.6 Lavado.
2.4.7 Almacenamiento y transporte.
2.5 La Madera.
2.5.1Clasificación.
2.5.2 Calidad.
2.5.3 Veta, corte y laminación.
2.5.4 Utilización.
2.6 Agua
2.6.1 Definición
2.6.2 Usos
2.6.2.1 Fabricación de concreto
2.6.2.2 Contacto
47
Seleccionará a partir de las propiedades
de los materiales la mejor opción para
aplicarlos de acuerdo con su función,
forma de explotación, tratamiento y
transporte.
9T/9P
3. Materiales fabricados
3.1 El cemento.
3.1.1 Fabricación.
3.1.2 Propiedades físicas y químicas.
3.1.3 Clasificación y diferentes tipos usados en
el mercado.
3.1.4 Utilización.
3.1.5 Combinación.
3.2 El concreto.
3.2.1 Definición.
3.2.2 Tipos
3.2.3 Características.
3.2.4 Tablas y proporcionamientos.
3.2.5 Pruebas de laboratorio.
3.2.6 Plantas de mezclado.
3.2.8 Control de calidad.
3.2.9 Curado.
3.3 Cal, Yesos y Puzolanas.
3.3.1 Características.
3.3.2 Utilización.
3.3.3 Combinación.
3.3.4 Restricciones.
3.4 Aditivos.
3.4.1 Definición
3.4.2 Tipos y aplicaciones
3.5 El acero.
3.5.1 Fabricación.
3.5.2 Clasificación.
3.5.3 Propiedades y resistencias.
3.5.4 Esfuerzos y deformaciones.
3.5.5 Comercialización.
3.6 Asfaltos y emulsiones.
3.6.1 Obtención.
3.6.2 Clasificación.
3.6.3 Utilización.
3.6.4 Propiedades y resistencias.
3.7 Tabiques y ladrillos.
3.7.1Fabricación.
3.7.2 Propiedades y resistencias.
3.7.3 Utilización.
3.7.4 Comercialización y flete.
3.8 Cerámicas.
3.8.1 Fabricación.
3.8.2 Propiedades.
3.8.3 Utilización.
3.8.4 Comercialización.
3.9 Las pinturas.
3.9.1 Silicones.
3.9.2 Resinas.
3.9.3 Epóxicos.
48
Explicará el procedimiento de fabricación
de los principales materiales utilizados en
la construcción, la forma de combinarse
con otros, sus propiedades y procesos de
comercialización.
5T/5P
7T/8P
3.9.4 Plásticos.
3.9.5 Polímeros.
3.9.6 Propiedades.
3.9.7 Utilización.
3.9.8Comercialización.
3.10 Materiales para acabados.
3.10.1 Clasificación.
3.10.2 Análisis de los más usados.
3.10.3 Propiedades.
3.10.4 Utilización.
3.11 Materiales aislantes.
3.11.1 Aislamiento térmico.
3.11.2Aislamiento Acústico.
3.11.3 Combinación.
3.11.4 Comercialización.
3.11.5 Utilización.
3.12 Nuevos materiales.
3.12.1 Plásticos.
3.12.2 Otros.
4. Mano de obra
4.1 Mano de obra
4.1.1 Artículo 123 Constitucional.
4.1.2 Jornada de trabajo.
4.1.3 Prestaciones.
4.1.4 Honorarios de trabajo.
4.1.5 Jerarquías.
4.1.6 Eficiencia.
4.1.7 Sindicatos.
4.1.8 Contratación.
5. Herramienta y equipo
5.1 Herramienta y equipo.
5.1.1 Herramienta menor.
5.1.2 Descripción de la maquinaria.
5.1.3 Características de trabajo.
Interpretará los principales conceptos
legales incluidos en la Ley Federal del
Trabajo y las condiciones de
contratación y permanencia en las obras.
Describirá los principales implementos
utilizados en las obras, el equipo
mecánico más común, así como sus
funciones principales.
Referencias básicas
Addleson, L. (2012). Materiales para la construcción. Inglaterra: Reverte
Anderson, J.C. (1998). Ciencia de los materiales. México: Limusa.
Ashby, M. F, Jones D. R. H. (2012). Materiales para la ingeniería, propiedades, aplicaciones y
diseño. España: Reverte.
Avgustinik, A. I. (2012). Cerámica. España: Reverte
C.N.I.A.M. (Última edición)). Guía de autoconstrucción. México: C.N.I.A.M.
Doerner, M. (2012). Los materiales de pintura y su empleo en el arte. España: Reverte
Duda, W. H. (2012). Manual tecnológico del cemento. USA: Reverte
González Velasco, Jaime. (2012). Energías renovables. España: Reverte.
Hornbostel, Caleb (2010). Materiales para construcción, México: Limusa Wiley
I.M.C.Y.C. (2002). Guía para obtener un concreto durable: ACI 201.2R-92 -- México: Instituto
Mexicano del Cemento y del Concreto.
49
I.M.C.Y.C (2006). The Contractor’s guide to quality concrete construction --3a.Ed. -- St. Louis,
MO: American Society of Concrete Contractors; Farmington Hills, MI: American Concrete
Institute.
Miravete, Antonio y Cuartero, J. (2012). Materiales compuestos. España: Reverte.
Nutsch, W., Lehrmittel Verlag Europa, Wuppertal. (2012). Tecnología de la madera y del mueble.
España: Reverte.
Parker, Harry (2002). Diseño simplificado de estructuras de madera, México: Limusa
Callister, William D. (2009). Introducción a la ciencia e ingeniería de los materiales, México:
Limusa Wiley.
Referencias complementarias
Oakland, John S. (2003). Administración para calidad total. México: CECSA.
Rivera Villareal, R. (1997). Industria del concreto premezclado: VIII encuentro nacional octubre
29 a noviembre 1 de 1997: Durabilidad del concreto y su impacto en la sociedad. Mexico:
Facultad de Ingenieria Civil/UANL.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Prácticas de campo y visitas a obras.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Tareas
Elaboración de ensayos
Participación en clase
Perfil Profesiográfico
Tener título en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente.
Preferentemente con estudios de posgrado.
50
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
2º
CLAVE: 1218
Estática
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
96
6
3
3
0
9
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Estructuras
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( √ )
Indicativa (√ )
Geometría Analítica (Indicativa)
Estructuras Isostáticas (Obligatoria), Cinemática y Dinámica (Indicativa)
Objetivo general
Analizar la interacción causa/efecto en forma cualitativa y cuantitativa de los sistemas de fuerza que
actúan sobre un cuerpo y resolver problemas de equilibrio, determinando las propiedades geométricas de
diferentes figuras.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
Horas
Tema
Teóricas
Principios y conceptos básicos de la estática
Composición y resolución de fuerzas, momentos de fuerzas
con respecto a puntos y ejes
Resultante de los sistemas de fuerzas
Equilibrio de los sistemas de fuerzas
Momentos de primer orden y centroides
Momentos de segundo orden
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
UNIDAD
5T/5P
1. Principios y conceptos básicos de la estática
1.1 Ubicación de la estática en la mecánica clásica.
1.2 Descripción de la aplicación de la Estática.
1.3 Conceptos de: longitud, superficie, volumen,
tiempo, inercia, fuerza y masa; partícula,
cuerpo rígido y cuerpo deformable.
1.4 Cantidades escalares y vectoriales.
1.5 Leyes de Newton. Concepto de peso de un
cuerpo.
El alumno:
51
Prácticas
Laboratorio
5
5
0
10
10
0
9
9
6
9
48
9
9
6
9
48
96
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Explicará los principios y los conceptos
básicos de la estática.
10T/10P
9T/9P
9T/9P
6T/6P
9T/9P
1.6 Marco de referencia
1.7 Principio de equilibrio.
1.8 Principio de transmisibilidad o deslizamiento.
1.9 Principio de superposición de causas y efectos.
2. Composición y resolución de fuerzas,
momentos de fuerzas con respecto a puntos y
ejes
2.1 Concepto físico de una fuerza.
2.2 Descripción de las fuerzas que actúan en un
cuerpo.
2.3 Clasificación de los sistemas de fuerzas:
colineales, paralelos, concurrentes y
cualesquiera.
2.4 Expresión vectorial de una fuerza. Regla
generalizada del paralelogramo. Postulado de
Stevinus
2.5 Composición y resolución de fuerzas.
2.6 Momento de una fuerza con respecto a un
punto, Teorema de Varignon. Coordenadas
vectoriales de una fuerza.
2.7 Momento de una fuerza con respecto a un eje.
3. Resultante de los sistemas de fuerzas
3.1 Momento de un par de fuerzas.
3.2 Traslación de una fuerza aplicada en un punto a
otro, mediante un par de transporte.
3.3 Coordenadas vectoriales de los sistemas de
fuerzas.
3.4 Equivalencia entre sistemas de fuerzas.
3.5 Resultante de sistemas de fuerzas. Sistemas
irreductibles.
4. Equilibrio de los sistemas de fuerzas
4.1 Concepto de fricción y leyes que la rigen,
coeficiente estático y cinético.
4.2 Sistemas de apoyo y grados de libertad.
4.3 Diagrama de cuerpo libre.
4.4 Concepto de equilibrio y sus ecuaciones.
4.5 Resolución de problemas de equilibrio.
5. Momentos de primer orden y centroides
5.1 Centro de fuerzas paralelas.
5.2 Centro de gravedad.
5.3 Centro de masa, centro de volumen.
5.4 Momento de primer orden.
5.5 Centro de líneas.
5.6 Ejes y planos de simetría.
5.7 Momento de primer orden y centroides de áreas
compuestas.
6. Momentos de segundo orden
6.1 Concepto físico de momentos de segundo orden
o momento de inercia, de producto de inercia y
de momento polar.
52
Analizará la composición y resolución de
fuerzas y determinará momentos de las
mismas con respecto a puntos y ejes.
Determinará la resultante de
diferentes sistemas de fuerzas.
los
Analizará sistemas
equilibrio.
en
de
fuerza
Determinará momentos de primer orden y
centroides de diferentes figuras.
Determinará momentos de segundo
orden de diferentes figuras planas.
6.2 Momento de inercia por integración.
6.3 Momento polar de inercia.
6.4 Radio de giro.
6.5 Producto de inercia por integración.
6.6 Teorema de los ejes paralelos.
6.7 Momentos de inercia y producto de inercia de
áreas compuestas.
6.8 Momento de inercia con respecto a ejes
inclinados.
6.9 Ejes principales y momentos principales de
inercia.
6.10 Círculo de Mohr
Referencias básicas
Bedford, A. y Fowler, W. (2008). Mecánica para ingeniería, estática. (5 ª ed.) México: Prentice Hall
Pearson.
Beer, F., Johnston, Er, Mazurek, Df. y Eisenberg, E. (2010). Mecánica vectorial para ingenieros,
estática. (9 ª ed.) México: Mc Graw Hill.
Bela I., Sandor. (1990). Ingeniería mecánica, estática. México: Prentice Hall.
Ginsberg H., Jerry y Genin Joseph. (1980). Estática. México: Interamericana.
Hibbeler, Rc (2010). Ingeniería mecánica, estática. (12 ª ed.) México: Prentice Hall Pearson.
Higdon, Archie, Stiles William B., Davis, Arthur, Evces, Charles R. y Weese, John A. (1982).
Ingeniería mecánica, Tomo I, Estática vectorial. México: Prentice Hall Internacional.
Huang, T. C. (1984). Mecánica para ingenieros. México: Representaciones y servicios de Ingeniería
Soutas-Little, R., Inman, D., y Balint, Ds (2009). Ingeniería mecánica. Estática. (1 ª Ed.) México:
Cengage learning.
Zurita Esquivel, Miguel M. Fascículos de Estática
· Conceptos y principios básicos
1ª. Reimpresión. (2005). México: Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM
· Composición y resolución de fuerzas
1ª. Edición. (2008). México: Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM
· Momentos de fuerzas con respecto a puntos y ejes
1ª. Edición. (2010). México: Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM
· Resultantes de los sistemas de fuerzas
1ª. Edición (2003). México: Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM
Zurita Esquivel, Miguel M. (2012). Series de ejercicios para la asignatura de estática. México:
Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM.
Referencias complementarias
Andrew Pytez, Jan Kiusalaas. (2003). Ingeniería mecánica, estática. (2ª. ed.) México: Thomson
Editores.
Branson, Lane K. M. (1973). Mecánica para estudiantes de ingeniería, México: Fondo Educativo.
Interamericano.
McLean, W. G. y Nelson E. W. (1980). Mecánica para ingenieros estática y dinámica. México:
Mc. Graw Hill
Nara, Harry R. (1991). Mecánica vectorial para ingenieros, estática. México: Limusa/Wiley
53
Singer, Ferdinand L. (1982): Mecánica para ingenieros, estática. México: Harla.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Tareas
Participación en clase
Perfil Profesiográfico
Tener título en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente.
Preferentemente con estudios de posgrado.
54
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
3º
CLAVE: 1316
Computación y Métodos Numéricos
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
96
6
3
3
0
9
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Básica
Matemáticas y Computación
Sí ( )
No (√ )
Obligatoria ( )
Indicativa ( )
Ninguna
Ninguna
Objetivo general
El alumno deducirá y utilizará los métodos numéricos para obtener soluciones aproximadas de modelos
matemáticos complejos usuales en la ingeniería civil, resolviendo los algoritmos y graficando las funciones
correspondientes, mediante el empleo de herramientas de programación y computación.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
HORAS
6T/6P
Horas
Tema
Teóricas
Algoritomos
Introducción al lenguaje de programación actual de uso en
Ingeniería Civil
Conceptos básicos de métodos numéricos
Ajuste de curvas
Ecuaciones no lineales
Integración numérica
Solución de ecuaciones lineales
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
El alumno:
1. Algoritmos
1.1 Fases de creación de un programa.
1.2 Concepto de algoritmo.
1.2.1 Diagrama de flujo.
1.2.2 Pseudocódigo.
1.3 La estructura.
1.3.1 Secuencia.
1.3.2 Selección.
55
Prácticas
Laboratorio
6
6
0
15
15
0
3
6
8
5
5
48
3
6
8
5
5
48
96
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Planteará soluciones mediante un
algoritmo y lo expresará en pseudocódigo
y/o diagrama de flujo.
15T/15P
3T/3P
6T/6P
8T/8P
1.3.3 Iteración.
1.4 Introducción al software “Matlab” (última versión)
en el salón de cómputo.
2. Introducción al lenguaje de programación
actual de uso en ing. civil
2.1 Estructura de un programa.
2.2 Constantes, variables y tipos de datos.
2.3 Escritura y lectura de datos.
2.4 Sentencias y expresiones.
2.5 Operadores.
2.5.1 Asignación.
2.5.2 Aritméticos.
2.5.3 Relacionales.
2.5.4 Lógicos.
2.5.5 Condicionales.
2.6 Sentencias de control.
2.7 Arreglos unidimensionales y bidimensionales.
2.8 Funciones y procedimientos.
2.9 Prácticas de aplicación.
3. Conceptos básicos de métodos numéricos
3.1 ¿Qué son los Métodos Numéricos?
3.2 Representación de los números.
3.3 Sistemas numéricos.
3.4 Sistema binario. Conversión entre números de
diferentes bases.
3.5 Errores.
3.5.1 Error de redondeo y truncamiento.
3.5.2 Error absoluto y relativo.
3.6 Introducción al uso del Matlab (última versión)
en el salón de cómputo.
4. Ajuste de curvas
4.1 Regresión.
4.1.1 Ajuste por mínimos cuadrados a una
recta.
4.1.2 Linearización de relaciones no lineales en
Matlab.
4.2 Interpolación.
4.2.1 Polinomios de interpolación de Newton.
4.2.2 Polinomios de interpolación de
Lagrange.
4.3 Prácticas de aplicación con el lenguaje de
programación en el salón de cómputo.
4.4 Prácticas con Matlab.
5. Ecuaciones no lineales
5.1 Método gráfico.
5.2 Métodos cerrados.
5.2.1 Bisección.
5.2.2 Falsa Posición.
5.3 Métodos abiertos.
5.3.1 Aproximaciones sucesivas.
56
Desarrollará
un
programa
computación en un lenguaje
programación.
de
de
Identificará los conceptos básicos de los
métodos numéricos y teoría del error.
Explicará la diferencia fundamental entre
regresión e interpolación y aplicará el
método correspondiente a los valores
discretos dados, usando la computadora.
Encontrará las raíces de ecuaciones
algebraicas y trascendentes mediante
métodos de aproximación, con el uso de
la computadora.
5T/5P
5T/5P
5.3.2 Newton-Raphson.
5.3.3 Secante.
5.4 Prácticas de aplicación con el lenguaje de
programación en el salón de cómputo.
5.5 Prácticas con Matlab en el salón de cómputo.
6. Integración numérica
6.1 Integración por el método del trapecio.
6.2 Integración por el método de Simpson 1/3 y
Simpson 3/8.
6.3 Cuadratura de Gauss-Legendre.
6.4 Prácticas de aplicación con el lenguaje de
programación en el salón de cómputo.
6.5 Prácticas con Matlab en el salón de cómputo.
7. Solución de ecuaciones lineales
7.1 Método de Gauss-Seidel y Método de Jacobi.
7.2 Método de Crout y obtención de la matriz
inversa.
7.3 Método de Cholesky.
7.4 Prácticas de aplicación con el lenguaje de
programación en el salón de cómputo.
7.5 Prácticas con Matlab en el salón de cómputo.
Integrará numéricamente tanto datos
tabulados como ecuaciones, usando la
computadora.
Resolverá sistemas de ecuaciones
lineales
mediante
métodos
de
aproximación, con el uso de la
computadora.
Referencias básicas
Ceballos, Francisco Javier. (2009). C/C++. Curso de programación. (2ª ed.). México: Alfaomega-Ra
ma.
Chapra, Steven y Canale Raymond. (2007). Métodos numéricos para ingenieros. (5ª ed.). México:
Mc Graw Hill.
Joyanes Aguilar, Luis (2010). Programación C/C++, Java y UML, (1ª ed.). México: Mc Graw Hill.
Mathews, John H. y Fink Kurtis D. (2008). Métodos numéricos con Matlab. (3ª ed.). Madrid:
Prentice Hall/Pearson.
Nieves Antonio y Domínguez Federico C. (2007). Métodos numéricos. (3ª ed.). México: CECSA.
Referencias complementarias
Burden, Richard y Douglas Faires L. (2002). Análisis numérico. (6ª ed.). México:
Iberoamericana.
Infante Del Río, Juan. (2002). Métodos numéricos. Teoría, problemas y prácticas con Matlab. (2ª
ed.). México: Pirámide.
Joyce, Farrell (2001). Introducción a la programación. Lógica y Diseño. México: Internacional
Thomson Editores.
Kincaid, David y Cheney Word. (1994). Análisis numérico, las matemáticas del cálculo científico.
México: Addison-Wesley Iberoamericana
Leobardo López, Román. (2006). Programación estructurada en lenguaje C. México: Alfaomega.
Peñalosa, Ernesto. (2003). Fundamentos de programación C/C++. (4ª ed.). México: Alfa OmegaUNAM.
Shoichiro, Nakamura. (2006). Análisis numérico y visualización gráfica con Matlab. (1ª ed.).
México: Prentice Hall/Pearson.
57
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Uso del lenguaje de programación para observar la convergencia o divergencia de los métodos.
Uso de software para graficar las diferentes funciones y localizar sus raíces.
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Uso de software Matlab y aplicación del lenguaje de programación, se sugieren los siguientes
temas:
¾ Representación de una estructura mediante un sistema de ecuaciones lineales, resolviéndolo
con cualquiera de los métodos analizados.
¾ Determinar los desplazamientos en ciertos nodos de una estructura, resolviendo el sistema
de ecuaciones de equilibrio obtenido con el método de rigideces.
¾ Ajustar a una línea recta o a una curva los datos obtenidos en laboratorio de muestras de
suelo mediante interpolación o regresión.
¾ Plantear la matriz dinámica (matriz de masas multiplicada por la inversa de la matriz de
rigideces) de una estructura y resolverla por el método de Jacobi.
¾ Dados los datos de batimetría de la sección transversal de un río, determinar su área
mediante integración numérica para con esto, y la velocidad de flujo calcular el gasto.
¾ Determinar las raíces del polinomio característico resultante para un sistema de varios grados
de libertad en vibración libre no amortiguada.
Sugerencias de evaluación
• Un programa en lenguaje de programación aplicado a la solución de un problema de Ingeniería
Civil.
• Exámenes parciales y finales por escrito.
• Uso de software en el salón de cómputo.
• Ejercicios en clases.
• Trabajos y tareas fuera del aula.
• Participación en clase.
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con
estudios de posgrado.
58
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 3°
CLAVE: 1317
Cinemática y Dinámica
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
Teórica
96
6
3
3
0
9
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Básica
Fisico-Química
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Estática (Indicativa) y Física General (Indicativa)
Hidráulica de Tuberías (Obligatoria)
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa (√ )
OBJETIVO GENERAL
El alumno analizará el movimiento de puntos, partículas y cuerpos rígidos, en relación con las causas que
lo originan, así como los efectos que produce.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
Horas
Tema
Teóricas
Cinemática de la partícula
Cinemática del cuerpo rígido
Dinámica de la partícula
Métodos de energía
Vibraciones simples
Dinámica de sistemas de partículas
Dinámica del cuerpo rígido
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
9T/9P
UNIDAD
El alumno:
9
8
6
8
6
5
6
48
Prácticas
Laboratorio
9
8
6
8
6
5
6
48
96
0
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
1. Cinemática de la partícula
Analizará la geometría del movimiento del
1.1 Definición de los sistemas de referencia
punto
(cartesianos, polares, cilíndricos y esféricos).
1.2 Elementos que definen el movimiento en
general: posición, desplazamiento, trayectoria,
tiempo, distancia, velocidad y aceleración.
1.3 Determinación del movimiento de la partícula.
1.4 Vectores de posición, velocidad y aceleración.
1.5 Derivadas de las funciones vectoriales.
1.6 Movimiento rectilíneo uniforme, uniformemente
acelerado y con aceleración variable.
59
8T/8P
6T/6P
8T/8P
1.7 Soluciones gráficas.
Movimientos con trayectorias planas: circulares y
tipo parabólico.
1.8 Movimiento angular uniforme y uniformemente
acelerado y con aceleración variable.
1.9 Movimiento relativo.
1.10 Componentes rectangulares de posición,
velocidad y aceleración.
1.11 Componentes tangencial y normal radial y
transversal de la aceleración.
2. Cinemática del cuerpo rígido
2.1 Movimiento relativo.
2.2 Traslación rectilínea y curvilínea plana de un
cuerpo rígido.
2.3 Rotación de un cuerpo rígido alrededor de un
eje fijo.
2.4 Interpretación gráfica de los diagramas de
desplazamiento, velocidad y aceleración
angular.
2.5 Rotación con aceleración constante de un
cuerpo rígido alrededor de un eje fijo.
2.6 Relación entre el movimiento de traslación y el
de rotación.
2.7 Relación entre el movimiento de traslación y el
de rotación de cuerpos conectados.
2.8 Movimiento plano general de un cuerpo rígido.
2.9 Centro instantáneo de rotación.
2.10 Rodamiento perfecto de cuerpos rígidos.
3. Dinámica de la partícula
3.1 La segunda Ley de Newton
3.2 Momentum lineal de la partícula.
3.3 Ecuaciones del movimiento.
3.4 Equilibrio dinámico.
3.5 Metodología para la solución de ejercicios.
3.6 Ecuaciones del movimiento en función de las
componentes radial y transversal.
4. Métodos de energía
4.1 Trabajo de una fuerza
4.2 Energía cinética y potencial de una partícula.
4.3 Aplicación del principio de trabajo y energía.
4.4 Potencia y eficiencia.
4.5 Principio de la conservación de la energía
4.6 Comparación entre el principio de trabajo y
energía y el Método de la segunda Ley de
Newton.
4.7 Movimiento de impulso o impulsión.
4.8 Choque
4.9 Comparación entre el principio de impulso y
Momentum, Trabajo- Energía y segunda Ley
de Newton.
60
Analizará el movimiento de cuerpos
rígidos sin relacionarlos, con las causas
que lo originan.
Analizará el movimiento de la partícula a
través de la segunda Ley de Newton
Analizará el movimiento de partículas a
través de métodos de energía,
distinguiendo las ventajas de cada uno de
ellos.
6T/6P
5T/5P
6T/6P
4.10 Momentum angular de una partícula.
4.11 Conservación del momentum angular.
5. Vibraciones simples
5.1 Vibraciones simples de las partículas.
5.2 Movimiento armónico simple.
5.3 Péndulo simple y compuesto.
5.4 Vibraciones de partículas.
5.5 Aplicación del principio de conservación de la
energía.
5.6 Vibraciones forzadas.
5.7 Vibraciones libres amortiguadas.
5.8 Vibraciones amortiguadas forzadas.
6. Dinámica de sistemas de partículas
6.1 Aplicaciones de las leyes de Newton al
movimiento de un sistema de partículas.
6.2 Momentum lineal y angular de un sistema de
partículas.
6.3 Movimiento del centro de masa de un sistema
de partículas.
6.4 Momentum angular de un sistema de partículas
con respecto a su centro de masa.
6.5 Energía cinética de un sistema de partículas.
6.6 Principio de trabajo y energía.
6.7 Principio de impulso y momentum de un
sistema de partículas.
6.8 Conservación del momentum de un sistema de
partículas
7. Dinámica del cuerpo rígido
7.1 La dinámica del movimiento de traslación.
7.2 Dinámica del movimiento de un cuerpo rígido
alrededor de un punto fijo.
7.3 Rotación alrededor de un eje fijo y sus
ecuaciones.
7.4 Rodamiento perfecto de un cuerpo cilíndrico.
7.5 Dinámica del movimiento de cuerpos rígidos
conectados.
7.6 Movimiento de traslación.
7.7 Centro instantáneo de rotación.
7.8 Centro de percusión.
7.9 Movimiento plano general.
7.10 Métodos de trabajo y energía e impulso y
cantidad de movimiento de los cuerpos rígidos
conectados.
Analizará las vibraciones con un solo
grado de libertad que se producen en las
partículas.
Analizará el movimiento de sistemas de
partículas.
Analizará el comportamiento dinámico de
los cuerpos rígidos que realizan
movimientos planos
Referencias básicas
Ferdinand, P. Beer, E. Russell Johnston. (2010). Mecánica vectorial para ingenieros. Dinámica. Vol.
2. (9ª. ed). México: McGraw-Hill.
61
Sandor, Bela I. y K. J. Richter. (1989). Ingeniería mecánica (dinámica). (2ª ed.). México: Prentice
Hall.
Beldford, Fowler. (2008). Mecánica para ingenieros. (5 ª. ed.). México: Prentice Hall.
Goldemberg, José. (1972). Física general y experimental. Vol. I. (2ª ed.). México: Interamericana.
Hibbeler, R. C. (2004). Mecánica para ingenieros. Dinámica. (10ª. ed.). México: Prentice Hall.
Referencias complementarias
Goldemberg, José. (1972). Física general y experimental. Vol. I. (2ª ed.). México: Interamericana
Singer, Ferdinand l. (1982). Mecánica para ingenieros. Dinámica. (3ª. ed.). México: Harla.
W.W. Seto. (1997). Vibraciones Mecánicas. México: McGraw-Hill.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Series de ejercicios
Exámenes parciales
Examen final
Participación en clase
Perfil profesiográfico
Tener título en Ingeniería Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con
estudios de posgrado.
62
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
3º
CLAVE: 1318
Ecuaciones Diferenciales
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Básica
Matemáticas y Computación
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( )
Indicativa ( √ )
Cálculo Vectorial
Ninguna
Objetivo general
El alumno analizará la solución de los diferentes tipos de ecuaciones diferenciales y sus aplicaciones.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
HORAS
3T/3P
9T/9P
Horas
Tema
Teóricas
Introducción
Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden
Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer y segundo orden,
lineales
La transformada de Laplace
Solución en series de potencias de ecuaciones diferenciales
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
El alumno:
1. Introducción
1.1 Ecuaciones diferenciales, soluciones implícitas
y explícitas.
1.2 Clasificación de las ecuaciones diferenciales.
1.3 Problemas con valores iniciales y con valores
de frontera.
2. Ecuaciones diferenciales ordinarias de
primer orden
2.1 Ecuaciones diferenciales lineales y no lineales.
2.2 Ecuaciones diferenciales de variables
separables.
2.3 Ecuaciones diferenciales exactas.
63
Prácticas
Laboratorio
3
9
3
9
0
0
10
10
0
5
5
32
5
5
32
64
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Analizará los conceptos fundamentales y
definiciones básicas de las ecuaciones
diferenciales para obtener diferentes tipos
de solución.
Analizará los criterios fundamentales de
las soluciones de las ecuaciones
diferenciales de primer orden ordinarias y
sus aplicaciones a física, química y
economía.
10T/10P
5T/5P
5T/5P
2.4 Ecuaciones diferenciales de factores
integrantes.
2.5 Ecuaciones diferenciales homogéneas.
2.6 Ecuaciones diferenciales de Vernuolli.
2.7 Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales a
las áreas relacionadas con la ingeniería,
química, física y economía. A la determinación
de trayectorias ortogonales y oblicuas.
3. Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer
y segundo orden, lineales
3.1 La teoría de las ecuaciones diferenciales
lineales.
3.2 La ecuación lineal homogénea con coeficientes
constantes y la ecuación diferencial no
homogénea.
3.3 El método de coeficientes indeterminados.
3.4 El método de variación de parámetros.
3.5 El problema de las ecuaciones de CauchyEuler.
3.6 Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales en
la obtención de las soluciones del oscilador
armónico.
3.7 Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales a
la mecánica.
3.8 Ecuaciones diferenciales de orden “n”.
4. La transformada de Laplace
4.1 Definición, existencia y propiedades básicas de
la transformada de Laplace.
4.2 La transformada de Laplace de funciones
elementales.
4.3 La transformada inversa y el teorema de la
convolución.
4.4 Solución de las ecuaciones diferenciales
mediante las transformadas de Laplace.
5. Solución en series de potencias de
ecuaciones diferenciales lineales
5.1 Introducción de las series de potencias.
5.2 Solución en serie en la vecindad de un punto
ordinario.
5.3 Solución en serie en puntos singulares
regulares.
5.4 Ecuaciones diferenciales especiales. La
ecuación de Bessel.
Analizará diferentes criterios de solución
de las ecuaciones diferenciales ordinarias
y su aplicación al estudio del oscilador
armónico y la segunda ley de Newton.
Analizará las transformadas de Laplace y
sus propiedades básicas para aplicarlas
en la solución de ecuaciones
diferenciales lineales a coeficientes
constantes.
Analizará el método de Frobenius para
resolver por serie de potencias
ecuaciones diferenciales lineales a
coeficientes variables.
Referencias básicas
Blanchard, Paul, Robert L. Devaney y Glen R. Hall. (1998). Ecuaciones diferenciales. (1ª ed.).
México: International Thomson Editores.
64
Edwards, C. H. Jr. y David E. Penney. (2008). Ecuaciones diferenciales elementales y problemas
con condiciones en la frontera. (4ª ed.). México: Pearson Education.
Kreider, Kuller y Osteberg. (2003). Ecuaciones diferenciales. México: Fondo Educativo
Interamericano.
Nagle, R. K., Saff, Edward B. y Snider, Arth. (2005). Ecuaciones diferenciales y problemas con valor
frontera. (4ª ed.). México: Pearson-Addison-Wesley.
Ramírez, Margarita y Arenas, Enrique. (2003). Cuaderno y ejercicios de ecuaciones diferenciales.
México: Facultad de Ingeniería.
Nagle, R. Kent y Edward B. Saff. (1992). Fundamentos de ecuaciones diferenciales. (2ª ed.).
México: Pearson Education.
Zill, Dennis G. (2008). Ecuaciones diferenciales. (3ª ed.). México: Mc Graw Hill.
Zill, Dennis G. (2002). Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado. (8ª ed.). México:
International Thomson Editores.
Referencias complementarias
Boyce, Williams E. y Diprima Richard C. (2002). Ecuaciones diferenciales y problemas con
valores en la frontera. México: Limusa.
Coddington, Earl A. (2003). Introducción a las ecuaciones diferenciales. México: CECSA.
Marcellán, F., L. Casasús y A. Zarzo. (2003). Ecuaciones diferenciales, problemas lineales y
aplicaciones. México: Mc Graw Hill.
Lomen, David y David Lovelock. (2000). Ecuaciones diferenciales a través de gráficas, modelos y
datos. (1ª ed.). México: CECSA.
Marcus, Daniel A. (2003). Ecuaciones diferenciales. México: CECSA.
Montes De Oca, Francisco Puzio. (2003). Resolución total de ecuaciones diferenciales. Vol. I.
México: UAM Azcapotzalco.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales.
Exámenes finales.
Trabajos y tareas fuera del aula.
Participación en clase.
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero, Físico, Matemático o profesional con conocimientos afines a la asignatura,
con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
65
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
3º
CLAVE: 1322
Probabilidad y Estadística
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Básica
Matemáticas y Computación
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( )
Indicativa (√ )
Ninguna
Métodos Probabilísticos de Optimización, Hidrología Superficial.
Objetivo general
El alumno analizará los conceptos y las técnicas del método estadístico y la teoría básica de la probabilidad,
enfocándolos al manejo de información aplicable al campo de la ingeniería civil.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
Horas
Tema
Teóricas
Estadística descriptiva
Probabilidad y distribuciones
Estadística inferencial
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
7T/7P
UNIDAD
El alumno:
1. Estadística descriptiva
1.1 ¿Por qué se debe estudiar estadística?
1.1.1 La toma de decisiones en un mundo
incierto.
1.1.2 El muestreo: tipos.
1.1.3 Tipos de estadística: descriptiva e
inferencial.
1.1.4 Conceptos básicos empleados en
estadística.
1.1.5 Concepto de medición: escalas de
medición.
1.1.6 La estadística y su papel en la ingeniería
civil.
66
7
12
13
32
Prácticas
Laboratorio
7
12
13
32
64
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Calculará e interpretará las medidas
descriptivas de una muestra o de una
población y manejará Microsoft Excel
para la obtención de tablas, gráficas y
medidas descriptivas.
12T/12P
1.2 Distribuciones de frecuencia y gráficas
estadísticas, fuentes de datos en la ingeniería
civil, tipos de datos, concepto de tabla
estadística y sus componentes.
1.2.1 Tablas y gráficas para variables
categóricas: barras, circulares y de
Pareto.
1.2.2 Tablas y gráficas para variables
numéricas.
1.2.2.1 Distribuciones de frecuencias:
relativa, acumulada, acumulada
relativa y complementaria. Para
datos no agrupados y
agrupados.
1.2.2.2 Histogramas, polígonos de
frecuencias, polígono de
frecuencias acumuladas (ojiva).
Diagrama tallo-hoja.
1.2.3 Uso de Microsoft Excel para hacer
tablas y gráficas estadísticas.
1.3 Medidas de tendencia central y de localización.
1.3.1 Media, mediana, moda. Formas de la
distribución.
1.3.2 Fractiles: cuartiles, deciles y percentiles.
1.3.3 Diagramas de caja y bigote. Forma de la
distribución.
1.4 Medidas de variabilidad o dispersión.
1.4.1 Rango, y desviación promedio.
1.4.2 Varianza y desviación estándar.
1.4.3 Teorema de Chebyshev y regla
empírica.
1.4.4 Coeficiente de variación.
1.5 Medidas de asimetría y curtosis.
1.5.1 Concepto de sesgo y curtosis (tipos de
sesgos y de curtosis).
1.5.2 Coeficientes momento sesgo y momento
curtosis, uso de Microsoft Excel como
una herramienta que facilita el manejo
de la estadística descriptiva.
2. Probabilidad y distribuciones
2.1 Introducción a la probabilidad.
2.2 Conceptos básicos.
2.3 Eventos y experimentos.
2.4 Enfoques de la probabilidad.
2.4.1 Clásica.
2.4.2 Frecuentista.
2.4.3 Subjetiva.
2.5 Métodos de conteo.
2.5.1 Concepto de espacio muestral.
2.5.2 Principio fundamental de conteo.
67
Determinará qué distribuciones de
probabilidad emplear en una situación
dada. Aplicará las distribuciones discretas
y continuas más importantes a problemas
de ingeniería.
13T/13P
2.5.3 Permutaciones.
2.5.4 Combinaciones.
2.5.5 Diagramas de árbol.
2.6 Reglas de probabilidad.
2.6.1 Reglas de adición.
2.6.2 Reglas de multiplicación.
2.6.3 Probabilidades condicionales.
2.6.4 Eventos independientes.
2.6.5 Teorema de Bayes.
2.7 Uso de Microsoft Excel, Minitab, SPSS u otro
paquete estadístico, para aplicaciones de
probabilidad.
2.8 Distribuciones de probabilidad.
2.8.1 Concepto de variable aleatoria.
2.8.2 Variables aleatorias discretas.
2.8.3 Variables aleatorias continuas.
2.8.4 El valor esperado de una variable
aleatoria.
2.9 Distribuciones discretas.
2.9.1 Uniforme.
2.9.2 Binomial.
2.9.3 Poisson.
2.9.4 Hipergeométrica.
2.9.5 Multinomial.
2.10 Distribuciones continuas.
2.10.1 Exponencial.
2.10.2 Uniforme.
2.10.3 Normal.
2.10.4 Lognormal.
2.10.5 Gamma.
2.10.6 Gumbel.
2.10.7 Weibull.
2.11 Uso de Microsoft Excel, Minitab, SPSS u otro
paquete estadístico, para aplicaciones de las
distribuciones de probabilidad.
3.1 Estadística inferencial
3.1 Estimación estadística
3.1.1 Tipos de estimación.
3.1.2 Criterios para seleccionar un buen
estimador.
3.2 Estimaciones puntuales.
3.2.1 Métodos de estimación puntual.
3.3 Estimaciones de intervalo e intervalos de
confianza.
3.3.1 Definiciones de: nivel de confianza e
intervalos de confianza.
3.3.2 Propiedades básicas de niveles de
confianza.
3.3.3 Interpretación de los niveles de
confianza.
68
Determinará el tamaño de muestra
requerido para cualquier nivel deseado
de precisión de la estimación.
Aplicará la metodología a pruebas de
hipótesis de medias cuando se conoce y
no se conoce, la desviación estándar de
la población.
Describirá la fuerza de la relación entre
las variables independientes y la variable
dependiente, utilizando los coeficientes
múltiples de correlación y de
determinación.
3.4 Cálculo de estimaciones de intervalo de
proporción para la media a partir de muestras
grandes.
3.5 Determinación del tamaño de la muestra de
estimación.
3.6 Prueba de hipótesis ¿Qué es una hipótesis?
¿Qué es una prueba de hipótesis?
3.7 Prueba de hipótesis.
3.7.1 Hipótesis nula y alternativa.
3.7.2 Función del nivel de significancia.
Selección.
3.7.3 Errores tipo I y II.
3.7.4 Pruebas de hipótesis de dos extremos
y un extremo.
3.7.5 Pruebas de hipótesis de medias
cuando se conoce y no se conoce la
desviación estándar de la población.
3.7.6 Para diferencia de medias
poblacionales.
3.8 Regresión lineal simple y correlación.
3.8.1 Introducción. Tipos de relaciones y
diagramas de dispersión.
3.8.2 Estimación mediante la línea de
regresión.
3.8.2.1 Método de mínimos
cuadrados.
3.8.2.2 Error estándar de estimación.
3.8.2.3 Abusos comunes del uso de la
regresión.
3.8.2.4 Pruebas de hipótesis en la
regresión lineal.
3.8.2.5 Intervalos de predicción
aproximados.
3.8.3 Coeficiente de determinación.
3.8.4 Coeficiente de correlación.
3.9 Análisis de regresión múltiple y correlación.
3.9.1 Modelo de regresión lineal múltiple.
3.9.2 Estimación de los coeficientes de
regresión.
3.9.3 Error estándar múltiple de estimación.
3.9.4 Pruebas de hipótesis en la regresión
lineal múltiple.
3.9.5 Intervalos de confianza en la regresión
lineal múltiple.
3.9.6 Coeficiente de determinación múltiple.
3.9.7 Coeficiente de correlación múltiple.
69
Referencias básicas
Devore, Jay L. (2008). Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias. (7ª ed.). México:
CENGAGE Learning.
Hines, William W., Montgomery, Douglas C. y Goldsman, David M. (2005). Probabilidad y estadística
para ingeniería. (3ª ed.). México: CECSA.
Milton, J. Susan y C. Arnold Jesse. (2001). Probabilidad y estadística con aplicaciones para
Ingeniería y ciencias computacionales. (4ª ed.). México: Mc Graw Hill.
Montgomery, Douglas C. y Runger, George C. (2002). Probabilidad y estadística aplicada a la
ingeniería. (2ª ed.). México: Limusa Wiley.
Walpole, Ronald E., Myers, Raymond H., Myers, Sharon L. y Ye Keying (2007). Probabilidad y
estadística para ingenieros y ciencias. (8ª ed.). México: Pearson Educación.
Referencias complementarias
Canavos, George C. (1999). Probabilidad y estadística, aplicaciones y métodos. México: Mc Graw
Hill.
Freund, John E., Miller, Irwing y Miller, Marylees. (2000). Estadística matemática con aplicaciones.
(6ª. ed.). México: Prentice Hall.
Mendehall, William y Sincich, Terry. (1997). Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias. (4ª.
ed.). México: Prentice Hall.
Morris, H. De Groot. (2003). Probabilidad y estadística. (2ª. ed.). México: Addison-Wesley
Iberoamérica.
Ross, Sheldon M. (2002). Probabilidad y estadística para ingenieros. (2ª. ed.). México: Mc Graw
Hill.
Scheaffer, Mc Clave. (1993). Probabilidad y estadística para ingeniería. (1ª. ed.). México:
Iberoamericana.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación sobre los lugares o sitios donde se encuentra en México la información
estadística que sea de interés para un ingeniero civil.
Investigación sobre un problema de ingeniería civil actual, que lleve a la obtención de datos
con base en los cuales se puedan aplicar las técnicas estadísticas y probabilísticas revisadas
en el curso.
Prácticas de campo y visitas a obras.
Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la
ingeniería civil.
Realización de lecturas previas a la clase.
Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones.
Uso de software: Mirosoft Excel, Minitab, SPSS u otro paquete estadístico, para resolver
problemas de probabilidad y estadística.
Sugerencias de evaluación
• Controles de lectura.
70
• Participación y el desempeño durante la clase.
• Presentación del cuaderno de notas retroalimentado con información y ejercicios de la
bibliografía básica y complementaria.
• Trabajos y tareas que se realicen de manera grupal.
• Trabajo de investigación.
• Exámenes parciales.
• Exámenes finales.
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero en el área civil, con experiencia en el uso y aplicación de la probabilidad y
la estadística en el campo profesional, matemáticos o ingenieros de otra especialidad, con amplia
experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
71
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
3º
CLAVE: 1321
Instalaciones I
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
CursoObligatoria
laboratorio
TeóricoPráctica
96
4
2
2
2
8
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Construcción
SERIACIÓN
Sí (√ ) No ( )
Obligatoria ( )
Indicativa (√ )
SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna
SERIACIÓN SUBSECUENTE Instalaciones II
Objetivo general
El alumno analizará los conceptos fundamentales del electromagnetismo y los aplicará al diseño de
instalaciones electromecánicas.
Unidad
1
2
Índice Temático
Horas
Tema
Teóricas Prácticas Laboratorio
Conceptos básicos del electromagnetismo y características
de los circuitos eléctricos en corriente directa y circuitos de
6
6
0
corriente alterna
Generación de energía eléctrica y transformadores
Diseño de instalaciones eléctricas en las edificaciones.
Normas y reglamentos
Mantenimiento eléctrico
6
6
0
16
16
0
4
4
0
0
0
4
Medición de corriente eléctrica.
0
0
0
0
0
0
2
2
4
5
Circuitos de corriente directa y de corriente alterna.
0
0
4
6
La línea de transmisión y mediciones de potencia y voltaje.
0
0
2
7
Generadores de corriente directa y de corriente alterna.
0
0
2
3
4
Prácticas de Laboratorio
1
2
3
4
Conocimiento del material y equipo de laboratorio y normas
de seguridad.
Carga eléctrica y ley de Charles Coulomb.
Inducción electromagnética.
72
8
Motores de corriente alterna monofásicos.
0
0
4
9
Motores de corriente alterna trifásicos.
0
0
4
10
Transformadores.
0
32
0
32
96
4
32
Total de horas:
Suma total de horas:
Nota: Se consideran 64 hs./semestre para la impartición de las horas teóricas-prácticas.
Nota: Se consideran 32 hs./semestre para la impartición de las prácticas de laboratorio.
HORAS
6T/6P
6T/6P
UNIDAD
El alumno:
1. Conceptos básicos del electromagnetismo y
características de los circuitos eléctricos en
corriente directa y circuitos de corriente
alterna
1.1 Conceptos básicos del magnetismo.
1.2 Naturaleza de la electricidad, carga eléctrica y ley
de Coulomb.
1.3 Campo eléctrico, potencial eléctrico y voltaje
eléctrico.
1.4 Capacitores, corriente eléctrica y resistencia
eléctrica.
1.5 Ley de Ohm, conexión en serie y conexión en
paralelo.
1.6 Teoremas de redes.
1.7 Principio de funcionamiento del transformador
eléctrico.
1.8 Cargas eléctricas resistivas, inductivas y
capacitivas.
1.9 Impedancia en sistemas de carga eléctrica
monofásicos y trifásicos.
1.10
Balance de cargas eléctricas.
1.11
Factor de potencia.
1.12
Corrección del factor de potencia por medio
de bancos capacitores.
2. Generación de energía eléctrica y
transformadores
2.1 Principales fuentes generadoras de energía
eléctrica convencional y alternativa.
2.2 Características de la generación, transformación,
transmisión, distribución y utilización de la
energía eléctrica.
2.3 Diagrama esquemático y diagrama unifilar de la
trayectoria de la energía eléctrica con
aplicaciones a la edificación.
2.4 Subestaciones eléctricas abiertas y compactas.
2.5 Transformadores trifásicos.
2.6 Conexiones básicas de transformadores
73
OBJETIVO PARTICULAR
Identificará los conceptos básicos de la
electrostática y del electromagnetismo y
su aplicación en circuitos eléctricos y de
corriente alterna en el diseño de
instalaciones eléctricas.
Enunciará los principios básicos para la
generación, distribución y utilización de la
energía eléctrica.
16T/16P
trifásicos y aplicaciones.
2.7 Principio y características de motores y
generadores eléctricos.
2.8 Aplicaciones de motores y generadores de
corriente alterna.
2.9 Sistemas de tierras y plantas de emergencia.
2.10 Almacenamiento de energía eléctrica en
pilas secas para sistemas de emergencia.
(Sistema de Alimentación Ininterrumpida ups)
3. Diseño de instalaciones eléctricas en las
edificaciones. Normas y reglamentos
3.1 Elementos que conforman las instalaciones de
energía eléctrica
3.1.1 Conductores eléctricos.
3.1.2 Tierra física.
3.1.3 Dispositivos de distribución y transmisión.
3.1.4 Motores eléctricos.
3.1.5 Subestaciones y transformadores.
3.1.6 Lámparas y luminarias.
3.1.7 Materiales, dispositivos y accesorios.
3.1.8 Características comerciales.
3.1.9 Recomendaciones para su empleo e
instalación.
3.1.10 Métodos de cálculo.
3.2 Acometida de servicio a nivel de predio.
3.2.1 Cuadro de medición y control.
3.2.2 Requisitos para suministro eléctrico de la
compañía suministradora.
3.2.3 Acometida (baja y alta tensión).
3.2.3.1 Aérea.
3.2.3.2 Subterránea.
3.2.4 Medidores.
3.2.5 Interruptores.
3.2.6 Tableros de distribución.
3.2.7 Consideraciones generales de cálculo y
predimensionamiento de espacios.
3.3 Distribución de energía eléctrica.
3.3.1 Circuitos eléctricos monofásicos, bifásicos y
trifásicos.
3.3.2 Cuadro de cargas.
3.3.3 Diagrama unifilar.
3.3.4 Elaboración y métodos de cálculo.
3.3.5 Balanceo de fases.
3.4 Sistemas de iluminación artificial.
3.4.1 Introducción a los sistemas de iluminación.
3.4.1.1 Conceptualización.
3.4.1.2 Glosario de términos.
3.4.1.3 Clasificación.
3.4.2 Tipos de lámparas.
3.4.2.1 Incandescentes.
74
Analizará la importancia del diseño y
construcción de las instalaciones
eléctricas en la edificación, así como la
normatividad y reglamentación aplicable.
4T/4P
3.4.2.2 De baja y alta intensidad de
descarga.
3.4.3 La luz.
3.4.3.1 Energía radiante.
3.4.3.2 Medición.
3.4.3.3 Brillo.
3.4.3.4 Reflexión de la luz.
3.4.3.5 Curvas fotométricas o de distribución
luminosa.
3.4.4 Cálculo de iluminación.
3.4.4.1 Métodos de iluminación.
3.4.4.2 Intensidad y niveles de iluminación.
3.4.4.3 Tipos de aparatos de alumbrado y
coeficientes de utilización.
3.4.4.4 Normas y datos para proyecto.
3.4.4.5 Ahorro de energía.
3.4.5 Proyecto de Iluminación en Edificación.
3.5 Ascensores, montacargas y escaleras
mecánicas.
3.5.1 Clasificación.
3.5.2 Tipos de usos y mecanismos.
3.5.3 Elementos constructivos.
3.5.4 Normas y reglamentos.
3.5.5 Cálculo de tráfico y para carga.
4. Mantenimiento eléctrico
4.1 Alcances.
4.2 Mantenimiento preventivo.
4.3 Mantenimiento correctivo.
4.4 Seguridad.
4.5 Códigos de colores.
4.6 Distribución de planta.
4.7 Programa y bitácora de mantenimiento.
Describirá la importancia de la
elaboración de programas y bitácora de
mantenimiento mediante la aplicación del
software apropiado en instalaciones
electromecánica.
Referencias básicas
Corcoran, George F., Kerchner, Russel M. (2000). Circuitos de corriente alterna. México:
Continental.
Enríquez Harper, Gilberto. (1996). El ABC de las instalaciones eléctricas y alumbrado. México:
Limusa.
Enríquez Harper, Gilberto. (2003). Líneas de transmisión. México: Limusa /Noriega.
Foley, Joseph H. (2003). Fundamentos de instalaciones eléctricas. México: Mc Graw Hill.
General Electric. Sistemas de distribución de energía eléctrica.
Lister Eugene, C. (2002). Máquinas y circuitos eléctricos. México: Mc Graw Hill.
Manual de Normas Técnicas de Instalaciones Eléctricas de CFE.
Reglamento de Obras de Instalaciones Eléctricas. (2003). México: Andrade.
Romanowitz, Alex H. (2000). Introducción a los circuitos eléctricos. México: Continental.
75
Referencias complementarias
Becerril, Onésimo. (1992). Instalaciones eléctricas prácticas. México: Politécnico.
Enríquez Harper, Gilberto. (1999). Guía práctica para el cálculo de las instalaciones eléctricas.
México: Limusa /Noriega.
Enríquez Harper, Gilberto. (1999). Guía práctica para el diseño de las instalaciones eléctricas.
México: Limusa /Noriega.
Serway. (2003). Física Tomo II. México: Adison Wesley.
Westin House. (2000). Manual de alumbrado. (3ª. ed.). España: Dossat.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Controles de lectura
Proyectos de instalaciones
¾ Residencial
¾ Comercial
¾ Industrial
• Participación en clase
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil, Ingeniero Mecánico Electricista, Ingeniero Electricista o licenciaturas
afines, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
76
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
3º
CLAVE: 1319
Estructuras Isostáticas
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Estructuras
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa ( )
Estática
Mecánica de Materiales
Objetivo general
El alumno aplicará los conocimientos de la estática para determinar los elementos mecánicos en vigas,
marcos, arcos, armaduras y cables dibujando los diagramas correspondientes.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
Horas
Tema
Teóricas
Conceptos básicos
Vigas
Marcos
Arcos
Armaduras
Cables
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
3T/3P
9T/9P
7T/6P
UNIDAD
El alumno:
1. Conceptos básicos
1.1 Concepto y clasificación de las estructuras.
1.2 Cargas y su clasificación.
1.3 Grados de libertad.
1.4 Estaticidad.
2. Vigas
2.1 No articuladas
2.2 Gerber.
2.3 Cargas móviles.
3. Marcos
3.1 No articulados.
77
3
9
7
5
5
3
32
Prácticas
Laboratorio
3
9
6
6
4
4
32
64
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Reconocerá los tipos y características de
apoyos, cargas y estructuras y analizará
su estaticidad.
Establecerá las funciones y diagramas de
elementos mecánicos en barras de eje
recto para diferentes sistemas de cargas.
Establecerá las funciones y diagramas de
elementos mecánicos en marcos
5T/6P
5T/4P
3T/4P
3.2 Triarticulados.
isostáticos.
4. Arcos
4.1 No articulados.
4.2 Triarticulados.
5. Armaduras
5.1 Método de nudos.
5.2 Método de las secciones.
5.3 Método de la conservación de las
proyecciones.
6. Cables
6.1 Rectilíneos.
6.2 Parabólicos.
6.3 Catenarios.
Establecerá las funciones y diagramas de
elementos mecánicos en arcos circulares
y parabólicos.
Calculará las fuerzas que actúan en las
barras de una armadura utilizando
métodos analíticos.
Calculará las fuerzas en un cable para
diferentes condiciones de carga
Referencias básicas
Bedford, Anthony – Fonier, Wallace. (2003). Mecánica para ingenieros, Estática. México: Addison
Wesley.
Beer y Johnston. (2011). Mecánica vectorial para ingenieros (Estática). México: Mc Graw Hill.
Carmona González, Carlos J. García. (2001). Introducción al análisis de estructuras isostáticas.
México: Fondo IPN.
Pytel, Andrew y Kiusalaas, Jan. (2003). Ingeniería mecánica, estática. (2ª. ed.). México:
Thomson Editores.
Referencias complementarias
Lizárraga Gaudry, Ignacio. (1990). Estructuras isostáticas. México: Mc Graw Hill.
Murrieta Necoechea, Antonio. (1982). Aplicaciones de la estática. México: Limusa.
Nora, H.R. (2003). Mecánica vectorial. México: Limusa.
Torres, H. (2003). Mecánica aplicada. México: Representaciones y Servicios de Ingeniería.
Sugerencias didácticas
·
·
·
·
·
·
El profesor expondrá los temas y contenidos de las diferentes unidades. Asimismo la
exposición deberá respaldarse con ejemplos claros y sencillos.
El profesor propiciará la participación de los alumnos a través del desarrollo de ejercicios en
clase.
Cuando los temas sean expuestos y desarrollados por los alumnos, éstos lo harán bajo la
supervisión y guía del maestro.
Se recomienda utilizar audiovisuales y multimedia para los temas que así lo requieran.
Se recomienda propiciar en los alumnos los trabajos de investigación, tanto para
familiarizarse con el empleo de conceptos básicos como de bibliografía general, así como
para resolver problemas y ejercicios en casa.
El profesor fomentará en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cómputo para la
solución de problemas específicos.
78
Sugerencias de evaluación
·
·
·
·
·
Exámenes parciales
Examen final
Tareas
Elaboración de un ensayo individual o grupal
Participación en clase
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil o licenciaturas afines, especializado en análisis matemático y/o diseño
de estructuras, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de
posgrado.
79
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
CLAVE:1320
Inglés I
3º
84
MODALIDAD
CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
Curso-taller
Obligatoria
Teóricopráctica
96
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Inglés
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
S i (√)
Ninguna
Inglés II
No ( )
HORAS
HORAS
TEÓRICAS PRÁCTICAS
2
CRÉDITOS
4
Obligatoria (√)
8
Indicativa ( )
Objetivo general:
El alumno podrá utilizar la lengua inglesa a un nivel muy básico de complejidad empleando frases muy
sencillas que satisfagan necesidades comunicativas limitadas y concretas (nivel A1-)* en la interacción con
otros para lograr propósitos específicos, fortalecer lazos sociales, construir conocimiento, desarrollar
habilidades y entender culturas anglófonas.
*De acuerdo con el Programa de inglés basado en el MCER
Unidad
1
2
3
4
Índice Temático
Tema
Datos personales
Círculos sociales
Fechas importantes
Gustos, preferencias y aversiones
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
UNIDAD
8T/16P
1. Datos personales
1.1 Presentarse con otros
1.2 Saludar y despedirse
1.3 Preguntar y hablar sobre países y nacionalidades
1.4 Saber cómo se llevan a cabo interacciones para
un viaje aéreo
1.5 Entender las instrucciones básicas del maestro
en la clase de lenguas
1.6 Pedir información o aclaraciones al maestro en la
El alumno:
80
Teóricas
8
8
8
8
32
Horas
Prácticas
16
16
16
16
64
96
OBJETIVO PARTICULAR
Participará en diálogos muy sencillos e
intercambios directos de información
básica, situaciones restringidas e
inmediatas con el apoyo del interlocutor.
clase de lenguas
1.7 Llenar un formulario
Lenguaje:
Verbo to be en presente (afirmativo, negativo,
oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no
and information questions)
Pronombres personales
Adjetivos posesivos
Artículos indefinidos:a/an
Plurales
Demostrativos: this/that/these/those
Números cardinales
Días de la semana
Alfabeto
8T/16P
2.Círculos sociales
2.1 Preguntar y hablar sobre alimentos
2.2 Preguntar y hablar sobre ocupaciones y
profesiones
2.3 Preguntar y hablar sobre la familia
2.4 Saber cómo se llevan a cabo interacciones
personales por la Internet
2.5 Saber cómo se llevan a cabo interacciones para
registrarse en un hotel
2.6 Redactar una carta o un mensaje electrónico
informal
Interpretar expresiones de uso común y
textos cortos muy sencillos referentes a
situaciones concretas y conocidas.
Lenguaje:
Verbos en presente simple (afirmativo, negativo,
oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no
and information questions)
A/an + ocupaciones y profesiones
Posesivos con ´s
Verbos compuestos (phrasal verbs)
Plurales irregulares
8T/16P
3. Fechas importantes
3.1 Describir personas y lugares
3.2 Preguntar y hablar sobre rutinas diarias
3.3 Enunciar la hora y la fecha
3.4 Ordenar bebidas y alimentos en un café
3.5 Redactar un texto periodístico sencillo
Lenguaje:
Adjetivos
Presente simple(afirmativo, negativo, oraciones
interrogativas parciales y totales, yes/no and
information questions)
81
Expondrá un monólogo o texto escrito
muy breve, con lenguaje sencillo y
restringido, sobre un tema conocido o de
su entorno inmediato que implique el
tiempo presente.
Adverbios de frecuencia
Preposiciones de tiempo
Expresiones temporales
8T/16P
4 . Gustos, preferencias y aversiones
Explicará aspectos generales importantes
Temas:
de las culturas de la lengua meta y la
4.1 Preguntar y hablar sobre habilidades y talentos
propia.
4.2 Preguntar y hablar sobre gustos, preferencias y
aversiones
4.3 Preguntar y hablar sobre actividades de tiempo
libre
4.4 Hablar sobre películas románticas
4.5 Preguntar y hablar sobre la música
4.6 Describir cómo se llevan a cabo compras en una
tienda de ropa
4.7 Redactar una descripción sobre un amigo
Lenguaje:
Verbos modales: can/can’t
Like + (verb + -ing)
Pronombres objetivos
Pronombres posesivos
Verbos compuestos
Referencias básicas
Oxenden, C., Latham-Koenig, C. y Seligson. P. (2010).American English File 1A.Oxford: Oxford.
UniversityPress.
Diccionario inglés-español:
Goldsmith, P. y Pérez Alonso, M.A. (editores). (1996). Diccionario Oxford Escolar para Estudiantes
Mexicanos de Inglés. Oxford: Oxford University Press.
Audiolibros
http:www.ingles.acatlan.unam.mx
Referencias complementarias
Sitios Web
Material multimedia
Periódicos y revistas en inglés
Sugerencias didácticas
·
·
·
·
·
·
·
Análisis comparativos
Análisis de lecturas
Consulta y práctica en sitios Web
Elaboración de cuadros analógicos y comparativos
Elaboración de síntesis, cuadros sinópticos y mapas mentales
Exposiciones de los alumnos
Exposiciones del profesor
82
·
·
·
Proyección de videos, diapositivas, etc.
Realización de ejercicios de práctica en línea con tutoría
Uso de recursos multimedia
Sugerencias de evaluación
·
·
·
·
·
·
Participación en clase
Rúbricas
Portafolios
Realización de actividades en línea
Exámenes parciales
Examen final
En el sistema presencial es obligatoria la asistencia mínima al 80% de clases.
Perfil profesiográfico
Tener título de Licenciado en Enseñanza de Inglés o equivalente, o bien profesor de inglés como
lengua extranjera que cuente con alguna de las siguientes constancias: Examen de Comisión
Técnica de la UNAM, COELE, COEL o Diploma del Curso de Formación de Profesores de Inglés del
CELE o de la FES Cuautitlán, UNAM. Con experiencia docente en enseñanza del idioma.
83
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
4º
MODALIDAD CARÁCTER
Curso
Obligatoria
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
CLAVE: 1414
Recursos y Necesidades del México
Contemporáneo
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Teórica
48
3
3
0
0
6
Formativa
Socio Económico
Sí ( )
No (√ )
Obligatoria ( )
Indicativa ( )
Ninguna
Ninguna
Objetivo general
El alumno identificará las características generales de los recursos, necesidades y potencialidades
económicas, políticas y sociales de México, así como la formación y consolidación del Estado Mexicano, y la
participación del ingeniero civil en el desarrollo.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
HORAS
6T/0P
3T/0P
Horas
Tema
Teóricas
Rasgos principales del estado mexicano moderno
Orden de poder de la república mexicana
Infraestructura para el desarrollo
Indicadores macroeconómicos, crecimiento e ingresos
Sectores económicos
El ingeniero civil en México
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
El alumno:
1. Rasgos principales del Estado Mexicano
moderno
1.1 Antecedentes: Conquista y Colonización.
1.2 Movimiento de independencia y federalismo en
el siglo XIX.
1.3 Del porfiriano y la revolución a la
institucionalización en el siglo XX: periodos
1930-1950 y 1950-1970 en adelante.
2. Orden de poder de la República Mexicana
2.1 Poder Ejecutivo.
84
6
3
21
5
9
4
48
Prácticas
Laboratorio
0
0
0
0
0
0
0
48
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Analizará el proceso de formación y
consolidación del Estado Mexicano
moderno.
Analizará
la
organización
del
funcionamiento económico, político y
21T/0P
5T/0P
9T/0P
4T/0P
2.2 Poder Legislativo.
2.3 Poder Judicial.
3. Infraestructura para el desarrollo
3.1 Irrigación.
3.2 Equipamiento: escuelas, hospitales, deportivos,
oficinas gubernamentales, etcétera.
3.3 Servicios públicos: Agua potable, alcantarillado,
Plantas de tratamiento, Rellenos sanitarios.
3.4 Carreteras, vías de comunicación y
telecomunicaciones.
3.5 Energía: Generación y uso.
3.6 El Plan Nacional de Infraestructura.
3.7 Necesidades principales de la infraestructura.
4. Indicadores macroeconómicos, crecimiento e
ingresos
4.1 PIB, IPC y PNB.
4.2 Balanza comercial y balanza de pagos.
4.3 Divisas, devaluación y deuda externa.
4.4 Crecimiento económico 1960-2010.
4.5 Estructura federal de ingresos.
5. Sectores económicos
5.1 Sector agropecuario, migración y remesas.
5.2 Sector industrial, construcción e industria
maquiladora de exportación.
5.3 Sector de servicios y turismo.
5.4 Necesidades para el desarrollo del México del
siglo XXI.
6. El ingeniero civil en México.
6.1 El papel del ingeniero civil en la planeación
nacional.
6.2 El ingeniero civil en el desarrollo urbano
industrial.
6.2.1 En la planeación.
6.2.2 En los servicios.
6.2.3 En la infraestructura.
6.2.4 En la economía.
6.2.5 En el desarrollo urbano.
6.2.6 Desarrollo sustentable y sostenido.
6.3 Nuevos esquemas financieros para la
realización de planes y programas para el
desarrollo del país.
6.4 En el desarrollo social y calidad de vida.
6.5 El ingeniero civil en la infraestructura el
equipamiento y los servicios.
85
social del Estado Mexicano.
Analizará
la
infraestructura,
el
equipamiento y los servicios públicos, así
como su impacto en el desarrollo
nacional.
Identificará los elementos de economía
involucrados en el funcionamiento del
país.
Analizará el papel que ha jugado la
Ingeniería Civil en los sectores
económicos, sus causas y circunstancias
actuales.
Analizará las posibilidades del ingeniero
civil en México y su papel como promotor
del desarrollo.
Referencias básicas
Bassols Batalla, Ángel. (1991). Geografía económica de México: México: Trillas.
Calva, J. L., y Alarco, G. (2007). Macroeconomía del crecimiento sostenido. Agenda para el
desarrollo, v. 4. México: UNAM.
González Casanova, P. (1992). México hoy. México: Siglo XXI.
http://www.anfei.org.mx/revistas/Revista_16.pdf. Primera parte.
http://www.anfei.org.mx/revistas/Revista_17.pdf. Segunda parte.
Instituto Nacional de Estadística y Geografía (2010). Agenda Estadística de los Estados Unidos
Mexicanos. México: INEGI
Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (1993). Agenda Estadística, Información Sobre
Aspectos Sociales y Económicos. México: INEGI.
Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (2012). Datos básicos de la geografía de México.
México: INEGI.
Plan Nacional de Desarrollo. (1983, 1989 y 1995). Poder Ejecutivo Federal.
Prospectiva de la formación del ingeniero para la ingeniería global X. (1992). SEFI. UNAM.
Schettino Yáñez, Macario. (2002). México, poblaciones sociales, políticas y económicas. México:
Person/Prentice Hall.
Solís M., Leopoldo, Solís, Leopoldo y Díaz León, A. (2006). La infraestructura y competitividad en
México: desde una perspectiva del cambio tecnológico y la globalización. México: Instituto de
Investigación Económica y Social Lucas Alamán.
Stephan, Schmidheiny. (1992). Cambiando el rumbo para el desarrollo sustentable. México: FCE.
Zamarripa Mora, Guillermo. (1995). Apuntes de recursos y necesidades de México. México:
Facultad de Ingeniería, UNAM.
Referencias complementarias
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. México: Porrúa.
Cárdenas, Enrique (2005). Estructuras socioeconómica de México. Limusa Noriega.
Espada Reyes, Vallado. (2004). Estructura socioeconómica de México. México: Nueva Imagen.
Indicadores económicos, indicadores del sector externo. Documentos de investigación. México:
Banco de México.
Méndez, J. Silvestre. (1994). Problemas económicos de México. México: Mc Graw-Hill.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Visitas a alguna zona marginada.
Realización de lecturas especializadas.
Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales.
Exámenes finales.
Trabajos y tareas fuera del aula.
Participación en clase.
86
• Controles de lectura.
• Elaboración de un ensayo individual o grupal.
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero civil o poseer una licenciatura con conocimientos en aspectos económicos
y sociales de México, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios
de posgrado.
87
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
4º
Métodos Determinísticos de Optimización
CLAVE: 1420
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Sistemas
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( )
Indicativa (√ )
Álgebra Lineal
Ninguna
Objetivo general
El alumno analizará las diferentes técnicas de los modelos deterministas de la investigación de operaciones y
aplicará los diferentes modelos a problemas de la ingeniería civil para la adecuada toma de decisiones.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
Horas
Tema
Teóricas
Investigación de operaciones
Programación lineal
El método simplex
Análisis de sensibilidad
Técnica de PERT / CPM
Métodos de transporte y asignación
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
2T/2P
6T/6P
UNIDAD
El alumno:
1. Investigación de operaciones
1.1 Historia de la investigación de operaciones.
1.2 Construcción de modelos.
1.3 Clasificación de los modelos.
1.4 Proceso de solución.
1.5 La computadora y la investigación de
operaciones.
2. Programación lineal
2.1 Características de la programación lineal.
2.2 Formulación de problemas de programación
lineal.
88
2
6
7
6
6
5
32
Prácticas
Laboratorio
2
6
7
6
6
5
32
64
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Explicará el desarrollo de la investigación
de operaciones, los diferentes modelos y
el proceso de solución.
Aplicará las características de la
programación lineal a problemas reales y
analizará la solución del modelo para
tomar en forma adecuada las decisiones.
7T/7P
6T/6P
6T/6P
2.3 Resolución del problema por el método gráfico
(maximización y minimización).
2.4 Casos especiales.
2.4.1 Problema no acotado.
2.4.2 Problema inconsistente.
2.4.3 Problema degenerado.
2.4.4 Problemas de óptimos alternativos.
2.4.5 Interpretación de los resultados.
2.5 Análisis de sensibilidad.
2.5.1 Cambios en los coeficientes de la
función objetivo.
2.5.2 Cambios en los lados derechos de la
desigualdad.
2.5.3 Interpretación de los datos.
2.5.4 Manejo de paquetes de cómputo para la
graficación.
3. El método simplex
3.1 La tabla simplex.
3.1.1 Maximización y minimización.
3.2 Procesos de solución.
3.2.1 Método de la M.
3.2.2 Método de las dos fases.
3.3 Casos especiales.
3.3.1 Problema no acotado.
3.3.2 Problema inconsistente.
3.3.3 Problema degenerado.
3.3.4 Problemas de óptimos alternativos.
3.4 Manejo de paquetes para el desarrollo de la
tabla simplex.
4. Análisis de sensibilidad
4.1 Cambios en los coeficientes de la función.
4.1.1 Objetivo de una variable no básica.
4.2 Cambios en los coeficientes de la función
4.2.1 Objetivo de una variable básica.
4.3 Cambios en el nivel de los recursos.
4.4 Cambios obligados en las tasas físicas de
sustitución.
4.5 Problema dual.
4.5.1 El planteamiento dual.
4.5.2 Relación entre la solución primal y el
dual.
4.5.3 Interpretación económica del dual.
4.6 Manejo de paquetes de cómputo para el
análisis económico de la tabla simplex.
5. Técnica de PERT / CPM
5.1 Gráficas de Gantt.
5.2 Dibujo de redes de proyecto.
5.3 Determinación de la ruta crítica.
5.4 PERT uso de redes probabilísticas.
5.5 CPM Trueque entre el tiempo y el costo.
89
Construirá la tabla simplex e identificará
las diferentes variables y analizará los
diferentes métodos de solución, así como
los diferentes tipos de problema, para la
adecuada interpretación en la toma de
decisiones.
Interpretará la solución económica del
método simplex identificando los
diferentes tipos de análisis que puedan
existir en un problema aplicado a la
ingeniería civil para la toma de
decisiones.
Identificará los elementos necesarios que
pueden usarse en la planeación,
programación y control de proyecto,
desglosando las actividades, estimando
los recursos y tiempos para cada
actividad, haciendo uso de la técnica de
5T/5P
5.6 Programación de un proyecto con PERT/CPM.
5.7 Programación y control de los costos del
proyecto.
5.8 Evaluación de PERT/ CPM.
5.9 Uso de paquetes.
5.10 Manejo de paquetes de cómputo para el
análisis de PERT/CPM económico de la tabla
simplex.
6. Métodos de transporte y asignación
6.1 Definir una red de distribución.
6.2 Representación en forma de red de un
problema de distribución.
6.3 Formulación matemática de un problema de
redes.
6.4 Solución de problemas de redes de
distribución.
6.5 El problema de transporte.
6.6 El algoritmo de transporte.
6.7 Conversión de un problema de transporte de
no equilibrio a uno de equilibrio.
6.8 Variaciones del algoritmo de transporte.
6.9 El problema de distribución de redes
generales: El problema de transbordo.
6.10 Representación de red y matemática de un
problema de asignación.
6.11 El algoritmo de asignación.
6.12 Manejo de un paquete de cómputo para el
análisis de los problemas de transporte y
asignación.
evaluación y revisión de programas
(PERT) y el método de la ruta crítica
(CPM).
Identificará los problemas de transporte y
los problemas de asignación y aplicará el
modelo adecuado, para la transportación
y asignación de tareas en la toma de
decisiones en problemas presentados en
la ingeniería civil.
Referencias básicas
Anderson, David. (2002). Introducción a los modelos cuantitativos para la administración. México:
Iberoamérica.
Eppen, G.D. y Gould, F.J. (2000). Investigación de operaciones en la ciencia administrativa. (5ª ed.).
México: Pearson.
Hillier S., Frederick y Hillier S., Mark. (2002). Métodos cuantitativos para la administración. México:
Mc Graw Hill.
Hiller, F. y Lieberman, G. (2002). Investigación de operaciones. (7ª ed.). México: Mc Graw Hill.
Taha, H. A. (2000). Investigación de operaciones. México: Mc Graw Hill.
Referencias complementarias
Render, Barry y Stair, R. (2006). Métodos cuantitativos para los negocios. México: Pearson.
Ríos Insua, S. (2006). Programación lineal y aplicaciones. México: Alfaomega.
Mathur, K. y Solow, D. (2006). Investigación de operaciones. (2005). México: Prentice Hall.
Montufar, Marco A. y Flores, Héctor R. (2009). Investigación de operaciones. México: Patria.
Prawda, J. (1999). Métodos y modelos de investigación de operaciones. Vol. 2 Modelos
Estocásticos. México: Limusa.
90
Winston, L. W. (2005). Investigación de operaciones. México: Thompson.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Realizar mesas de discusiones sobre los temas revisados.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
•
•
Trabajos en equipos.
Trabajos de la toma de decisiones en programas de computadora.
Exámenes parciales.
Exámenes finales.
Trabajos y tareas fuera del aula.
Participación en clase.
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero o Matemático, con amplia experiencia profesional y docente.
Preferentemente con estudios de posgrado.
91
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
4º
CLAVE: 1417
Ingeniería Ambiental
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
64
4
3
1
0
7
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Ambiental
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa ( )
Química para Ingeniería Civil
Tratamiento de las Aguas Residuales
OBJETIVO GENERAL
El alumno analizará la influencia de las acciones de la ingeniería civil, para planear las actividades que permitan la
sustentabilidad con el ambiente atendiendo la normatividad y legislación aplicables.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
Horas
Tema
Teóricas
El medio y la ingeniería
Contaminación del aire
Contaminación del agua
Contaminación del suelo
La energía y el medio
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
UNIDAD
9T/3P
1. El medio y la ingeniería.
1.1 Sistemas ecológicos y su importancia
1.1.1. Flujo de la energía en los ecosistemas.
1.2. Fenómenos demográficos y tendencias de
crecimiento.
1.3. Influencia de las acciones de la ingeniería civil
en el ambiente.
1.4. Orígenes y tipos de contaminación.
1.4.1. Características físicas, químicas y
biológicas de los contaminantes.
1.4.2. Efectos locales y globales de la
El alumno:
92
Prácticas
Laboratorio
9
11
11
11
6
4
3
3
3
3
0
0
0
0
0
48
16
64
0
OBJETIVO PARTICULAR
Relacionará la interacción de las
actividades propias de la ingeniería civil
con los componentes del medio para
atenuar el impacto ambiental generado
por las mismas.
11T/3P
11T/3P
11T/3P
contaminación.
1.5. Plan Nacional de Desarrollo.
1.6. Legislación y normatividad nacional existente
2. Contaminación del aire
2.1. Composición de la atmósfera y calidad del aire.
2.2. Sistema climatológico.
2.3. Fuentes de contaminación del aire.
2.4 Efectos de la contaminación atmosférica
2.5 Aplicaciones para el control y mejoramiento del
ambiente laboral.
2.6.1. Tecnologías.
2.6.2 Equipos y dispositivos.
2.7. Legislación y normatividad aplicable.
3. Contaminación del agua.
3.1. Ciclo hidrológico y su balance de energía.
3.2. Orígenes, fuentes y tipos de contaminación
3.2.1. Eutroficación.
3.2.2. Intrusión salina.
3.2.3. Mineralización de aguas subterráneas.
3.3. Calidad, cantidad y usos del agua.
3.4. Abastecimiento de agua potable.
3.5. Enfermedades de origen hídrico.
3.6. Medidas de prevención, control y remediación
de la contaminación.
3.6.1. Métodos de Tratamiento: físicos, químicos
y biológicos.
3.6.2. Ejemplos de aplicación de tratamiento de
agua.
3.7. Legislación y normatividad aplicable
4. Contaminación del suelo.
4.1 Desarrollo urbano y usos del suelo.
4.1.1. Edafología.
4.1.2. Microbiología del suelo.
4.1.3. Capacidad higroscópica.
4.2. Orígenes, fuentes, tipos y efectos de la
contaminación.
4.2.1. Residuos sólidos municipales y los de
manejo especial
4.2.2.Enfermedades transmitidas
4.2.3. Salinización, erosión y desertificación.
4.2.4. Sustancias tóxicas y riesgos asociados.
4.3 Medidas de prevención, control y remediación de
la contaminación.
4.3.1. Reuso, reciclaje y reducción de residuos.
4.3.2. Procesos térmicos.
4.3.3. Rellenos sanitarios.
4.3.4. Remediación.
4.4. Características, manejo y disposición de
residuos peligrosos.
4.5. Legislación y normatividad aplicable.
93
Reconocerá las fuentes de la
contaminación del aire y sus efectos
proponiendo soluciones alternativas de
prevención, control y remediación de su
contaminación.
Reconocerá
las
fuentes
de
contaminación del agua y sus efectos
para aplicar las medidas de prevención,
control y remediación.
Reconocerá
las
fuentes
de
contaminación del suelo y sus efectos,
identificando las medidas de prevención,
control y remediación.
7T/3P
5. La energía y el medio.
5.1. Tipos y su clasificación.
5.2. Identificación de los impactos producidos por la
generación de la energía
5.3. Proyectos de generación actuales.
5.4. Medidas de prevención, mitigación y
remediación de impactos.
5.5. Legislación y normatividad aplicable.
Reconocerá las fuentes de energía,
identificando los métodos de producción
sustentables con el ambiente.
Referencias básicas
Caballero Aquino, T. (2007). Captación de agua de lluvia y almacenamiento en tanques de
ferrocemento. Manual técnico. México: IPN.
Gilpin, Alan. (2003). Economía ambiental: Un análisis crítico. México: Alfaomega.
Gore, A. (2006). Una verdad incómoda. España: Gedisa.
Gutiérrez y Avedoy, V. (2006). Diagnóstico básico para la gestión integral de los residuos. México:
SEMARNAT/INE.
Henry, J. Glynn y Gary W. Heinke. (1999). Ingeniería Ambiental. (2ª. ed.). México: Pearson PrenticeHall.
Martínez-Omaña, C., V. (2004). Gestión del agua en el Distrito Federal. Retos y propuestas. México:
PUEC/UNAM.
Nebel, Bernard, J. y Wright Richard, T. (1999). Ciencias ambientales, ecología y desarrollo
sostenible. (6ª.ed.). México: Pearson Educación.
Sánchez Maza, Miguel Ángel. (2008). Energía Solar Fotovoltaica. México: Limusa.
Freman, H. M. (1998). Manual de prevención de la contaminación ambiental. México: McGraw Hill.
Krebs, C. J. (2003). Ecología. Estudio de la distribución y la abundancia: México: Harla.
Mergalef, R. (1995). Ecología. España: Omega.
Miller, G. T. (1994). Ecología y medio ambiente. México: Iberoamérica.
Sedanez, M. C. (1998). Ecología Industrial. Ingeniería Medioambiental aplicada a la industria y a la
empresa. (2ª ed.). España: Mundi-prensa.
Referencias complementarias
Odum, E. P. (2006). Fundamentos de Ecología. México: Thomson.
Hudson, C. (2006). Hazardous materials in the soil and atmosphere: treatment, removal, and
analysis. USA: Nova Science.
INE-SEMARNAP. (Vigente). Normas Oficiales Mexicanas. En materia de contaminación ambiental y
ecología. Diario Oficial de la Federación. México.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
94
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Desarrollo, análisis y exposición de casos de estudio
Examen final
Exámenes parciales
Participación en clase
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil o licenciaturas afines, con experiencia en el área ambiental y estudios
de impacto ambiental, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios
de posgrado.
95
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
4º
CLAVE: 1416
Hidráulica de Tuberías
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
CursoObligatoria
laboratorio
TeóricoPráctica
96
6
2
2
2
8
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Hidráulica
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
Sí (√ )
SERIACIÓN SUBSECUENTE
No ( )
Obligatoria ( √ )
Indicativa (√ )
Cinemática y Dinámica
Hidráulica de Canales (Obligatoria), Abastecimiento de Agua Potable
(Indicativa), Hidrodinámica y Máquinas Hidráulicas Op. (Obligatoria).
OBJETIVO GENERAL
El alumno analizará los problemas relacionados con el agua, tanto en reposo como en movimiento,
resolviéndolos mediante estructuras hidráulicas sencillas y sistemas de tuberías.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
Horas
Tema
Teóricas
Generalidades de los fluidos
Fluidos en reposo
Fluidos en movimiento
Pérdidas de energía
Sistemas de tuberías
Prácticas
Laboratorio
2
9
10
4
7
2
9
10
4
7
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
32
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
32
96
0
4
3
3
3
2
2
3
4
4
4
32
Prácticas de Laboratorio
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Nombre de la práctica
Presión y empuje hidrostático
Empuje y flotación
Aforo en tuberías
Ecuación de Bernoulli
Fuerza y cantidad de movimiento
Número de Reynolds
Orificios
Pérdidas de energía
Tuberías en paralelo
Redes cerradas
Total de horas:
Suma total de horas:
96
HORAS
2T/2P
9T/9P
10T/10P
4T/4P
7T/7P
UNIDAD
El alumno:
1. Generalidades de los fluidos.
1.1 Definiciones y aplicaciones.
1.2 Sistemas de unidades.
1.3 Propiedades de los fluidos.
2. Fluidos en reposo
2.1 Conceptos de presión y empuje hidrostático.
2.1.1 Presión absoluta.
2.1.2 Presión manométrica.
2.1.3 Distribución de presiones en el seno de
un líquido.
2.2 Empuje sobre superficies:
2.2.1 Planas. Empuje y punto de aplicación.
2.2.2 Curvas. Empuje y punto de aplicación.
2.2.3 Casos prácticos.
3. Fluidos en movimiento.
3.1 Conceptos generales de Cinemática:
3.1.1 Velocidad instantánea y velocidad
media.
3.1.2 Trayectoria.
3.1.3 Vena líquida.
3.1.3 Gasto.
3.1.4 Clasificación de flujos.
3.2 Ecuaciones fundamentales de la Hidráulica.
3.2.1 Ecuaciones de continuidad y gasto.
3.2.3 Ecuación de Bernoulli para un líquido
ideal.
3.2.4 Ecuación de impulso y cantidad de
movimiento.
3.2.5 Aplicación de las ecuaciones
fundamentales.
3.3 Dispositivos de aforo.
3.3.1 De velocidad.
3.3.2 De presión.
3.3.3De gasto.
3.3.4 Otros.
3.4 Flujo en orificios, compuertas y vertedores.
4. Pérdidas de energía.
4.1 Clasificación de las pérdidas de energía.
4.2 Pérdidas de fricción y aplicaciones.
4.2.1 Experiencias de Reynolds.
4.2.2 Experiencias de Nikuradse.
4.2.3 Ecuación de Darcy – Weissbach.
4.2.4 Diagrama de Moody.
4.2.5 Otras ecuaciones.
4.2.6 Aplicaciones.
4.3 Pérdidas locales y aplicaciones.
4.4 Gradiente de energías y aplicaciones.
5. Sistemas de tuberías.
97
OBJETIVO PARTICULAR
Identificará las características del agua
con el fin de controlarla y conducirla.
Analizará las fuerzas que ejerce un
líquido en reposo sobre una superficie.
Analizará las ecuaciones fundamentales
del movimiento del agua aplicándolas a
casos prácticos.
Cuantificará la pérdida de energía
producida por el flujo de un líquido a
través de un conducto a presión.
Analizará el comportamiento hidráulico de
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
Introducción y clasificación.
Sistemas en serie.
Sistemas en paralelo.
Redes abiertas.
Redes cerradas.
los sistemas de tuberías más conocidos.
Referencias básicas
Levi Lattes, Enzo. (2001). El Agua según la ciencia. México: CONACyT.
Saldarriaga, Juan, (2007) Hidráulica de tuberías: abastecimiento de agua, redes, riegos. Santafé de
Bogotá: Alfaomega
Sotelo Ávila, Gilberto. (1996). Hidráulica General. México: Limusa.
Streeter, Victor l., Wylie, Benjamín y Bedford, Keith. (2000). Mecánica de fluidos. (9ª. ed.). Santa fé
de Bogotá: Mc Graw Hill.
Referencias complementarias
Giles, Ronald, V. (1996). Mecánica de los fluidos e Hidráulica (Serie Schaum). México: McGraw Hill.
Robertson. (1988). Mecánica de los Fluidos. Panamá: McGraw Hill.
King, Horace W. (1992). Manual de Hidráulica. México: Trillas
Sugerencias didácticas
• Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
• Ejercicios en clase.
• Uso y desarrollo de programas de cómputo con el empleo de software especializado en redes
hidráulicas.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
•
Acreditación del laboratorio
Examen final
Exámenes parciales
Participación en clase
Series de ejercicios
Perfil profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil con dominio de los conceptos básicos del área de hidráulica y
experiencia en proyectos hidráulicos, con amplia experiencia profesional y docente.
Preferentemente con estudios de posgrado.
98
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
4º
CLAVE: 1419
Métodos Constructivos
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Formativa
Construcción
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa (√ )
Materiales, Mano de Obra y Equipo (Indicativa)
Costos en la Construcción (Obligatoria)
Objetivo general
El alumno optimizará los recursos disponibles para el proceso constructivo.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Horas
Tema
Teóricas
Evaluación del sitio
Especificaciones
Obras preliminares
Excavaciones
Cimentaciones
Mamposterías
Cimbras
Colocación del concreto
Refuerzo del concreto
Montajes y levantamientos
Elementos prefabricados
Total de horas:
Suma total de horas:
Prácticas
3
2
1
5
3
5
3
1
5
1
3
32
4
1
2
5
3
4
3
2
5
1
2
32
64
0
0
0
0
4
4
4
4
Prácticas de Campo*
1
Evaluación del sitio.
2
Excavación.
3
Refuerzo del concreto.
4
Elementos prefabricados.
*Estas prácticas forman parte de las 32 horas prácticas de la asignatura.
99
Laboratorio
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
HORAS
3T/4P
2T/1P
1T/2P
5T/5P
3T/3P
5T/4P
3T/3P
UNIDAD
El alumno:
1. Evaluación del sitio
1.1 Conceptos fundamentales.
1.1.1 Infraestructura.
1.1.2 Urbanización.
1.1.3 Edificación.
1.1.4 Equipamiento urbano.
1.1.5 Mobiliario urbano.
2. Especificaciones
2.1 Especificaciones escritas, orales y gráficas.
2.2 Alcances y ejercicios.
3. Obras preliminares
3.1 Trazo y nivelación.
3.2 Limpieza del terreno.
3.3 Desmonte.
3.4 Desyerbe.
3.5 Despalme.
4. Excavaciones
4.1 Clasificación del tipo de terreno.
4.2 Interferencias y zonas.
4.3 Abundamiento y compactación.
4.4 Bancos de tiro y acarreos.
4.5 Rendimientos y cuantificaciones.
5. Cimentaciones
5.1 Exploración de suelos y pozos indios.
5.2 Ademes, troqueles y ataguías.
5.3 Drenajes y bombeo.
5.4 Pilotes.
5.5 Cajones.
5.6 Inyecciones.
5.7 Drenes y bombeo.
5.8 Aislamientos y formas de impedir el paso de
agua.
5.9 Rendimientos y cuantificaciones.
6. Mamposterías
6.1 Clases de mampostería.
6.2 Cimientos y muros de piedra braza,
características, secciones y juntas.
6.3 Muros de tabique, requisitos, función,
dimensiones y juntas.
6.4 Morteros, tablas y proporcionamientos.
6.5 Rendimientos y cuantificaciones.
7. Cimbras
7.1 De madera.
7.2 De metal.
7.3 De fibra de vidrio y otros.
7.4 Estabilidad y calidad.
7.5 Cargas de diseño y de trabajo.
7.6 Elementos comerciales.
100
OBJETIVO PARTICULAR
Seleccionará la mejor alternativa para dar
prioridad a los recursos disponibles de la
región considerando tiempo, calidad,
materiales, sistemas constructivos y
economía.
Optimizará los recursos, los lineamientos
y condiciones a seguir.
Distinguirá la importancia de las obras
preliminares.
Comprenderá
las
operaciones
fundamentales en las excavaciones.
Distinguirá
las
operaciones
fundamentales en la construcción de
cimentaciones.
Identificará los diferentes tipos de
mamposterías y morteros.
Clasificará y decidirá el tipo de material
para la obra falsa así como su
procedimiento de construcción.
1T/2P
5T/5P
1T/1P
3T/2P
7.7 Rendimientos y cuantificaciones.
8. Colocación del concreto
8.1 Muestreos en obra.
8.2 Interpretación de reportes.
8.3 Transporte y acarreo.
8.4 Juntas de construcción y de colado.
8.5 Planeación, preparación y ejecución de un
colado.
8.6 Cuantificaciones y rendimientos.
9. Refuerzo del concreto
9.1 Armado de zapatas y losas de cimentación.
9.2 Armado de trabes y columnas.
9.3 Armado de losas de cubierta y entrepiso.
9.4 Análisis y función de dalas y castillos.
9.5 Análisis, rendimientos, cuantificación y
nomenclatura en estructuras de concreto
armado.
10. Montajes y levantamientos
10.1 Levantamiento y transporte.
10.2 Cargas y aparejos.
10.3 Elementos de trabajo, malacates, poleas,
cables, etc.
11. Elementos prefabricados
11.1 Muros.
11.2 Losas.
11.3 Ornamentales.
11.4 Otros.
11.5 Techumbres y Bajadas de Carga
Enunciará la importancia de los
conceptos que intervienen en una
operación de colado.
Explicará cuál es la importancia de
reforzar el concreto. Analizará los
diferentes tipos de armado en estructuras
de concreto.
Distinguirá dispositivos y aparejos para
las maniobras de montaje.
Identificará los materiales industrializados
más comunes en el mercado de la
construcción,
sus
bondades
y
limitaciones.
Referencias básicas
Braja M. Das. (2002). Principios de Ingeniería de cimentaciones. México: International Thomson.
I.M.C.Y.C. (1997). Detalles y detallado del acero de refuerzo del concreto. México: Limusa.
Parker, Harry. (1990). Diseño simplificado de estructuras de madera. México: Limusa.
Park, R. (2000). Estructuras de concreto reforzado. México: Noriega.
Parker, Harry. (2002). Diseño simplificado de estructuras de madera. México: Limusa.
Parker, Harry. (2004). Diseño simplificado de concreto reforzado. México: Limusa.
Pérez Alamá Vicente. (2008). Materiales y procedimientos de construcción: losas, azoteas y
cubiertas. México: Trillas.
Referencias complementarias
Bannister, A. y Raymond, S. (2003). Técnicas modernas en topografía. México: Alfaomega.
Gómez Quezada, José M. y Aparicio Rodríguez, Gustavo. (2003). Topografía para ingenieros. La
Habana: Científica-Técnica.
Jan Bazant, S. (2008). Manual de diseño Urbano. México: Trillas.
101
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Prácticas de campo y visitas a obras.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Elaboración de un ensayo individual o grupal
Participación en clase
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con
estudios de posgrado.
102
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
4º
CLAVE: 1421
Mecánica de Materiales
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
CursoObligatoria
laboratorio
TeóricoPráctica
96
6
2
2
2
8
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Estructuras
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa ( )
Estructuras Isostáticas
Análisis de Estructuras
Objetivo general
El alumno analizará los métodos para determinar el estado de esfuerzos, deformaciones y resistencia de
diversos miembros estructurales.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
Horas
Tema
Teóricas
Conceptos básicos
Propiedades de los materiales
Dimensionamiento de vigas por flexión
Deformaciones por flexión en vigas
Torsión en vigas
Prácticas
Laboratorio
3
2
14
7
6
3
2
14
7
6
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4
2
4
0
0
4
0
0
0
0
0
0
32
0
0
0
0
0
0
32
96
4
4
2
2
4
2
32
Prácticas de Laboratorio
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tensión en acero de refuerzo.
Cortante en acero de refuerzo.
Granulometría de agregados pétreos para concreto hidráulico.
Peso volumétrico, densidad y absorción de agregados pétreos
para concreto hidráulico.
Proporcionamiento de concreto hidráulico.
Resistencia a la compresión en concreto hidráulico simple.
Resistencia a la tensión en concreto hidráulico simple.
Resistencia a la flexión en concreto hidráulico simple.
Deformación por flexión en vigas de acero estructural.
Principios de fotoelasticidad.
Total de horas:
Suma total de horas:
Nota: Se consideran 64 hs./semestre para la impartición de las horas teóricas-prácticas.
Nota: Se consideran 32 hs./semestre para la impartición de las prácticas de laboratorio.
103
HORAS
3T/3P
2T/2P
14T/14P
7T/7P
6T/6P
UNIDAD
El alumno:
1. Conceptos Básicos
1.1 Ubicación de la resistencia de materiales en la
mecánica.
1.2 Ubicación de la resistencia de los materiales en
el área estructural.
1.3 Concepto de esfuerzo normal y esfuerzo
cortante.
1.4 Concepto de deformación lineal, deformación
unitaria y deformación angular.
1.5 Elasticidad y plasticidad.
2. Propiedades de los materiales
2.1 Materiales más usuales para la construcción de
estructuras.
2.2 Descripción del equipo de pruebas de
laboratorio.
2.3 Interpretación de los resultados de esfuerzo
contra deformación obtenidos de las pruebas a
diferentes materiales, aplicando la Ley de
Hooke, distinguiendo entre la zona elástica y la
zona plástica.
2.4 Análisis de las gráficas reales y las
convencionales.
2.5 Conceptos de ductilidad, fragilidad,
homogeneidad, heterogeneidad, isotropía y
anisotropía.
3. Dimensionamiento de vigas por flexión
3.1 Fórmula de la escuadría.
3.2. Esfuerzos normales por flexión en vigas de uno
o más materiales.
3.3 Esfuerzos cortantes por flexión en vigas de un
solo material.
3.4 Revisión de esfuerzos normales y cortantes por
flexión en vigas.
4. Deformaciones por flexión en vigas
4.1 Curva elástica en vigas.
4.2 Método de la viga conjugada.
4.3 Método de área de momentos.
4.5 Revisión por deflexión máxima en vigas de un
solo material.
4.4 Determinación de las reacciones en vigas
hiperestáticas de un solo claro.
5. Torsión en vigas
5.1 Secciones macizas circulares.
5.2 Secciones macizas no circulares.
5.3 Elementos de pared delgada de sección
transversal abierta
5.4 Elementos de pared delgada de sección
transversal cerrada.
104
OBJETIVO PARTICULAR
Identificará los conceptos básicos del
comportamiento mecánico de los
materiales más empleados para construir
estructuras.
Describirá las propiedades de los
materiales más empleados para construir
estructuras,
con
base
en
el
comportamiento mecánico de los
mismos.
Analizará la teoría de la flexión,
aplicándola
al
dimensionamiento
preliminar de vigas sujetas a la acción
simultánea de momento flexionante y
fuerza cortante.
Determinará la configuración geométrica
de vigas antes de la falla, bajo la acción
de sistemas de fuerzas, empleando
diferentes métodos para su solución.
Analizará el comportamiento de
elementos estructurales (vigas) sujetas a
torsión.
Referencias básicas
Beer, F., Johnston E. y de Wolf, J. (2004). Mecánica de materiales. México: Mc Graw-Hill.
Fitzgerald, R. (2007). Mecánica de materiales. (16ª. ed.). México: Alfaomega.
Gere, James M. y Barry J. Goodno. (2009). Mecánica de materiales. (7ª. ed.). México: Cengage.
Vable, Madhukar. (2003). Mecánica de materiales. México: Oxford.
Ortiz Berrocal, Luis. (2007). Resistencia de materiales. (3ª. ed.). España: Mc Graw Hill.
Riley, W., Sturges L. y Morris, D. (2001). Mecánica de materiales. México: Limusa/Wiley.
Referencias complementarias
Hibbeler, R. (1997). Mecánica de materiales. México: Prentice- Hall Hispanoamericana.
Lardner, T. y Archer, R. (1996). Mecánica de sólidos. México: Mc Graw Hill.
Mott, R. (1996). Resistencia de materiales. México: Prentice-Hall Hispanoamericana.
Pytel, A. y Singer, F. (2003). Resistencia de materiales. México: Oxford.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
•
•
Exámenes parciales
Exámenes finales
Elaboración de Trabajos
Participación en clase
Prácticas de laboratorio
Series de Ejercicios
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil preferentemente o afín, con amplia experiencia profesional y docente.
Preferentemente con estudios de posgrado.
105
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
Inglés II
4º
CLAVE:1418
MODALIDAD
CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
Curso-taller
Obligatoria
Teóricopráctica
96
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Inglés
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
S i (√)
No ( )
HORAS
HORAS
TEÓRICAS PRÁCTICAS
2
CRÉDITOS
4
Obligatoria (√)
8
Indicativa ( )
Inglés I
Inglés III
Objetivo general:
El alumno podrá utilizar la lengua inglesa a un nivel básico de complejidad, empleando frases sencillas que
satisfagan necesidades comunicativas limitadas y concretas (nivel A1)* en la interacción con otros para lograr
propósitos específicos, fortalecer lazos sociales, construir conocimiento, desarrollar habilidades y entender
culturas anglófonas.
*De acuerdo con el Programa de inglés basado en el MCER
Unidad
1
2
3
4
Índice Temático
Tema
Horas
Eventos pasados
Descripciones y lugares
Hábitos alimenticios y planes futuros
Descripciones y características personales
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
8T/16P
UNIDAD
El alumno:
1. Eventos pasados
1.1 Hablar sobre personas famosas que ya no viven
1.2 Compartir una anécdota
1.3 Preguntar y hablar sobre una película, un libro, un
viaje, una velada nocturna
1.4 Comprar algo
1.5 Redactar un texto sobre un evento pasado
Lenguaje:
Verbo to be en pasado (afirmativo, negativo,
oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no
106
Teóricas
Prácticas
8
8
8
8
32
16
16
16
16
64
96
OBJETIVO PARTICULAR
Participará en diálogos sencillos e
intercambios directos de información
básica sobre temas familiares en
situaciones conocidas e inmediatas con
el apoyo del interlocutor cuando esto se
requiera.
and information questions)
Expresiones adverbiales para el pasado
Verbos regulares e irregulares (afirmativo,
negativo, oraciones interrogativas parciales y
totales, yes/no and information questions)
Números cardinales
Verbos compuestos (phrasal verbs)
2. Descripciones y lugares
2.1 Describir los muebles y habitaciones de la casa
2.2 Hablar sobre la ubicación de lugares y objetos
2.3 Preguntar y hablar sobre lo que alguien está
haciendo al momento de hablar
2.4 Contrastar rutinas y actividades diarias
realizadas al momento de hablar
2.5 Solicitar y dar información sobre la ubicación de
algún lugar
2.6 Redactar una tarjeta postal o tarjeta electrónica
8T/16P
8T/16P
8T/16P
Lenguaje:
There is/there are(afirmativo, negativo, oraciones
interrogativas parciales y totales, yes/no and
information questions)
There was/there were(afirmativo, negativo,
oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no
and information questions)
Preposiciones de lugar
Presente continuo (afirmativo, negativo, oraciones
interrogativas parciales y totales, yes/no and
information questions)
Presente continuo contra presente simple
3.Hábitos alimenticios y planes futuros
3.1 Preguntar y hablar sobre alimentos
3.2 Preguntar y hablar sobre planes futuros
3.3 Preguntar y hablar sobre predicciones futuras
3.4 Ordenar una comida en un restaurante
3.5 Redactar las instrucciones para preparar
alimentos
Comprenderá expresiones de uso
común y textos breves sencillos
referentes a situaciones concretas y
conocidas.
Expondrá un breve monólogo o un texto
escrito sencillo sobre un tema conocido o
de su entorno inmediato, con limitaciones
en el lenguaje.
Lenguaje:
Cuantificadores
Sustantivos contables y no contables
Be going to(afirmativo, negativo, oraciones
interrogativas parciales y totales, yes/no and
information questions)
Would like to + verbo
3. Descripciones y características personales
4.1 Describir personas, animales, objetos y lugares
4.2 Hablar sobre gustos y aversiones
107
Comprenderá y reflexionará sobre
aspectos generales importantes de las
culturas de la lengua meta y la propia.
4.3
4.4
4.5
4.6
Hablar sobre el clima
Describir cómo hacer cosas
Hacer una reservación
Pedir la cuenta
Lenguaje:
Adjetivos
Comparativos y superlativos
Would like to/like
Adverbios de modo
Referencias básicas
Oxenden, C., Latham-Koenig, C. y Seligson, P. (2010).American English File 1A.Oxford: Oxford.
UniversityPress.
Diccionario inglés-español:
Goldsmith, P. y Pérez Alonso, M.A. (editores). (1996). Diccionario Oxford Escolar para Estudiantes
Mexicanos de Inglés. Oxford: Oxford University Press.
Audiolibros
http:www.ingles.acatlan.unam.mx
Referencias complementarias
Sitios Web
Material multimedia
Periódicos y revistas en inglés
Sugerencias didácticas
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Análisis comparativos
Análisis de lecturas
Consulta y práctica en sitios Web
Elaboración de cuadros analógicos y comparativos
Elaboración de síntesis, cuadros sinópticos y mapas mentales
Exposiciones de los alumnos
Exposiciones del profesor
Proyección de videos, diapositivas, etc.
Realización de ejercicios de práctica en línea con tutoría
Uso de recursos multimedia
Sugerencias de evaluación
·
·
·
·
·
·
Participación en clase
Rúbricas
Portafolios
Realización de actividades en línea
Exámenes parciales
Examen final
108
Perfil profesiográfico
Tener título de Licenciado en Enseñanza de Inglés o equivalente, o bien profesor de inglés como
lengua extranjera que cuente con alguna de las siguientes constancias: Examen de Comisión
Técnica de la UNAM, COELE, COEL o Diploma del Curso de Formación de Profesores de Inglés del
CELE o de la FES Cuautitlán, UNAM. Con experiencia docente en enseñanza del idioma.
109
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
5º
MODALIDAD CARÁCTER
Curso
Obligatoria
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
CLAVE: 1910
Ética y Sociedad
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Teórica
48
3
3
0
0
6
Formativa
Socio Económico
Sí ( )
No (√
)
Obligatoria ( )
Indicativa ( )
Ninguna
Ninguna
Objetivo general
El alumno explicará la importancia que tiene la ética en el desarrollo profesional del ingeniero civil, a través de
analizar y reflexionar sobre los vínculos que existen entre él, sus valores y su entorno social, científico y
tecnológico, con el fin de que adopte una postura crítica en sus posibilidades de libertad y elección de sus
acciones humanas y profesionales.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
Horas
Tema
Teóricas
La función de la ética
Teoría de los valores
Vocación y profesión
Modernidad, ética y técnica
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
6T/0P
15T/0P
UNIDAD
El alumno:
1. La función de la ética
1.1 La Ética y su objeto de estudio.
1.2 La Ética y su lugar en la Filosofía.
1.3 La Ética y las disciplinas humanísticas.
1.4 La Ética al interior del quehacer científico.
1.5 El papel de la Ética en el desarrollo profesional.
1.6 La estructura ética del hombre.
2. Teoría de los valores
2.1 Significado del valor.
2.2 Los valores morales y la conciencia moral.
2.3 Los principios éticos y los juicios éticos.
2.4 Diferenciación entre principios y valores.
110
6
15
12
15
48
Prácticas
Laboratorio
0
0
0
0
0
48
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Describirá el objetivo de la ética, el
funcionamiento y la ubicación de ésta en
el cuerpo de las humanidades y de la
ciencia como una disciplina filosófica que
rebasa la moral.
Analizará el significado y la importancia
de los valores morales y los principios
éticos, con el fin de establecer sus
funciones en el desarrollo profesional y
social.
12T/0P
15T/0P
2.5 Clasificación de los principios.
2.6 El sentido del ser y del deber ser en la
profesión.
2.7 Ser-Hacer-Tener.
3. Vocación y profesión
3.1 La voluntad y la libertad como ejercicio de la
vocación.
3.2 La elección como toma de conciencia.
3.3 La obligatoriedad de decidir y asumir.
3.4 La responsabilidad en la libre práctica
profesional.
3.5 La ingeniería y la ética.
4. Modernidad, ética y técnica
4.1 La modernidad y sus características.
4.2 Aparición y avance de la técnica, ciencia y
tecnología.
4.3 El concepto de progreso y desarrollo en la vida
moderna.
4.4 Las relaciones entre Ciencia e Ingeniería,
Tecnología y Ética.
4.5 Los problemas éticos del hombre moderno.
4.6 Hacia la construcción de una bioética y un
desarrollo sustentable.
Encontrará las relaciones existentes entre
la vocación y su desarrollo en la práctica
profesional, mediante el análisis de la
libertad humana,
así como sus
repercusiones directas en las decisiones
tomadas en el ámbito personal y
profesional.
Analizará las relaciones existentes entre
la ética, la ciencia y la técnica, así como
la implantación de la tecnología en la vida
moderna del hombre y las repercusiones
que ello conlleva.
Referencias básicas
Beuchot, Mauricio. (1996). Posmodernidad, hermeneutica y analogía. México: Miguel Angel Porrúa.
Erich, Fromm. (1991). El miedo a la libertad. México: Paidós.
Escobar Valenzuela, Gustavo. (1992). Ética. México: Mc Graw-Hill.
Garzón Bates, Mercedes (2001). La_ciber_ética.com. México: Torres Asociados.
Garzón Bates, Mercedes (1999). La ética. México: Tercer Milenio.
Reséndiz Núñez, Daniel (2008). El rompecabezas de la ingeniería. México: FCE.
Sartori, Giovani. (2001). Homo videns. México: Taurus.
Savater, Fernando. (2000). Ética para Amador. México: Ariel.
Zagal Arreguin, Héctor. (1994). Ética para adolescentes posmodernos. México: Publicaciones Cruz.
Referencias complementarias
Kant, Emanuel. (2003). El conflicto de las facultades. México. Paidós.
Nicol, Eduardo. (1990). Ideas de vario linaje. México: UNAM-FFL.
Sagols, Lizbeth. (1997). Ética en Nietzsche. México: FFL-UNAM.
Vázquez, Rodolfo. (1999). Compilador, Bioética y Derecho art. 1; Valores éticos de la ciencia.
México: ITAM-FCE.
Xirau, Ramón. (1983). Introducción a la historia de la filosofía. México: UNAM.
Sugerencias didácticas
• Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
• Ejercicios en clase.
• Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
111
• Presentación de filmes que apoyen los contenidos temáticos. Por ejemplo para la unidad III “los
Decálogos I y VII de Kieslowsky.
• Investigación y resolución de problemas.
• Prácticas de campo y visitas a obras.
• Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la
ingeniería civil.
• Realización de lecturas especializadas con apoyo de guiones de lectura.
• Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Exámenes parciales.
Exámenes finales.
Trabajos y tareas fuera del aula.
Participación en clase.
Exposiciones individuales.
Exposiciones grupales.
Controles de lectura.
Ensayos.
Trabajos de investigación.
Perfil Profesiográfico
Profesional que tenga preparación en el área social y humanística que posea el enfoque de la
ingeniería civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de
posgrado.
112
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
5º
CLAVE: 1518
Geología Aplicada a la Ingeniería Civil
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
CursoObligatoria
laboratorio
TeóricoPráctica
96
6
2
2
2
8
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Geotecnia
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
Sí (√ )
SERIACIÓN SUBSECUENTE
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa (√ )
Ninguna
Comportamiento de los Suelos (Indicativa), Mecánica de Rocas Op.
(Obligatoria)
OBJETIVO GENERAL
El alumno identificará el uso y aprovechamiento de los materiales de la corteza terrestre en la construcción de
obras de infraestructura.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
Horas
Tema
Teóricas
Conceptos generales
Los materiales de la Tierra
Geodinámica externa
Geodinámica interna
Aplicaciones de la geología en la Ingeniería
Prácticas
Laboratorio
2
9
7
4
10
2
9
7
4
10
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
32
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
32
96
0
4
3
3
3
3
4
3
3
3
3
32
Prácticas de Laboratorio
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Nombre de la práctica
Minerales
Visita al museo de geología de la UNAM
Rocas Ígneas
Rocas Sedimentarias
Rocas Metamórficas
Práctica de Campo (Observación de rocas zona Metropolitana)
Estructuras Geológicas
Propiedades índice de las rocas
Cartografía
Fotointerpretación
Total de horas:
Suma total de horas:
113
HORAS
2T/2P
9T/9P
7T/7P
4T/4P
10T/10P
UNIDAD
El alumno:
1. Conceptos Generales
1.1 Introducción. Geología y Geotecnia en la
ingeniería civil.
1.2 Importancia de la Geología en distintas ramas
del conocimiento.
1.3 Dimensiones y estructuras de la Tierra.
1.4 Procesos internos y externos.
1.5 Teoría de la Tectónica Global de Placas.
2. Los materiales de la tierra
2.1 Minerales y rocas.
2.2 Minerales: propiedades físicas. Tipos más
comunes.
2.3 Rocas: ígneas, sedimentarias y metamórficas.
Subdivisiones, clasificación e identificación.
2.4 El Tiempo Geológico
2.5 Descripción de las rocas con fines de
ingeniería.
3. Geodinámica externa
3.1 Meteorización y erosión.
3.2 Erosión por corriente de agua.
3.3 Erosión eólica.
3.4 Erosión marina.
3.5 Suelos.
3.5.1 Tipos
3.5.2 Residuales.
3.5.3 Transportados.
3.5.4 Acuíferos.
4. Geodinámica interna
4.1 Estructuras de las rocas.
4.1.1 Fallas.
4.1.2 Plegamientos.
4.1.3 Mediciones.
4.2 Estructura Interna de la Tierra y propiedades.
4.2 Sismos.
4.3.1 Tipos de ondas sísmicas
4.3.2 Sismógrafos y sismogramas.
4.3.3 Distribución global de los sismos.
4.3.4 Predicción.
5. Aplicaciones de la geología en la ingeniería
5.1 Fotografía aérea, planos y cartas geológicas.
Interpretación.
5.2 Representación e interpretación de rasgos y
estructuras geológicas. Utilidad.
5.3 Rocas y suelos como materiales de
construcción.
5.4 Estudios geológicos para:
5 Presas.
114
OBJETIVO PARTICULAR
Enunciará la importancia de la Geología y
sus aplicaciones en la Ingeniería Civil,
así como los aspectos relevantes de los
procesos geológicos internos y externos.
El alumno identificará los materiales
terrestres, estudiará directamente su
clasificación y descripción geológico –
geotécnica, relacionándolos en tiempo y
espacio.
Identificarà los procesos que tienden a
transformar el relieve terrestre.
Mencionará los procesos internos de la
Tierra y sus repercusiones.
Describirá la utilización de los materiales
geológicos con fines constructivos en
proyectos de grandes obras.
6 Túneles.
7 Vías terrestres.
8 Localización de bancos de material
Referencias básicas
Blyth, F. G. H. y de Freitas. M. H. (2005). Geología para Ingenieros. México: CECSA.
González de Vallejo. L. I. (2002). Ingeniería Geológica. Pearson Educación. Madrid: Prentice Hall.
Coch, Nicholas K. and Allan Ludman. (1991). Physical Geology. EUA: Mac Millan Publishing
Company.
Ruíz González, M. A. (2012). Prácticas de Laboratorio de Geología. México: FES Acatlán-UNAM
Tarbuk y Lutgens. (2000). Ciencias de la Tierra: una introducción a la Geología Física. México:
Prentice Hall.
Referencia complementaria
Harvey, J. C. (1994). Geología para Ingenieros Geotécnicos. México: Limusa-Noriega.
Leet y Judson. (1999). Fundamentos de Geología Física. México: Limusa.
Vera Ocampo, Miguel. (1995). Datos Geológicos Requeridos en Mecánica de Rocas. Cuadernos de
Posgrado. Serie b. N° 5. México: ENEP Acatlán-UNAM.
Sugerencias didácticas
• Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos y en el empleo de planos, fotos
y cartas geológicas.
• Ejercicios en clase.
• Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
• Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
• Investigación y resolución de problemas.
• Prácticas de campo y visitas a obras.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Acreditación de prácticas de laboratorio.
Examen final.
Exámenes parciales.
Participación en clase.
Perfil profesiográfico
Tener título de Ingeniero Geólogo o Ingeniero Civil, con amplia experiencia profesional y docente.
Preferentemente con estudios de posgrado.
115
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
5º
Métodos Probabilísticos de Optimización
CLAVE: 1521
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Sistemas
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( √ )
Indicativa (√ )
Probabilidad y Estadística (Indicativa)
Simulación de Sistemas por Computadora Op. (Obligatoria)
Objetivo general
El alumno analizará los problemas del ámbito de la ingeniería civil, identificando los elementos esenciales del
mismo, a través de modelos matemáticos, para proponer alternativas de solución que incidan en la toma de
decisiones.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
HORAS
9T/9P
Horas
Tema
Teóricas
Teoría de decisiones
Teoría de líneas de espera
Planeación de las actividades de la empresa
Cadenas de Markov
Modelos de inventarios
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
El alumno:
1. Teoría de decisiones
1.1 Clasificación de los modelos.
1.2 El proceso de la toma de decisiones.
1.3 Conceptos Fundamentales.
1.3.1 Alternativas.
1.3.2 Edo. Naturaleza.
1.3.3 Matrices de decisión.
1.3.4 Árboles de decisión.
1.4 Modelos sin información.
1.4.1 Optimista Maximax.
1.4.2 Pesimista Minimax.
116
9
7
7
4
5
32
Prácticas
Laboratorio
9
7
7
4
5
32
64
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Elegirá el modelo matemático pertinente
al problema en estudio para la toma de
decisiones.
7T/7P
7T/7P
4T/4P
5T/5P
1.4.3 Tabla de arrepentimiento Savage.
1.4.4 Hurwicz.
1.5 Modelos con información.
1.5.1 Sin experimentación :
1.5.1.1 VME, VPI, Árbol.
1.5.2 Con Experimentación:
1.5.3 Teorema de Bayes VME, VMEip-VPI
Árbol.
1.6 Análisis de Sensibilidad.
1.7 Uso de programa.
2. Teoría de las líneas de espera
2.1 La estructura de un sistema de líneas de
espera.
2.1.1 La línea de espera de un solo canal.
2.1.2 El proceso de llegadas o arribos.
2.1.3 La distribución de tiempos de servicio.
2.1.4 La disciplina de la línea de espera.
2.2 Características de las líneas de espera M/M/1.
2.2.1 Tiempos de llegadas aleatorias.
2.2.2 Tiempos de servicios aleatorios.
2.2.3 Mejoramiento de la operación de las
líneas de espera.
2.3 Características de operación de las líneas de
espera de un M/M/S.
2.3.1 Características de operación.
2.4 Ejemplo económico.
2.5 Manejo de programas de líneas de espera.
2.6 Manejo de paquetes de líneas de espera.
3. Planeación de las actividades de la empresa
3.1 Clasificación de las técnicas de pronósticos.
3.2 Selección de una técnica de pronósticos.
3.3 Técnicas de series de tiempo.
3.4 Promedio móviles.
3.5 Suavizamiento exponencial.
3.6 Análisis de tendencia.
3.7 Técnicas casuales.
3.8 Análisis de regresión.
3.9 Uso de programa.
4. Cadenas de Markov
4.1 Descripción de una cadena de Markov.
4.2 Cálculo de las probabilidades de transición,
estados y ensayos.
4.3 Presentación de cadena de Markov a través de
un árbol.
4.4 Manejo de paquetes relacionados con cadenas
de Markov.
5. Modelos de Inventarios
5.1 El modelo de la cantidad económica de pedido
(CEP).
5.1.1 La decisión de cuánto pedir.
117
Aplicará los modelos de “líneas de
espera” en relación con el sistema en
estudio para la toma de decisiones.
Utilizará modelos de planeación que
permitan tomar decisiones en la
Ingeniería Civil.
Aplicará las cadenas de Markov en
problemas de Ingeniería Civil.
Aplicará modelos de inventarios en los
distintos escenarios de la Ingeniería Civil.
5.1.2 La decisión de cuándo pedir.
5.1.3 Análisis de sensibilidad en el modelo de
la CEP.
5.1.4 Cómo utilizar el modelo CEP.
5.2 El modelo del tamaño económico del lote de
producción.
5.2.1 El modelo de costo total.
5.2.3 Determinación del tamaño económico del
lote de producción.
5.3 Un modelo de inventarios con agotamiento
planeados.
5.4 Descuentos por cantidades para el modelo
CEP.
5.5 Un modelo de inventarios de un solo periodo
con demanda probabilista.
5.6 Un modelo de revisión periódica con demanda
probabilista.
5.7 Uso de paquetes de inventarios.
Referencias básicas
Anderson, David R. (1993). Introducción a los modelos cuantitativos para la administración. México:
Iberoamérica.
Render, Barry y Stair, R. M. (2006). Métodos cuantitativos para los negocios. México. Pearson.
Eppen, G. D. y Gould, F. J. (2000). Investigación de operaciones en la ciencia administrativa. (5ª
ed.). México: Pearson.
Hillier y Lieberman. (2002). Investigación de operaciones. (7ª ed.). México: Mc Graw Hill.
Taha, H. (2000). Investigación de operaciones. México: Mc Graw Hill.
Referencias complementarias
Hillier y Lieberman. (2002). Investigación de operaciones. (7ª ed.). México: Mc Graw Hill.
Ríos Insua, S. (2006). Programación lineal y aplicaciones. México: Alfaomega.
Mathur, K. y Solow, D. (2006). Investigación de operaciones. México: Prentice Hall.
Montufar, Marco A. y Flores, Héctor R. (2009). Investigación de operaciones. México: Patria.
Prawda, J. (1999). Métodos y modelos de investigación de operaciones. Vol. 2 Modelos
estocásticos. México: Limusa.
Winston, L. W. (2005). Investigación de Operaciones. México: Thompson.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Uso de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
Ejercicios de relación de la asignatura con otra.
118
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
•
•
Exámenes parciales.
Exámenes finales.
Trabajos y tareas fuera del aula.
Participación en clase.
Trabajos en equipos.
Trabajos de la toma de decisiones en programas de computadora.
Perfil Profesiográfico
Tener título de licenciatura en ingeniería o en matemáticas, con amplia experiencia profesional y
docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
119
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
5º
CLAVE: 1519
Hidráulica de Canales
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
CursoObligatoria
laboratorio
TeóricoPráctica
96
6
2
2
2
8
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Hidráulica
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa (√ )
Hidráulica de Tuberías (Obligatoria)
Hidrología Superficial (Indicativa), Alcantarillado (Indicativa)
OBJETIVO GENERAL
El alumno analizará el flujo a superficie libre con base en las ecuaciones fundamentales, resolviendo
problemas reales.
Índice Temático
Unidad
Horas
Tema
Teóricas
1
Generalidades del flujo en canales.
2
Flujo uniforme.
3
Energía específica.
4
Salto hidráulico.
5
Flujo gradualmente variado.
6
Flujo espacialmente variado.
Prácticas de Laboratorio
No.
Nombre de la práctica
1.
Aforo de un canal
2.
Clasificación del flujo
3.
Coeficientes de Distribución de Velocidades
4.
Coeficiente de Rugosidad
5.
Curva Energía Específica-Tirante
6.
Salto Hidráulico
7.
Identificación de Perfiles
8.
Longitud de un Perfil
Total de horas:
Suma total de horas:
120
Prácticas
Laboratorio
4
6
6
6
6
4
4
6
6
6
6
4
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
32
0
0
0
0
0
0
0
0
32
96
4
4
4
4
4
4
4
4
32
HORAS
4T/4P
6T/6P
6T/6P
UNIDAD
El alumno:
1. Generalidades del flujo en canales.
1.1 Introducción, campo de acción.
1.2 Definición y tipos de canales.
1.3 Clasificación del flujo en canales.
1.4 Elementos Geométricos de canal
1.4.1 Tirante.
1.4.2 Pendiente del canal
1.4.3 Área hidráulica.
1.4.4 Perímetro mojado.
1.4.5 Radio hidráulico.
1.4.6 Ancho del espejo del agua.
1.4.7 Tirante medio.
1.4.8 Otros.
1.5 Distribución de velocidades y presiones.
1.5.1 Curvas de iso – velocidades.
1.5.2 Velocidad máxima.
1.5.3 Velocidad media.
1.5.4 Distribución de presiones en superficies
cóncavas y convexas.
1.5.5 Formas de cálculo.
2. Flujo uniforme.
2.1 Definición. Ecuación de Chezy.
2.2 Ecuaciones del flujo uniforme.
2.2.1 Manning.
2.2.2 Kutter.
2.2.3 Ganguillet – Kutter.
2.2.4 Bazin.
2.2.5 Otras.
2.3 Aplicaciones.
2.3.1 Canales revestidos.
2.3.2 Canales no revestidos.
2.3.3 Combinación de ambos.
2.3.4 Problemas de revisión y diseño.
2.4 Sección óptima.
2.4.1 Triangular.
2.4.2 Rectangular.
2.4.3 Trapecial.
2.4.4 Circular.
3. Energía específica.
3.1 Definición y su ecuación.
3.2 Relación tirante – energía específica.
3.2.1 Análisis de la gráfica E vs. y
3.2.2 Familia de curvas.
3.2.3 Estado crítico.
3.2.4Régimen sub- crítico y supercrítico.
3.3 Relación Tirante – Gasto unitario.
3.3.1 Gasto unitario.
3.3.2 Familia de curvas.
121
OBJETIVO PARTICULAR
Identificará los elementos que constituyen
un canal y los tipos de flujo que pueden
ocurrir en él.
Dimensionará la sección de un canal
considerando los requerimientos de
gasto, pendiente y forma de la sección.
Analizará el régimen de flujo en un canal,
con base en la energía específica del
mismo.
6T/6P
6T/6P
4T/4P
3.3.3 Estado crítico y tipos de régimen.
3.3.4 Efecto de un cambio en el ancho del
canal.
3.4 Aplicaciones Prácticas.
3.4.1 Problemas comunes
3.4.2 Con escalones.
3.4.3 Diseño de transiciones y curvas.
4. Salto hidráulico.
4.1 Definición, características y usos.
4.1.1Hipótesis.
4.2 Ecuación general.
4.3 Relaciones tirante – Fuerza específica. (y – F).
4.4 Clasificación.
4.5 Salto hidráulico en secciones particulares.
4.5.1 Rectangular.
4.5.2 Trapecial
4.5.3 Circular.
4.5.4 Otros.
4.6 Cálculo y aplicaciones.
4.6.1 Ubicación.
4.6.2 Longitud.
4.6.3 Pérdida de energía.
4.6.4 Control del salto, tanque amortiguador y
otros.
5. Flujo gradualmente variado.
5.1 Definición. Hipótesis.
5.2 Ecuación Dinámica.
5.3 Secciones de control. Influencia del tipo de
control en el perfil del flujo.
5.4 Análisis de perfiles de flujo.
5.4.1 Nomenclatura.
5.4.2 Clasificación de perfiles.
5.4.3 Localización del salto hidráulico.
5.5 Métodos de solución y aplicaciones.
5.5.1 Integración gráfica.
5.5.2 Incrementos finitos.
5.5.3 Integración derecha.
5.5.4 Otros.
Flujo espacialmente variado.
6.1 Generalidades.
6.2 Ecuación representativa.
6.3 Análisis con gasto creciente y decreciente.
6.4 Aplicaciones
Determinará las características del salto
hidráulico calculándolo en canales de
sección sencilla.
Predecirá los perfiles de la superficie libre
del agua en canales con flujo
permanente.
Determinará el cambio de las
características del flujo ante variaciones a
lo largo del canal.
Referencias básicas
French, R.H. (1990). Hidráulica de canales abiertos. México: McGraw Hill.
Gardea Villegas, H. (1996). Apuntes de hidráulica de canales. Facultad de Ingeniería. México:
UNAM.
122
Sotelo Ávila, Gilberto. (2002). Hidráulica de canales. Facultad de Ingeniería. México: UNAM.
Chow, V.T. (1993) Open Channel Hydraulics. EUA: Mc Graw Hill.
Referencias complementarias
C.F.E. (vigente): Manual de Diseño de Obras Civiles. Escurrimiento a superficie libre (A. 2. G.).
México: CFE
Horace W. King y colaboradores (1980). Hidráulica.: Trillas
Manuel Trueba Coronel (1960). Hidráulica: CECSA
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Empleo de técnicas de trabajo en grupo.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Uso de cómputo para la solución de problemas específicos.
Prácticas de laboratorio.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
•
Acreditación de laboratorio
Examen final
Exámenes parciales
Participación en clase
Series de ejercicios
Perfil profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil con experiencia en proyectos hidráulicos, con amplia experiencia
profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
123
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
5º
CLAVE: 1516
Costos en la Construcción
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Formativa
Construcción
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa (√ )
Métodos Constructivos (Obligatoria)
Maquinaria y Construcción Pesada (Indicativa)
Objetivo general
El alumno formulará presupuestos de obras civiles.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
8
9
HORAS
2T/0P
2T/2P
Horas
Tema
Teóricas
Introducción a los conceptos fundamentales
Investigación de mercado
Factor de salario real
Rendimientos
Costo directo
Factor de sobrecosto
Costo horario
Precios unitarios
Presupuestos y aranceles
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
El alumno:
1. Introducción a los conceptos fundamentales
1.1 Conceptos fundamentales:
1.1.1 Valor.
1.1.2 Costo.
1.1.3 Precio.
1.1.4 Oferta y demanda.
2. Investigación de mercado
2.1 Estudio de mercado.
2.2.1 Proveedores adecuados.
124
2
2
3
3
4
4
5
4
5
32
Prácticas
Laboratorio
0
2
3
3
4
4
5
4
7
32
64
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Explicarà las definiciones de valor, costo,
precio, oferta y demanda.
Identificará las técnicas para optimizar los
costos.
3T/3P
3T/3P
4T/4P
4T/4P
5T/5P
4T/4P
2.2.2 Garantía de suministros.
2.2.3 Abundancia y escasez.
2.2.4 Transportes, fletes y acarreos.
2.2.5 Almacenamiento.
2.2.6 Riegos, derechos y regalías.
2.2.7 Programas para almacenar información.
2.2.8 Formatos.
3. Factor de salario real
3.1Integración del factor del salario real.
3.1.1 Salario base.
3.1.2 Artículo 123 Constitucional.
3.1.3 Días de descanso por costumbre.
3.1.4 Influencia climatológica.
3.1.5 Leyes: Seguro Social y Ley del Retiro.
4. Rendimientos
4.1 Análisis de rendimiento:
4.1.1 Concepto de rendimiento.
4.1.2 Forma de obtenerlos.
4.1.3 Forma de unificarlos.
4.1.4 Factor de zona.
5. Costo directo
5.1 Análisis del costo directo:
5.1.1 Diseño de formatos.
5.1.2 Elección de la unidad.
5.1.3 Forma de utilizar los rendimientos de
materiales y mano de obra.
5.1.4 Costos básicos.
5.1.5 Mando intermedio.
5.1.6 Forma de cálculo y programas más
comunes.
6. Factor de sobrecosto
6.1 Costo indirecto.
6.1.1 Costo indirecto de operación.
6.1.2 Costo indirecto de campo.
6.1.3 Diseño de formatos.
6.1.4 Forma de cálculo.
6.2 Utilidad.
6.2.1 Criterios para establecerla.
6.2.2 Criterio fiscal.
7. Costo horario
7.1 Cálculo de costo horario
7.1.1 Elección de formatos.
7.1.2 Cargos fijos de operación.
7.1.3 Cargos de consumo.
7.1.4 Formas de cálculo y software más
común.
8. Precios unitarios
8.1 Cálculos de precios unitarios:
8.1.1 Cálculo de matrices.
8.1.2 Programas para computadora más
125
Aplicará la integración al salario por
medio del factor.
Aplicará el valor de los rendimientos más
comunes.
Calculará la combinación de los
materiales, la mano de obra, la
herramienta y/o equipo.
Integrará los elementos que estructuran
el factor de sobrecosto.
Calculará el costo horario utilizando las
características del equipo de construcción
y sus rendimientos.
Integrará los elementos para obtener un
precio, mediante el software existente.
usados.
5T/7P
9. Presupuestos y aranceles
9.1 Elaboración de presupuestos y aranceles
9.1.1 Diferentes tipos y sus alcances.
9.1.2 Diseño de formatos.
9.1.3 Aranceles profesionales y forma de
utilizarlos.
Elaborarà presupuestos y aranceles para
los costos en la construcción.
Referencias básicas
Bimsa. (2012). Manual mensual de costos. México: Publicaciones Bimsa.
Ibarra, Raúl. (1998). Costos en la construcción. México: Acatlán.
Peurifoy, Robert, L. (1992). Estimación de los costos de construcción, 4° ed. México: Diana
Plazzola Cisneros, Alfredo. (1994). Normas y costos de construcción. Tomo I. México: Limusa.
Secretaría del Trabajo y Previsión Social. (2011). Ley Federal del Trabajo. México: Libros
Económicos.
Solminihac T., Hernán De y Thenoux, Guillermo. (2003). Procesos y técnicas de construcción
México: Alfaomega.
Valderrama, F. (2010) Mediciones y presupuestos para arquitectos e ingenieros de edificación.
España: Reverte.
Referencias complementarias
IMSS (vigente). Ley del seguro social. México: Libros Económicos.
INFONAVIT. (vigente) . Ley del INFONAVIT. México: Libros Económicos.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Prácticas de campo y visitas a obras.
Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la
ingeniería civil.
• Realización de lecturas especializadas.
• Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Elaboración de un proyecto individual o grupal
Participación en clase
126
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente.
Preferentemente con estudios de posgrado.
127
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
5º
CLAVE: 1517
Diseño de Elementos Estructurales
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
CursoObligatoria
laboratorio
TeóricoPráctica
96
6
2
2
2
8
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Estructuras
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( )
Indicativa (√ )
Ninguna
Análisis de Solicitaciones de Diseño
Objetivo general
El alumno analizará los métodos para dimensionamiento de elementos sujetos a diferentes combinaciones
de carga, empleando los materiales más usuales en la construcción de estructuras.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
Horas
Tema
Teóricas
Dimensionamiento por flexión de vigas de concreto reforzado.
Dimensionamiento por cortante de vigas de concreto reforzado.
Losas macizas perimetralmente apoyadas.
Miembros cortos sujetos a compresión axial y biaxial.
Efectos de esbeltez.
Columnas.
Zapatas.
Prácticas
Laboratorio
6
5
4
4
4
5
4
6
5
4
4
4
5
4
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
32
0
0
0
0
0
0
32
96
8
4
8
2
6
4
32
Prácticas de Laboratorio
1
2
3
4
5
6
Flexión en vigas de concreto reforzado.
Losas de concreto reforzado perimetralmente apoyadas.
Flexocompresión en columnas cortas de concreto reforzado.
Compresión en columnas esbeltas de madera.
Compresión en muros de mampostería.
Cortante en muros de mampostería.
Total de horas:
Suma total de horas:
Nota: Se consideran 64 hs./semestre para la impartición de las horas teóricas-prácticas.
Nota: Se consideran 32 hs./semestre para la impartición de las prácticas de laboratorio.
128
HORAS
6T/6P
5T/5P
4T/4P
4T/4P
4T/4P
5T/5P
UNIDAD
El alumno:
1. Dimensionamiento por flexión de vigas de
concreto reforzado.
1.1. Comportamiento de elementos sujetos a flexión
simple, tipos de falla.
1.2. Hipótesis de flexión y resistencia de elementos
sujetos a flexión.
1.3. Relación balanceada para el cálculo de
resistencia en vigas simplemente armadas.
1.4. Dimensionamiento por flexión de vigas
simplemente armadas.
1.5. Dimensionamiento por flexión de vigas
doblemente armadas.
1.6. Dimensionamiento por flexión de secciones T.
2. Dimensionamiento por cortante de vigas de
concreto reforzado.
2.1. Mecanismos de falla por fuerza cortante.
2.2. Efectos de las variables en la carga de
agrietamiento.
2.3. Efecto de las variables sobre la resistencia.
2.4. Expresiones matemáticas para evaluar la
resistencia.
2.5. Revisión por cortante en diferentes secciones.
2.6. Dimensionamiento de vigas por cortante.
3. Losas macizas perimetralmente apoyadas.
3.1. Comportamiento y tipo de fallas en losas,
condiciones de frontera.
3.2. Clasificación estructural de losas de concreto
reforzado (macizas, aligeradas, planas)
3.3. Aplicación de los métodos para dimensionar
losas macizas apoyadas perimetralmente,
empleando los criterios de los Reglamentos de
construcción para el Distrito Federal y del
American Concrete Institute (ACI) vigentes.
4. Miembros cortos sujetos a compresión axial y
biaxial.
4.1. Concepto de interacción.
4.2. Diagramas de interacción axial y biaxial.
4.3. Aplicaciones a secciones de concreto reforzado
5. Efectos de esbeltez.
5.1. Equilibrio estable e inestable.
5.2. Pandeo elástico, carga y esfuerzo críticos de
Euler.
5.3. Limitaciones de la fórmula de Euler.
5.4. Ecuación de la secante para cargas excéntricas
6. Columnas.
6.1. Comportamiento y tipos de fallas.
6.2. Dimensionamiento de columnas de concreto
reforzado sujetos a flexocompresión axial y/o
129
OBJETIVO PARTICULAR
Dimensionará
diferentes
vigas
prismáticas de concreto reforzado simple
y doblemente armadas, así como
secciones T, haciendo la revisión por
flexión de acuerdo con los reglamentos
de construcción para el Distrito Federal
(R.C.D.F.) y el American Concrete
Institute (A.C.I.), vigentes.
.
Dimensionará
diferentes
vigas
prismáticas de concreto reforzado simple
y doblemente armadas, así como
secciones T, haciendo la revisión por
cortante de acuerdo con los reglamentos
de construcción para el Distrito Federal
(R.C.D.F.) y del American Concrete
Institute (A.C.I.), vigentes.
Dimensionará
losas
macizas
perimetralmente apoyadas, considerando
las condiciones de frontera de acuerdo
con los reglamentos de construcción para
el Distrito Federal (R.C.D.F.) y del
American Concrete Institute (ACI),
vigentes.
Analizará la teoría (diagramas de
interacción) para el dimensionamiento de
elementos cortos de concreto reforzado
sujetos a flexocompresión.
Determinará los efectos que produce la
esbeltez
en
distintos
miembros
estructurales.
Dimensionará columnas de concreto
reforzado
y
acero
estructural,
considerando las sugerencias de los
reglamentos de construcción para el
biaxial.
6.3. Dimensionamiento de columnas de acero.
4T/4P
7. Zapatas.
7.1. Disposiciones generales.
7.2. Transmisión de esfuerzos a la base de la
columna o muros de carga.
7.3. Tipos de zapatas de acuerdo con las
características del suelo y destino de éstas.
7.4. Revisión de la resistencia a cortante de zapatas.
Distrito Federal (R.C.D.F.), del American
Concrete Institute (A.C.I.) y del American
Institute of Steel Construction (AISC),
vigentes.
Analizará los diferentes tipos de zapatas,
la transmisión de esfuerzos que generan
considerando las disposiciones de los
reglamentos de construcción para el
Distrito Federal (R.C.D.F.) y del American
Concrete Institute (A.C.I.).
Referencias básicas
American Concrete Institute. (2008). Reglamento de las construcciones de concreto reforzado
(A.C.I.– 318) .I.M.C.Y.C. México.
American Institute o Steel Constrution (2010) Manual para el diseño de estructuras de acero.
Gobierno del Distrito Federal. (2004). Normas Técnicas Complementarias para el diseño y
construcción de estructuras de concreto. (R.C.D.F.) Gaceta Oficial. México.
Gobierno del Distrito Federal. (2004). Normas Técnicas Complementarias para el diseño y
construcción de cimentaciones. (R.C.D.F.) Gaceta Oficial. México.
Gobierno del Distrito Federal. (2004). Normas Técnicas Complementarias para el diseño y
construcción de estructuras metálicas. (R.C.D.F.) Gaceta Oficial. México.
González, O. y Robles, F. (2006) Aspectos fundamentales del concreto reforzado. México:
Limusa/Noriega Editores.
Instituto Mexicano de las Construcciones de Acero (2010) Manual para el diseño de estructuras de
acero.
Referencias complementarias
Beer, Johnston y De Wolf. (2004). Mecánica de materiales. México: Mc Graw Hill.
Pytel, A. y Singer, F. (2003). Resistencia de materiales. México: Oxford.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
•
•
•
Exámenes parciales
Exámenes finales
Elaboración de trabajos
Participación en clase
Prácticas de laboratorio
Ejercicios
Exámenes parciales.
130
• Participación en clase.
Perfil Profesiográfico
Tener título en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, especializado en análisis matemático y/o
diseño de estructuras, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios
de posgrado.
131
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
5º
CLAVE:1520
Inglés III
CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
Obligatoria
Teóricopráctica
96
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Inglés
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
S i (√)
MODALIDAD
Curso-taller
No ( )
HORAS
HORAS
TEÓRICAS PRÁCTICAS
2
CRÉDITOS
4
Obligatoria (√)
8
Indicativa ( )
Inglés II
Inglés IV
Objetivo general:
El alumno podrá utilizar la lengua inglesa a un nivel básico de complejidad empleando frases de uso común
que satisfagan necesidades comunicativas cotidianas e inmediatas (nivel A2-)* en la interacción con otros para
lograr propósitos específicos, fortalecer lazos sociales, construir conocimiento, desarrollar habilidades, y
entender culturas anglófonas.
*De acuerdo con el Programa de inglés basado en el MCER
Unidad
1
2
3
4
5
6
Índice Temático
Tema
Horas
Rutinas
Eventos pasados
Ayer, hoy y mañana
Ciudades
Deportes y diversiones
Dilemas
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
6T/12P
UNIDAD
El alumno:
1. Rutinas
1.1 Presentarse
1.2 Proporcionar y obtener información acerca de
uno mismo y de otros
1.3 Preguntar y hablar sobre actividades de tiempo
libre
1.4 Proporcionar y obtener información sobre la
lengua/el lenguaje
132
Teóricas
Prácticas
6
5
5
6
5
5
32
12
10
10
12
10
10
64
96
OBJETIVO PARTICULAR
Participará en diálogos sencillos e
intercambios directos de información
sobre temas familiares en situaciones
conocidas e inmediatas, con ciertas
limitaciones de lenguaje.
1.5 Hablar sobre rutinas familiares
1.6 Hablar sobre las partes del cuerpo
1.7 Preguntar y hablar acerca de lo que alguien está
haciendo en el momento de hablar
1.8 Contrastar rutinas cotidianas y actividades
realizadas en el momento de hablar
1.9 Preguntar y hablar sobre profesiones
1.10 Redactar un mensaje de correo electrónico
1.11 Llevar a cabo las transacciones para viajar
Lenguaje:
Orden de palabras en oraciones interrogativas
Verbos en presente simple
Verbos en presente continuo
Cláusulas relativas
2. Eventos pasados
2.1 Preguntar y hablar sobre eventos pasados
2.2 Solicitar servicios o quejarse de ellos
2.3 Preguntar y hablar sobre lo que alguien se
estaba haciendo en un momento específico
2.4 Hablar acerca de dos o más eventos concluidos
y/o acciones en progreso en el pasado
2.5 Preguntar y hablar sobre intereses comunes
2.6 Redactar textos sobre eventos pasados
5T/10P
5T/10P
Enunciará las ideas principales de textos
auténticos expresados en lenguaje
escrito u oral de una complejidad sencilla,
relacionados con contextos conocidos.
Lenguaje:
Verbos regulares e irregulares en tiempo pasado
(afirmativo, negativo, oraciones interrogativas
parciales y totales,yes/no and information
questions)
Oraciones interrogativas sin auxiliares
Expresiones adverbiales para el pasado
Pasado continuo (afirmativo, negativo, oraciones
interrogativasparciales y totales, yes/no and
information questions)
Pasado continuo contra pasado simple
Conjunciones
Preposiciones de tiempo y lugar
Colocaciones y verbos compuestos
3. Ayer, hoy y mañana
3.1 Preguntar y hablar sobre preparativos futuros
3.2 Preguntar y hablar sobre predicciones futuras
3.3 Preguntar y hablar sobre promesas,
ofrecimientos, decisiones
3.4 Preguntar y hablar sobre cosas que siempre o
normalmente ocurren
3.5 Preguntar y hablar sobre cosas que suceden en
133
Hará descripciones o expresará
opiniones personales sobre temas de
interés general o de su entorno
inmediato, siguiendo una estructura
lógica, y con ciertas limitaciones en el
lenguaje.
el momento, o planes para una hora/lugar
determinados
3.6 Preguntar y hablar sobre acciones concluídas en
el pasado
3.7 Preguntar y hablar sobre acciones que estaban
en progreso en un momento en el pasado
3.8 Ordenar una comida en un restaurante
3.9 Redactar una carta informal
Lenguaje:
Be going to para arreglos futuros (afirmativo,
negativo, oraciones interrogativas parciales y
totales, yes/no and information questions)
Presente continuo para arreglos futuros (afirmativo,
negativo, oraciones interrogativas parciales y
totales, yes/no and information questions)
Will(afirmativo, negativo, oraciones interrogativas
parciales y totales, yes/no and information
questions)
Tiempos presentes
Tiempos pasados
Verbos compuestos: look + partícula, verbo + back,
verbo + preposición
Antónimos: verbos
4. Ciudades
Expresará aspectos generales
4.1 Preguntar y hablar sobre experiencias pasadas, importantes de las culturas de la lengua
sin mencionar exactamente cuándo ocurrieron
meta y la propia.
4.2 Comparar a personas, cosas, lugares y acciones
4.3 Preguntar y hablar sobre lugares
4.4 Describir el lugar donde se vive
6T/12P
5T/10P
Lenguaje:
Presente perfecto
Adverbios: ever, never, yet, just already
Comparativos, as…as/less…than…
Superlativos (+ ever + presente perfecto)
Verbos compuestos
Expresiones temporales
Antónimos: adjetivos
5. Deportes y diversiones
Describirá aspectos generales
5.1 Hablar sobre fiestas
importantes relacionados con los
5.2 Hablar sobre sentimientos
deportes y diversiones
5.3 Hablar sobre cosas que deben o no deben
hacerse
5.4 Hablar sobre deportes
5.5 Ir de compras
5.6 Redactar un mensaje de correo electrónico formal
Lenguaje:
134
5T/10P
Verbos + infinitivo
Verbos + gerundios
Verbosmodales: have to, don’t have to, must,
mustn’t
Verbos que expresan movimiento
Preposiciones de movimiento
Modificadores
6. Dilemas
6.1 Hablar sobre una situación futura posible y sus
consecuencias
6.2 Hablar sobre una situación futura no probable o
imposible y sus consecuencias
6.3 Pedir y dar consejos
6.4 Pedir medicamentos
6.5 Escribir a un amigo
Expresará aspectos generales
importantes relacionados con situaciones
futuras de comunicación.
Lenguaje:
Primer condicional
Segundo condicional
Verbos modales: may, might, should
Verbos compuestos con get
Referencias básicas
Oxenden, C., Latham-Koenig, C. y Seligson, P. (2010). American English File 2A.Oxford: Oxford.
University Press.
Oxenden, C., Latham-Koenig, C. y Seligson, P. (2010). American English File 2B.Oxford: Oxford.
UniversityPress.
Diccionario inglés-español:
Goldsmith, P. y Pérez Alonso, M.A. (editores). (1996). Diccionario Oxford Escolar para Estudiantes
Mexicanos de Inglés. Oxford: Oxford University Press.
Audiolibros
http:www.ingles.acatlan.unam.mx
Referencias complementarias
Sitios Web
Material multimedia
Periódicos y revistas en inglés
Sugerencias didácticas
·
·
·
·
·
·
·
Análisis comparativos
Análisis de lecturas
Consulta y práctica en sitios Web
Elaboración de cuadros analógicos y comparativos
Elaboración de síntesis, cuadros sinópticos y mapas mentales
Exposiciones de los alumnos
Exposiciones del profesor
135
·
·
·
Proyección de videos, diapositivas, etc.
Realización de ejercicios de práctica en línea con tutoría
Uso de recursos multimedia
Sugerencias de evaluación
·
·
·
·
·
·
Participación en clase
Rúbricas
Portafolios
Realización de actividades en línea
Exámenes parciales
Examen final
Perfil profesiográfico
Tener título de Licenciado en Enseñanza de Inglés o equivalente, o bien ser profesor de inglés como
lengua extranjera que cuente con alguna de las siguientes constancias: Examen de Comisión
Técnica de la UNAM, COELE, COEL o Diploma del Curso de Formación de Profesores de Inglés del
CELE o de la FES Cuautitlán, UNAM. Preferentemente con experiencia docente en enseñanza del
idioma.
136
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
6º
CLAVE: 1618
Comportamiento de los Suelos
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
CursoObligatoria
laboratorio
TeóricoPráctica
96
6
2
2
2
8
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Geotecnia
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa (√ )
Geología Aplicada a la Ingeniería Civil (Indicativa)
Mecánica de Suelos Teórica (Obligatoria)
OBJETIVO GENERAL
El alumno analizará las propiedades índice e hidráulicas de los suelos, así como su comportamiento ante
los esfuerzos y las deformaciones que en éstos se producen.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
8
Horas
Tema
Teóricas
Origen y formación de los suelos
Propiedades índice de los suelos
Clasificación e identificación de suelos
Exploración y muestreo de suelos
Fenómenos hidráulicos en suelos
Consolidación en suelos
Distribución de esfuerzos en la masa de suelo por la aplicación
de cargas verticales
Cálculo de deformaciones
Prácticas
Laboratorio
2
6
3
3
5
5
2
6
3
3
5
5
0
0
0
0
0
0
4
4
0
4
4
0
0
0
0
0
4
4
0
0
4
0
0
0
0
0
32
0
0
0
0
0
32
96
4
4
4
4
4
32
Prácticas de Laboratorio
1
2
3
4
5
6
7
8
Determinación del contenido de humedad.
Determinación de pesos específicos de los sólidos.
Determinación de pesos específicos, relación de vacíos y
porosidad.
Análisis granulométrico de un suelo mediante mallas
Determinación de los límites de consistencia.
Identificación y clasificación visual de los suelos en campo.
Determinación de la permeabilidad.
Ensayo de consolidación unidimensional, en suelos finos.
Total de horas:
Suma total de horas:
137
HORAS
2T/2P
6T/6P
3T/3P
3T/3P
UNIDAD
El alumno:
1. Origen y formación de los suelos
1.1 Definición de suelo.
1.2 Naturaleza del suelo.
1.3 Depósitos de suelo y proceso de formación.
1.4 Propiedades del suelo del valle de México
2. Propiedades índice de los suelos
2.1 Propiedades índices y aplicaciones.
2.2 Suelos gruesos y suelos finos. Diferencia de
comportamiento.
2.3 Propiedades índice de los suelos gruesos.
2.4 Forma de las partículas.
2.5 Acomodo de las partículas.
2.6 Granulometría. Por vía seca (suelos gruesos);
por vía húmeda (suelos finos).
2.7 Características adicionales, textura, tipos de
minerales y grado de alteración.
2.8 Propiedades índices de los suelos finos.
2.9 Propiedades de las partículas individuales.
Aspecto físico – químico de las arcillas.
2.10 Estructuras de los suelos finos (acomodo de las
partículas).
2.11 Relaciones gravimétricas y volumétricas de los
suelos.
2.12 Densidad de sólidos.
2.13 Plasticidad de los suelos finos.
2.14 Consistencia y estados de consistencia.
2.15 Límites de consistencia.
3. Clasificación e identificación de suelos
3.1 Propósito de un sistema de clasificación.
3.2 Sistema Unificado de Clasificación de Suelos.
(S.U.C.S.).
3.3 Identificación de los suelos en campo.
3.4 Identificación de suelos con problemas
especiales: (Colapsables, expansivos,
dispersivos, licuables y orgánicos.)
3.5 Ejemplo de aplicación.
4. Exploración y muestreo de suelos.
4.1 Importancia de la exploración del subsuelo.
4.2 Factores de los que depende un programa de
exploración y muestreo.
4.3 Métodos directos de exploración.
4.4 Perforaciones someras. Pozos a cielo abierto.
Posteadoras, perforaciones con lavado.
4.5 Perforaciones profundas. Métodos de
perforación estándar y sondeo de cono.
4.6 Métodos indirectos de exploración. Métodos
geofísicos: Eléctricos y sísmicos. (Resistividad
eléctrica y sísmico de refracción).
138
OBJETIVO PARTICULAR
Explicará la composición y estructuración
de los suelos durante su proceso
geológico de formación.
Reconocerá las propiedades físicas
fundamentales de los suelos y su
determinación en el laboratorio.
Clasificará un suelo de acuerdo con sus
propiedades de granulometría y
plasticidad.
Identificará los métodos y equipo
utilizados en los procedimientos de
exploración y muestreo de los suelos.
5T/5P
5T/5P
4T/4P
4T/4P
4.7 Muestras alteradas e inalteradas y métodos
para obtenerlas.
5. Fenómenos hidráulicos en suelos
5.1 El agua en el suelo.
5.2 Capilaridad, ascensión capilar y esfuerzos
producidos por la ascensión.
5.3 Ley de Darcy. Permeabilidad y coeficiente de
permeabilidad.
5.4 Métodos para medir la permeabilidad en
laboratorio y campo.
5.5 Flujo de agua en suelos, redes de flujo, gasto
de filtración y cargas hidráulicas.
5.6 Esfuerzos totales, efectivos y neutros.
5.7 Ecuación fundamental de los suelos finos
saturados y diagramas de esfuerzos.
5.8 Ejemplos de aplicación.
6. Consolidación en suelos
6.1 Deformabilidad de los suelos gruesos.
6.2 Deformabilidad de los suelos finos.
6.3 Descripción del ensaye de consolidación,
curvas de consolidación y de compresibilidad.
6.4 Descripción del fenómeno de consolidación.
6.5 Curva de consolidación, grado de consolidación
y su empleo.
6.6 Curva de compresibilidad, suelos
preconsolidados y normalmente consolidados,
características principales.
6.7 Ejemplos y problemas de consolidación.
7. Distribución de esfuerzos en la masa de suelo
por la aplicación de cargas verticales
7.1 Importancia de la distribución del incremento de
esfuerzos
7.2 La teoría de Boussinesq.
7.3 Determinación de esfuerzos para diversas
profundidades y condiciones de cargas.
7.4 Principio de superposición.
7.5 Carta de Newmark.
7.6 Ejemplos de cálculo de distribución de
esfuerzos.
8. Cálculo de deformaciones
8.1 Tipos de deformaciones.
8.2 Cálculo de asentamientos elásticos.
8.3 Cálculo de asentamientos por consolidación.
8.4 Cálculo de expansiones.
8.5 Asentamientos permisibles.
139
Analizará los fenómenos de capilaridad,
permeabilidad y flujo de agua en suelos.
Analizará el proceso de compresibilidad
bajo el efecto de cargas y su evolución al
paso del tiempo.
Determinará los esfuerzos a los que está
sujeto un suelo bajo la acción de una
sobrecarga.
Calculará las deformaciones del suelo
bajo la acción de una sobrecarga.
Referencias básicas
Braja, M. Das. (2006). Principios de Ingeniería de Cimentaciones. (4ª. ed.). México: International
Thomson.
Berry, Peter and Reid, David. (1999). Mecánica de suelos. Santafé de Bogotá: Mc. Graw-Hill.
Juárez Badillo y Rico Rodríguez. (2010). Mecánica de Suelos. Tomo 1 y 2. México: Limusa.
T.G.C. (2002). Ingeniería de cimentaciones. México: TGC.
Whitlow, Roy. (1998). Mecánica de suelos. México. CECSA,
Referencias complementarias
Rico, Alfonso y Hermilo del Castillo. (2006). La ingeniería de los suelos en las vías terrestres. Tomo
1. México: Limusa.
Sowers, G.B. y Sowers, G.F. (1978). Introducción a la Mecánica de suelos y cimentaciones. México:
Limusa.
Terzagui, Karl y Peck, R.B. (1976). Introducción a la mecánica de suelos en la ingeniería práctica.
EUA: Wiley.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Prácticas de campo y visitas a obras.
Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Participación en clase
Series de ejercicios
Acreditación de laboratorio
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil con experiencia profesional en el área de Geotecnia, con amplia
experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
140
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
6º
CLAVE: 1620
Ingeniería de Sistemas y Planeación
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
96
6
3
3
0
9
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Sistemas
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
Sí (√ )
SERIACIÓN SUBSECUENTE
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa (√ )
Ninguna
Sistemas de Transporte (Indicativa), Economía Administrativa de las
Organizaciones Op. (Indicativa) y Sistemas Urbanos Op. (Obligatoria).
Objetivo general
El alumno aplicarà modelos estratégicos de planeación convenientes a proyectos de ingeniería.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
HORAS
9T/9P
14T/14P
Horas
Tema
Teóricas
Introducción a la teoría general de sistemas
Planeación del desarrollo
Planeación empresarial
Modelos y modelado
Metodología de la ingeniería de sistemas para la solución de
problemas
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
El alumno:
1. Introducción a la teoría general de sistemas
1.1 Orígenes, desarrollo y estado actual de la
teoría general de sistemas.
1.2 El enfoque de sistemas. Principales campos
de interacción.
1.3 Conceptos sobre sistemas.
1.4 Taxonomía de sistemas.
1.5 Jerarquía de sistemas.
1.6 Análisis de los sistemas nacionales.
2. Planeación del desarrollo
2.1 Planeación regional en los últimos 50 años.
141
Prácticas
Laboratorio
9
14
9
6
9
14
9
6
0
0
0
0
10
10
0
48
48
96
0
OBJETIVO PARTICULAR
Analizará la teoría de sistemas,
haciéndola corresponder con los
sistemas propios de la ingeniería civil.
Analizará sistemas y modelos de
planificación para la realización de un
9T/9P
6T/6P
10T/10P
2.2 Región y ciudad.
2.3 Sistemas y subsistemas urbano-regionales.
2.4 Los servicios públicos.
2.5 Infraestructura urbana.
2.6 Interacción urbano-regional.
2.7 Modelos de planificación urbana.
2.8 Plan Nacional de Infraestructura.
2.9 Plan Nacional de Desarrollo.
2.10 Esquemas financieros para el desarrollo de
la infraestructura.
3. Planeación empresarial
3.1 Introducción.
3.2 Misión – Visión.
3.3 Planeación de fines.
3.3.1 Objetivos de largo plazo.
3.3.2 Auditoría externa e interna.
3.3.3 Tipos de estrategias.
3.3.4 Matrices generadora de estrategias.
3.4 Planeación de medios.
3.5 Planeación de recursos.
3.5.1 Asociaciones, fusiones, adquisiciones,
subcontratación.
3.6 Diseño de la organización.
3.7 Implementación, evaluación y control.
4. Modelos y modelado
4.1 Icónico.
4.2 Analógico.
4.3 Analítico.
4.4 Modelo Conceptual (PATCRW).
4.4.1 Como una ayuda para aclarar las
condiciones de un área de interés.
4.4.2 Como una ilustración de un concepto.
4.4.3 Como ayuda para definir la estructura y
la lógica.
4.4.4 Como un prerrequisito de diseño.
4.5 Simulación con modelos
5. Metodología de la ingeniería de sistemas
para la solución de problemas.
5.1 Definición del problema.
5.1.1 Definir necesidades.
5.1.2 Investigar el ambiente.
5.1.3 Listar las entradas y salidas del sistema
y sus relaciones.
5.1.4 Definir el límite y las restricciones del
sistema.
5.2 Elegir los objetivos.
5.2.1 Listar los objetivos.
5.2.2 Optimizar el valor del sistema.
5.3 Síntesis del sistema.
5.3.1 Recopilar alternativas.
142
proyecto.
Analizarà los elementos y las etapas de
la planeación estratégica.
Identificarà modelos para representar
sistemas ingenieriles.
Aplicará la metodología de la ingeniería
de sistemas a un proyecto ingenieril.
5.3.2 Listar las funciones del sistema.
5.3.3 Delinear los subsistemas.
5.3.4 Usar la creatividad.
5.3.5 Enfoque de calidad.
5.3.6 Modelo de mejora contínua.
5.3.7 Normas internacionales de calidad.
5.4. Análisis del sistema.
5.4.1 Decidir qué analizar.
5.4.2 Seleccionar las herramientas
analíticas.
5.4.2.1 Para recabar información:
Tormenta de ideas, hoja de
verificación, entrevistas, etc.
5.4.2.2 Para clasificar información:
Histograma, diagrama de
Paretto.
5.4.2.3 De diagnóstico: Diagrama
causa –efecto o de Ishikawa.
5.4.2.4 Para generar soluciones:
Reingeniería.
5.4.3 Deducir las consecuencias inciertas.
5.4.4 Comparar el desempeño del sistema
con los objetivos.
5.5 Seleccionar el sistema óptimo.
5.5.1 Definir los criterios de decisión.
5.5.2 Evaluar las consecuencias; sistemas
de clasificación.
5.5.3 Documentar las alternativas
rechazadas.
5.6 Planear la acción.
5.6.1 Escribir los reportes.
5.6.2 Promover el plan del sistema.
5.7 Control, evaluación y análisis del desempeño
del sistema
Referencias básicas
Ackoff, Russell L. (2001). Planificación de la empresa del futuro. México: Limusa Noriega.
Ackoff, Russell L. (2001). Rediseñando el futuro. México: Limusa Noriega.
Arthur Thompson Jr., A. J. Strickland III, John E. Gamble y Margaret Peteraf. (2001). Administración
estratégica. México: Mc Graw Hill.
Bertalanffy, Ludwing Von. (2001). Teoría general de los sistemas. México: Fondo de Cultura
Económica.
Checkland, Peter. (2000). Pensamiento de sistemas, prácticas de sistemas. México: Limusa.
Chiavenato Idalberto y Sápiro Arao. (2011). Planeación estratégica fundamentos y aplicaciones. (2ª
ed.). México: Mc Graw Hill.
Fred R. David. (2003). Conceptos de administración estratégica. (11ª ed.). México: Pearson Prentice
Hall.
143
García Sánchez, Estela y Valencia Velasco, Ma. De Lourdes. (2010). Planeación estratégica teoría
práctica. (1ª ed.). México: Trillas.
Garrido Bus, Santiago. (2006). Dirección estratégica. (2ª ed.). México: Mc Graw Hill.
Mintzberg, Henry y Quinn, James B. (1993). El proceso estratégico: conceptos, contextos y casos.
México: Pearson Prentice.
Steiner, George A. (2002). Planeación estratégica. México: CECSA.
Van, Der Ervee. (1990). El futuro de la gerencia. Bogotá: Norma.
Van Gigch, John P. (2000). Teoría general de sistemas. México: Trillas.
Referencias complementarias
Bassols Batalla, Ángel. (2002). Geografía económica de México. Teoría, fenómenos generales,
análisis regional. (3ª ed.). México: Trillas.
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Daniel Aceves, Víctor. (2004). Dirección estratégica. (1ª ed.). México: Mc Graw Hill.
Drucker, Peter. (1996). La administración, la organización basada en la información, la
economía, la sociedad. Bogotá: Norma.
Kuehl, Robert O. (2000). Diseño de experimentos. Principios estadísticos del análisis y diseño de
investigación. (2ª ed.). México: International Thomson.
Méndez Morales, José Silvestre. (2007). Problemas económicos de México. Mc Graw Hill.
Memorias. (2010). (1ª ed.). México: Mc Graw Hill.
Millán Bojalil, Julio A. y Alonso-Concheiro, Antonio. (2001). México 2030 Nuevo siglo, nuevo
país. México: Fondo de Cultura Económica.
Pacheco, Juan Carlos. (2002). Indicadores integrales de gestión. Bogotá, Colombia: Mc Graw
Hill.
Plan Nacional de Desarrollo.
Presidencia de México. Plan Nacional de Infraestructura.
Presidencia de México. Plan Nacional de Desarrollo.
Schettino Yáñez, Macario. (2002). México problemas sociales, políticos y económicos. México:
Pearson.
Toffler, Alvin. (1990). El cambio del poder. Barcelona: Plaza y Janés.
Thompson Jr, A., Strickland III, A. J. y Gamble, J. E. (2007). Administración estratégica teoría y
casos. (15ª ed.). México: Mc Graw Hill.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Seguimiento del proyecto a desarrollar en cada una de las etapas de planeación.
Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales.
Exámenes finales.
Trabajos y tareas fuera del aula.
Participación en clase.
144
• Elaboración de un proyecto de planeación regional, con enfoque estratégico realizado en
equipos.
• Exposiciones de cada equipo de los avances del trabajo de investigación.
Perfil Profesiográfico
Profesional con grado de licenciatura que tenga preparación práctica o académica en el ámbito de la
planificación urbana y que posea el enfoque de la ingeniería civil, con amplia experiencia profesional
y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
145
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
6º
CLAVE: 1616
Abastecimiento de Agua Potable
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Ambiental
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( )
Indicativa (√ )
Hidráulica de Tuberías
Ninguna
OBJETIVO GENERAL
El alumno planeará y diseñará de manera integral sistemas de abastecimiento de agua potable tomando
en cuenta su construcción, operación y mantenimiento, de acuerdo con la legislación y normatividad
aplicables.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
Horas
Tema
Teóricas
Descripción de los sistemas de abastecimiento de agua potable.
Estudios básicos y datos de proyecto.
Captación
Conducción
Regularización
Distribución
Administración, operación y mantenimiento de los sistemas de
abastecimiento
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
2T/2P
4T/4P
UNIDAD
El alumno:
1. Descripción de los sistemas de
abastecimiento de agua potable.
1.1 Cobertura del servicio de agua potable
1.2 Efectos a la salud por la carencia del servicio
1.3 Legislación y normatividad aplicables
1.4 Componentes y funcionamiento de un sistema
de abastecimiento de agua potable
2. Estudios básicos y datos de proyecto.
2.1 Estudios de campo, auxiliares y
146
Prácticas
Laboratorio
2
4
6
7
3
8
2
4
6
7
3
8
0
0
0
0
0
0
2
2
0
32
32
64
0
OBJETIVO PARTICULAR
Explicará las funciones y ubicación
relativa de los elementos que conforman
un sistema de abastecimiento de agua
potable.
Identificará la información necesaria para
desarrollar el proyecto de un sistema de
6T/6P
7T/7P
3T/3P
8T/8P
2T/2P
complementarios
2.2 Estudios técnicos, económicos y financieros
2.3 Datos básicos
2.3.1 Población
2.3.2Topografía
2.3.3 Climatológica
2.3.4 Hidrológica
2.3.5 Geológica
2.4 Vida útil y periodo de diseño
2.5 Métodos de estimación de la población futura
2.6 Usos del agua potable
2.7 Dotación y variaciones de consumo
2.8 Gastos de diseño de cada componente del
sistema
3. Captación
3.1 Fuentes de abastecimiento
3.2 Obras de toma para aguas superficiales
3.3 Captación de aguas subterráneas
3.4 Diseño del equipo de bombeo
3.5 Cantidad y calidad del agua
3.6 Potabilización.
4. Conducción
4.1 Elementos que integran una línea de
conducción.
4.2 Tipos y características de las tuberías
4.3 Cálculo del diámetro económico (por Gravedad
y Bombeo)
4.4 Dispositivos de control y accesorios
4.5 Especificaciones para su instalación
4.6 Pruebas de conducción
5. Regularización
5.1 Clasificación de los tanques
5.2 Régimen de demandas
5.3 Régimen de bombeo
5.4 Métodos de cálculo del volumen del tanque de
regularización.
6. Distribución
6.1 Clasificación de las redes de distribución
6.2 Funcionamiento hidráulico y métodos de
cálculo
6.3 Cruceros y válvulas
6.4 Revisión de velocidades y presiones
6.5 Especificaciones de instalación
6.6 Presentación de planos ejecutivos
7. Administración, operación y mantenimiento de
los sistemas de abastecimiento
7.1 Funciones de la administración
7.2 Organización y finanzas
7.3 Operación y mantenimiento
7.4 Costo del servicio
147
abastecimiento de agua potable.
Conocerá y aplicará los criterios de
diseño de las obras de captación.
Diseñará las partes que integran una
línea de conducción de un sistema de
abastecimiento de agua potable.
Calculará el volumen de regularización
necesario, indicando las condiciones
sanitarias que debe cumplir el depósito.
Diseñará una red de distribución de agua
potable.
Identificará la importancia de la gestión y
administración de un sistema de
abastecimiento de agua potable en su
operación.
Referencias básicas
Comisión Nacional del Agua. (2001). Manual de diseño de agua potable, alcantarillado y
saneamiento. México: CONAGUA
Fair,G. M., Geyer, J. C., Okun, D. A. (2001). Abastecimiento de agua y remoción de aguas
residuales. Vol. I. México: Limusa.
López Alegría, Pedro. (1994). Abastecimiento de agua potable y disposición de excretas. México:
IPN.
Saldarriaga, Juan, (2007) Hidráulica de tuberías: abastecimiento de agua, redes, riegos. Santafé de
Bogotá: Alfaomega
Valdez, Enrique César. (1994). Abastecimiento de agua potable. (4ª. ed). México: Facultad de
Ingeniería. UNAM.
Facultad de Ingeniería UNAM. (s/año). Normas para el abastecimiento de agua potable en regiones
pequeñas de la República Mexicana. México: Facultad de Ingeniería/UNAM.
Referencias complementarias
Mcghee, Terence J. (1999). Abastecimiento de agua potable y alcantarillado. Ingeniería Ambiental.
Santafe de Bogotá McGraw-Hill
Steel, Ernest W. (1985). Abastecimiento de agua potable y alcantarillado. (2ª. ed.). Barcelona,
España: Gustavo Gili.
NORMAS OFICIALES MEXICANAS en materia de agua potable, Diario Oficial de la Federación,
varias fechas.
Ochoa Alejo, Leonel. (2003). Reducción integral de pérdidas de agua potable.
Sugerencias didácticas
• Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
• Ejercicios en clase.
• Uso y desarrollo de programas de cómputo con el empleo de software especializado en redes
hidráulicas y proyectos de agua potable.
• Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
• Empleo de planos, fotos, etc. para respaldar las exposiciones por parte del profesor.
• Visitas a una obra de toma, y a un desarrollo urbano en construcción.
• Desarrollo de un proyecto de abastecimiento de agua potable.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Participación en clase
Proyecto de abastecimiento de agua potable
Perfil profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil con experiencia en proyectos y/o construcción de sistemas de
abastecimiento de agua potable, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente
con estudios de posgrado.
148
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
6º
CLAVE: 1619
Hidrología Superficial
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Hidráulica
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
Sí (√ )
SERIACIÓN SUBSECUENTE
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa (√ )
Hidráulica de Canales (Indicativa), Probabilidad y Estadística (Indicativa)
Obras Hidráulicas (Obligatoria), Aprovechamiento de Aguas Subterráneas
Op. (Obligatoria).
OBJETIVO GENERAL
El alumno analizará los elementos que constituyen el proceso del ciclo hidrológico, así como sus técnicas
de evaluación para aplicarlos a la solución de diversos problemas en la ingeniería.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
8
Horas
Tema
Teóricas
Demanda y disponibilidad de agua
Características fisiográficas
Obtención de datos hidrológicos
Análisis de precipitación
Análisis de escurrimiento
Relación precipitación – escurrimiento
Tránsito de avenidas
Hidrología urbana
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
UNIDAD
2T/2P
1. Demanda y disponibilidad de agua
1.1 Artículo 27 Constitucional y Artículos 1, 2 y 3 de
la Ley de Aguas Nacionales
1.2 Usos: volúmenes requeridos.
1.3 Ciclo hidrológico.
1.3.1 Evaporación.
1.3.2 Precipitación.
1.3.3 Evapotranspiración.
149
2
5
4
4
5
5
4
3
32
Prácticas
2
5
4
4
5
5
4
3
32
64
Laboratorio
0
0
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
El alumno:
Describirá la función de la hidrología en el
diseño de obras hidráulicas y su
normatividad nacional.
5T/5P
4T/4P
4T/4P
5T/5P
1.3.4 Escurrimiento.
1.3.5 Infiltración.
1.4 Distribución del agua en la República Mexicana
y el Mundo.
1.4.1 Regiones hidrológicas
1.4.2 Ríos principales de la República
Mexicana
1.4.3 Estadísticas del agua en México
2. Características fisiográficas
2.1 Concepto de cuenca.
2.2 Características fisiográficas de la cuenca y de
los cauces.
5 Caso de la Cuenca del Valle de México
2.3 Volúmenes de agua no aprovechables.
2.3.1 Evaporación.
2.3.2 Transpiración.
3. Obtención de datos hidrológicos
3.1 Precipitación.
3.1.1 Estaciones climatológicas.
3.1.2 Dispositivos de medición.
3.1.3 Registros.
3.1.4 Curva – masa.
3.1.5 Hietograma.
3.1.6 Intensidad de lluvia.
3.2 Escurrimientos.
3.2.1 Estaciones hidrométricas.
3.2.2 Registros.
3.2.3 Hidrograma y su análisis.
4. Análisis de la precipitación
4.1 Aplicaciones de la probabilidad y estadística.
4.1.1. Análisis de datos.
4.1.2 Inferencia de datos faltantes.
4.1.3 Ajuste de datos.
4.1.4 Periodo de retorno.
4.1.5 Valores extremos.
4.2 Métodos de cálculo de la precipitación media
regional.
4.2.1 Curva – masa media.
4.2.2 Método aritmético.
4.2.3 Método de Thiessen.
4.2.4 Método de Isoyetas.
4.3 Curvas de las relaciones altura de precipitación
– área – duración.
4.3.1 Curvas de las relaciones intensidad –
duración – periodo de retorno.
5. Análisis de escurrimiento
5.1 Aplicaciones de la probabilidad y estadística.
5.1.1 Ajuste de datos de escurrimiento.
5.1.2 Regresión lineal y múltiple.
5.1.3 Distribuciones de Gumbel, Nash, Log,
150
Interpretará la información fisiográfica de
las cuencas y de los ríos en los análisis
hidrográficos.
Procesará la información de lluvias y
escurrimiento para su posterior análisis.
Analizará la información de la
precipitación para la selección de la
altura de precipitación en el diseño de
estructuras hidráulicas.
Analizará
la
información
de
escurrimientos para la determinación de
gastos de diseño.
5T/5P
4T/4P
3T/3P
Log Normal, Levediev, otros.
5.2 Criterios de selección del mejor ajuste.
5.2.1 Gráfico.
5.2.2 Mínimos cuadrados.
6. Relación precipitación – escurrimiento.
6.1 Hidrograma unitario.
6.2 Curva S.
6.3 Hidrogramas sintéticos.
6.4 Métodos empíricos.
6.4.1 Racional americano.
6.4.2 Chow.
6.4.3 Otros.
6.5 Método para estimar el volumen de infiltración
7. Tránsito de avenidas
7.1 En cauces.
7.2 En vasos.
7.3 Aplicaciones para el diseño.
7.3.1 Vertedores.
7.3.2 Obras de toma.
7.3.3 De protección y defensa.
8. Hidrología urbana
8.1 Criterio de riesgo.
8.2 Precipitación en zonas urbanas importantes.
8.3 Relación lluvia – escurrimiento
8.3.1 Método Gráfico Alemán
Correlacionará la precipitación y el
escurrimiento obteniendo la avenida de
diseño.
Analizará la influencia de la avenida de
diseño para la operación de una obra
hidráulica, así como su control.
Enunciará el tratamiento de la hidrología
en zonas urbanas.
Referencias básicas
Chow Ven Te. (1993). Handbook of Applied Hydrology. México: McGraw Hill.
Comisión Federal de Electricidad. (1981). Manual de Diseño de Obras Civiles. Sección de
Hidrotecnia. Tomos A-1-1 al A-1-11. México: C.F.E.
Linsley y Francini. (1993). Hidrología para Ingenieros. México: McGraw Hill.
Manual de la C.N.A. (vigente). Hidrología. México, C.N.A.
Nanía, Leonardo S. y Gómez Valentín, Manuel. (2004). Ingeniería Hidrológica. España: Universo
Normas S.C.T. para estudios hidrológicos. (Vigente). México: S.C.T.
Springall, G. (1995). Hidrología. Tomos I y II. Instituto de Ingeniería. México: U.N.A.M.
Viessman, W., Harbaugh, T.E., Knapp, J. W. y Lewis, G.L . (1992) Introduction to Hydrology. EUA:
Harper & Row.
Referencias complementarias
Adquisición de datos. (Vigente). Tomo D7, Instituto de Ingeniería: U.N.A.M
Aparicio Mijares, Francisco. (1989). Fundamentos de Hidrología de superficie. México: Limusa.
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
Estadísticas del Agua en México. (Vigente). México: C.N.A.
Isoyetas de la Dirección General de Servicios Técnicos de la S.C.T. (Vigente) México: S.C.T.
Ley de Aguas Nacionales y su Reglamento. (Vigente).
Normas SCT para estudios hidrológicos. (Vigente). México: S.C.T.
151
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Ejercicios con ayuda de software especializado en análisis y modelación hidrológica en el aula
de cómputo de ingeniería, así como desarrollo de programas de cómputo para la solución de
problemas específicos.
• Visitas a estaciones climatológicas e hidrométricas
• Elaboración de un proyecto hidrológico
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Participación en clase
Series de ejercicios
Proyecto hidrológico
Lecturas
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil con experiencia en estudios y análisis hidrológicos, con amplia
experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
152
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
6º
CLAVE: 1622
Maquinaria y Construcción Pesada
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Formativa
Construcción
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( )
Indicativa (√ )
Costos en la Construcción
Administración de Obras
Objetivo general
El alumno describirá la aplicación y características de la maquinaria, para optimizar su rendimiento en
obras de infraestructura, urbanización y edificación.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
Horas
Tema
Teóricas
Conceptos Generales
Control de especificaciones
Obras preliminares
Movimiento de tierras en caminos
Curva masa
Explosivos
Cimentaciones
8
2
3
9
3
3
4
32
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
8T/8P
UNIDAD
El alumno:
1. Conceptos Generales
1.1 Principios básicos y conceptos generales.
1.2 Operación, ciclos, rendimientos, costo horario y
cálculo de producciones en:
1.2.1Tractor.
1.2.2 Cargadores.
1.2.3 Excavadoras.
1.2.4 Motoescrepas.
1.2.5 Motoconformadoras.
1.2.6 Compactadores.
153
Prácticas
Laboratorio
8
2
3
9
3
3
4
32
64
0
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Seleccionará el equipo conveniente para
diversas obras civiles.
2T/2P
3T/3P
9T/9P
2T/2P
4T/4P
4T/4P
1.2.7 Camiones.
1.2.8 Transportadores de banda.
1.2.9 Grúas y otros.
1.3 Importancia del taller mecánico y servicios de la
arrendadora o casa vendedora.
2. Control de especificaciones
2.1 Granulometría.
2.2 Peso volumétrico.
2.3 Pruebas de compactación.
2.4 Límites de consistencia
2.5 Valor relativo de soporte.
2.6 Coeficiente de variación volumétrica.
3. Obras preliminares
3.1 Limpieza.
3.2 Desyerbe.
3.3 Desmonte.
3.4 Despalme.
3.5 Carga y transporte.
3.6 Acarreos.
3.7 Sobreacarreos.
4. Movimiento de tierras en caminos
4.1 Selección de alternativas.
4.2 Terraplén de prueba.
4.3 Cortes y excavaciones.
4.4 Terraplenes, preparación, tendido y
compactación.
4.5 Nivelación, pendiente y terrazas.
4.6 Sub-base y base, especificaciones de
construcción, selección del equipo.
4.7Planta de trituración y equipo.
4.8Tendido de carpeta, compactación y control de
calidad.
5. Curva masa
5.1 Diagrama de masas.
5.2 Propiedades y aplicaciones.
5.3 Interpretación de volúmenes y cálculo de
sobreacarreo.
6. Explosivos
6.1 Antecedentes
6.2 Propiedades.
6.3 Tipos de explosivos.
6.4 Accesorios para una voladura.
6.5 Preparación, barrenación y colocación de los
explosivos.
6.6 Voladura y medidas de seguridad.
7. Cimentaciones
7.1 Cimentaciones superficiales y profundas.
7.2 Procesos constructivos más relevantes,
maquinaria y equipo utilizado.
154
Interpretará los resultados de las pruebas
de laboratorio para rechazar, aceptar o
modificar el proceso constructivo.
Seleccionará la maquinaria, el equipo y el
procedimiento adecuado para realizar
obras preliminares.
Identificará la maquinaria y equipo
idóneos para los diversos tipos de cortes,
excavaciones, terraplenes, nivelaciones
y pendientes en la construcción de
caminos.
Aplicará la curva masa en cortes y
terraplenes.
Explicará el uso y manejo de explosivos
para la construcción.
Identificará
las
operaciones
fundamentales y el equipo requerido en
un proyecto específico.
Referencias básicas
Benítez Esparza, Pedro Luis. (2003). Apuntes preparados para la sección de construccióntrituración. México:. UNAM.
C.N.I.C. (2003). Análisis de costos directos en México D.F. México: CNIC
Crespo Villalaz, Carlos. (2003). Vías de comunicación. México: Limusa.
Curso de Movimiento de Tierras. (2003). Educación Continua, Palacio de Minería. México: UNAM
Day, David A. (2003) Manual para construcción. México: Limusa.
Peurifoy. (1988). Métodos, planeamiento y equipo de construcción. México: Limusa.
SAHOP. (1988). Costos y procedimientos de construcción en las vías terrestres. México: SAHOP.
Referencias complementarias
Rico R., Alfonso y Del Castillo, Hermilo. (1988). La ingeniería de suelos en las vías terrestres.
México: Limusa.
Catálogos, Folletos y Manuales de Maquinaria en la Construcción
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Prácticas de campo y visitas a obras.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Elaboración de un ensayo individual o grupal
Participación en clase
Perfil Profesiográfico
Tener título como Profesional en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, con amplia experiencia
profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
155
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
6º
CLAVE: 1617
Análisis de Estructuras
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Estructuras
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí ( √ )
No ( )
Obligatoria ( √ )
Indicativa ( )
Mecánica de Materiales
Análisis Avanzado de Estructuras Op.
Objetivo general
El alumno aplicará los conceptos de energía en la formulación de los métodos de flexibilidades y el de
rigideces en el cálculo de desplazamientos generales de una estructura y los elementos mecánicos de las
barras que la conforman, en estructuras hiperestáticas planas de comportamiento elástico lineal.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
HORAS
2T/2P
5T/5P
Horas
Tema
Teóricas
Conceptos básicos
Métodos de trabajo y energía
Método de las flexibilidades
Método de rigideces (planteamiento tradicional y matricial)
Métodos aproximados
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
El alumno:
1. Conceptos básicos
1.1 Ubicación del análisis estructural en el proceso
de diseño.
1.2 Antecedentes históricos del análisis estructural.
1.3 Clasificación de las estructuras en función de las
características de sus elementos constitutivos.
1.4 Métodos de análisis, consideraciones generales
e hipótesis fundamentales.
1.5 Estabilidad e hiperestaticidad.
2. Métodos de trabajo y energía
2.1 Energía de deformación.
156
2
5
9
12
4
32
Prácticas
Laboratorio
2
5
9
12
4
32
64
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Describirá las características del análisis
convencional
de
estructuras,
e
identificarà y clasificarà las estructuras
con base en sus redundantes, verificando
las condiciones de estabilidad.
Identificará los principios relativos a la
energía de deformación y sus diferentes
9T/9P
12T/12P
2.2 Energía específica de deformación.
2.3 Energía de deformación en barras.
2.4 Teorema de Betti.
2.5 Teorema de Maxwell.
2.6 Teoremas de Castigliano
2.7 Principio del trabajo virtual.
2.8 Aplicación del concepto de energía de
deformación en la solución de estructuras
hiperestáticas.
2.9 Método de la carga unitaria.
3. Método de las flexibilidades
3.1 Generalización del método a partir de energía de
deformación.
3.2 Aplicación por integración directa en: vigas,
marcos y armaduras.
3.3 Aplicación utilizando tablas de integración.
4. Método de rigideces (planteamiento tradicional
y matricial)
4.1 Introducción.
4.1.1 Alcances del método.
4.1.2 Restricciones.
4.1.3 Rigidez lineal y angular.
4.2 Determinación de las ecuaciones de rigidez
tomando en cuenta el efecto de flexión inducido
por desplazamientos lineales y angulares.
4.3 Solución de vigas y marcos con el
planteamiento tradicional.
4.4 Determinación de las ecuaciones de rigidez a
partir del planteamiento matricial.
4.4.1 Matriz de rigidez.
4.4.2 Vector de fuerzas efectivas en una
estructura.
4.5 Aplicación del método en:
4.5.1Vigas contínuas.
4.5.2 Marcos sin desplazamientos lineales.
4.5.3 Marcos con desplazamientos lineales.
4.5.4Rigidez lateral para solución de estructuras
bajo cargas horizontales.
4.5.5Método aproximado de rigidez lateral para
cargas horizontales considerando vigas
infinitamente rígidas.
4.6 Determinación de las ecuaciones generales de
rigidez de barras tomando el efecto de la carga
axial de una barra. Acoplamiento de la matriz de
rigidez de una estructura.
4.7 Concepto de la transformación tensorial de la
rigidez de una barra. Acoplamiento de la matriz
de rigidez de una estructura.
4.8 Aplicación del método a estructuras con barras
inclinadas y sistema de acciones en cualquier
157
aplicaciones dentro del
estructuras.
análisis de
Aplicarà el método de las fuerzas en el
análisis de estructuras hiperestáticas.
Aplicarà el método de rigides para el
análisis de estructuras hiperestáticas.
4T/4P
dirección.
4.9 Determinación de la matriz de rigidez de
armaduras a partir de los principios de:
Continuidad, ley de Hooke y equilibrio.
4.10 Solución de armaduras y estructuras articuladas determinando: desplazamientos, elementos mecánicos y deformaciones axiales de
barras.
5. Métodos aproximados
Analizarà estructuras de manera
5.1 Marcos con carga vertical
aproximada, con base en las
5.2 Marcos con carga lateral
observaciones sobre su comportamiento.
5.3 Consideraciones sobre el comportamiento de los
diferentes sistemas estructurales.
Referencias básicas
Ghali, A. and Neville, A. M. (2009). Structural analysis: a unified classical and matrix approach.
London: Spon
González Cuevas, Óscar M. (2008). Análisis estructural. México: Limusa.
Hibbeler, Russell C. (2009). Structural analysis.Upper Saddle River. New Jersey: Prentice Hall.
Luthe, Rodolfo. (2003). Análisis de estructuras. México: Representaciones y Servicios de Ingeniería.
Gasch Salvador, Manuel e Isabel Gasch. (2007). Cálculo estructural. México: Limusa.
Mc Cormack, Jack C. (1983). Análisis estructural. (4ª. ed.). México: Harla.
McCormac, Jack C.(2007). Structural analysis: using classical and matrix methods. Hoboken, New
Jersey: John Wiley.
Menon, Devdas. (2008). Structural Analysis. Oxford: Alpha Science.
Rojas Rojas, Rafael M. y Padilla Punzo, Helia M. (2009). Análisis estructural con matrices. México:
Trillas.
Tena Colunga, Arturo. (2008). Análisis de estructuras con métodos matriciales. México: Limusa
UNAM (1987). Apuntes de Análisis Estructural I. México: UNAM. Facultad de Ingeniería
Williams, Alan (2009). Structural analysis: in theory and practice. Burlington, Massachusetts: Elsevier
Butterworth-Heinemann.
Referencias complementarias
Hayrettin, Kardestuncer. (2003). Introducción al Análisis Estructural con Matrices. México: Mc
Graw-Hill.
Prenzlow, C. (1981). Cálculo de estructuras por el método de Cross. México: Gustavo Gili.
Programas (Software). Sap 2000, Mathcad, Etabs, Safe.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
158
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Controles de lectura
Elaboración de un ensayo individual o grupal
Participación en clase
Perfil Profesiográfico
Tener título profesional en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, especializado en análisis
matemático y/o diseño de estructuras, con amplia experiencia profesional y docente.
Preferentemente con estudios de posgrado.
159
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
6º
CLAVE:1621
Inglés IV
CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
Obligatoria
Teóricopráctica
96
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Inglés
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
S i (√)
MODALIDAD
Curso-taller
No ( )
HORAS
HORAS
TEÓRICAS PRÁCTICAS
2
CRÉDITOS
4
Obligatoria (√ )
8
Indicativa ( )
Inglés III
Inglés V
Objetivo general: Al final del curso el alumno podrá utilizar la lengua inglesa de manera sencilla y limitada
(nivel A2)* en la interacción con otros para lograr propósitos específicos, fortalecer lazos sociales, construir
conocimiento, desarrollar habilidades y entender culturas anglófonas.
*De acuerdo con el Programa de inglés basado en el MCER
Unidad
1
2
3
4
5
6
Índice Temático
Tema
Horas
Vidas y experiencias
Hábitos y rutinas
Narración de eventos pasados
Personalidades
Cambios en la vida
Buenos modales
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
UNIDAD
6T/12P
1. Vidas y experiencias
1.1 Hablar sobre experiencias/eventos ocurridos en
el pasado
1.2 Hablar sobre acontecimientos de la vida
1.3 Hablar sobre miedos y fobias
1.4 Pedir y dar información personal e impersonal
acerca de acciones o situaciones no concluidas
1.5 Hablar sobre la vida de las personas
1.6 Hablar sobre hábitos y rutinas pasados
El alumno:
160
Teóricas
Prácticas
6
6
4
5
5
6
32
12
12
8
10
10
12
64
96
OBJETIVO PARTICULAR
Participará en conversaciones sencillas e
intercambios directos de información
sobre temas familiares en situaciones
estructuradas.
1.7 Describir y entender cómo suceden las cosas y
cómo se hacen o se hacían
1.8 Llevar a cabo transacciones para obtener
servicios
1.9 Describir lugares
Lenguaje:
Presente perfecto (afirmativo, negativo, oraciones
interrogativas parciales y totales, yes/no and
information questions)
Preposiciones y conjunciones: for y since en
expresiones temporales
Presente perfecto contra pasado simple
Verbos semi-modales: used to (afirmativo,
negativo, oraciones interrogativas parciales y
totales, yes/no and information questions)
Voz pasiva: presente y pasado (afirmativo,
negativo, oraciones interrogativasparciales y
totales, yes/no and information questions)
Lenguaje formulaico para obtener servicios
2. Hábitos y rutinas
2.1 Hablar sobre hábitos de salud, estilos de vida y la
edad
2.2 Hablar sobre hábitos y rutinas
2.3 Expresar acuerdo y desacuerdo
2.4 Hacer una llamada telefónica
2.5 Dar opiniones acerca de rutinas o situaciones
6T/12P
4T/8P
Lenguaje:
Cuantificadores: too, enough, much, many, a lot, a
lot of , any, none, a few, a little, quite
Orden de palabras de verbos compuestos
So + auxiliares
Neither + auxiliares
Similitudes: as, like, both
Lenguaje formulaico para hacer una llamada
telefónica
3. Narraciones de eventos pasados
3.1 Hablar sobre o narrar eventos pasados
3.2 Narrar cuentos o historias
3.3 Reportar y parafrasear conversaciones y eventos
Lenguaje:
3.4 Pasado perfecto (afirmativo, negativo, oraciones
interrogativas parciales y totales, yes/no and
information questions)
3.5 Adverbios de tiempo
3.6 Discurso indirecto (oraciones afirmativas e
interrogativas)
161
Comprenderá las ideas principales de
textos breves, escritos y orales,
expresados en lenguaje estándar y
directo, relacionados con contextos
conocidos.
Reportará información, expresará
opiniones o hará descripciones breves,
escritas u orales, de temas de interés
general o de su entorno inmediato,
aplicando los elementos básicos de
argumentación.
5T/10P
5T/10P
6T/12P
4. Personalidades
4.1 Preguntar y hablar sobre comida
4.2 Preguntar y hablar sobre deportes y juegos
4.3 Preguntar y hablar sobre características de
personalidad
4.4 Hablar sobre la familia
4.5 Describir a las personas
Comprenderá aspectos generales
importantes de las culturas de la lengua
meta y la propia.
Lenguaje:
Presente simple y presente continuo
Verbos de acción y de estado
Pasado simple, pasado continuo y pasado perfecto
Formas futuras: going to, presente continuo, will
5. Cambios en la vida
Comprenderá aspectos generales en
5.1 Hablar sobre dinero
diálogos relacionados con transporte,
5.2 Preguntar y hablar sobre cambios en la vida
viajes e historias.
5.3 Preguntar y hablar sobre transporte
5.4 Preguntar y hablar sobre viajes
5.5 Pedir y dar algo
5.6 Pedir y dar un permiso
5.7 Narrar un evento o historia
Lenguaje:
Presente perfecto y pasado simple
Presente perfecto continuo
Verbos compuestos
Comparativos y superlativos
6. Buenos modales
6.1 Hablar sobre buenos modales
6.2 Hablar sobre choque cultural
6.3 Preguntar y hablar sobre la apariencia de las
personas
6.4 Preguntar y hablar sobre habilidades
6.5 Preguntar y hablar sobre éxitos y fracasos
6.6 Solicitar y dar información sobre la ubicación de
algún lugar
6.7 Redactar una carta informal
Comprenderá aspectos generales en
diálogos sobre buenos modales, éxitos y
fracasos.
Lenguaje:
Verbos modales de obligación:must, have to, should
Verbos modales de deducción: must, may, might,
can’t
Verbos modales de habilidad: can, could, be able to
Adjetivos: -ed/-ing
Referencias básicas
Oxenden, C., Latham-Koenig, C. y Seligson. P. (2010). American English File 2B.Oxford: Oxford.
University Press.
Oxenden, C., Latham-Koenig, C. y Seligson. P. (2010). American English File 3A.Oxford: Oxford.
UniversityPress.
162
Diccionario inglés-español:
Goldsmith, P. y Pérez Alonso, M.A. (editores). (1996). Diccionario Oxford Escolar para Estudiantes
Mexicanos de Inglés. Oxford: Oxford University Press.
Audiolibros
http:www.ingles.acatlan.unam.mx
Referencias complementarias
Sitios Web
Material multimedia
Periódicos y revistas en inglés
Sugerencias didácticas
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Análisis comparativos
Análisis de lecturas
Consulta y práctica en sitios Web
Elaboración de cuadros analógicos y comparativos
Elaboración de síntesis, cuadros sinópticos y mapas mentales
Exposiciones de los alumnos
Exposiciones del profesor
Proyección de videos, diapositivas, etc.
Realización de ejercicios de práctica en línea con tutoría
Uso de recursos multimedia
Sugerencias de evaluación
·
·
·
·
·
·
Participación en clase
Rúbricas
Portafolios
Realización de actividades en línea
Exámenes parciales
Examen final
Perfil profesiográfico
Tener título de Licenciado en Enseñanza de Inglés o equivalente, o bien profesor de inglés como
lengua extranjera que cuente con alguna de las siguientes constancias: Examen de Comisión
Técnica de la UNAM, COELE, COEL o Diploma del Curso de Formación de Profesores de Inglés del
CELE o de la FES Cuautitlán, UNAM. Con experiencia docente en enseñanza del idioma.
163
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
7º
MODALIDAD CARÁCTER
Curso
Obligatoria
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
CLAVE: 1719
Aspectos Legales de la Ingeniería Civil
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Teórica
64
4
4
0
0
8
Formativa
Socio-Económico
Sí ( )
No (√ )
Obligatoria ( )
Indicativa ( )
Ninguna
Ninguna
Objetivo general
El alumno conocerá las normas relativas al desarrollo de su actividad profesional teniendo como eje rector
la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
HORAS
3T/0P
Horas
Tema
Teóricas
El hombre, la sociedad, el derecho y la ingeniería civil
El ejercicio profesional
Contratación de obras privadas
Relaciones obrero-patronales en una obra de construcción
La seguridad social en los trabajadores de la construcción
El reglamento de construcción.
La ingeniería civil y la administración pública.
El impacto ambiental en los proyectos de ingeniería.
Obligaciones fiscales para el ingeniero
Títulos de crédito
Las responsabilidades del profesional
Dictámenes periciales
Otras disposiciones legales relacionadas con la actividad
constructora
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
El alumno:
1. El hombre, la sociedad, el derecho y la
ingeniería civil
1.1 El hombre, sus necesidades y satisfactores.
1.2 La sociedad como un todo accidental de
164
Prácticas
Laboratorio
3
3
7
6
4
6
7
4
4
5
6
5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4
0
0
64
0
64
0
OBJETIVO PARTICULAR
Expresará la importancia de las
relaciones humanas como fundamento
de la sociedad, la organización jurídica de
ésta y su relación con la Ingeniería Civil.
3T/0P
7T/0P
6T/0P
4T/0P
relación.
1.3 El Estado como sociedad políticamente
organizada.
1.4 La Constitución y los elementos del Estado
Mexicano
2. El ejercicio profesional
2.1 Las Garantías a los Derechos Individuales.
2.2 La libertad de Profesión.
2.3 El artículo quinto Constitucional
2.4 La Ley General de Profesiones.
2.5 Títulos y Cédulas Profesionales.
2.6 Ley reglamentaria del ejercicio de profesiones.
3. Contratación de obras privadas
3.1 Hecho y acto jurídico.
3.2 Concepto y elementos del contrato.
3.3 Clasificación de los contratos.
3.4 Generalidades.
3.5 Partes del contrato.
3.6 Condición y término.
3.7 Terminación.
3.8 Contrato de obra a precio alzado.
3.9 Contrato de obra a precio unitario.
3.10 Contrato de prestación de servicios
profesionales.
3.11 Contratos de garantía: fianza, hipoteca y
prenda.
3.12 Contratos de seguro.
3.13 Otros contratos relacionados (compraventa y
arrendamiento).
4. Relaciones obrero-patronales en una obra de
construcción
4.1 Artículo 123 Constitucional.
4.2 Derecho individual y Colectivo del Trabajo.
4.3 La relación y el contrato individual del trabajo.
4.4 Patrón (derechos y obligaciones)
4..5 Trabajador (derechos y obligaciones)
4.6 Duración de la relación de trabajo.
4.7 Condiciones de trabajo (jornada, días de
descanso, primas, vacaciones y salario).
4.8 Reparto de utilidades.
4.9 Riesgos de trabajo.
4.10 Contrato Colectivo de Trabajo.
4.11 Sindicatos.
4.12 Huelga.
4.13 Sustitución patronal.
4.14 Subcontratación.
5. La seguridad social en los trabajadores de la
construcción
5.1 Concepto.
5.2 Fundamentos y principios que orientan al
165
Identificará las normas jurídicas básicas
aplicables al ejercicio de su profesión.
Describirá los diferentes tipos de
contratos y los convenios, resaltando la
utilidad que tienen con respecto a su
actividad profesional.
Identificarà y propondrá soluciones a
problemas prácticos en materia laboral.
Explicará las implicaciones jurídicas de la
Seguridad Social en el régimen de
trabajadores de la industria de la
construcción.
6T/0P
7T/0P
4T/0P
4T/0P
5T/0P
derecho de la seguridad social (base
constitucional).
5.3 Del Instituto Mexicano del Seguro Social.
5.4 Ley del Seguro Social (características).
5.5 Regímenes obligatorio y voluntario.
5.6 De la continuación voluntaria en el régimen
obligatorio.
5.7 De la incorporación voluntaria al régimen
obligatorio.
5.8 Prestaciones (en dinero y en especie).
5.9 Reglamento de los trabajadores de la industria
de la construcción.
5.10 El SAR y el INFONAVIT.
6. El reglamento de construcción
6.1 Generalidades.
6.2 Vía pública y otros bienes de uso común.
6.3 Directores responsables de obra.
6.4 Licencias y autorizaciones.
6.5 Proyecto arquitectónico.
6.6 Seguridad estructural de las construcciones.
6.7 Construcción.
6.8 Uso, operación y mantenimiento.
6.9 Ampliación de obras de mejoramiento.
6.10 Demoliciones.
6.11 La bitácora (tipos, requisitos mínimos y reglas
de uso).
7. La ingeniería civil y la administración pública
7.1 Administración Pública (concepto y función).
7.2 Egresos e ingresos del Estado.
7.3 La Ley de Adquisiciones y Obra Pública.
7.4 Formas de adquisición.
7.5 Licitaciones públicas (proceso), nacionales e
internacionales.
7.6 Contrato de obra pública y sus aplicaciones
7.7 Adjudicaciones directas.
8. El impacto ambiental en los proyectos de
ingeniería
8.1 Identificación del problema.
8.2 Evaluación de impactos.
8.3 Aplicación del marco legal
9. Obligaciones fiscales para el ingeniero
9.1 Como persona física o moral.
9.2 La defraudación fiscal.
9.3 Legislación aplicable
10. Títulos de crédito
10.1 Concepto.
10.2 Características.
10.3 Pago de los títulos de crédito.
10.4 El aval
10.5 El endoso.
166
Expondrá las características generales de
la normatividad específica aplicable a la
actividad constructora.
Diferenciarà la contratación de obras
públicas de la obra civil privada y
explicará los procedimientos relacionados
con licitaciones y adquisiciones.
Relacionará las normas aplicables en
materia de prevención y control de la
contaminación ambiental con problemas
prácticos de la ingeniería civil.
Explicará las obligaciones fiscales del
ingeniero
civil
y
las
normas
reglamentarias en la materia
Describirá las características de los
diferentes tipos de títulos de crédito
conforme a las disposiciones legales
vigentes y su utilidad en el ejercicio
profesional.
5T/0P
3T/0P
4T/0P
10.6 La letra de cambio.
10.7 El pagaré.
10.8 El cheque.
10.9 Tipos de financiamiento nacional e
internacional.
11. Las responsabilidades del profesional
11.1 Concepto jurídico de responsabilidad.
11.2 La responsabilidad civil.
11.3 La responsabilidad penal (Código Penal).
11.4 La responsabilidad administrativa.
11.5 La responsabilidad del ingeniero en las fases
de planeación a la operación, supervisión,
servicio y mantenimiento.
11.6 Resolución de conflictos.
12. Dictámenes periciales
12.1 Los peritos en el Derecho Mexicano.
12.2 El ingeniero como perito dictaminador.
12.3 La importancia jurídica de los dictámenes
(jurisprudencia).
12.4 Dictámenes de obra.
12.5 Perito Ambiental
12.6Perito tercero en discordia.
13. Otras disposiciones legales relacionadas
con la actividad constructora
13.1 Ley General de Planeación y Plan Nacional
de Desarrollo.
13.2 Ley de Desarrollo Urbano.
13.3 Ley General de Asentamientos Humanos.
13.4 Ley de Régimen de Propiedad en
Condominio.
13.5 Código Sanitario.
13.6 Normas oficiales mexicanas y normas
mexicanas.
Distinguirá
las
diferentes
responsabilidades legales que pueden
generarse a partir del ejercicio profesional
y las instancias encargadas de la
resolución de conflictos
Explicará las soluciones de los peritos,
resaltando la importancia y repercusión
de su actividad respecto a la ingeniería.
Explicará la relación entre las normas
analizadas y la ingeniería civil.
Referencias básicas
Burgoa Orihuela, Ignacio. (2006). Las garantías individuales. (39ª ed.) México: Porrúa.
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Gómez Gordoa, José. (1991). Títulos de crédito. México: Porrúa.
González García, Mario. (2000). Derecho procesal. México: Porrúa.
Guerrero, Euquerio. (2000). Manual de derecho del trabajo. México: Porrúa.
Lucero Espinosa, Manuel. (1993). La licitación pública. México: Porrúa.
Pina, Rafael de. (1992). Instituciones de derecho procesal civil. México: Porrúa
Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012
Rodríguez Lobato, Raúl. (Última Edición).Derecho fiscal. México: UNAM
Rojina Villegas, Rafael. (1993). Tomo IV Contratos. México: Porrúa.
Villoro Toranzo, Miguel. (1993). Introducción al estudio del derecho. México: Porrúa.
Legislación Vigente
Código Civil
167
Código de Comercio
Código Federal de Procedimientos Civiles
Código Fiscal de la Federación
Código Penal
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
Ley de Adquisiciones y Obra Pública
Ley de Desarrollo Urbano del Distrito Federal
Ley de los Sistemas del Ahorro para el Retiro
Ley de Profesiones
Ley del INFONAVIT
Ley del Seguro Social
Ley Federal del Trabajo
Ley General de Asentamientos Humanos
Ley General de Equilibrio y Protección al Ambiente
Ley General de Salud
Ley General de Títulos y Operaciones de Crédito
Ley sobre el Contrato de Seguro
Ley General de Planeación
Reglamento de Construcción del Distrito Federal.
Referencias complementarias
Acosta Romero, Miguel. (1994). Delitos especiales. México: Porrúa.
Buen L., Néstor de. (2000). Derecho del trabajo. Tomos I y II. México: Porrúa.
Burgoa Orihuela, Ignacio. (1994). Derecho constitucional mexicano. México: Porrúa.
Carbonell, Miguel. (2007). Los Derechos fundamentales en México: Instituto de Investigaciones
Jurídicas. México: UNAM-Porrúa.
Carpizo, Jorge y Miguel Carbonell. (2008). Derecho Constitucional. México; Instituto de
Investigaciones Jurídicas. México: UNAM-Porrúa.
Carrasco Iriarte, Hugo. (1998). Derecho fiscal constitucional. México: Harla Oxford.
Cavazos Flores, Baltasar. (2008). Síntesis de derecho laboral. México: Trillas.
Cavazos Flores, Baltasar. (2000). Las 500 preguntas más usuales sobre temas laborales. (3ª.
ed.) . México: Trillas.
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. (2009). México: Sista.
Cueva, Arturo de la. (2003). Derecho fiscal. México: Porrúa.
Cueva, Mario de la. (2000). El nuevo derecho mexicano del Trabajo. Tomos I y II. México:
Porrúa.
Fix Zamudio, Héctor. (2007). Metodología, Docencia e Investigación Jurídica. México: Instituto de
Investigaciones Jurídicas - Porrúa.
Gómez, Orlando. (1989). Curso de derecho del trabajo. Tomo I. (7ª. Ed.). México: Càrdenas.
Manilla Molina, Roberto. (1993). Derecho mercantil. México: Porrúa.
Moreno Padilla, Javier. (1992). Régimen fiscal de la seguridad social. México: Themis.
Ovalle Fabela, José. (1999). Derecho procesal civil. México: Harla Oxford.
Paoli Bolio, Francisco José. (2009). Teoría del Estado. México: Instituto de Investigaciones
Jurídicas-UNAM-Trillas.
Pérez Fernández del Castillo, Bernardo. (1994). Contratos Civiles. México: Porrúa
Piña, Rafael de. (1992). Tomo IV Contratos en Particular. México: Porrúa.
Ríos Granados, Gabriela. (Coordinadora). (2007). Diccionario de Derecho Fiscal y Financiero.
México: Instituto de Investigaciones Jurídicas-UNAM-Porrúa.
Russo Eduardo, Ángel. (1995). Teoría General del Derecho. Buenos Aires: Abeledo/Perrot.
168
Sánchez Medal, Ramón. (1994). De los Contratos Civiles. México: Porrúa.
García Ramírez, Sergio, Olga Islas de González Mariscal y Leticia Vargas Casillas.
(Coordinadores). (2008). Nuevo Código para el Distrito Federal Comentado. Tomos I, II y
III. México: Instituto de Investigaciones Jurídicas-UNAM-Porrúa.
Serra Rojas, Andrés. (2006). Derecho Administrativo, Segundo Curso. Doctrina Legislación y
Jurisprudencia. (24ª. ed.). México: Porrúa.
Tena, Felipe de J. (1992). Derecho Mercantil Mexicano. México: Porrúa.
Trueba Urbina, Alberto. (1983). Nuevo Derecho Mexicano del Trabajo. (3ª. ed.). México: Porrùa.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Controles de lectura
Elaboración de un ensayo individual o grupal
Participación en clase
Perfil Profesiográfico
Tener título profesional en Ingeniería Civil o de la licenciatura en Derecho con conocimiento en el
área, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
169
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
7º
CLAVE: 1722
Mecánica de Suelos Teórica
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
CursoObligatoria
laboratorio
TeóricoPráctica
96
6
2
2
2
8
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Geotecnia
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
Sí (√ )
SERIACIÓN SUBSECUENTE
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa ( )
Comportamiento de los Suelos
Cimentaciones, Pavimentos Op., Presas de Tierra y Enrocamiento Op.,
Túneles Op., Dinámica de Suelos Op., Mecánica de Suelos Aplicada Op.
OBJETIVO GENERAL
El alumno analizará las teorías de la mecánica de suelos aplicándolas a la solución de problemas de
resistencia y estabilidad de suelos.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
Horas
Tema
Teóricas
Resistencia al esfuerzo cortante de los suelos
Compactación
Empuje de tierras en obras de contención
Estabilidad de taludes
Capacidad de carga
Prácticas
Laboratorio
9
5
6
6
6
9
5
6
6
6
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4
4
4
4
4
4
4
0
0
4
32
32
96
32
Prácticas de Laboratorio
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
Nombre de la práctica
Compresión simple
Triaxial no drenada, no consolidada (rápida)
Prueba de corte directo
Compactación Proctor estándar/modificada
Compactación Harvard miniatura
Compactación de campo.
Modelo físico- fenómeno de mecánica de suelos
Visita al laboratorio de mecánica de suelos del Instituto de
Ingeniería.
Total de horas:
Suma total de horas:
170
HORAS
9T/9P
5T/5P
6T/6P
UNIDAD
El alumno:
1. Resistencia al esfuerzo cortante de los suelos
1.1 Estado de esfuerzo y deformaciones planas.
1.2 Solución gráfica de Mohr.
1.3 Teorías de falla.
1.4 Resistencia al esfuerzo cortante de los suelos.
1.5 Prueba de corte directo.
1.6 Prueba “en sitio” por medio de la veleta.
1.7 Pruebas de compresión triaxial.
1.7.1 Lenta.
1.7.2 Rápida.
1.7.3 Rápida consolidada.
1.8 Consideraciones sobre los resultados de las
pruebas triaxiales.
1.8.1 En suelos cohesivos.
1.8.2 En suelos friccionantes.
1.8.3 En combinación de ambos.
1.9 Prueba de compresión simple.
1.10 Aplicación de las pruebas a problemas prácticos.
1.11 Consideraciones sobre el desarrollo de las
pruebas de resistencia.
1.12 Correlaciones prácticas entre el número en
penetración estándar y:
1.12.1 El ángulo de fricción interna en arenas.
1.12.2 La resistencia a la compresión simple en
las arcillas.
2. Compactación
2.1 Finalidad de la compactación
2.2 Procedimientos de compactación en el campo
2.3 Curva de compactación
2.4 Pruebas de compactación en el laboratorio
2.4.1 PROCTOR y variantes
2.4.2 Porter
2.4.3 Harvard Miniatura
2.4.4 Métodos Nucleares
2.5 Pruebas de compactación en campo
2.5.1 Grado de compactación
3. Empuje de tierras en obras de contención
3.1 Generalidades.
3.2 Estados plásticos de equilibrio.
3.3 Empuje activo.
3.4 Empuje pasivo.
3.5 Ecuaciones de Rankine para el cálculo e
empujes en suelos friccionantes, suelos
cohesivos y cohesivo – friccionantes.
3.6 Teoría de Coulomb en suelos friccionantes y
cohesivos – friccionantes.
3.7 Método de Culmann.
3.8 Método semiempírico de Terzaghi para la
171
OBJETIVO PARTICULAR
Analizará la relación esfuerzo –
deformación y las leyes de resistencia
que rigen a los diferentes tipos de suelos.
Identificará los procesos de compactación
en el campo y la relación entre las
pruebas de compactación en el
laboratorio y en el campo como un
proceso de control de calidad.
Aplicará las teorías de empuje en obras
de
retenciones
permanentes
y
provisionales.
6T/6P
6T/6P
determinación del empuje en un muro de
retención.
3.9 Ecuaciones para la determinación de empuje en
obras provisionales. Tabla – estacas y ademes.
3.10 Generalidades sobre la tierra armada.
3.11 Volteo y deslizamiento
3.12 Aplicación de software para el empuje de tierras
4. Estabilidad de taludes
4.1 Generalidades y definiciones.
4.2 Tipos y causas más comunes sobre fallas.
4.3 El método sueco de análisis de estabilidad.
Suelos puramente cohesivos.
Suelos cohesivos – friccionantes.
4.4 Método de Fellenius para el análisis de
estabilidad de taludes.
4.5 Método de Taylor para el análisis de estabilidad
de taludes.
4.6 Método de corrección de talud
4.7 Aplicación de software para el análisis de
estabilidad de taludes.
5. Capacidad de carga
5.1 Generalidades.
5.2 Teorías para la obtención de la capacidad de
carga en suelos.
5.3 Capacidad de carga por resistencia al corte y por
deformación del suelo.
5.4 Cimentaciones superficiales. Cimentaciones
compensadas.
5.5 Cimentaciones profundas.
Determinará la estabilidad de taludes
formados por los diferentes tipos de
suelos
Aplicará las teorías de capacidad de
carga de los distintos suelos a problemas
de cimentaciones.
Referencias básicas
Berry, Peter and Reid David. (1999): Mecánica de suelos. México: Mc. Graw-Hill.
Braja M. Das. (2006). Principios de Ingeniería de Cimentaciones. (4ª. ed.). México: International
Thomson.
Del Castillo, Hermilio y Rico, Alfonso. (2006). Ingeniería de suelos en las vías terrestres. Vol. I.
México: Limusa.
Juárez Badillo, E. y Rico Rodríguez, A. (2010). Mecánica de Suelos; tomos I y II .México: Limusa.
Lambe, T. W. y Whitman, R. V. (1998). Mecánica de suelos. México: Limusa.
Sowers, G. B. y Sowers, G. F. (1983). Introducción a la mecánica de suelos y cimentaciones.
México: Limusa.
Whitlow, Roy. (1998). Mecánica de suelos. México. CECSA
Referencias complementarias
Comisión Federal de Electricidad. (1979). Manual de Diseño de Obras Civiles. Sección de
Geotecnia. México: CFE.
Rico, Alfonso y Del Castillo, Hermilo. (2006). La ingeniería de suelos en las vías terrestres. Tomo 2.
México: Limusa.
172
Terzaghi, K. y Peck, R.B. (1976). Introducción a la Mecánica de Suelos en la Ingeniería Práctica.
México: Wiley.
Zeevaert, Leonardo. (1988). Interacción Suelo – Estructura de Cimentaciones. México: Limusa.
Zeevaert, Leonardo. (1988). Sismo geodinámica de la superficie del suelo. México: SMMS.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Prácticas de campo y visitas a obras.
Prácticas de laboratorio.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Acreditación de laboratorio
Examen final
Exámenes parciales
Participación en clase
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil con experiencia en proyecto y construcción en el área de Mecánica
de Suelos, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de
posgrado.
173
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
7º
CLAVE: 1717
Alcantarillado
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Ambiental
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa (√ )
Hidráulica de Canales ( Indicativa)
Tratamiento de las Aguas Residuales (Obligatoria)
OBJETIVO GENERAL
El alumno conocerá las teorías de la formación de la tierra y los procesos geológicos que ocurren en ella, su
importancia en la ingeniería civil y el uso y aprovechamiento de los materiales de la corteza terrestre en la
construcción de obras de infraestructura.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
Horas
Tema
Teóricas
Descripción de los sistemas de alcantarillado
Estudios básicos
Sistema de alcantarillado sanitario
Sistema de alcantarillado pluvial
Obras complementarias
Análisis de inundaciones
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
2T/2P
2T/2P
UNIDAD
El alumno:
1. Descripción de los sistemas de alcantarillado.
1.1 Cobertura de los servicios de agua potable y
alcantarillado.
1.2 Función de los componentes.
1.3 Clasificación.
1.4 Organismos de administración y operación.
2. Estudios básicos.
2.1 Origen, cantidad y calidad de las aguas
residuales y pluviales.
2.2 Estudios técnicos, económicos y financieros.
2.3 Datos básicos de proyecto.
174
2
2
9
9
4
6
32
Prácticas
Laboratorio
2
2
9
9
4
6
32
64
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Identificará la función de
componentes de un sistema
alcantarillado.
los
de
Identificará los datos necesarios para el
diseño de un sistema de alcantarillado
9T/9P
9T/9P
4T/4P
6T/6P
2.3.1 Población y aportación.
2.3.2 Planos del sitio y Topografía.
2.3.3 Clima.
2.3.4 Hidrología.
2.3.5 Geología.
2.3.6 Disponibilidad de recursos naturales,
materiales y humanos.
2.4 Legislación y normatividad aplicable.
3. Sistema de alcantarillado sanitario
3.1 Consideraciones generales de proyecto.
3.2 Normatividad aplicable.
3.3 Periodo de diseño y gastos de proyecto.
3.4 Trazo de la red.
3.5 Clasificación de conductos de acuerdo con su
función.
3.6 Elaboración de un proyecto.
3.6.1 Memoria descriptiva.
3.6.2 Memoria de cálculo.
3.6.3 Cantidades de obra.
3.6.4 Planos.
3.6.5 Presupuesto.
3.6.6 Programa de mantenimiento y operación
4. Sistema de alcantarillado pluvial.
4.1 Consideraciones generales de proyecto.
4.2 Uso de datos pluviométricos y pluviográficos.
4.3 Análisis de lluvia.
4.4 Curvas intensidad-duración, periodo de retorno.
4.5 Tiempo de concentración.
4.6 Estimación de gastos.
4.6.1 Fórmulas empíricas
4.6.2 Método racional americano.
4.6.3 Otros métodos.
4.7 Ecuaciones en flujo gradualmente variado
4.8 Elaboración de un proyecto.
4.8.1 Memoria descriptiva.
4.8.2 Memoria de cálculo.
4.8.3 Cantidades de obra.
4.8.4 Planos.
4.8.5 Presupuesto.
4.8.6 Programa de mantenimiento y operación
5. Obras complementarias
5.1 Pozos y cajas de unión especiales.
5.2 Sifón invertido.
5.3 Transiciones en alcantarillas.
5.4 Vertedores laterales.
5.5 Conexiones domiciliarias.
5.6 Cárcamos de bombeo.
5.7 Bocas de tormenta.
5.8 Obras de descarga
6. Análisis de inundaciones
175
Diseñará de manera integral un sistema
de alcantarillado sanitario
Diseñará de manera integral un sistema
de alcantarillado pluvial.
Diseñará las obras complementarias de
los sistemas de alcantarillado.
Analizará los efectos y riesgos de un
6.1 Flujo en calles y criterios de riesgo.
6.2 Comportamiento hidráulico en rejas
sumideros.
6.3 Análisis de depósitos.
6.4 Alternativas de drenaje.
6.5 Diseño de grandes diámetros.
6.6 Análisis mediante modelos numéricos.
sistema de
y insuficiente.
alcantarillado
Referencias básicas
Comisión Nacional del Agua. (2001). Manual de diseño de agua potable, alcantarillado y
saneamiento. México: CONAGUA.
Fair, G. M., Geyer, J. C. y Okun, D. A. (2001). Abastecimiento de agua y remoción de aguas
residuales, Vol. I. México: Limusa.
Lara, G. J. (1991). Sistemas de alcantarillado. México: Facultad de Ingeniería/UNAM.
López Alegría, Pedro. (1994). Abastecimiento de agua potable y disposición y eliminación de
excretas. México: IPN.
Metcalf y Eddy. (1998). Ingeniería de aguas residuales. México: Mc Graw-Hill.
Sánchez Segura, Araceli. (1995). Proyectos de sistemas de alcantarillado. México: IPN.
Referencias complementarias
Normas Oficiales Mexicanas en materia de alcantarillado, Diario Oficial de la Federación. (varias
fechas).
Steel, Ernest W. (1985). Abastecimiento de agua potable y alcantarillado. España: Gustavo Gili.
Sugerencias didácticas
• Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
• Ejercicios en clase.
• Uso de software especializado en redes hidráulicas, así como el desarrollo de programas de
cómputo para la solución de problemas específicos.
• Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
• Prácticas de campo y visitas a obras.
• Prácticas de campo: aforo de un cuerpo de agua receptor y de una obra de descarga, así
como la visita a un desarrollo urbano.
• Desarrollo de un proyecto de alcantarillado y uno de sistema pluvial.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Desarrollo de proyectos de sistemas pluvial y alcantarillado
Examen final
Exámenes parciales
Participación en clase
Perfil profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil con experiencia en proyectos de alcantarillado, con amplia
experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
176
pluvial
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
7º
CLAVE: 1721
Instalaciones II
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Construcción
SERIACIÓN
Sí (√ ) No ( )
Obligatoria ( )
Indicativa ( √ )
SERIACIÓN ANTECEDENTE Instalaciones I
SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna
Objetivo general
El alumno conocerá los principios básicos de la normatividad, diseño, representación e interpretación de las
instalaciones hidráulicas, sanitarias, gas LP y natural e instalaciones especiales (aire acondicionado, sistemas
contra incendio y telecomunicaciones) en obras de edificación.
Unidad
1
2
3
4
HORAS
10T/10P
Índice Temático
Horas
Tema
Teóricas Prácticas Laboratorio
Principios básicos de las instalaciones hidráulicas en la
10
10
0
edificación
Principios básicos de las instalaciones sanitarias en la
10
10
0
edificación.
Principios de manejo e instalación de gas LP y gas natural
4
4
0
en la edificación.
Principios básicos de instalaciones especiales en la
8
8
0
edificación.
Total de horas:
32
32
0
Suma total de horas:
64
UNIDAD
OBJETIVO PARTICULAR
El alumno:
1. Principios básicos de las instalaciones
Analizará la importancia del diseño y
hidráulicas en la edificación
construcción de las instalaciones
1.1 Principios básicos de instalaciones de agua hidráulicas en la edificación, así como la
potable en la edificación.
normatividad y reglamentación aplicable.
1.1.1 Sistema de abastecimiento.
1.1.2 Cuadro hidráulico de medición y control.
177
10T/10P
1.1.3 Instalación de agua fría.
1.1.4 Instalación de agua caliente.
1.1.5 Datos de proyecto.
1.1.6 Planos, simbología y notas.
1.2 Equipo, materiales y accesorios para
instalaciones hidráulicas en las edificaciones.
1.2.1 Convencionales.
1.2.2 Nuevas tecnologías.
1.2.3 Sistemas presurizados.
1.2.4 Calentadores y calderas.
1.2.4.1 Dimensionamiento.
1.2.5 Pruebas de hermeticidad.
1.3 Cálculo de instalaciones de agua potable en las
edificaciones.
1.3.1 Demanda y dotación.
1.3.1.1 Reglamentación y normatividad aplicable.
1.3.1.2 Almacenamiento.
1.3.2 Cálculo del gasto máximo instantáneo.
1.3.2.1 Ramales, columnas y subramales.
1.3.3 Cálculo de pérdidas por fricción en
tuberías.
1.4 Redes de agua tratada o reciclada.
1.4.1 Consideraciones para su uso.
1.4.2 Almacenamiento.
1.5 Cálculo de equipo de bombeo.
1.5.1 Clasificación.
1.5.2 Condiciones de operación y funcionalidad.
2. Principios básicos de las instalaciones
sanitarias en la edificación
2.1 Principios básicos de instalaciones sanitarias en
las edificaciones.
2.1.1 Sistemas de desalojo residual.
2.1.2 Datos de proyecto.
2.1.3 Planos, simbología y notas.
2.2Equipo, materiales y accesorios para
instalaciones sanitarias en las edificaciones.
2.2.1 Convencionales.
2.2.2 Nuevas tecnologías.
2.2.3 Herrajes.
2.3 Cálculo de instalaciones sanitarias y de aguas
residuales en las edificaciones.
2.3.1 Ramal o drenaje primario.
2.3.2 Ramal de descarga.
2.3.3 Columna de caída o bajada.
2.3.4 Ramal de ventilación.
2.4 Sistemas de captación y distribución de aguas
pluviales.
2.4.1 Consideraciones para su uso.
2.4.2 Almacenamiento.
2.5 Sistemas alternos para descarga o desalojo
178
Analizará la importancia del diseño y
construcción de las instalaciones
sanitarias, y captación de aguas pluviales
en las edificaciones, así como la
normatividad y reglamentación aplicable.
4T/4P
8T/8P
residual.
2.5.1 Fosas sépticas.
2.5.2 Pozos y campos de absorción.
2.5.3 Cárcamos de bombeo.
2.5.4Consideraciones para su uso y
construcción.
3. Principios para el manejo e instalación de gas
LP y gas natural en la edificación.
3.1 Clasificación de las instalaciones de gas.
3.2 Unidades, simbología y terminología utilizada.
3.3 Contenedores para gas: Portátiles y
Estacionarios.
3.4 Tipos, instalación, localización y protección de
tuberías.
3.5 Conexiones, reguladores, medidores, válvulas y
llaves de paso.
3.6 Pruebas de hermeticidad.
3.7 Diseño y cálculo de instalaciones de gas L.P. y
gas natural.
3.8 Normatividad en las instalaciones de gas LP y
gas natural.
3.9 Autorización del perito responsable, de
protección civil y de bomberos.
4. Principios básicos de instalaciones especiales
en la edificación
4.1 Principios básicos de instalaciones de
refrigeración y aire acondicionado.
4.1.1 Refrigeración, cálculo de cargas térmicas
y gases refrigerantes.
4.1.2 Ductos de inyección, ductos de retorno,
unidades manejadoras de aire, torres de
enfriamiento, equipos de expansión
directa (gas), equipo de expansión
indirecta (agua fría), unidades de aire
acondicionado
(Fan
&
Coils,
compresores chillers) y tableros de
control: aire lavado.
4.1.3 Tubería de suministro.
4.1.4 Difusores: 1, 2, 3 ó 4 vías.
4.1.5 Equipos minisplit.
4.2 Principios básicos de instalaciones de sistemas
contra incendio.
4.2.1 Tipos y cálculos de tuberías.
4.2.2 Conexiones, válvulas y llaves de paso.
4.2.3 Redes de hidrantes.
4.2.3.1 Tanques o cisternas de
almacenamiento.
4.2.3.2 Equipo de bombeo.
4.2.3.3 Tomas siamesas.
4.2.3.4 Gabinetes y mangueras.
179
El alumno analizará la importancia del
diseño y construcción de las instalaciones
de gas LP y gas natural en las
edificaciones, así como la normatividad y
reglamentación de las mismas.
Analizará la importancia del diseño,
cálculo y construcción de instalaciones
especiales en la edificación, así como la
normatividad y reglamentación de las
mismas.
4.2.3.5 Splinckers (aspersores).
4.2.3.6 Detectores de humo.
4.2.3.7 Motores eléctricos y de
combustión interna.
4.2.3.8 Bombas.
4.2.4 Elementos
estructurales
resistentes al fuego.
4.2.5 Pruebas de presión, según
normatividad.
4.2.6 Autorización
del
perito
responsable, de protección civil
y de bomberos.
4.3 Principios básicos en instalaciones de
telecomunicación.
4.3.1 Redes de voz, datos y video.
4.3.2 Planos, simbología y notas.
4.3.3 Redes de telefonía.
4.3.4 Cálculo de conductores y tuberías.
4.3.5 Equipos, dispositivos y accesorios.
4.3.6 Criterios de localización.
Referencias básicas
Becerril Diego, Onésimo (2011). Instalaciones prácticas hidrosanitarias. 12ª edición México: IPN.
Becerril Diego, Onésimo. (2010). Manual del Instalador de Gas L.P. y Gas Natural. México: IPN.
Becerril Diego, Onésimo. (2011). Instalaciones prácticas de Gas LP. 12ª edición. México: IPN.
Enríquez Harper. (2002). Cálculo de Instalaciones Hidráulicas y Sanitarias, Residenciales y
Comerciales. México: Limusa.
Gay, Faucett, Mcguiness, Stein. (1991). Manual de Instalaciones en los Edificios. México: G. Gili
S.A. de C.V.
Zepeda C., Sergio. (1990). Manual de Instalaciones Hidráulicas, Sanitarias, Aire, Gas y Vapor.
México: Limusa.
Hernández Goribar, Eduardo (2006). Fundamentos de Aire Acondicionado y Refrigeración. México:
Limusa/Noriega
Tricomi, Ernest. (2003). ABC del aire acondicionado. México: .Alfa - Omega.
Parr, Andrew. (2005). Hydraulics and Pneumatics. Butterford Heinemann
Becerril Diego, Onésimo (2007). Datos prácticos de instalaciones hidráulicas y sanitarias. 9ª
edición México: IPN.
Referencias complementarias
Catálogos de fabricantes de equipo eléctrico y de control.
Enríquez Harper, Gilberto. (2009). El ABC de las instalaciones de gas, hidráulicas y sanitarias en
casas y edificios. México: Limusa/Noriega.
Grene, Richard W. (2006). Compresores, selección, uso, mantenimiento. México: Mc Graw Hill.
Dossatt, Roy. (2004). Principios de Refrigeración. México: CECSA.
Whitman, William. (2005). Tecnología de la Refrigeración y Aire acondicionado. Vols. I, II y II.
México: Paraninfo.
180
Zepeda, Sergio. (2008). Manual de instalaciones hidráulicas, sanitarias, gas, aire comprimido y
vapor. México: Limusa/ Noriega.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Visitas a obras para identificar los componentes en una edificación, de las instalaciones:
hidráulicas, sanitarias, de gas y especiales.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Controles de lectura
Proyectos de instalaciones
Residencial
Comercial
Industrial
Participación en clase
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil, Arquitecto, Ingeniero-Arquitecto o licenciaturas afines, con amplia
experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
181
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
7º
CLAVE: 1716
Administración de Obras
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Formativa
Construcción
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( )
Indicativa (√ )
Maquinaria y Construcción Pesada
Sistemas de Transporte
Objetivo general
El alumno conocerá los procedimientos para la administración de los recursos para la construcción.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
Horas
Tema
Teóricas
Planeación de las obras
Organización de recursos
Administración de obras
Control y desarrollo de las obras
Concurso de obra
Total de horas:
Suma total de horas:
Prácticas
Laboratorio
1
8
9
10
4
32
2
7
8
10
5
32
64
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4
4
4
4
0
0
0
0
Prácticas *
1
Administración de obras (empresas y contratos).
2
Administración de obras (empresas y contratos).
3
Control y desarrollo de las obras.
4
Control y desarrollo de las obras.
*Estas prácticas forman parte de las 32 horas prácticas de la asignatura.
HORAS
1T/2P
8T/7P
UNIDAD
El alumno:
1. Planeación de las obras
1.1 Definición de Planeación y los recursos en
nuestro país.
2. Organización de recursos
2.1 Recursos materiales.
2.1.1 Materiales de la región y de otros lugares.
182
OBJETIVO PARTICULAR
Distinguirá los factores que intervienen
para la planeación de obras, y el
panorama actual del país desde el punto
de vista recursos.
Organizará los diferentes recursos para
su optimización.
9T/8P
10T/10P
2.1.2 Proveedores y fletes.
2.1.3 Tiempos de entrega.
2.2 Recursos humanos y organización.
2.2.1 Personal administrativo-técnico.
2.2.2 Organigramas para campo y oficinas
2.2.3 Sindicatos.
2.2.4 Relaciones humanas.
2.2.5 Productividad.
2.3 De tiempo.
2.3.1 Ruta crítica, CPM, PERTH.
2.4 Económicos.
2.5 Recurso mecánico.
3. Administración de obras
3.1 Empresas.
3.1.1 Diferentes tipos.
3.1.2 Constitución y trámites
3.1.3 Obligaciones legales y fiscales.
3.2 Contratos.
3.2.1 Diferentes tipos.
3.2.2 Cláusulas.
3.2.3 Importes y sanciones.
3.2.4 Alcances legales.
3.3 Aspectos económicos.
3.3.1 Política de pagos.
3.3.2 Estudio de inversión.
3.3.3 Financiamiento.
3.3.4 Fideicomisos.
3.4 Trámites legales.
3.4.1 Directores responsables y peritos de
obra.
3.4.2 Cartas delegacionales y usos del suelo.
3.4.3 Permisos y licencias.
4. Control y desarrollo de las obras
4.1 Control del avance-atrasos de obra y
reprogramación.
4.1.1 Tiempos muertos.
4.1.2 Selección de horarios.
4.1.3 Actas de recepción.
4.2 Control de cobros y estimaciones.
4.2.1 Procedimientos para cuantificar.
4.2.2 Cortes de obra.
4.2.3 Elaboración de estimaciones.
4.2.4 Proyección del importe contratado.
4.3 Control del personal.
4.3.1 Juntas e informes.
4.3.2 Reportes oficiales.
4.3.3 Función de la superintendencia y/o
residencia.
4.3.4 Función de la supervisión.
183
Aplicará diferentes
administrar obras.
tácticas
Diseñará tácticas para el desarrollo y
control de la ejecución del proyecto.
para
4T/5P
4.3.5 Subcontratistas.
4.3.6 Bitácora de obra.
5. Concurso de obra
5.1 Diferentes tipos de concurso
5.2 Los análisis de la invitación o convocatoria.
5.3 Requisitos legales indispensables.
5.4 Visitas guiadas
5.5 Integración de los documentos y fecha de
entrega
5.6 Fallo de adjudicación
Identificará los requisitos para la
presentación de un concurso.
Referencias básicas
Chiavenato, Idalberto. (2003). Administración de recursos humanos. México: Mc Graw Hill.
Infonavit. (Vigente). Guía para la supervisión técnica de obras. México: INFONAVIT.
Infonavit. (Vigente). Normas de INFONAVIT para programación de obras. México: INFONAVIT.
Reyes Ponce, A. (2003). Administración de empresas. México. Limusa.
Roesenzweig, Kast. (1989). Administración en las organizaciones. México: Mc. Graw Hill.
Suárez Salazar, Carlos. (2007). Costo y tiempo en edificación. México: Limusa.
Woodhead, Antill. (1989): Método de la ruta crítica. México: Limusa.
Referencias complementarias
Riggs, J., Bedworth, D. y Randhawa, S. (2002). Ingeniería económica. (4ª. ed.). México:
Alfaomega.
Órnelas Granadino, Héctor. (2003). Apuntes de Administración de Obras. FES Acatlán - UNAM.
Serpell, Alfredo. (2003). Administración de operaciones de construcción. México: Alfaomega.
Méndez Morales, Silvestre. (2002). Economía y la empresa. (2ª. ed.). México: Mc Graw Hill
interamericana.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Prácticas de campo y visitas a obras.
Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la
ingeniería civil.
• Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Elaboración de un proyecto individual o grupal
Participación en clase
184
Perfil Profesiográfico
Tener título en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente.
Preferentemente con estudios de posgrado.
185
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
7º
CLAVE: 1718
Análisis de Solicitaciones de Diseño
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Estructuras
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
Sí ( √ )
SERIACIÓN SUBSECUENTE
No ( )
Obligatoria ( √ )
Indicativa (√ )
Diseño de Elementos Estructurales (Indicativa)
Diseño de Estructuras de Concreto (Indicativa)
Ingeniería Sísmica Op. (Obligatoria), Estructuras Metálicas Op. (Obligatoria),
Estructuras de Mampostería Op. (Obligatoria).
Objetivo general
El alumno explicará el origen y la naturaleza de las acciones que inciden en las edificaciones, así como la
influencia de la forma estructural sobre su respuesta a las mismas, para considerarlo en el proceso de
diseño estructural de acuerdo con los reglamentos y normas.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
8
HORAS
2T/2P
Horas
Tema
Teóricas
Introducción
Estructuración
Criterios de diseño
Evaluación de cargas gravitacionales
Análisis de las acciones por sismo
Análisis de las acciones por viento
Análisis de otras solicitaciones
Análisis y diseño de estructuras por computadora
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
El alumno:
1. Introducción
1.1. Fundamentos del diseño estructural.
1.2. El proceso del diseño estructural.
1.3. Solicitaciones.
186
2
2
4
4
6
6
5
3
32
Prácticas
Laboratorio
2
2
4
4
6
6
5
3
32
64
0
0
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Describirá los fundamentos y las fases
del proceso del diseño estructural;
además, especificará el tipo de
solicitaciones que suelen presentarse en
las edificaciones.
2T/2P
4T/4P
4T/4P
6T/6P
6T/6P
5T/5P
3T/3P
2. Estructuración
2.1. Materiales.
2.2. Clasificación de elementos estructurales.
2.3. Sistemas estructurales
3. Criterios de diseño
3.1. El diseño y los reglamentos de construcción.
3.2. Método de los esfuerzos permisibles.
3.3. Método plástico o de resistencia última.
3.4. Método basado en el análisis al límite.
3.5. Nuevas tendencias del diseño.
4. Evaluación de cargas gravitacionales.
4.1. Carácter aleatorio de cargas.
4.2. Criterios de predimensionamiento.
4.3. Cargas muertas.
4.4. Cargas vivas axiales de barras.
5. Análisis de las acciones por sismo
5.1. Sismología y sismicidad.
5.2. Respuesta sísmica de las estructuras.
5.3. Acelerogramas y espectros.
5.4. Métodos de análisis sísmico.
6. Análisis de las acciones por viento
6.1. Origen y características del viento.
6.2. Estadísticas y efectos causados por el viento.
6.3. Respuesta estructural ante la acción del viento.
6.4. Métodos de análisis por viento.
7. Análisis de otras solicitaciones
7.1. Solicitaciones por cambios volumétricos.
7.2. Efectos de temperatura.
7.3. Hundimientos diferenciales del suelo y su efecto
en las estructuras.
8. Análisis y diseño de estructuras por
computadora
8.1. Introducción a los programas de cómputo.
8.2. Bondades de los programas de cómputo.
8.3. Análisis y diseño estructural por computadora.
Revisará los criterios que le permitan
proponer
sistemas
estructurales
convenientes para ofrecer un buen
comportamiento ante las solicitaciones
demandadas.
Conocerá el espíritu de los reglamentos
de construcción y su relación con los
criterios de diseño; de igual forma,
determinará el método de diseño
adecuado para satisfacer cierto estado
límite de comportamiento o nivel de
desempeño
Determinará las cargas muertas y cargas
vivas que actúan en la estructura en
forma estática, de acuerdo con los
reglamentos vigentes y normas
complementarias.
Explicará el origen de los sismos, su
efecto en las edificaciones y la evaluación
de los mismos, con base en diferentes
métodos de análisis sísmico que
estipulan los reglamentos y normas
vigentes.
Analizará los efectos generados por la
acción del viento en las estructuras,
considerando los coeficientes de acuerdo
con los reglamentos y normas vigentes.
Analizará otras solicitaciones que afectan
la respuesta de las edificaciones como
son las producidas por materiales de
construcción y por fenómenos naturales.
Utilizará algún programa de computadora
para el análisis y diseño de estructuras.
Referencias básicas
Bazán, E. y Meli, R. (2000). Diseño Sísmico de Edificios. México: Limusa.
Gobierno del Distrito Federal (2004). Reglamento de Construcciones para el Distrito Federal.
México: Gaceta Oficial.
Meli, R. (2000). Diseño sísmico de edificios. México: Limusa.
Chen, W. F. (2006). Principles of structural design. Boca Raton: CRC/Taylor & Francis
187
Referencias complementarias
Comisión Federal de Electricidad. (2010). Manual de Obras Civiles. Diseño por Sismo. Instituto
de Investigaciones Eléctricas. México: CFE.
Comisión Federal de Electricidad. (2010). Manual de Obras Civiles. Diseño por Viento. Instituto
de Investigaciones Eléctricas. México: CFE.
Gobierno del Distrito Federal (2004). Normas Técnicas Complementarias para Diseño por Sismo.
México: Gaceta Oficial.
Gobierno del Distrito Federal. (2004). Normas Técnicas Complementarias para Diseño por
Viento. México: Gaceta Oficial.
Gobierno del Distrito Federal. (2004). Normas Técnicas Complementarias sobre Criterios y
Acciones para el Diseño Estructural de las Edificaciones. México: Gaceta Oficial.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Prácticas de campo y visitas a obras.
Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la
ingeniería civil.
• Realización de lecturas especializadas.
• Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones.
• Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Elaboración de un ensayo individual o grupal
Participación en clase
Perfil Profesiográfico
Tener título en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, especializado en análisis matemático y/o
diseño de estructuras, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios
de posgrado.
188
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
7º
CLAVE:1720
Inglés V
CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
Obligatoria
Teóricopráctica
96
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Inglés
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
S i (√)
MODALIDAD
Curso-taller
No ( )
HORAS
HORAS
TEÓRICAS PRÁCTICAS
2
CRÉDITOS
4
Obligatoria (√ )
8
Indicativa ( )
Inglés IV
Ninguna
Objetivo general:
El alumno podrá utilizar la lengua inglesa de manera sencilla y directa (nivel B1-)* en la interacción con otros
para lograr propósitos específicos, fortalecer lazos sociales, construir conocimiento, desarrollar habilidades y
entender culturas anglófonas.
*De acuerdo con el Programa de inglés basado en el MCER
Unidad
1
2
3
4
Índice Temático
Tema
Horas
Amistad
El trabajo ideal
Personas famosas
Televisión
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
8T/16P
UNIDAD
El alumno:
1. Amistad
1.1 Hablar sobre la educación
1.2 Hablar sobre situaciones hipotéticas
1.3 Hablar sobre la amistad
1.4 Describir una casa o un departamento
Lenguaje:
Primer condicional y el futuro
Cláusulas temporales + when, until, etc.
Segundo condicional
Pasado con usually y used to
189
Teóricas
Prácticas
8
8
8
8
32
16
16
16
16
64
96
OBJETIVO PARTICULAR
Participará en conversaciones sencillas e
intercambios directos de información
sobre temas familiares en situaciones
estructuradas o espontáneas.
Verbos compuestos con get
8T/16P
8T/16P
2. El trabajo ideal
2.1 Preguntar y hablar sobre el manejo del tiempo y
del estrés
2.2 Hablar sobre las diferencias en el discurso de
hombres y mujeres
2.3 Hablar sobre ocupaciones y profesiones
2.4 Redactar una carta formal
2.5 Preparar un Currículum vitae
Lenguaje:
Cuantificadores
Formación de sustantivos: -ment, -ion, -ation, y -al
Artículos: a/an, the, Æ artículo
Gerundios e infinitivos
3. Personas famosas
3.1 Hablar sobre compras
3.2 Poner una queja
3.3 Hablar sobre el cine
3.4 Hablar sobre héroes, íconos y personas
famosas
3.5 Compartir y comentar noticias
3.6 Redactar una reseña de una película
Lenguaje:
Discurso indirecto: oraciones afirmativas,
interrogativas e imperativas
Verbos compuestos
Voz pasiva: be + participio pasado
Cláusulas relativas: restrictivas y no restrictivas
(defining and non-defining)
4. Televisión
4.1 Hablar sobre buena y mala suerte
4.2 Hablar sobre historias policíacas
4.3 Preguntar y hablar sobre la televisión
4.4 Ofrecer disculpas y dar excusas
4.5 Redactar un artículo periodístico
8T/16P
Lenguaje:
Tercer condicional
Formación de adjetivos y adverbios
Sustantivos compuestos
Coletillas interrogativas (tag questions)
Preguntas indirectas
Verbos compuestos
190
Comprenderá las ideas o los elementos
principales de textos breves, escritos y
orales, expresados en lenguaje estándar
y directo, relacionados con contextos
conocidos, atendiendo a la estructuración
lógica del discurso.
Expresará opiniones o hará
descripciones breves, escritas u orales,
de temas de interés general, aplicando
los elementos básicos de argumentación.
Describirá brevemente experiencias,
eventos y motivaciones personales.
Referencias básicas
Oxenden, C., Latham-Koenig, C. y Seligson, P. (2010). American English File 3b.Oxford: Oxford.
UniversityPress.
Diccionario inglés-español:
Goldsmith, P. y Pérez Alonso, M.A. (editores). (1996). Diccionario Oxford Escolar para Estudiantes
Mexicanos de Inglés. Oxford: Oxford University Press.
Audiolibros
http:www.ingles.acatlan.unam.mx
Referencias complementarias
Sitios Web
Material multimedia
Periódicos y revistas en inglés
Sugerencias didácticas
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Análisis comparativos
Análisis de lecturas
Consulta y práctica en sitios Web
Elaboración de cuadros analógicos y comparativos
Elaboración de síntesis, cuadros sinópticos y mapas mentales
Exposiciones de los alumnos
Exposiciones del profesor
Proyección de videos, diapositivas, etc.
Realización de ejercicios de práctica en línea con tutoría
Uso de recursos multimedia
Sugerencias de evaluación
·
·
·
·
·
·
Participación en clase
Rúbricas
Portafolios
Realización de actividades en línea
Exámenes parciales
Examen final
Perfil profesiográfico
Tener título de Licenciado en Enseñanza de Inglés o equivalente, o bien profesor de inglés como
lengua extranjera que cuente con alguna de las siguientes constancias: Examen de Comisión
Técnica de la UNAM, COELE, COEL o Diploma del Curso de Formación de Profesores de Inglés del
CELE o de la FES Cuautitlán, UNAM. Preferentemente con experiencia docente en enseñanza del
idioma.
191
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
8º
CLAVE: 1816
Cimentaciones
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Geotecnia
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa ( )
Mecánica de Suelos Teórica
Ninguna
OBJETIVO GENERAL
El alumno diseñará diferentes tipos de cimentaciones, realizando la selección y análisis de acuerdo con el
suelo, tipo de estructura y condiciones sísmicas, atendiendo a los reglamentos para su construcción.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
HORAS
3T/3P
Horas
Tema
Teóricas
Conceptos básicos
Esfuerzos y deformaciones de los suelos bajo las cargas
Elaboración de informes
Cimentaciones superficiales
Cimentaciones profundas
Obras auxiliares en las cimentaciones
Interacción Suelo – Estructura
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
El alumno:
1. Conceptos básicos
1.1 Reseña histórica de las cimentaciones.
1.2 Métodos de exploración y elaboración de
registros.
1.3 Zonificación de la ciudad de México.
1.4 Descripción de regiones en la República
Mexicana con problemas de suelos en las
cimentaciones
1.5 Descripción de los diversos tipos de
cimentaciones empleadas.
1.6 Criterios de selección de cimentaciones.
192
3
7
2
7
8
3
2
32
Prácticas
Laboratorio
3
7
2
7
8
3
2
32
64
0
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Determinará criterios de selección de los
métodos de exploración y de las pruebas
de laboratorio en los trabajos de
cimentaciones, así como sus diferentes
tipos
7T/7P
2T/2P
7T/7P
8T/8P
3T/3P
1.6.1 Por compresibilidad del suelo.
1.6.2 Por capacidad de carga.
2. Esfuerzos y deformaciones de los suelos bajo
las cargas
2.1 Cálculo de esfuerzos.
2.2 Hipótesis de Boussinesq.
2.3 Cálculo de asentamientos y/o expansiones que
experimenta una cimentación.
2.4 Normas Técnicas Complementarias del
Reglamento de Construcciones del D.F.
2.4.1 Limitaciones de asentamientos.
3. Elaboración de informes
3.1 Objetivo del informe.
3.2 Contenido del informe.
3.3 Elaboración del informe.
4. Cimentaciones Superficiales
4.1 Clasificación de las cimentaciones
superficiales.
4.2 Aplicación de las teorías de capacidad de carga
en cimentaciones superficiales.
4.3 Cimentaciones en diversos tipos de suelo.
4.4 Capacidad de carga admisible, factor de
seguridad.
4.5 Cimentaciones mediante zapatas.
4.6 Cimentaciones mediante losas.
4.7 Cimentaciones por cajones.
4.8 Cimentaciones compensadas. Compensación
parcial y total.
4.9 Falla de fondo en excavaciones en arcilla.
5. Cimentaciones profundas
5.1 Tipos de cimentaciones profundas.
5.2 Aplicación de las teorías de capacidad de carga
en cimentaciones profundas.
5.3 Cálculo de cimentaciones por elementos que
trabajan a fricción.
5.4 Cálculo de cimentaciones por elementos
apoyados en un estrato resistente.
5.5 Pilotes colados en sitio.
5.6 Pilotes hincados a golpes. De punta y de
fricción
5.7 Pilotes de control.
5.8 Grupo de pilotes.
5.9 Pilas, cilindros de cimentación y cajones.
5.10 Deformaciones inducidas al suelo bajo de la
cimentación.
5.11 Aspectos constructivos.
6. Obras auxiliares en las cimentaciones
6.1 Excavaciones.
6.2 Ademes y muros de retención.
6.3 Abatimiento del nivel freático.
193
Analizará las distribuciones de esfuerzos
a través de la masa de suelo bajo la
aplicación de una sobre carga, para
calcular las deformaciones que sufre éste
y evaluar los movimientos que tendrán
los apoyos de una estructura.
Realizará un informe técnico relativo al
proyecto de una cimentación
Calculará cimentaciones superficiales por
capacidad de carga de los estratos del
subsuelo.
Calculará cimentaciones profundas por
capacidad de carga.
Analizará la estabilidad de una
excavación, sus elementos de soporte y
los sistemas para el abatimiento del nivel
freático.
2T/2P
7. Interacción Suelo – Estructura
7.1 Influencia de la rigidez de la estructura en los
diagramas de reacción y de asentamientos de
suelos.
Describirá los diagramas de reacción y de
asentamientos del suelo considerando la
rigidez de la estructura y la del suelo de
cimentación.
Referencias básicas
Bowles, Joseph. (1996). Foundation analysis and design. New York: Mc Graw Hill.
Braja M. Das. (2006). Principios de Ingeniería de Cimentaciones. (4ª. ed.). México: International
Thomson.
GOBIERNO DEL D.F. Normas Técnicas Complementarias. (Vigente). México: G.D.F.
Juárez Badillo, E. y Rico Rodríguez, A. (2010). Mecánica de Suelos. Tomos I, II y III. México:
Limusa.
Peck – Hanson, Thornburn. (2006). Ingeniería de Cimentaciones. México: Limusa.
Tamez González, Enrique. (2002). Ingeniería de Cimentaciones. México: T.G.C. Geotecnia.
Varios Autores. (2001). Diseño y Construcciones de Cimentaciones. México: Colegio de Ingenieros
Civiles de México.
Referencias complementarias
Comisión Federal de Electricidad. (1979). Manual de Diseño de Obras Civiles. Sección de
Geotecnia. México: C.F.E.
Dezdy, Arpad y Zeevaert, Leonardo. (1976). Tercera Conferencia Nabor Carrillo – Filosofía de las
Cimentaciones Profundas. Sociedad Internacional de Mecánica de Suelos y Cimentaciones.
Zeevaert, Leonardo. (1991). Interacción Suelo – Estructura de Cimentaciones. México: NoriegaLimusa.
Zeevaert, Leonardo. (1988). Sismo geodinámica de la superficie del suelo. México: SMMS.
Sugerencias didácticas
• Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
• Ejercicios en clase.
• Uso de software especializado; así como fomentar el desarrollo de programas de cómputo para
la solución de problemas específicos.
• Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
•
Elaboración de un proyecto
Examen final
Exámenes parciales
Participación en clase
Series de ejercicios
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente con experiencia en diseño y construcción de
cimentaciones, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de
posgrado.
194
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
8º
CLAVE: 1819
Sistemas de Transporte
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricaPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
Formativa
Sistemas
Sí (√ )
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
No ( )
Obligatoria ( √ )
Indicativa ( √ )
Ingeniería de Sistemas y Planeación (Indicativa), Administración de Obras
(Indicativa)
Puertos Op. (Obligatoria), Aeropuertos Op. (Obligatoria), Carreteras Op.
(Obligatoria), Ferrocarriles Op. (Obligatoria)
Objetivo general
El alumno analizará el sistema nacional de transporte en todas sus modalidades haciendo énfasis en la
infraestructura que los sustenta, en el aspecto económico del mismo y en los modelos de mayor uso para
la planeación.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
HORAS
6T/6P
9T/9P
Horas
Tema
Teóricas
Transporte y sus modalidades
El sistema nacional de comunicaciones y transporte
Los modelos en la planeación del transporte
El transporte interurbano e intraurbano
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
El alumno:
1. Transporte y sus modalidades
1.1 El transporte terrestre.
1.2 Transporte marítimo.
1.3 Transporte aéreo.
1.4 Transporte multimodal.
1.5 Otros tipos de transporte.
1.6 La infraestructura del transporte.
2. El sistema nacional de comunicaciones y
transporte
195
6
9
7
10
32
Prácticas
Laboratorio
6
9
7
10
32
64
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Definirá las características de cada tipo
de transporte, su evolución histórica, la
interacción entre ellos, la infraestructura
que utilizan y el impacto ambiental que
ocasionan.
Analizará la importancia económica de
cada sistema de transporte bajo sus
7T/7P
10T/10P
2.1 El sistema ferroviario.
2.2 El sistema carretero.
2.3 El sistema portuario.
2.4 El sistema aeroportuario.
2.5 El sistema multimodal.
2.6 El transporte interurbano.
2.7 El transporte intraurbano.
2.8 Otros sistemas.
2.9 Legislación referente a los transportes.
3. Los modelos en la planeación del transporte
3.1 Modelos de uso de suelo.
3.2 Modelos de crecimiento regional de la población
y el empleo.
3.3 Modelos de localización industrial.
3.4 Modelos de los comportamientos de los viajes.
3.5 Micromódulos (de planeación limitada).
3.6 Software existente.
4. El transporte interurbano e intraurbano
4.1 Inventario del uso de suelo.
4.2 Infraestructura existente.
4.3 Estudios origen-destino.
4.4 El objetivo del transporte urbano.
4.5 Diversos tipos de transportación urbana.
4.6 Funcionalidad (velocidad - capacidad frecuencia).
diferentes tipos, definiendo la acción del
gobierno, los gastos, las tarifas, entre
otros; así como las ventajas y
desventajas de cada uno de ellos.
Analizará los principales modelos de
transporte, revisando algún caso práctico
de transporte urbano.
Analizará las bases metodológicas que
permiten realizar los estudios y proyectos
de transporte en sus diversas
modalidades.
Referencias básicas
Crespo Villalaz, Carlos. (1998). Vías de comunicación. México: Limusa.
Henes, Robert y Erse, Martín. (2003). Fundamentals of transportation engineering. USA: Mc Graw
Hill.
Hopeman, Richard. (2003). Administración de producción y operaciones. México: CECSA.
Ley de Vías Generales de Comunicación. (1983). México: Porrúa.
Olivera Bustamante, Fernando. (2003). Estructuración de vías terrestres. México: CECSA.
Poweel, T.J., Lane, R. y Prestwood Smith, P. (1981). Planificación Analítica del Transporte. España:
Instituto de Estudios de Administración Local.
Referencias complementarias
Cal y Mayor, Rafael. (2003). Ingeniería de tránsito: fundamentos y aplicaciones. México: Alfaomega.
De Dios, Juan. (2003). Modelos de demanda de transporte. México: Alfaomega.
Solminihac T., Herman de. (2003). Gestión de Infraestructura Vial. México: Alfaomega.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Prácticas de campo a algún puerto del país.
196
• Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la
ingeniería civil.
• Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Elaboración de un ensayo individual o grupal
Participación en clase
Perfil Profesiográfico
Tener título en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente.
Preferentemente con estudios de posgrado.
197
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
8º
CLAVE: 1820
Tratamiento de las Aguas Residuales
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Ambiental
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Alcantarillado, Ingeniería Ambiental
Ninguna
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa ( )
OBJETIVO GENERAL
El alumno elegirá el tipo de tratamiento adecuado según las características de las aguas residuales
municipales, a partir de dimensionar los componentes básicos de una planta de tratamiento de aguas
residuales municipales, de acuerdo con las necesidades, legislación y normatividad aplicables.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Horas
Tema
Teóricas
Caracterización de las aguas residuales
Disposición y reúso de las aguas residuales.
Principios generales del tratamiento de agua y su reúso.
Tratamiento preliminar.
Tratamiento primario.
Tratamiento secundario.
Tratamiento terciario
Desinfección.
Tratamiento y disposición final de los lodos.
Integración del proyecto de una planta de tratamiento
complementarias
y obras
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
UNIDAD
2T/2P
1. Caracterización de las aguas residuales
1.1 Finalidad de las plantas de tratamiento.
1.2 Aspectos generales, conceptos y definiciones.
1.3 Origen.
1.4 Composición.
1.4.1 Sólidos
El alumno:
198
Prácticas
Laboratorio
2
2
4
5
5
6
2
2
2
2
2
4
5
5
6
2
2
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
2
0
32
32
64
0
OBJETIVO PARTICULAR
Identificará el origen y la composición de
las aguas residuales.
2T/2P
4T/4P
5T/5P
5T/5P
6T/6P
1.4.2 Gases disueltos.
1.4.3 Características físicas
1.4.4 Características químicas.
1.4.5 Características biológicas.
2. Disposición y reúso de las aguas residuales.
2.1 Panorama nacional del tratamiento
2.2 Normatividad aplicable
2.3 Tratamiento y disposición
2.4 Calidad y cantidad del agua tratada para su
reúso
2.4.1 Sustitución del agua potable
3. Principios generales del tratamiento de agua y
su reúso.
3.1 Descripción de los elementos constitutivos del
sistema de tratamiento.
3.2 Clasificación, uso y eficiencia de los procesos
de tratamiento.
3.3 Datos básicos para la selección del proceso de
tratamiento.
3.4 Ubicación y localización de la planta de
tratamiento.
3.5 Balances de materia y energía.
3.6 Tratamiento y disposición final de los lodos.
3.7 Conducción a su reúso.
4. Tratamiento preliminar.
4.1 Criterios de diseño
4.2 Rejillas y cribas
4.3 Desmenuzadores
4.4 Medidores de gasto.
4.4.1 Aforador Parshall,
4.4.2 Uso de vertedores
4.4.3 Otros
4.5 Desarenadores
4.6 Cárcamo de bombeo y selección del equipo de
bombeo
5. Tratamiento primario.
5.1 Criterios de diseño
5.2 Tanque de aireación
5.3 Tanque de sedimentación
5.4 Tanque séptico
5.5 Tanque de doble acción
5.6 Otros métodos
6. Tratamiento secundario.
6.1 Criterios de diseño
6.2 Modelo a emplear
6.3 Métodos físico-químicos
6.3.1 Precipitación química
6.3.2 Coagulación
6.3.3 Floculación
6.4 Métodos biológicos
199
Discutirá la importancia del tratamiento
de las aguas residuales para la
prevención de la contaminación de los
cuerpos de agua receptores, así como el
reúso del agua tratada.
Reconocerá el tipo de tratamiento del
agua residual necesario para obtener la
calidad de agua deseada, en función de
su reúso.
Dimensionará las unidades de aforo y
tratamiento.
Dimensionará
las
tratamiento primario.
unidades
de
Dimensionará
las
unidades
tratamiento secundario.
de
2T/2P
2T/2P
2T/2P
2T/2P
6.4.1 Aerobios
6.4.2 Anaerobios
6.5 Sedimentación secundaria
6.6 Otros métodos
7. Tratamiento terciario
7.1 Remoción de nitrógeno
7.1.1 Métodos físico-químicos
7.1.2 Métodos biológicos
7.2 Remoción de otros compuestos
7.2.1 Métodos físico-químicos
7.2.2 Métodos biológicos
8. Desinfección.
8.1 Objetivo e importancia de la desinfección
8.2 Criterios a emplear
8.3 Métodos de desinfección
8.3.1 Cloración
8.3.2 Radiación ultravioleta
8.3.3 Ozonación
8.4 Elección del método de desinfección
8.5 Operación de la unidad de desinfección
9. Tratamiento y disposición final de los lodos.
9.1 Características y tipos de lodos
9.2 Métodos de tratamiento de los lodos
9.2.1 Térmicos
9.2.2 Deshidratación ( Mecánica y Aireación )
9.3 Disposición final y usos
10. Integración del proyecto de una planta de
tratamiento y obras complementarias
10.1 Integración del proyecto de una planta de
tratamiento
10.2 Concepción del sistema de una planta de
tratamiento de aguas.
10.3 Obras accesorias
10.3.1 Acceso y vialidades
10.3.2 Casa de máquinas
10.3.3 Laboratorio
10.4 Operación y Mantenimiento
10.4.1 Manual de Operaciones
10.4.2 Recomendaciones de mantenimiento
10.5 Condiciones de seguridad laboral
Dimensionará
las
tratamiento terciario.
unidades
Explicará la importancia de la
desinfección de agua tratada, describirá
los métodos empleados y dimensionará
la unidad para tal fin.
Explicará la importancia del tratamiento y
disposición final de los lodos producidos
en una planta de tratamiento de aguas
residuales y conocerá los métodos
empleados para ello.
Integrará los elementos que constituyen
una planta de tratamiento de aguas
residuales.
Referencias básicas
Agathos, S. N. y Reineke, W. (2003). Biotechnology for the environment: wastewater treatment and
modeling; waste gas handling. Holanda: Kluwer Academic Publishers.
Departamento de Sanidad del Estado de New York. (1996). Manual de Tratamiento de Aguas
Negras. México: Limusa.
Fair, G. M., Geyer, J. CH. y Okun, D. A. (2005). Purificación de aguas y tratamiento y remoción de
aguas residuales: ingeniería sanitaria y de aguas residuales, Vol. 1. New York: Limusa.
200
de
Grady, L. y Lim, H. (1980). Biological wastewater treatment. Theory and applications. New York:
Marcel Dekker Inc.
Instituto Mexicano de Tecnología del Agua. (1994). Manual de Diseño de Agua Potable,
Alcantarillado y Saneamiento. México: CNA.
Instituto Mexicano de Tecnología del Agua. (1994). Paquetes tecnológicos para el tratamiento de
excretas y aguas residuales en comunidades rurales. México: CNA.
Kirkpatrick, J. P. (1991). Applied math for wastewater plant operators. EUA: Tchnomic.
Metcalf y Eddy. (1996). Ingeniería de aguas residuales. Tratamiento, vertido y reutilización. México:
Mc Graw Hill.
Quintero, R. R. (1990). Ingeniería bioquímica. Teoría y aplicaciones. México: Alambra.
Ramalho, R. S. (1996). Tratamiento de aguas residuales. Madrid: Reverté.
Schultz, Chistopher R. (1990). Tratamiento de aguas superficiales para países en desarrollo.
México: Limusa.
Steel, W. E., y Mcguee, T. (1999). Abastecimiento de agua y alcantarillado. España: Gustavo Gili.
Winkler, Michael. (1993). Tratamiento Biológico de Aguas de Desecho. México: Limusa.
Referencias complementarias
INE–SEMARNAP. (Varias fechas). Normas Oficiales Mexicanas. Diario Oficial de la Federación.:
México: SEMARNAP.
Russell, Clifford S. (1999). Investing in water quality. Measuring benefits, costs and risks. EUA:
Van Nostrand Reinhold Co.
Tebbutt, T.H.J., (1990). Fundamentos de Control de la Calidad del Agua. México: Limusa.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Empleo de técnicas de trabajo en grupo.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Práctica de campo a una planta de tratamiento de aguas residuales.
Desarrollo de proyectos de diseño de una planta de tratamiento de aguas residuales.
Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Participación en clase
Series de ejercicios
Trabajo final.- referido a un proyecto de una planta de tratamiento.
Perfil profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil con experiencia en diseño y/o construcción de plantas de
tratamiento de aguas residuales, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente
con estudios de posgrado.
201
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
8º
CLAVE: 1818
Obras Hidráulicas
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Hidráulica
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa ( )
Hidrología Superficial
Ingeniería de Ríos y Costas Op., Irrigación y Drenaje Op.
OBJETIVO GENERAL
El alumno desarrollará el proyecto integral de diferentes obras para la explotación y control del agua.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
Horas
Tema
Teóricas
Aspectos generales
Captación
Conducción
Estructuras de control en conductos
Obras de desvío
Obras de excedencias
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
3T/3P
UNIDAD
1. Aspectos generales
1.1 Usos del agua.
1.1.1 Abastecimiento de agua potable.
1.1.2 Generación de energía eléctrica.
1.1.3 Riego.
1.1.4 Navegación.
1.1.5 Reúso
1.1.6 Otros.
1.2 Protección contra daños causados por aguas
torrenciales.
1.2.1 Desvío.
1.2.2 Rectificación de cauces.
202
3
6
5
4
6
8
32
Prácticas
3
6
5
4
6
8
32
64
Laboratorio
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
El alumno:
Identificará
los
problemas
de
aprovechamiento y control del agua en
México
6T/6P
5T/5P
4T/4P
6T/6P
1.2.3 Obras de excedencias.
1.2.4 Drenaje
1.2.5 Otros.
1.3 Descripción de algunos sistemas de
aprovechamiento:
1.3.1 Captación
1.3.2 Conducción
1.3.3 Almacenamiento
1.3.4 Control
1.3.5 Excedencias
2. Captación
2.1 Tomas directas de cauces.
2.2 Tomas de embalses o lagos.
2.3 Tomas para agua subterránea.
2.4 Tomas para agua marítima.
3. Conducción
3.1 A Superficie libre.
3.1.1 Trazo.
3.1.2 Secciones.
3.1.3 Revestimientos.
3.1.4 Estructuras auxiliares.
3.1.5 Aspectos económicos.
3.2 A presión.
3.2.1 Tipos de tuberías.
3.2.2 Diámetro económico.
3.2.3 Formas de instalación (aérea y
enterrada).
3.2.4 Silletas.
3.2.5 Piezas especiales.
3.3 Uso de fórmulas para fenómenos transitorios.
3.3.1 Recomendaciones.
4. Estructuras de control en conductos
4.1 Válvulas.
4.2 Compuertas.
4.3 Orificios y vertedores.
4.4 Aforadores de presión, gasto y velocidad.
4.5 Desarenadores.
4.6 Dispositivos de control de transitorios
hidráulicos
4.6.1 Torres de oscilación
4.6.2 Válvulas de alivio
4.6.3 Tomas tanques de amortiguamiento
4.6.4 Otros
5. Obras de desvío
5.1 Funciones y usos.
5.1.1 En presas.
5.1.2 En puentes.
5.1.3 En caminos.
5.1.4 En vialidades.
5.2 Clasificación.
203
Diseñará las obras de captación en
función del uso que se haya identificado.
Seleccionará los conductos necesarios
para el transporte del agua, tomando en
cuenta los aspectos técnicos y
económicos disponibles.
Seleccionará las estructuras hidráulicas
para un buen control y funcionamiento en
la captación y conducción.
Diseñará hidráulicamente las obras de
desvío, atendiendo a las características
de la estructura principal.
8T/8P
5.2.1 A superficie libre.
5.2.2 Conducciones forzadas.
5.3 Diseño.
5.3.1 Selección del gasto.
5.3.2 Relación tirante – gasto.
5.4 Altura de ataguías.
6. Obras de excedencias
6.1 Funciones y usos.
6.2 Canal de acceso.
6.3 Vertedores de control.
6.3.1 Tipos.
6.3.2 Diseño hidráulico de un cimacio.
6.3.3 Conducto de descarga.
6.4 Elementos terminales.
6.4.1 Cubierta deflectora.
6.4.2 Tanque de amortiguamiento.
Diseñará las obras de excedencias como
protección a las estructuras principales.
Referencias básicas
Dirección General de Construcción y Operación Hidráulica. (1992). Manual de Hidráulica Urbana.
México: D. D. F.
García Gutiérrez, H. (1985). Apuntes de Diseño de Obras de Desvío con Conductos en Túnel.
Facultad de Ingeniería. México: UNAM.
Linsley – Francini. (1992). Ingeniería de Recursos Hidráulicos. México: CECSA.
Manual de Diseño de Obras Civiles. (1987). Hidrotecnia, Tomo A.2.2 Obras de toma para plantas
hidroeléctricas. México: C.F.E.
Manual de Diseño de Obras Civiles. (1987). Hidrotecnia, Tomo A.2.10 Obras de excedencias.
México: C.F.E.
Manual de Diseño de Obras Civiles. (1987). Hidrotecnia, Tomo A.2.12 Obras de desvío. México:
C.F.E.
Manual de Diseño de Obras Civiles. (1987). Hidrotecnia, Tomo A.2.14 Obras de toma y sistemas de
enfriamiento para plantas termoeléctricas. México: C.F.E.
Secretaría de Asentamientos Humanos y Obras Públicas. (1978). Normas de diseño de sistemas
para aprovisionamiento de agua potable. México: Secretaría de Asentamientos Humanos y
Obras Públicas.
U. S. Army Corps of Engineers. (1984). Shore Protection Manual (Vol. I & Vol. II). Washington D. C.:
Coastal Engineering Research Center.
Referencias complementarias
Chaudhry, M. Hanif. (1987). Applied hydraulic transients. New York: Van Nostrand Reinhold.
Comisión Federal de Electricidad. (1987). Sección de Hidrotecnia, Tomos A-2-1 al A-2-12. México:
C.F.E.
Prosser, M. J. (1977). The hydraulic design of pump sumps and intakes. London: British
Hydromechanics Research Association.
Manual de Diseño de Obras Civiles. (1987). Hidrotecnia, Tomo A.2.5 Cámaras de oscilación.
México: C.F.E.
Manual de Diseño de Obras Civiles. (1987). Hidrotecnia, Tomo A.2.6 Golpe de ariete. México: C.F.E.
Sotelo Ávila, Gilberto. (1989). Drenaje en Aeropuertos, Instituto de Ingeniería. México: UNAM.
204
Torres Herrera, F. (1993). Obras Hidráulicas. México: Limusa.
U.S.B.R. (1987). Diseño de presas pequeñas. México: CECSA.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Elaboración de un proyecto hidráulico.
Uso de software especializado.
Visitas a obras hidráulicas.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
•
Proyecto hidráulico
Series de ejercicios
Exámenes parciales
Examen final
Participación en clase
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil con experiencia profesional en proyectos hidráulicos, con amplia
experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
205
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
8º
CLAVE: 1817
Diseño de Estructuras de Concreto
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Formativa
Estructuras
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí ( √ )
No ( )
Obligatoria ( √ )
Indicativa (√ )
Análisis de Solicitaciones de Diseño (Indicativa)
Concreto Presforzado Op. (Obligatoria), Puentes Op. (Obligatoria)
Objetivo general
El alumno analizará y diseñará vigas, sistemas de piso, columnas y zapatas utilizando como material el
concreto reforzado de acuerdo con los reglamentos y normas vigentes.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
Horas
Tema
Teóricas
Prácticas
Laboratorio
Introducción al diseño de estructuras de concreto reforzado.
Tecnología del concreto, acero de refuerzo y concreto
presforzado.
Comportamiento y diseño de elementos de concreto reforzado.
1
1
0
2
2
0
8
8
0
Diseño sistemas de piso.
Diseño sísmico de estructuras de concreto
Diseño estructural de cimentaciones.
7
10
4
32
7
10
4
32
64
0
0
0
0
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
UNIDAD
1T/1P
1. Introducción al diseño de estructuras de
concreto reforzado.
1.1 Las edificaciones de concreto reforzado y el
diseño estructural.
1.2 Filosofías de diseño estructural.
1.3 Reglamentos de diseño. American Concrete
Institute (ACI-318) y las Normas Técnicas
Complementarias para Diseño y Construcción
de Estructuras de Concreto (NTC-Concreto) del
El alumno:
206
OBJETIVO PARTICULAR
Enunciará la filosofía de diseño que se
utiliza para las estructuras de concreto y
su aplicación a través de los reglamentos
y normas vigentes.
3T/1P
8T/8P
7T/7P
10T/10P
4T/4P
Reglamento de Construcciones del Distrito
Federal (RCDF).
2. Tecnología del concreto, acero de refuerzo y
concreto presforzado
2.1 Características del concreto.
2.2 Tecnología del concreto.
2.3 Acero de refuerzo.
2.4 Concreto presforzado.
3. Comportamiento y diseño de elementos de
concreto reforzado.
3.1 Flexión.
3.2 Cortante.
3.3 Flexocompresión.
3.4 Requisitos de adherencia, anclaje, agrietamiento
y deflexiones.
4. Diseño de sistemas de piso.
4.1 Introducción al análisis de losas.
4.2 Losas prefabricadas (presforzadas).
4.3 Losas aligeradas .
5. Diseño sísmico de estructuras de concreto
5.1 Daños observados en estructuras de concreto.
5.2 Aspectos básicos del análisis plástico al límite.
5.3 Conceptos básicos de diseño sísmico de
estructuras de concreto.
5.4 Diseño sísmico de marcos dúctiles.
6. Diseño estructural de cimentaciones
6.1 Conceptos fundamentales.
6.2 Cimentaciones superficiales.
6.3 Cimentaciones profundas.
Explicará los aspectos básicos de la
tecnología del concreto, así como las
ventajas del acero de refuerzo en el
desempeño
estructural
de
las
edificaciones de concreto
Diseñará elementos de concreto
reforzado conforme a los reglamentos y
normas vigentes, considerando los
requisitos de adherencia, agrietamiento,
anclaje y deflexiones.
Analizará y diseñará losas prefabricadas
y losas aligeradas de acuerdo con las
disposiciones de los reglamentos y
normas vigentes.
Explicará los conceptos básicos del
diseño sísmico de estructuras de
concreto y su aplicación conforme a la
filosofía de diseño sísmico que marcan
los reglamentos y normas vigentes.
Analizará y diseñará cimentaciones
superficiales y profundas.
Referencias básicas
American Concrete Institute (2008). Building code requirements for structural concrete (318-08) And
Commentary (318R-08), reported by ACI Committee 318.
González Cuevas y Robles (2007). Aspectos fundamentales del concreto reforzado. México:
Limusa.
Nilson, A. y Winter, G. (1994). Diseño de estructuras de concreto. México: Mc Graw-Hill.
NTC-Concreto (2004). Normas Técnicas Complementarias para Diseño y Construcción de
Estructuras de Concreto Reforzado: México: Gaceta Oficial del Gobierno del Distrito Federal.
Referencias complementarias
Bazán, E. y Meli, R. (2000). Diseño sísmico de edificios. México: Limusa.
Chandrasekaran, S., Nunziante, L., Serino, G. and Carannante, F. (2010). Seismic design aids
for nonlinear analysis of reinforced concrete structures. Cpc Press.
Gobierno del Distrito Federal (2004). Reglamento de Construcciones para el Distrito Federal:
Gaceta Oficial del Distrito Federal.
Hsu, T. T. C. (2010). Unified theory of reinforced concrete. Crc Press.
MacGregor, J. G. y Wight, J. K (2005). Reinforced concrete. Mechanics and design. New Jersey,
207
USA: Prentice Hall.
Mo, Y. L. (1994). Dynamic behavior of concrete structures. Amsterdam: Elsevier.
Neville, A. M. y Brooks, J. J. (1998). Tecnología del concreto. México: Trillas.
Park, R. y Paulay, T. (1991). Estructuras de concreto reforzado. México: Limusa.
Salinas, H.I. (2011). Actualización del documento: Ejemplos de las Normas Técnicas
Complementarias para el Diseño de Estructuras de Concreto Rcdf-2004. Tesis de
Licenciatura. FES, Acatlán. UNAM.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Visitas de campo.
Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la
ingeniería civil.
• Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones.
• Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
•
Asistencia
Exámenes parciales
Examen final
Elaboración de un proyecto de edificación individual
Participación en clase
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero civil con posgrado en Ingeniería estructural o equivalente, con amplia
experiencia profesional y docente.
208
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
9º
CLAVE: 1903
Taller de Proyecto Integrador
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Curso-taller Obligatoria
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Formativa
Investigación e Integración
Sí ( )
No ( √ )
Obligatoria ( )
Indicativa ( )
Ninguna
Ninguna
Objetivo general
El alumno integrará un proyecto como una oportunidad única para tomar decisiones, aplicando su
conocimiento de las bases de la ingeniería, su habilidad matemática y de experimentación, que de manera
conjunta le permitirá transformar los recursos naturales en sistemas y mecanismos para satisfacer
necesidades humanas.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
HORAS
2T/0P
8T/4P
25T/25P
Horas
Tema
Teóricas
Introducción
El método científico (repaso)
Desarrollo de un tema de proyecto específico
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
El alumno:
1. Introducción
1.1 Los proyectos de Ingeniería Civil a nivel
mundial, a nivel nacional, en la Universidad.
2. El método científico
2.1 Importancia de un informe racional.
2.2 Estructura del método científico.
2.3 Aplicaciones del método científico.
2.4 Modelos, muestreo y pruebas de hipótesis.
3. Desarrollo de un tema de proyecto
específico
3.1 Ejemplos de algunos proyectos relacionados
con la Ingeniería Civil.
3.2 Realización de un proyecto específico
209
2
8
22
32
Prácticas
Laboratorio
0
8
24
32
64
0
0
0
32
OBJETIVO PARTICULAR
Conocerá los diferentes
proyectos en Ingeniería Civil
tipos
de
Aplicará el método científico en los
proyectos
Desarrollará un proyecto relacionado con
la Ingeniería Civil
durante el desarrollo del curso.
3.3 Discusión en grupo de los resultados
parciales obtenidos a lo largo del curso.
Referencia básica y complementaria
En este curso la bibliografía la dará cada profesor de acuerdo con el proyecto que se va a
desarrollar, la cual estará basada en la bibliografía de los cursos de las asignaturas de ciencias
de la ingeniería e ingeniería aplicada.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Prácticas de campo y visitas a obras.
Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la
ingeniería civil.
• Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Elaboración de un proyecto individual o grupal
Participación en clase
Perfil Profesiográfico
Tener título en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente.
Preferentemente con estudios de posgrado.
210
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Seminario
Obligatoria
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
CLAVE: 1902
Proyecto de Investigación
Formativa
Investigación e Integración
Sí ( )
No ( √ )
Obligatoria ( )
Indicativa ( )
Ninguna
Ninguna
Objetivo general
El alumno aplicará el método científico con base en los conocimientos adquiridos en su licenciatura para
elaborar un proyecto de investigación sobre temas de ingeniería civil.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
Horas
Tema
Teóricas
Metodología de investigación
Opciones de titulación
Análisis de los elementos del proyecto
Edición y del informe de investigación
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
UNIDAD
6T/6P
1. Metodología de investigación
1.1 Concepto de investigación.
1.2 El método científico en la solución de problemas
de ingeniería civil.
1.3 El anteproyecto de investigación.
1.4 El proyecto de investigación.
1.5 Elaboración del marco teórico y metodológico.
1.6 Definición y acotación de la investigación
metodológica.
1.7 Selección del método de investigación
apropiado.
1.8 Recomendaciones de investigación documental
(Literatura técnica especializada).
El alumno:
211
6
4
11
11
32
Prácticas
Laboratorio
6
4
11
11
32
64
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Diseñará los marcos teórico y
metodológico de un proyecto de
ingeniería civil, así como los modelos
científicos y técnicos que se requieran
para la validación académica de la
investigación a realizar.
4T/4P
11T/11P
11T/11P
2. Opciones de titulación
2.1 Reglamento General de Exámenes de la UNAM
y legislación aplicable.
2.2 Opciones de titulación.
2.3 Configuración del contenido del proyecto.
2.4 Propuesta del tema de investigación.
3. Análisis de los elementos del proyecto
3.1 Justificación de la investigación.
3.2 Aspectos preliminares, portada, índice e
introducción.
3.3 Cuerpo del proyecto, análisis, planteamiento y
formulación del problema.
3.4 Objetivos.
3.5 Alcance de la investigación.
3.6 Recopilación de información documental.
3.7 Trabajo experimental.
3.8 Análisis de la información.
3.9 Conclusiones.
4. Edición del informe de investigación
4.1 Revisión de bases teóricas y experimentales
4.2 Redacción, estructura y secuencia de párrafos
4.3 Edición de expresiones matemáticas
4.4 Técnicas de procesamiento y análisis de datos
4.5 Composición de imágenes y representaciones
gráficas
4.6 Herramientas de cómputo en la conformación y
presentación del informe.
Revisará el Reglamento General de
Exámenes de la UNAM para seleccionar
de entre las diferentes opciones de
titulación que ofrece la FES Acatlán la
que se adapte a su caso particular.
Investigará las fuentes de información
adecuadas analizando el esquema del
proyecto de investigación y la
metodología adoptada hasta obtener la
versión del documento final.
Realizará el proyecto de investigación
paralelamente a la edición para su
presentación definitiva.
Referencias básicas
Bosch García, Carlos. (1992). Técnicas de la investigación documental. México: UNAM.
Hernández Sampieri, Roberto y Coautores. (1999). Metodología de la investigación. México: Mc
Graw Hill.
Schmelkes, Corina. (1997). Manual para la presentación de anteproyectos e informes de
investigación, colección textos universitarios en ciencias sociales. México: Harla.
Referencias complementarias
Andion Gamboa, Mauricio. (2005). Guía de investigación científica, UAM. México: Cultura
Popular.
Bisquerra, Rafael. (1996). Métodos de investigación educativa. España: CEAC.
Muñoz Razo, Carlos. (1998). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis. México:
Pearson.
Zorrilla Santiago, A. y Torres, Miguel X. (1992). Guía para elaborar la tesis. México: Mc Graw Hill.
Revistas nacionales de investigación indizadas.
·
·
“Ingeniería. Investigación y Tecnología”, Facultad de Ingeniería, UNAM.
http://www.ingenieria.unam.mx/~revistafi/
“Ingeniería Sísmica”, Sociedad Mexicana de Ingeniería Sísmica, http://www.smis.org.mx/
212
Revistas extranjeras de investigación indizadas (se pueden consultar a través de la página de la
Dirección General de Bibliotecas de la UNAM, http://132.248.9.1:8991/cgibin/multibasedgb/multibase.pl):
Estructuras:
· “ACI Structural Journal”, American Concrete Institute, USA.
· “Earthquake Engineering and Structural Dynamics”, International Association for
Earthquake Engineering, John Wiley and Sons, USA.
· “Earthquake Spectra”, Earthquake Engineering Research Institute (EERI), USA.
· “Journal of Structural Engineering”, American Society of Civil Engineers (ASCE), USA.
Geotecnia:
· Bulletin of Engineering Geology and the Environment
· Environmental Geology
· Journal of Geotechnical and Geoenvironmental Engineering
· Rock Mechanics and Rock Engineering
Hidráulica e hidrología
· Journal of Fluid Mechanics
· Journal of Hydraulic Engineering
· Journal of Hydrologic Engineering
· Journal of Waterway, Port, Coastal, and Ocean Engineering
Medio Ambiente
· International Journal of Water Resources Development
· Journal of Environmental Engineering
· Journal of Water Resources Planning and Management
· Water Resources Management
Construcción
· Journal of Construction Engineering and Management
Otras referencias de investigación:
· “Serie Investigación y Desarrollo”, Publicación arbitrada, Instituto de Ingeniería, UNAM,
http://www.iingen.unam.mx/es-mx/Publicaciones/SERIES/Paginas/default.aspx
Sugerencias didácticas
·
Desarrollo de un proyecto de investigación para alcanzar los objetivos planteados, asignando
las responsabilidades individuales y/o colectivas. Las grandes áreas para proyectos de
investigación serán:
¾ Desarrollos urbano, rural y servicios públicos.
¾ Medio ambiente y desarrollo sustentable.
¾ Investigación y desarrollo tecnológico.
¾ Planeación de la infraestructura social y económica.
¾ Infraestructura para:
ü Comunicaciones y transportes.
ü Análisis estructural
213
•
•
•
•
•
ü Aprovechamiento de los recursos hidráulicos.
ü Explotación de los recursos naturales.
ü Geotecnia y mecánica de suelos
ü Ingeniería en sistemas
ü Construcción y costos
¾ y otras de interés individual y colectivo.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la
ingeniería civil.
Asesoría y orientación al alumnado en aspectos tales como:
¾ La localización de factibles fuentes de consulta para iniciar el proceso de investigación.
¾ El fomento de su asistencia a prácticas y/o visitas de observación, congresos, mesas
redondas, conferencias, charlas, foros, coloquios y todas aquellas actividades que
complementen los esquemas teórico-metodológicos del proyecto.
¾ Lo concerniente a la elaboración y presentación del documento para culminar el trabajo de
investigación.
Sugerencias de evaluación
• Registro del tema de investigación en función de la opción de titulación seleccionada, si es el
caso.
• Participaciones individual y/o colectiva en las sesiones.
• Avances y logros en el semestre respecto al objetivo del proyecto
• Entrega de reportes escritos de la investigación.
• Participación en las actividades complementarias.
• Asiduidad y puntualidad a las sesiones.
• Notificación de trabajo concluido.
• Otras modalidades acordadas con el grupo
Perfil Profesiográfico
Preferentemente con título de Ingeniero Civil y otras distinciones y/o grados académicos, además de
amplia experiencia profesional y docente. Se preferirá a quien ostente estudios de posgrado.
214
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:
9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
Teóricopráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Seminario
Obligatoria
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
CLAVE: 1901
Evaluación de Proyectos de Ingeniería
Formativa
Socio-Económico
Sí ( )
No ( √ )
Obligatoria ( )
Indicativa ( )
Ninguna
Ninguna
Objetivo general
El alumno identificará los elementos fundamentales de los estudios de mercado, técnicos, económicos y
financieros para aplicarlos en la solución de problemas de evaluación de proyectos de ingeniería civil.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
Horas
Tema
Teóricas
Conceptos generales
Estudio de mercado
Estudio técnico
Criterios de evaluación
Estudio económico y financiero de los proyectos
Estudio ambiental de los proyectos
Administración de proyectos y aspectos legales
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
UNIDAD
3T/3P
1. Conceptos generales
1.1 Definiciones de proyectos.
1.2 Origen de los proyectos.
1.3 Escenarios de los proyectos.
1.4 La toma de decisiones como herramienta en
los proyectos.
1.5 Etapas en la formulación de proyectos.
1.5.1 Estudios preliminares.
1.5.2 Estudio de prefactibilidad.
1.6 Tipificación de los proyectos.
El alumno:
215
3
4
6
8
4
4
3
32
Prácticas
Laboratorio
3
4
6
8
4
4
3
32
64
0
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Analizará el
concepto, origen, los
escenarios, los distintos tipos de
clasificación y los elementos que
conforman un proyecto de inversión.
4T/4P
6T/6P
8T/8P
1.7 Clasificación de los proyectos.
1.8 Esquema general de evaluación.
2. Estudio de mercado
2.1 Objetivos y generalidades del estudio de
mercado.
2.1.1 Diagnóstico del problema y objetivos.
2.1.2 Desarrollo del plan de estudio.
2.1.3 Recolección de la información.
2.1.4 Análisis de la información.
2.1.5 Presentación de resultados.
2.2 Análisis de la oferta.
2.3 Análisis de la demanda.
2.4 Análisis de precios.
2.5 Análisis de comercialización.
2.6 Técnicas cuantitativas de predicción de la
demanda.
2.7 Caso especial obras de beneficio social.
3. Estudio técnico
3.1 Objetivos y generalidades del estudio técnico.
3.2 Determinación del tamaño óptimo del proyecto.
3.2.1 Factores condicionantes del tamaño.
3.2.2 Mercados crecientes y tendencias de
tamaño.
3.2.3 Técnicas de estimación del tamaño.
3.3 Determinación de la localización óptima del
proyecto.
3.3.1 Etapas en el estudio de localización.
3.3.1.1 Macro localización.
3.3.1.2 Micro localización.
3.3.1.3 Técnicas de estimación
localización.
3.4 Estudio de ingeniería del proyecto.
3.4.1 Ingeniería conceptual, básico y de detalle.
3.5 Estimación de costos.
3.5.1 Costo total de la inversión.
3.5.2 Costo total de operación.
3.5.3 Presupuestos.
3.5.4 Técnicas de estimación de costos.
3.5.4.1 Regresión Lineal.
4. Criterios de evaluación
4.1 Valor del dinero en el tiempo.
4.1.1 Interés simple.
4.1.2 Interés compuesto.
4.2 Tasa de interés real y nominal.
4.3 Valor futuro.
4.4 Valor presente.
4.5 Anualidades.
4.6 Perpetuidades.
4.7 Costo Anual Equivalente (CAUE).
4.8 Tablas de amortización.
216
Aplicará la metodología de un estudio de
mercado enfocado a la evaluación de
proyectos de inversión.
Aplicará los componentes y métodos que
conforman el estudio técnico en un
proyecto de inversión.
Aplicará las técnicas de evaluación
económica en el proyecto de inversión.
4T/4P
4T/4P
3T/3P
4.9 Criterios de rentabilidad.
4.10 Técnicas que tienen en cuenta el valor del
dinero en el tiempo.
4.10.1 Valor Presente Neto (VPN).
4.10.2 Tasa Interna de Retorno (TIR).
4.10.3 Relación de costo beneficio.
4.10.4 Solución a problemas selectos.
5. Estudio económico y financiero de los
proyectos
5.1 Inversión y financiamiento.
5.2 Puntos de equilibrio.
5.3 Elaboración de estados proforma.
5.3.1 Estados de resultados.
5.4 Estructura y fuentes de financiamiento.
5.5 Evaluación económica y social.
6. Estudio ambiental de los proyectos
6.1 Importancia del estudio ambiental de los
proyectos.
6.2 Tipos de proyectos según su impacto ambiental.
6.2.1 Estudio de impacto ambiental alto.
6.2.2 Estudio de impacto ambiental medio.
6.2.3 Estudio de impacto ambiental bajo.
6.3 Marco legal ambiental.
6.4 Costos ambientales.
7. Administración de proyectos y aspectos
legales
7.1 Conceptos de administración de proyectos.
7.1.1 Planeación.
7.1.2 Organización.
7.1.3 Dirección.
7.1.4 Puesta en marcha.
7.1.5 Control.
7.1.6 Evaluación y retroalimentación.
7.2 Planeación y control de proyectos.
7.2.1 Técnica de PERT/CPM.
7.3 Aspectos legales de los proyectos.
7.3.1 Elección de la forma jurídica.
7.3.2 Activos intangibles.
7.3.3 Proyectos llave en mano IPG, BDT BLOT.
Analizará los elementos y la información
necesaria que conforman el estado de
resultados proyectados en la evaluación
de un proyecto de inversión.
Identificará las organizaciones y los
reglamentos necesarios a cumplir para el
logro del proyecto de inversión,
evaluando el impacto que se tendrá en el
medio ambiente.
Aplicará el proceso administrativo, los
aspectos legales y las técnicas para el
control del proyecto de inversión.
Referencias básicas
Baca Urbina, G. (2009). Evaluación de proyectos. (5ª. ed.). México: Mc Graw Hill.
De la Torre, J. y Zamarrón, B. (2002). Evaluación de proyectos de inversión. México: Pearson
Prentice Hall.
Sullivan, W. G., W., Wicks, E. M. y Luxhoj, J. T. (2004). Ingeniería económica de Degarmo. (2ª. ed.).
México: Prentice Hall.
Díaz Martín, A. (2007). El arte de dirigir proyectos. (2ª. ed.). México: Alfaomega.
Fernández Espinoza, S. (2007). Los proyectos de inversión. Costa Rica: Tecnológica de Costa Rica.
217
Ghisolfo Araya, F. (2001). La evaluación socioeconómica de concesiones de infraestructura de
transporte: caso Túnel El Melón–Chile. Santiago de Chile: Naciones Unidas, CEPAL,
Division de Recursos Naturales e Infraestructura, Unidad de Transporte.
Instituto Latinoamericano de Planificación Económica y Social. (2006). Guía de Presentación de
Proyectos. (27ª. ed.). México: Siglo XXI.
Murcia, J., Díaz, F., Medellín, V. y Ortega, J. (2009). Proyectos: formulación y criterios de
evaluación. México: Alfaomega.
Ocampo, José E. (2003). Costos y evaluación de proyectos. (1ª. ed.). México: CECSA.
Sapag Chaín, N. (2007). Proyectos de inversión: formulación y evaluación. México: Pearson
Prentice Hall.
White, Case y Pratt, Agee. (2007). Ingeniería económica. México: Limusa Wiley.
Referencias complementarias
Coss Bu, R. (1994). Análisis y Evaluación de proyectos de inversión. (15ª ed.) México: Limusa.
Cleland, D.I. y King, W.R. (1999). Manual para la administración de proyectos. (6ª. ed.). México:
CECSA.
Fontaine, R. Ernesto. (1999). Evaluación social de proyectos. (12ª. ed.). México: Alfaomega.
Hernández, H. A. y Hernández, V. A. (2003). Formulación y evaluación de proyectos de Inversión.
(4ª. ed.). México: ECAFSA Thomson Learning.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ejercicios dentro y fuera de clase.
Estudio de caso.
Exposición audiovisual.
Exposición oral.
Interrogatorio.
Técnicas grupales.
Trabajo colaborativo.
Trabajo de investigación.
Visitas de observación.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
•
•
•
•
Examen final oral o escrito.
Exámenes parciales.
Informes de prácticas.
Informes de investigación.
Participación en clase.
Rúbricas.
Solución de ejercicios.
Trabajos y tareas.
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero, economista, administrador o financiero, con amplia experiencia profesional
y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
218
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
CLAVE: 0001
Administración y Control de Proyectos
Aplicada
Socioeconómico
Sí ( )
No ( √ )
Obligatoria ( )
Indicativa ( )
Ninguna
Ninguna
Objetivo general
El alumno planeará, controlará y administrará los procesos de cambio necesarios en la organización,
identificados como proyectos, aplicando las disciplinas generales de los mismos con una base teórica
práctica, sistemática y sólida.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
HORAS
9T/9P
Horas
Tema
Teóricas
Planeación de proyectos
Proyectos de inversión concesionados y llave en mano
Control de proyectos
Aplicaciones con computadora
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
El alumno:
1. Planeación de proyectos
1.1 Decisiones económicas y su aplicación a las
inversiones de capital.
1.2 Planeación de proyectos mediante el modelo
CPM-Costo.
1.3 Pronóstico del costo de un proyecto (ejemplo
numérico en casos reales).
1.4 Área de factibilidad económica (cálculo
numérico y gráficas del mismo).
1.5 Curva de negociación cliente contratista
(representación gráfica).
1.6 Recursos requeridos para la ejecución de un
219
9
9
8
6
32
Prácticas
Laboratorio
9
9
8
6
32
64
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Calculará tablas de recursos y gráficas de
intensidad de los mismos.
9T/9P
8T/8P
6T/6P
proyecto.
1.6.1 Restricción en el espacio.
1.6.2 Restricción en personal y equipo.
1.6.3 Restricción sólo en equipo.
I.7 Cálculo de la curva total mínimo duración de un
proyecto.
1.7.1 Curva de costos directos.
1.7.2 Curva de costos indirectos.
2. Proyectos de inversión concesionados y llave
en mano
2.1 Estructura jurídico financiera.
2.2 Normatividad del proyecto concesionado.
2.3 Fuentes de financiamiento.
2.4 Elementos de decisiones en proyectos
concesionados y llave en mano.
2.5 Aspectos legales.
2.6 Experiencias en México de la obra
concesionada (caso práctico).
3. Control de proyectos
3.1 Medio ambiente, organización y ejecución de
proyectos.
3.2 Control de proyectos (cálculo numérico y
gráfico de casos prácticos).
3.3 Flujo financiero en función de la ruta crítica,
(graficación).
3.4 Administración de los recursos en función de la
ruta crítica.
4. Aplicaciones con computadora
4.1 Introducción al paquete Project última versión.
Programación de proyectos.
4.2 Introducción de datos de un proyecto.
4.3 Metodología del análisis y cálculo.
4.4 Impresión de la información.
4.5 Tabla de resultados y gráficas.
4.6 Casos prácticos con computadora.
Explicará la estructura jurídica-financiera
describiendo las fuentes de recursos
financieros y los aspectos legales de los
proyectos en un caso real.
Describirá la programación y control de
los recursos con base en el modelo
matemático CPM-Costo.
Será capaz de usar el paquete Project
de Microsoft.
Referencias básicas
Antill, James M. y Woodhead, Ronald W. (1999). Método de la ruta crítica y sus aplicaciones a la
construcción. (8ª. ed.). México: Limusa.
Rodríguez Caballero, Melchor. (1989). Métodos modernos de planeación, programación y control de
procesos productivos. (3ª. ed.). México: Limusa.
Referencias complementarias
Apuntes del curso Ingeniería Financiera. (1995). Facultad de Ingeniería División de Educación
Continua UNAM. México.
Hinojosa de León, Luis Carlos. (1992). Manual de administración y control de obras. México:
Abaco.
220
Suárez Salazar, Carlos. (1997). Costos y tiempo en edificación. (3ª. ed.). México: Limusa.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales.
Exámenes finales.
Trabajos y tareas fuera del aula.
Participación en clase.
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero, Físico o Matemático con conocimientos afines a la asignatura, así como
amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
221
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
CLAVE: 0002
Aeropuertos
Aplicada
Construcción
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( √ )
Indicativa ( )
Sistemas de Transporte
Ninguna
Objetivo general
El alumno analizará la planeación y localización de un aeropuerto para proyectarlo y diseñarlo
describiendo sus principales procesos constructivos
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
Horas
Tema
Teóricas
Introducción y generalidades
Demanda del transporte aéreo
Fase II. Oferta de infraestructura
Fase III. Análisis de factibilidad
Localización
Investigación de la demanda
Proyecto
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
3T/3P
7T/7P
UNIDAD
El alumno:
1. Introducción y generalidades
1.1 Breve historia de la aviación en México y en el
mundo.
1.2 Estadísticas de la aviación nacional e
internacional.
1.3 Metodología para la planeación de aeropuertos.
Fase I, Fase II y Fase III (plan global de
desarrollo aeroportuario).
2. Demanda del transporte aéreo
2.1 Análisis del área de influencia de un aeropuerto.
222
3
7
4
4
4
4
6
32
Prácticas
Laboratorio
3
7
4
4
4
4
6
32
64
0
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Describirá la historia y evolución de la
transportación aérea, así como los
criterios actuales de planeación,
analizando las estadísticas a nivel
nacional e internacional.
Aplicará la teoría estadística para la
demanda anual del tránsito de pasajeros,
4T/4P
4T/4P
4T/4P
4T/4P
6T/6P
2.2 Teoría estadística, curva de tendencia.
2.3 Operaciones anuales, pasajeros por operación.
2.4 Pasajeros anuales: internacionales, nacionales y
en tránsito.
2.5 Parámetros, muestreos estadísticos, modelos
matemáticos, tránsito horario.
2.6 Capacidad de los diversos elementos.
3. Fase II. Oferta de infraestructura
3.1 Normas nacionales e internacionales.
3.2 Fisonomía detallada de un aeropuerto.
3.3 Fisonomía detallada de un helipuerto.
3.4 Planeación y proyecto de cada una de las
partes.
4. Fase III. Análisis de factibilidad
4.1 Costos de infraestructura.
4.2 Monto total.
4.3 Recuperación de inversión.
5. Localización
5.1 Factores que intervienen.
5.2 Evaluación global.
5.3 El caso de un nuevo aeropuerto.
5.4 El caso de ampliación de un aeropuerto ya
existente.
5.5 Impacto ambiental.
6. Investigación de la demanda
6.1 Metodología de la investigación.
6.2 Fuentes de investigación.
6.3 Conclusiones.
6.4 Demanda anual.
6.5 Demanda horaria.
6.6 Horizontales de planeación.
6.7 Etapas.
7. Proyecto
7.1 Anteproyecto general.
7.2 Anteproyecto desglosado.
7.3 Revisión y aceptación.
7.4 Proyecto definitivo.
operaciones y carga, determinando el
tránsito horario.
Enunciará las normas nacionales e
internacionales de un proyecto de
aeropuertos.
Identificará las fuentes de los recursos
financieros necesarios en este tipo de
obras y las formas de recuperación del
capital y la correspondiente amortización.
Aplicará los sistemas de evaluación y
selección de la ubicación aeropuertos.
Investigará la información necesaria para
la determinación de la demanda anual y
horaria, estableciendo los horizontes de
planeación y sus correspondientes
etapas.
Realizará los cálculos relativos al
proyecto y la correspondiente aplicación
de las normas respectivas.
Referencias básicas
Ingeniería de Aeropuertos. (1986). Módulos: Operación; Conservación de Aeropuertos; Sistema
Aeronáutico Terrestre; Normas para estudio de aforos en las terminales aéreas. México.
Montero Romero, Juan. (2003). Aeropuertos: Filosofía y Proyectos. España: Ingenieros
Aeronáuticos de España.
SCT (Secretaria de Comunicaciones y Transporte). (2009). Manual de Autoridades Aeronáuticas.
Navegación Aérea. México
OACI (Organización Aeronáutica Civil Internacional). (Vigente). Manual de planeación general de
aeropuertos. (1ª ed.) México: Doc-8796-Am/891.
223
OACI (Organización Aeronáutica Civil Internacional). (1987). Manual de planificación de
aeropuertos, planificación general. Doc. 9184. Parte 1
OACI (Organización Aeronáutica Civil Internacional). (2002). Manual de planificación de
aeropuertos, utilización del terreno y control del medio ambiente, Doc. 9184. Parte 2.
Proyecto de Norma Oficial Mexicana PROY-NOM-002-SCT3-2012, que establece el contenido
del Manual general de operaciones. México
Referencias complementarias
Manual de Helipuertos. (1979). México.
Organización Aeronáutica Civil Internacional. (s/d). Manual de previsión del tráfico aéreo.
Ed.DOC-8991-AT/722. México: OACI.
Organización Aeronáutica Civil Internacional. (1972). Manual de proyectos de aeródromos. DOC8991-AT/722, México: OACI.
Organización Aeronáutica Civil Internacional. (1983). Anexo 14. Al Convenio sobre aviación civil
internacional. (8ª. ed.). México: OACI.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Prácticas de campo y visitas a obras.
Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la
ingeniería civil.
• Realización de lecturas especializadas.
• Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Participación en clase
Elaboración de un proyecto
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con
estudios de posgrado.
224
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FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
CLAVE: 0003
Análisis Avanzado de Estructuras
Aplicada
Construcción
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( √ )
Indicativa ( )
Análisis de Estructuras
Ninguna
Objetivo general
El alumno estudiará los conceptos necesarios de elasticidad lineal para el análisis de estructuras mediante
el método de elemento finito.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
HORAS
2T/2P
10T/10P
Horas
Tema
Teóricas
Introducción
Métodos numéricos básicos
Planteamiento teórico del método del elemento finito
Elementos lineales
Programa de computadora y aplicaciones
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
El alumno:
1. Introducción
1.1 Teoría de la elasticidad.
1.2. Métodos numéricos de aplicación a estructuras.
1.3. El método del elemento finito.
1.4. Ventajas y desventajas del MEF.
2. Métodos numéricos básicos
2.1. Método de residuos pesados.
2.2. Método de Galerkín.
2.3. Método de mínimos cuadrados.
2.4 Método del subdominio.
2.5 Método de colocación puntual.
2.6 Integración numérica
225
2
10
3
10
7
32
Prácticas
Laboratorio
2
10
3
10
7
32
64
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Describirá los fundamentos más
importantes asociados con los métodos
matriciales y del elemento finito para el
análisis de estructuras.
Identificará los métodos numéricos
básicos de aplicación del curso.
3T/3P
10T/10P
7T/7P
2.7 Cuadratura de Gauss-Legendre.
2.8 Cuadratura de Newton-Cottes.
3. Planteamiento teórico del método del elemento
finito
3.1. Aspectos básicos de elasticidad lineal.
3.2. Sistemas coordenados globales.
3.3 Sistemas coordenados locales.
3.4 Sistemas coordenados de área.
3.3. Funciones de interpolación o de forma.
4. Elementos lineales
4.1. Funciones de forma del elemento barra con 2
GDL.
4.2 Matriz de rigidez elemental del elemento barra.
4.3 Ejemplos de aplicación.
4.4 Funciones de forma del elemento barra con 4
GDL.
4.5. Matriz de rigidez elemental del elemento barra
con 4 GDL.
4.6 Ejemplos de aplicación.
4.7 Funciones de forma del elemento triángulo lineal
y con 3 nodos.
4.8 Matriz de rigidez del elemento triángulo lineal y
con 3 nodos.
4.9 Ejemplos de aplicación.
4.10 Funciones de forma del elemento rectangular
lineal con 4 nodos.
4.11 Matriz de rigidez del elemento rectangular lineal
con 4 nodos.
4.12 Ejemplos de aplicación.
5. Programa de computadora y aplicaciones
5.1 Esfuerzos planos.
5.2 Deformaciones planas.
5.3 Matriz de rigidez total de la estructura.
5.4 Algoritmos y métodos numéricos.
5.5 Programación en Mathlab.
5.6 Uso de software comercial.
Enunciará las hipótesis básicas del
método del elemento finito.
Deducirá la matriz de rigidez elemental
de los elementos lineales: barra, viga,
marco, triángulo, rectángulo.
Desarrollará un programa que analice
sistemáticamente estructurales por
esfuerzos y deformaciones planas.
Referencias básicas
Carroll, W.F. (1999). A primer for finite elements in elastic structures. John Wiley and Sons, Inc.
Fish, Jacob y Belytschko, Ted (1997). A first course in finite elements. Wiley and Sons.
Hernández Barrios, Hugo (2010). Notas del curso de la materia: Introducción al elemento finito,
FESA, UNAM.
Yang, T. C. (2008): Análisis de elemento finito. México: Prentice Hall Int.
Referencias complementarias
Shames, Irving H. and Clive L. Dym, (1985). Energy and Finite Element Methods in Structural
Mechanics, New York: Hemisphere Publishing.
226
Chandrupatla, Tirupathi R. (1999). Introduccion al estudio del elemento finito en ingeniería.
Mexico: Prentice Hall Hispanoamericana.
Ameen, Mohammed. (2005). Computational elasticity: theory of elasticity and finite and boundary
element methods. Harrow, Middlesex: Alpha Science International.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Participación en clase
Elaboración de un programa de análisis de esfuerzos
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil preferentemente o de licenciaturas afines, especializado en análisis
estructural con énfasis en análisis estructural y/o mecánica computacional, con amplia experiencia
profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
227
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
Aplicación de las Matemáticas
a la Ingeniería Civil
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
CLAVE: 0004
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Aplicada
Matemáticas y Computación
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Ninguna
Ninguna
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( )
Indicativa ( )
Objetivo general
El alumno analizará modelos de fenómenos físicos comunes en ingeniería civil y utilizará métodos analíticos y
numéricos para su solución
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
Horas
Tema
Teóricas
Modelación matemática de problemas de ingeniería civil
Introducción a las ecuaciones diferenciales parciales
Aspectos básicos del método de diferencias finitas
Introducción a la mecánica del medio continuo
Ecuaciones de campo
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
UNIDAD
4T/4P
1. Modelación matemática de problemas de
ingeniería civil
1.1 Análisis de algunos fenómenos físicos que se
presentan en la Ingeniería Civil.
1.2 Descripción y análisis de diferentes modelos
empleados: físicos, analógicos, matemáticos y
otros.
1.3 Modelación matemática de fenómenos físicos.
La ecuación de onda, o alguna otra de
Ingeniería Estructural; las ecuaciones de
Bousinesq, o de Fourier, o alguna otra de
El alumno:
228
4
7
7
7
7
32
Prácticas
Laboratorio
4
7
7
7
7
32
64
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Discutirá los diferentes modelos
empleados en la Ingeniería Civil para la
representación de un problema real con
la finalidad de obtener su solución,
haciendo énfasis en los modelos
matemáticos y el uso de software.
7T/7P
7T/7P
7T/7P
Mecánica de Suelos; la ecuación de Laplace, o
alguna otra de Hidráulica; la ecuación de
Streeter-Felps, o alguna otra de Ingeniería
Ambiental.
1.4 Aplicación de metodologías matemáticas para
resolver los modelos descritos.
1.5 Herramientas de software para la solución de
modelos matemáticos.
2. Introducción a las ecuaciones diferenciales
parciales
2.1 Clasificación de las ecuaciones diferenciales
parciales.
2.2 Concepto de solución. Superficies integrales.
Problemas con condiciones iniciales.
2.3 Ecuaciones lineales de segundo orden. Solución
por el método de separación de variables.
2.5 Funciones periódicas. Ortogonalidad de las
funciones trigonométricas.
2.6 Series de Fourier: definición y obtención de los
coeficientes de la serie. Casos particulares:
funciones pares e impares. Aplicación en la
solución de problemas de Ingeniería Civil.
2.7 Forma compleja de la serie de Fourier.
2.8 Nociones sobre la transformada de Fourier para
funciones no periódicas y su aplicación en la
solución de problemas en dominios no
acotados.
3. Aspectos básicos del método de diferencias
finitas
3.1 Las diferencias finitas y el cálculo diferencial.
3.2 Representación de derivadas por diferencias
finitas: derivadas de funciones de una variable y
de dos variables.
3.3 Obtención de las ecuaciones de diferencias.
Mallas. Condiciones en la frontera.
3.4 Solución de ecuaciones diferenciales por
diferencias finitas: problemas unidimensionales.
3.5 Solución de ecuaciones diferenciales por
diferencias finitas: problemas bidimensionales.
3.6 Convergencia, consistencia y estabilidad de las
soluciones.
3.7 Análisis del error.
4. Introducción a la mecánica del medio continuo
4.1 Concepto de Continuo. Ejemplos de
formulación matemática de problemas físicos
en medios continuos.
4.2 Vectores y tensores: Ecuaciones vectoriales.
4.3 Transformación de coordenadas, el Jacobiano.
4.4 Esfuerzos: Componentes de esfuerzos. Leyes
de movimiento, Fórmula de Cauchy y
229
Utilizará el método de separación de
variables para resolver ecuaciones
diferenciales parciales lineales de
segundo orden que modelan fenómenos
físicos comunes en la Ingeniería Civil.
Revisará los conceptos básicos del
método de diferencias finitas y utilizará
éste para la solución numérica de
ecuaciones diferenciales que gobiernan
fenómenos físicos a través de puntos de
división.
Analizará los conceptos básicos de la
mecánica del medio continuo e
identificará los tensores de esfuerzo y de
deformación y sus principales
características para medios continuos.
7T/7P
ecuaciones de equilibrio.
4.5 Esfuerzos principales. El elipsoide de Lamé.
4.6 Deformaciones: Componentes de deformación.
Interpretación geométrica.
4.7 Deformaciones principales. Condiciones de
compatibilidad.
4.8 Características de los materiales isotrópicos.
Tensores isotrópicos.
5. Ecuaciones de campo
5.1 Propiedades mecánicas de medios continuos:
Fluidos. Viscosidad. Compresibilidad.
Sólidos. Elasticidad lineal y no lineal.
Plasticidad.
5.2 Ecuaciones constitutivas. Ejemplos sencillos:
fluidos no viscosos, fluidos newtonianos,
sólidos elásticos.
5.3 Derivación de ecuaciones de campo: La
ecuación de continuidad. Balance de energía.
5.4 Las ecuaciones de Navier-Stokes. Flujo
laminar, vorticidad, flujo irrotacional.
5.5 La ley de Hooke. Ondas elásticas, equilibrio
estático, torsión.
5.6 El principio de Saint-Venant. Vigas
5.7 Construcción de modelos de elementos finitos
para medios continuos.
Identificará las ecuaciones que relacionan
los esfuerzos y las deformaciones en
ejemplos sencillos de medios continuos y
formulará las ecuaciones de campo y las
condiciones de frontera que gobiernan
problemas clásicos de medios continuos
en diversos campos de aplicación de la
Ingeniería Civil.
Referencias básicas
Borrelli, Robert L. y Coleman, Courtney S. (2002). Ecuaciones diferenciales. Una perspectiva de
modelación. México: Alfaomega/Oxford University Press.
Burden, Richard L. y Faires, J. Douglas (2011). Análisis numérico. (7ª ed.) México: Thomson.
Fung, Y. C. (1993). A first course in continuum mechanics. (3rd ed.) USA: Prentice Hall.
O´Neil, Peter V. (2008). Matemáticas avanzadas para ingeniería. (6ª ed.) México: Cengage
Learning
Referencias complementarias
Boyce, William E. y DiPrima, Richard C. (2010). Ecuaciones diferenciales y problemas con valores
en la frontera. (5ª ed.) México: Limusa/Wiley.
Chapra, Steven C. y Canale, Raymond P. (2005). Numerical methods for engineers. (5th ed.) USA:
Mc Graw-Hill.
Curtis, F. Gerald y Wheatley, Patrick O. (2000). Análisis numérico con aplicaciones. (6a ed.)
México: Pearson.
Nagle, R. Kent, Saff, Edward B. y Snider, Arthur David (2005). Ecuaciones diferenciales y problemas
con valores en la frontera. (4ª ed.) México: Pearson.
Nair, Sudhakar (2011). Introduction to continuum mechanics. USA: Cambridge University Press.
Spencer, Anthony J. M. (2004). Continuum mechanics. New York: Dover.
Thomas, J. W. (1995). Partial differential equations. Finite difference methods. Springer-Verlag.
230
Sugerencias didácticas
• Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
• Realización de lecturas especializadas.
• Investigación y resolución de problemas.
La calificación final se construirá con la ecuación:
Calificación = 0.7*calificación de exámenes + 0.3*calificación de tareas
Sugerencias de evaluación
• Exámenes parciales
• Examen final
• Participación en clase
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente con posgrado, o de licenciaturas afines, con amplia
experiencia profesional y docente.
231
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
CLAVE: 0006
Carreteras
Aplicada
Construcción
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( √ )
Indicativa ( )
Sistemas de Transporte
Ninguna
Objetivo general
El alumno planeará y diseñará un sistema carretero
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
8
9
HORAS
3T/3P
Horas
Tema
Teóricas
Estudios de planeación e ingeniería de tránsito
Estudios preliminares de campo (método tradicional)
Estudios en gabinete del eje definitivo
Trabajos definitivos de campo
Proyecto de subrasante
Proyecto transversal
Drenaje y señalamiento
Movimiento de terracerías
Presupuestos y planos definitivos
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
El alumno:
1. Estudios de planeación e ingeniería de
tránsito
1.1 Conceptos.
1.2 Clasificación de carreteras.
1.2.1 Clasificación por transitabilidad.
1.2.2 Clasificación administrativa.
1.2.3 Clasificación técnica oficial.
1.3 Tipos de planeación
1.3.1 Los recursos potenciales.
232
3
3
6
6
2
3
2
4
3
32
Prácticas
Laboratorio
3
3
6
6
2
2
3
4
3
32
64
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Clasificará los distintos tipos de
carreteras, así como también estará
capacitado para hacer los estudios de
planeación necesarios para definir el tipo
de carretera.
3T/3P
6T/6P
6T/6P
1.3.2 Acopio de información zonal.
1.3.3 Memoria de estudios y conclusiones.
1.3.4 Propuesta del tipo de carretera según el
tránsito esperado.
1.4 Estudio de volúmenes de tránsito.
1.4.1 Efectos del tránsito en carreteras.
1.4.2 Proyección del tránsito a futuro.
1.4.3 Vehículo de diseño.
2. Estudios preliminares de campo (método
tradicional)
2.1 Selección de la ruta.
2.1.1 Recopilación de datos.
2.1.2 Estudios de gabinete.
2.2 Brigada de localización.
2.3 Reconocimientos, distintos tipos de
reconocimientos y datos que se obtienen en
cada caso.
2.3.1 Rutas en valles y montañas.
2.3.2 Selección del procedimiento para el
trabajo topográfico.
2.4 Anteproyecto del alineamiento vertical.
2.4.1 Normas generales para el alineamiento
vertical.
2.4.2 Combinación del alineamiento.
horizontal y vertical.
2.4.3 Selección óptima del anteproyecto.
2.5 Estudio de la línea preliminar por el método
tradicional.
2.5.1Trabajo que desempeña cada integrante
del personal técnico en campo.
2.5.2 Localización, trazo, nivelación y
secciones transversales de la preliminar.
2.5.3 Empleo del GPS para determinar las
coordenadas del primer lado de la
poligonal.
3. Estudios en gabinete del eje definitivo
3.1 Especificaciones de proyecto.
3.2 Línea a pelo de tierra.
3.3 Proyecto de tangentes horizontales.
3.4 Curvas circulares de enlace.
3.5 Curvas con espirales de transición.
3.6 Curvas compuestas.
3.7 Cálculo de los elementos geométricos.
3.8 Perfil deducido.
3.9 Anteproyecto de tangentes verticales y curvas
verticales de enlace.
3.10 Empleo de CIVILCAD para el dibujo del eje
definitivo.
4. Trabajos definitivos de campo
4.1 Trazo del eje definitivo.
233
Elegirá los procedimientos topográficos
adecuados para la selección de la ruta de
una carretera.
Proyectará y calculará los elementos
necesarios para una carretera.
Desarrollará trabajos definitivos de
campo a partir de trazar, nivelar y obtener
2T/2P
3T/2P
2T/3P
4T/4P
3T/3P
4.1.1 Orientación astronómica.
4.1.2 Trazo de curvas horizontales.
4.2 Nivelación del eje definitivo.
4.3 Secciones transversales.
4.4 Referencias de la línea.
5. Proyecto de subrasante
5.1 Factores que intervienen.
5.2 Evaluación global.
5.3 El caso de un nuevo aeropuerto.
5.4 El caso de ampliación de un aeropuerto ya
existente.
5.5 Impacto ambiental.
6. Proyecto transversal
6.1. Proyecto de la sección transversal.
6.1.1 Definición de los elementos de la
corona, bombeo, sobreelevación.
6.1.2 Subcorona, subrasante, pendiente
transversal, ampliación.
6.1.3 Cunetas y contracunetas.
6.1.4 Taludes.
6.2 Áreas que integran las secciones en corte o
terraplén.
6.3 Determinación de áreas; método gráfico,
geométrico, coordenadas y planímetro.
6.4 Cálculo de volúmenes.
6.5.1 Método del prismoide.
6.5.2 Método de las áreas medias.
7. Drenaje y señalamiento
7.1 Distintos tipos de drenaje.
7.1.1 Drenaje superficial.
7.1.2 Drenaje subterráneo.
7.2 Distintos tipos de señalamiento.
7.2.1 Señalamiento vertical.
7.2.2 Señalamiento horizontal.
8. Movimiento de terracerías
8.1 Volúmenes de terracerías.
8.2 Registro y cálculo de las ordenadas de la curva
masa.
8.3 Características y propiedades de la curva
masa.
8.4 Análisis de las características y propiedades de
la curva masa.
8.5 Posición económica de la compensadora y
acarreos.
8.6 Préstamos y desperdicios.
9. Presupuestos y planos definitivos
9.1 Presupuestos para obras definitivas.
9.2 Presupuestos para movimientos de tierras.
9.3 Obras de arte.
9.4 Iluminación y señales.
234
los datos necesarios de campo de
cualquier carretera.
Proyectará y calculará el alineamiento
vertical de una carretera hasta la altura
de la subrasante.
Realizará un proyecto de la sección
transversal que tendrá una carretera.
Determinará el tipo de drenaje así como
el señalamiento más adecuado en
carreteras.
Obtendrá las coordenadas de la curva
masa para calcular los volúmenes de
tierra.
Formulará
el
presupuesto
correspondiente a la construcción de la
carretera hasta la altura de la subrasante.
9.5 Planos definitivos de plantas, perfiles
secciones de construcción.
9.6 Memoria de cálculo.
Referencias básicas
Cal y Mayor, Rafael. (2003). Ingeniería de tránsito. México: Representaciones y Servicios de
Ingeniería.
Echarren G., René. (2003). Manual de caminos vecinales. México: Representaciones y Servicios de
Ingeniería.
Jones, J. H. (2003). Proyecto geométrico de carreteras modernas. México: CECSA.
Olivera Bustamante, Fernando (2009). Estructuración de vías terrestres. México: Publicaciones
Cultural.
SAHOP (2003). Manual de proyectos geométricos de carreteras. México: SAHOP
Solminihac, Hernán. (2003). Gestión de infraestructura vial. Chile: s/Ed.
Referencias complementarias
Cal y Mayor, Rafael. (2003). Manual de estudios de ingeniería y tránsito. México:
Representaciones y Servicios de Ingeniería.
Hawes, Laurence I. (2003). Ingeniería de carreteras. México: CECSA.
Legault, Adrian S. (2003). Ingeniería de Carreteras y Aeropuertos. México: CECSA.
S.C.T. Especificaciones Generales de Construcción. México. Vigente.
S.C.T. Proyecto Geométrico: Carreteras. México. Vigente.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Prácticas de campo y visitas a obras.
Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la
ingeniería civil.
• Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones.
• Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Elaboración de un proyecto individual.
Participación en clase
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con
estudios de posgrado.
235
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
CLAVE: 0007
Concreto Presforzado
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Aplicada
Estructuras
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( √ )
Indicativa ( )
Diseño de Estructuras de Concreto
Ninguna
Objetivo general
El alumno analizará y diseñará elementos estructurales simples, considerando las condiciones de
presfuerzo de acuerdo con normas y reglamentos vigentes.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
8
Horas
Tema
Teóricas
Introducción al concreto presforzado
Esfuerzos de flexión
Cálculo de una viga simplemente apoyada
Refuerzo por cortante y tensión diagonal
Pérdidas de preesfuerzo
Gráficas de fuerza-alargamientos
Estructuración
Conexiones
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
UNIDAD
4T/4P
1. Introducción al concreto presforzado
1.1 Principios generales del preesfuerzo.
1.2 Características del acero de preesfuerzo y del
concreto.
1.3 Sistemas de prefabricación.
1.4 Posición del cable.
1.5 Diagrama de esfuerzos en el centro del claro.
1.6 Excentricidad del preesfuerzo.
El alumno:
236
4
5
6
4
3
1
3
6
32
Prácticas
Laboratorio
4
5
6
4
2
2
3
6
32
64
0
0
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Explicará en forma general cómo el
presforzado de una estructura genera
una máxima resistencia de los elementos
a la compresión.
2. Esfuerzos de flexión
5T/5P
6T/6P
4T/4P
3T/2P
1T/2P
3T/3P
6T/6P
2.1 Viga en vacío.
2.2 Combinación de esfuerzos al centro del claro.
3. Cálculo de una viga simplemente apoyada
3.1 Sección rectangular.
3.2 Sección "T".
3.3 Sección doble "T".
3.4 Losas presforzadas
4. Refuerzo por cortante y tensión diagonal
4.1. Esfuerzo cortante.
4.2 Tensión diagonal.
5. Pérdidas de preesfuerzo
5.1 Deformación instantánea del concreto.
5.2 Deformación diferida del concreto.
5.3 Deformación por contracción del concreto.
5.4 Relajación del acero.
5.5 Fricción.
5.6 Corrimiento de los anclajes.
6. Gráficas de fuerza-alargamientos
6.1 Gráficas de fuerza-alargamiento.
7. Estructuración
7.1 Estructuración de estacionamientos, oficinas,
edificios habitacionales, naves industriales y
puentes.
7.2 Comportamiento sísmico de estructuras
preesforzadas.
8. Conexiones
8.1 Tipos de apoyos.
8.2 Tipos de uniones:
8.1.2Cimentación-columna.
8.1.2Columna-columna.
8.1.3 Trabe-columna.
8.1.4 Vigas principales y vigas secundarias.
8.1.5 Otras.
Determinará los esfuerzos permisibles y
la resistencia de los materiales al
preesfuerzo en vigas a la flexión.
Seleccionará la viga de acuerdo con el
destino y uso de la construcción.
Analizará los esfuerzos de cortante para
diferentes elementos estructurales.
Explicará los diferentes tipos de pérdidas,
instantáneas y temporales, en el
preesfuerzo
de
los
elementos
estructurales.
Usará las gráficas de fuerza-alargamiento
en el análisis y diseño de elementos
estructurales.
Utilizará cada uno de los elementos
presforzados o postensados de acuerdo
con el destino del inmueble.
Identificará los principales tipos de
uniones empleadas en estructuras con
base en elementos prefabricados.
Referencias básicas
Ameen, Mohammed (2005) Computational elasticity: Theory of elasticity and finite and boundary
element methods / Mohammed Ameen.
Anónimo, (2004), Normas Técnicas Complementarias de Diseño de Estructuras de Concreto. NTC
al Reglamento de Construcciones del Distrito Federal.
Anónimo (2008). Aci 318-83-08, American Concrete Structures, Building Code.
Naw, E. G. (2003). Prestressed concrete a fundamental approach. (2ª ed.) Prentice Hall.
Reynoso, E., Rodríguez, M. y Bentacourt, M. (2005). Manual de diseño de estructuras prefabricadas
y preforzadas, Anippac, Asociación Nacional de la Industria de la Prefabricación y Presfuerzo,
Ac., México, D.F.
237
De Jesús Orozco Zepeda, Felipe. (2006). Temas fundamentales del concreto presforzado, IMCYC,
Instituto Mexicano del Cemento y del Concreto.
Gobierno del Distrito Federal. Normas Técnicas Complementarias del Reglamento de
Construcciones para el D.F., Diseño y Construcción de Estructuras de Concreto. México.
Gaceta Oficial. El D.D.F. 2004. Vigente.
Nilson, H. (1999), Diseño de estructuras de concreto, Duodécima Edición, México: Mc Graw Hill
Nicholson, D. W. (2003). Finite element analysis: Thermomechanics of solids / David W. Nicholson,
Boca Raton:Crc,C2003).
Rajagopalan, N. (2005). Prestressed concrete /N. Rajagopalan, Harrow, United Kingdom: Alpha
Science International .
Tovar Santana, Alfonzo. (2005). Concreto precomprimido, Primera Parte, México: IPN,
Referencias complementarias
Nawy, E. G. (1996). Prestressed concrete. A fundamental approach, Prentice Hall International.
Allen, Arthur Horace. (1990). Introduccion al concreto presforzado. Mexico: Limusa/ Instituto
Mexicano del Cemento y del Concreto,
Tovar Santana, Alfonzo. (2005). Concreto precomprimido, Primera Parte, México: IPN
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Visitas de campo.
Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas de la Ingeniería Civil.
Desarrollar proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones, de competencia de la
Ingeniería Civil.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Participación en clase
Elaboración de un proyecto final
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil preferentemente, o de licenciaturas afines, cuyo desempeño se haya
desarrollado en el área de diseño estructural, preponderantemente en preesfuerzo. Deberá contar
con amplia experiencia profesional y docente. Se preferirá a quien ostente estudios de posgrado.
238
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
CLAVE: 0008
Control de Calidad
Aplicada
Socioeconómica
Sí ( )
No (√ )
Obligatoria ( )
Indicativa ( )
Ninguna
Ninguna
Objetivo general
El alumno conocerá los principios, políticas y finalidades del control de calidad así como los métodos
estadísticos y el manejo elemental de manuales de procedimientos en dependencias del gobierno.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
8
HORAS
3T/3P
3T/3P
5T/5P
Horas
Tema
Teóricas
Introducción al sistema de calidad
Calidad y precio
Costo de calidad
Planificación de un sistema de calidad
Implantación de un sistema de calidad
Organización
Métodos estadísticos básicos
Manuales, procedimientos y métodos de trabajo
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
El alumno:
1. Introducción al sistema de calidad
1.1 Definiciones.
2. Calidad y precio
2.1 Cálculo y gráfica del punto de equilibrio en el
control de calidad.
3. Costo de calidad
3.1 Concepto del costo de la calidad.
3.2 Fases del programa de mejora de los costos de
calidad.
239
3
3
5
5
3
3
5
5
32
Prácticas
Laboratorio
3
3
5
5
3
3
5
5
32
64
0
0
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Explicará el qué, por qué, cómo y para
qué existe el sistema de calidad.
Analizará la valuación del punto de
equilibrio.
Analizará el cálculo del costo y
optimización de la curva del costo total de
calidad.
5T/5P
3T/3P
3T/3P
5T/5P
5T/5P
3.3 Clases de costos de calidad.
3.4 Obtención de los datos del costo.
3.5 Determinación del valor óptimo.
3.6 El registro del control.
4. Planificación de un sistema de calidad
4.1 Planeación de un nuevo producto.
4.2 Planeación de la calidad interempresarial.
4.3 Formalización de la planeación de la calidad.
4.4 Manual de control de calidad.
4.5 Previsión de auditoría.
5. Implantación de un sistema de calidad
5.1 Funciones del departamento de calidad.
5.2 Medidas previas a la implantación.
5.3 Características de la implantación.
6. Organización
6.1 Elementos de trabajo y tareas del control de
calidad.
6.2 Organización para la inspección.
6.3 Departamento de control de calidad en STAFF.
6.4 Participación de la alta dirección en la función
de la calidad.
7. Métodos estadísticos básicos
7.1 Métodos para resumir datos :
7.1.1 Distribución de frecuencias.
7.1.2 Histogramas.
7.1.3 Medidas de tendencia central.
7.1.4 Medidas de dispersión.
7.1.5 Estratificaciones.
7.1.6 Hojas de comprobación.
7.1.7 Líneas de cheque.
8. Manuales, procedimientos y métodos de
trabajo
8.1 S.C.T.
8.2 S.A.R.H.
8.3 PEMEX.
8.4 Sistemas de calidad ISO 9000.
8.5 Correspondencias de las normas de sistemas
de calidad.
8.6 Certificación del sistema de calidad.
8.7 Auditoria de certificación.
Determinará cómo se planea un sistema
de calidad en una organización.
Describirá los medios necesarios para
implantar un sistema de calidad.
Identificará las características de la
organización para la implantación del
control de calidad.
Ejercitará el cálculo de los parámetros
del control de calidad.
Explicará el manejo de los manuales y
especificaciones de entidades.
Referencias básicas
Juran, J. M., Gryna (Jr.), Frank M. y Bingham Jr., R. S. (1992). Manual de control de calidad.
Reverte.
Vaughn, Richard C. (1990). Control de calidad. México: Limusa.
Villalobos Ordaz, Gustavo. (2009). Control de calidad. México: Limusa.
Zuccolotto, Héctor M. (1994). Calidad total aquí y ahora. México: Panorama.
240
Referencias complementarias
Bureau Veritas (1993): Seminario de sistemas de calidad.
Especificaciones S.A.R.H.
Especificaciones de S.C.T. Libros azules. México.
Especificaciones PEMEX. México.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales.
Exámenes finales.
Trabajos y tareas fuera del aula.
Participación en clase.
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero, Físico o Matemático, con conocimientos afines a la asignatura, con amplia
experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
241
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
CLAVE: 0009
Dinámica de Suelos
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Aplicada
Geotecnia
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa ( )
Mecánica de Suelos Teórica
Ninguna
OBJETIVO GENERAL
El alumno aplicará los conocimientos de dinámica para estimar la respuesta de los suelos ante
solicitaciones vibratorias y para plantear el análisis y solución de algunos problemas de ingeniería civil
correspondientes a esta materia.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
HORAS
4T/4P
9T/9P
Horas
Tema
Teóricas
Introducción
Respuesta de sistemas dinámicos discretos y programación de
ondas
Comportamiento dinámico del suelo
Obtención de parámetros dinámicos
Problemas de dinámica de suelos
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
El alumno:
1. Introducción
1.1 Definiciones
1.2 Solicitaciones dinámicas
1.3 Solicitaciones sísmicas
1.4 Aplicaciones
2. Respuesta de sistemas dinámicos discretos y
programación de ondas
2.1 Vibración de sistemas de un grado de libertad.
2.1.1 Vibración libre
2.1.2 Vibración forzada debido a cargas
periódicas
242
Prácticas
Laboratorio
4
4
0
9
9
0
7
6
6
32
7
6
6
32
64
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Enunciará la importancia de la dinámica
de suelos y la naturaleza de los
diferentes tipos de solicitaciones, así
como las aplicaciones más importantes
de ella en la Ingeniería Civil.
Explicará la respuesta de sistemas
discretos ante los diferentes tipos de
movimientos vibratorios, así como la
importancia de considerar al suelo como
un medio de programación de ondas.
7T/7P
6T/6P
6T/6P
2.1.3 Vibración debido a cargas transitorias.
2.2 Vibración de sistemas de varios grados de
libertad.
2.3 Fundamentos de la programación de ondas en
medios elásticos.
2.3.1 Uni-dimensional
2.3.2 En dos y tres dimensiones
3. Comportamiento dinámico del suelo
3.1 Comportamiento general del suelo bajo carga
cíclica.
3.1.1 Influencia de la velocidad de deformación.
3.1.2 Influencia de las características cíclicas
de las cargas.
3.1.3 Efecto de frecuencia en la carga cortante
cíclica
3.1.4 Módulo de rigidez cortante y relación de
amortiguamiento.
3.2 Comportamiento del suelo bajo deformaciones
cíclicas.
3.2.1 Muy pequeñas.
3.2.2 Pequeñas y grandes.
4. Obtención de parámetros dinámicos
4.1 Parámetros que intervienen en la respuesta
dinámica de los suelos.
4.2 Pruebas de campo.
4.3 Pruebas de laboratorio.
5. Problemas de dinámica de suelos.
5.1 Licuación de arenas
5.2 Amplificación de suelos
5.3 Cimentaciones de maquinaria vibratoria.
5.4 Diseño sísmico de cimentaciones.
5.5 Diseño sísmico de muros de retención, taludes,
etc.
5.6 Problemas sobre cimentaciones simples
sujetas a solicitaciones dinámicas.
Describirá
las
características
fundamentales de la respuesta de los
suelos bajo cargas cíclicas.
Expondrá con detalle los métodos que se
emplean para la determinación de las
propiedades dinámicas del suelo.
Aplicará métodos de análisis y criterios
de diseño de obras de ingeniería civil
solicitadas por cargas dinámicas.
Referencias básicas
Comisión Federal de Electricidad. (1990). Manual de diseño de obras civiles Sección geotecnia.
México: C. F. E.
Colindres Selva, Rafael. (1993). Dinámica de suelos y estructuras. México: Limusa.
Kramer, S. L. (1996). Geotechnical Earthquake Engineering. E.U.A.: Prentice-Hall.
Zeevaert Wiechers, Leonardo. (1991). Interacción suelo-estructura de cimentaciones superficiales y
profundas, sujetas a cargas estáticas y sísmicas. México: Limusa.
Referencias complementarias
Bowles, Joseph E. (1996). Foundation Analysis and Design. México: Mc Graw-Hill.
243
Braja, M. Das. (2001). Principios de Ingeniería de cimentaciones. México: Internacional Thomson
Editores.
Dowrick, J. (1990). Diseño de estructuras resistentes a sismos para ingenieros y arquitectos.
México: Limusa.
Peck, Hanson y Thorburn. (1982). Ingeniería de cimentaciones. México: Limusa.
Zeevaert Wiechers, Leonardo. (1992). The effect of earthquakes in soft subsoil conditions. E. U.:
A.VanNostrand -Reinhold Co.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Desarrollo de casos específicos de estudio con la supervisión y guía del profesor.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia Uso de programas computacionales para
resolver problemas relacionados.
• Visita al laboratorio de Mecánica de Suelos del Instituto de Ingeniería de la UNAM
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Trabajo final
Exámenes parciales
Examen final
Participación en clase
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente con experiencia en el estudio de la dinámica de
suelos, además de amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de
posgrado.
244
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
Economía Administrativa de las Organizaciones
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
CLAVE: 0010
Aplicada
Socioeconómica
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( )
Indicativa (√ )
Ingeniería de Sistemas y Planeación
Ninguna
Objetivo general
El alumno analizará, mediante el empleo de herramientas matemáticas, la producción y los costos, pudiendo
establecer la relación entre estos a fin de determinar precios reales en la construcción de obras de ingeniería.
Así mismo hará uso del análisis de las variables macroeconómicas para la toma de decisiones en proyectos
de ingeniería civil.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
Horas
Tema
Teóricas
La economía como ciencia social
Teoría del mercado
Teoría de la producción
Teoría de los costos
Análisis de precios y producción
Los mercados de factores
Temas selectos de macroeconomía
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
1T/1P
UNIDAD
El alumno:
1. La economía como ciencia social
1.1 La economía como ciencia social.
1.2 La escasez y el costo de oportunidad.
1.3 El flujo circular del ingreso.
1.4 La frontera de posibilidades de producción.
245
1
3
4
3
5
5
11
32
Prácticas
Laboratorio
1
3
4
3
5
5
11
32
64
0
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Reconocerá la importancia de la
economía en el contexto social al que
pertenece, involucrando su estudio, sus
conceptos,
sus
aplicaciones
y
limitaciones.
3T/3P
4T/4P
3T/3P
5T/5P
5T/5P
11T/11P
2. Teoría del mercado
2.1 Definición y tipos de mercado.
2.2 La demanda, sus determinantes y su ley.
2.3 La oferta, sus determinantes y su ley.
2.4 El mecanismo de mercado para la
determinación del precio.
2.4.1 Derivación de las ecuaciones de oferta y
demanda.
2.4.2 Equilibrio de mercado.
2.5 Elasticidad, definición y clasificación.
2.6 Aplicaciones de la elasticidad.
2.6.1 Para estimar la demanda.
2.6.2 Para definir el nivel de producto.
3. Teoría de la producción
3.1 La empresa, objetivos y restricciones.
3.1.1 Líneas de isocostos.
3.1.2 Curva de isocuantas.
3.2 Producto total, medio y marginal.
3.2.1 Etapas del proceso de producción.
3.2.2 Ley de Rendimientos Decrecientes.
3.2.3 Determinación del rango óptimo de
eficiencia y el equilibrio del productor a
largo plazo.
3.2.4 El sendero de expansión.
4. Teoría de los costos
4.1 Costo total, medio y marginal a corto plazo.
4.2 Costo total, medio y marginal a largo plazo.
4.3 Curva de Viner-Wong.
4.4 Determinación del óptimo de producción y
costo.
5. Análisis de precios y producción
5.1 Mercado de competencia perfecta.
5.1.1 La empresa competitiva.
5.1.2 Ingreso total, beneficio y punto óptimo de
la empresa competitiva.
5.2 Monopolio.
5.2.1 Tipos de competencia imperfecta.
5.2.2 Diferentes tipos de monopolio.
5.2.3 Decisiones sobre precio y producción en
el monopolio.
5.2.4 Costos sociales del monopolio.
6. Los mercados de factores
6.1 El mercado de trabajo.
6.2 La determinación del salario.
6.3 Mercados de capital y recursos naturales.
6.4 Determinación de la renta y la ganancia.
6.5 La distribución del ingreso.
6.5.1 Causas de la desigualdad.
6.5.2 Programas de combate a la pobreza.
7. Temas selectos de macroeconomía
246
Explicará las relaciones funcionales entre
la oferta y la demanda, estimará el punto
de equilibrio del mercado del productor y
demostrará que con el uso de la
herramienta matemática y estadística
podrá examinar la elasticidad y
pronosticar la demanda de los
consumidores.
Explicará la relación existente entre
insumos y volumen de producción y
aplicará el análisis de sensibilidad para
medir la producción máxima posible.
Enunciará la importancia de los costos
dentro de la empresa, diferenciando los
costos fijos de los variables y evaluando
puntos de equilibrio. También analizará la
función de beneficio a través del costo
marginal.
Identificará los diversos tipos de
competencia del mercado y los factores
que inciden en la fijación de precios en la
empresa.
Determinará los costos de los factores
entendidos como los elementos
fundamentales para la determinación de
los precios y el desempeño de éstos en el
mercado. Asimismo, enunciará el papel
que tienen como las más importantes
vías de distribución del ingreso.
Explicará el funcionamiento de las
7.1 El ingreso nacional.
principales variables macroeconómicas y
7.1.1 Consumo, ahorro e inversión.
la incidencia que tienen en su desarrollo
7.1.2 Crecimiento económico.
profesional.
7.1.3 Fuentes, obstáculo del crecimiento.
7.2 Mercado de dinero.
7.2.1 Definición y funciones del dinero.
7.2.2 Oferta monetaria y banca central.
7.2.3 Los bancos y la tasa de interés.
7.2.4 Demanda monetaria.
7.2.5 Política monetaria.
7.3 El sistema financiero.
7.3.1 Autoridades, organismos e instituciones
del sistema financiero mexicano.
7.3.2 La importancia del ahorro en la
economía.
7.4 La inflación.
7.4.1 Causas y tipos de inflación.
7.4.2 Costos de la inflación.
7.4.3 Índices de precios.
7.5 El desempleo.
7.5.1 Causa y tipos de desempleo.
7.5.2 Medición del desempleo en México.
7.5.3 El empleo precario.
7.5.4 Consecuencias del desempleo.
7.6 El mercado de cambios.
7.6.1 Participantes en el mercado de cambios.
7.6.2 Mecánica operativa del mercado de
cambios.
7.6.3 Arbitraje en el mercado de cambios.
7.6.4 Regímenes cambiarios.
7.7 La balanza de pagos.
7.7.1 Componentes de la balanza de pagos.
7.7.2 El saldo de la balanza de pagos.
7.7.3 El financiamiento del déficit.
Referencias básicas
Case, Karl y Fair, Ray. (2008). Principios de microeconomía. (4ª ed.). México: Prentice Hall.
Parkin, Michael. (2006). Microeconomía. Versión para latinoamérica. (6ª ed.). México: Addisson
Wesley.
Parkin, Michael. (2006). Macroeconomía. Versión para latinoamérica. (6ª ed.). México: Addisson
Wesley.
Pindyck, Robert S. y Rubinfeld, Daniel L. (2009). Microeconomía. (1ª ed.). México: Pearson Prentice
Rodríguez García, Mauro. (2002). Introducción a las Ciencias Sociales y Económicas. México: Mc
Graw-Hill.
Schettino, Macario. (2002). Introducción a la economía para no economistas. Madrid: Prentice Hall.
247
Referencias complementarias
Mansel Carstens, Catherine. (1995). Las nuevas finanzas en México. Milenio. IMEF.
Parkin, Michael. (1995). Microeconomía. (1ª ed.). Buenos Aires: Adddisson Wesley.
Samuelson, P. A. (2001). Macroeconomía con aplicaciones a latinoamerica. México: Mc Graw
Hill.
Vargas Sánchez, Gustavo. (2002). Introducción a la Teoría Económica: Aplicaciones a la
Economía Mexicana. México: Pearson Educación.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
•
•
•
•
Resolución de ejercicios.
Controles de lectura.
Ensayo individual o grupal.
Investigación de variables económicas.
Exámenes parciales.
Exámenes finales.
Trabajos y tareas fuera del aula.
Participación en clase.
Perfil Profesiográfico
Profesional con título, conocedor del ámbito de la ingeniería civil y de aspectos económicos, con
amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
248
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
CLAVE: 0011
Estructuras de Mampostería
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Aplicada
Estructuras
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( √ )
Indicativa ( )
Análisis de Solicitaciones de Diseño
Ninguna
Objetivo general
El alumno apreciará la importancia de la mampostería como material de construcción y será capaz de
diseñar elementos estructurales de este material.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
Horas
Tema
Teóricas
Introducción
Propiedades mecánicas de la mampostería
Diseño de estructuras de mampostería
Análisis de estructuras de mampostería
Requisitos constructivos y de supervisión
Proyecto estructural
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
4T/4P
UNIDAD
El alumno:
1. Introducción
1.1 Historia de la mampostería como material
estructural.
1.2 Materiales constitutivos.
1.3 Unidades o piezas, morteros y acero de
refuerzo.
1.4 Piedras artificiales y piedras naturales.
1.5 Procedimientos constructivos.
1.6 Muros diafragma, confinados, reforzados
interiormente y no reforzados.
249
4
4
9
6
6
3
32
Prácticas
Laboratorio
4
4
9
6
6
3
32
64
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Analizará las propiedades físicas y de
resistencia de los diferentes materiales
que constituyen a la mampostería.
4T/4P
9T/9P
6T/6P
6T/6P
2. Propiedades mecánicas de la mampostería
2.1 Adherencia.
2.2 Aplastamiento.
2.3 Resistencia a la compresión en piezas y pilas.
2.4 Resistencia a cortante en piezas y muretes.
2.5 Módulo de elasticidad.
2.6 Módulo de cortante.
2.7 Especificaciones del RCDF-NTC2004.
3. Diseño de estructuras de mampostería
3.1 Aspectos conceptuales de la configuración
estructural.
3.2 Condiciones de regularidad.
3.3 Densidad de muros.
3.4 Influencia de las aberturas en muros de
mampostería.
3.5 Entrepisos blandos.
3.6 Estados límite de falla y estados límite de
servicio.
3.7 Factores de resistencia.
3.8 Factor de comportamiento sísmico Q.
3.9 Comportamiento mecánico y diseño de muros
confinados.
3.10 Comportamiento mecánico y diseño de muros
reforzados interiormente.
3.11 Comportamiento mecánico y diseño de muros
diafragma.
3.12 Sistemas de piso.
3.13 Detallado del refuerzo en zonas sísmicas.
3.14 Diseño de cimentaciones y muros de
contención de piedras naturales.
4. Análisis de estructuras de mampostería
4.1 Análisis por cargas verticales.
4.2 Métodos aproximados de análisis.
4.3 Método simplificado de análisis sísmico.
4.4 Analogía de la columna ancha.
4.5 Diagonal equivalente.
4.6 Análisis por temperatura.
4.7 Modelos con elementos finitos.
5. Requisitos constructivos y de supervisión
5.1 Requisitos generales de la calidad de los
materiales.
5.2 Espesor de las hiladas y calidad de las juntas.
5.3 Fabricación del mortero.
5.4 Fabricación de muros.
5.5 Concretos y morteros de relleno.
5.6 Cuidado de los muros durante su construcción.
5.7 Colocación de las instalaciones.
5.8 Anclaje del refuerzo en muros reforzados
interiormente.
5.9 Errores comunes y tolerancias en la
250
Analizará las propiedades mecánicas del
conjunto pieza-mortero a partir de
pruebas de laboratorio para determinar
las resistencias nominales a compresión
y cortante.
Explicará las bases y especificaciones de
las Normas Técnicas Complementarias
para Diseño y Construcción de
Estructuras de Mampostería del RCDF2004 aplicables al diseño de estructuras
de mampostería.
Describirá los métodos más utilizados en
la práctica profesional para el análisis
estructural
de
edificaciones
de
mampostería.
Conocerá los aspectos constructivos, de
supervisión y control de obra de las
edificaciones de mampostería.
3T/3P
construcción de muros.
5.10 Aspectos importantes en la supervisión.
5.11 Ensayes a corte en el plano de piezas y
elementos.
5.12 Ensayes de probetas extraídas o corazones.
5.13 Medición de la adherencia mortero-pieza.
5.14 Aseguramiento de la calidad de los materiales.
5.15 Control de obra, muestreo y ensaye.
6. Proyecto estructural
6.1 El proyecto arquitectónico.
6.2 Deficiencias del proyecto arquitectónico.
6.3 Detallado del refuerzo.
6.4 Dibujo y detallado de planos.
6.5 Especificaciones.
6.6 Aspectos constructivos.
Aplicará los conceptos de la asignatura
en un proyecto de edificación de
mampostería
Referencias básicas
Gobierno del Distrito Federal (2004). Normas Técnicas Complementarias para Diseño y
Construcción de Estructuras de Mampostería, México, D.F.: GDF
Fundación ICA (2002), Edificaciones de mampostería para vivienda, (2da Ed,) México, D.F.:ICA
Paulay, T. y Priestley, M. J. N. (1992). Seismic design of reinforced concrete and masonry buildings.
(2ª ed.) New York: John Wiley & Sons, Inc
Referencias complementarias
Instituto de Ingeniería (1993), Comentarios, ayudas de diseño y ejemplos de las Normas Técnicas
Complementarias para Diseño y Construcción de Estructuras de Mampostería. D.D.F. Series
del Instituto de Ingeniería UNAM, ES-4. México D.F.: UNAM
Instituto Mexicano del Cemento y del Concreto. (2007). Requisitos del reglamento de
construcción para estructuras de mampostería ACI 530-05/ASCE 5-05/TMS 402-5 –
México: IMCYC
Instituto Mexicano del Cemento y del Concreto. (2007). Especificación para estructuras de
mampostería: ACI 530.1-05/ASCE 6-05/TMS 602-05) –
México: IMCYC
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Visitas de campo.
Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones.
Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la
ingeniería civil.
251
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Participación en clase
Elaboración de un proyecto individual
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil preferentemente o en licenciaturas afines, especializado en diseño
estructural, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de
posgrado.
252
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
CLAVE: 0012
Estructuras Metálicas
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Aplicada
Estructuras
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( √ )
Indicativa ( )
Análisis de Solicitaciones de Diseño
Ninguna
Objetivo general
El alumno será capaz de diseñar elementos estructurales de acero, tales como trabes, columnas,
armaduras, etc., con base en los reglamentos vigentes de diseño, haciendo énfasis en el criterio de diseño
por factores de carga y resistencia.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
Horas
Tema
Teóricas
Introducción
Tensión
Compresión pura
Vigas
Flexocompresión
Introducción al diseño de conexiones
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
UNIDAD
3T/3P
1. Introducción
1.1 El acero y sus propiedades.
1.2 Tipos de acero estructurales.
1.3 Perfiles y secciones comunes.
1.4 Ventajas y desventajas del acero como material
estructural.
1.5 Sistemas estructurales en acero.
1.6 Filosofías de diseño: Esfuerzos permisibles y
Factores de carga y resistencia.
El alumno:
253
3
5
6
6
6
6
32
Prácticas
Laboratorio
3
5
6
6
6
6
32
64
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Analizará las propiedades físicas y de
resistencia de los diferentes grados de
acero, las diferentes filosofías de diseño
existentes y los reglamentos de diseño.
Mencionará en forma general los
sistemas estructurales en acero más
comunes.
5T/5P
6T/6P
6T/6P
6T/6P
2. Tensión
2.1 Comportamiento y uso de elementos a tensión.
2.2 Resistencia a tensión.
2.3 Estados límite y diseño de elementos a tensión.
2.4 Área neta y área neta efectiva.
2.5 Resistencia a la ruptura por cortante y tensión
combinadas.
2.6 Especificaciones del AISC-ASD, AISC-LRFD y
RCDF-NTC2004
3. Compresión pura
3.1 Tipo de elementos en compresión.
3.2 Pandeo elástico.
3.3 Pandeo elástico e inelástico.
3.4 Comportamiento de columnas de distinta
longitud.
3.5 Esfuerzos residuales.
3.6 Concepto de longitud efectiva.
3.7 Estados límite y diseño de elementos cargados
axialmente.
3.8 Diseño de columnas con base en perfiles
doblemente simétricos.
3.9 Determinación de especificaciones y métodos de
diseño tomando en cuenta el pandeo lateral por
flexotorsión.
3.10 Especificaciones del AISC-ASD, AISC-LRFD y
RCDF-NTC2004.
4. Vigas
4.1 Tipos de vigas y secciones.
4.2 Soporte lateral de vigas.
4.3 Estados límite y diseño de elementos cuya
capacidad está regida por la resistencia al
pandeo lateral.
4.4 Clasificación de secciones.
4.5 Resistencia nominal a flexión de vigas con
soporte lateral.
4.6 Pandeo lateral elástico.
4.7 Pandeo lateral inelástico.
4.8 Resistencia nominal a flexión sin soporte lateral.
4.9 Diseño por cortante.
4.10 Pandeo elástico e inelástico del alma.
4.11 Construcción compuesta.
4.12 Especificaciones del AISC-ASD, AISC-LRFD y
RCDF-NTC2004.
5. Flexocompresión
5.1 Comportamiento de barras flexocomprimidas.
5.2 Longitud efectiva de columnas en marcos de
edificios.
5.3 Efectos de esbeltez (Amplificación de
momentos).
5.4 Ecuaciones de interacción.
254
Identificará las principales formas de falla
de los elementos sometidos a tensión.
Analizará los principios básicos para el
diseño de cualquier elemento metálico
sometido a tensión.
Describirá el comportamiento de
columnas sometidas a compresión pura y
será capaz de dimensionar elementos de
este tipo.
Será capaz de dimensionar por flexión y
cortante vigas de acero.
Dimensionará vigas columna sujetas a
flexocompresión biaxial o uniaxial.
6T/6P
5.5 Especificaciones del AISC-ASD, AISC-LRFD y
RCDF-NTC2004.
6. Introducción al diseño de conexiones
6.1 Conexiones atornilladas.
6.2 Resistencia nominal de tornillos y modos de
falla.
6.3 Conexiones cuyos tonillos están sometidos a
cortante, tensión o a una combinación de
ambos.
6.4 Estados límite y diseño de las conexiones
atornilladas.
6.5 Conexiones soldadas.
6.6 Comportamiento de las conexiones soldadas.
6.7 Resistencia nominal de las soldaduras y modos
de falla.
6.8 Estados límite y diseño de las conexiones
soldadas.
6.9 Especificaciones del AISC-ASD, AISC-LRFD y
RCDF-NTC2004.
Diseñará las conexiones más comunes
entre elementos de acero.
Referencias básicas
Vinnakota, S. (2007). Estructuras de acero: Comportamiento y LRFD. México: Mc Graw Hill.
Mc Cormac, J. C. (2009). Diseño de estructuras de acero. Método LRFD. (2ª. ed.). México:
Alfaomega.
Segui, W. T. (2005). Diseño de estructuras de acero con LRFD. (2ª. ed.). México: International
Thomson Editores, Serie Ciencias Thomson, Galambos.
T. V. (2000). Diseño de estructuras de acero con LRFD. México: Prentice Hall Pearson.
De Buen, O. (1999). Diseño de estructuras de acero, Tensión. México, D.F.: Fundación ICA.
De Buen, O. (1999). Diseño de estructuras de acero, La columna aislada. México, D.F.: Fundación
ICA.
De Buen, O. (2000). Diseño de estructuras de acero, Flexión (Vigas Sin Pandeo Lateral). México,
D.F.: Fundación ICA.
De Buen, O. (2002). Diseño de estructuras de Acero, Flexión 2 (Pandeo Lateral). México, DF.:
Fundación ICA.
De Buen, O. (2004). Diseño de estructuras de acero, Construcción compuesta. México, D.F.:
Fundación ICA.
Gobierno del Distrito Federal (2004). Normas Técnicas Complementarias para Diseño y
Construcción de Estructuras Metálicas. México, DF.: GDF
Referencias complementarias
De Buen, O. (1980). Estructuras de acero, comportamiento y diseño. México: Limusa.
Instituto de Ingeniería (1993). Comentarios, ayudas de diseño y ejemplos de las Normas Técnicas
Complementarias para Diseño y Construcción de Estructuras Metálicas, DDF, Volúmenes 1 y
2. Series del Instituto de Ingeniería UNAM, ES-3, México DF.
255
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Prácticas de campo y visitas a obras.
Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la
ingeniería civil.
• Realización de lecturas especializadas.
• Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones.
• Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Participación en clase
Elaboración de un proyecto de edificación
Elaboración de detalles estructurales
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil preferentemente o de licenciaturas afines, especializado en diseño
estructural, fabricación, montaje y supervisión de estructuras de acero, con amplia experiencia
profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
256
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
CLAVE: 0013
Ferrocarriles
Aplicada
Construcción
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( √ )
Indicativa ( )
Sistemas de Transporte
Ninguna
Objetivo general
El alumno tendrá conocimiento de los problemas ferroviarios y será capaz de localizar, construir y dar
mantenimiento a las vías férreas y al equipo.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
HORAS
2T/0P
2T/2P
Horas
Tema
Teóricas
Introducción
Historia de los ferrocarriles
Clasificación de las vías
Equipo tractivo, carga y pasajeros
Proyecto geométrico
Operación, transporte y análisis dinámico
Procedimientos constructivos de una vía férrea
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
El alumno:
1. Introducción
1.1 Los transportes.
1.2 Generalidades.
2. Historia de los ferrocarriles
2.1 Breve historia de los ferrocarriles desde la
máquina de vapor hasta nuestros días (nivel
mundial).
2.2 Breve historia de los ferrocarriles en México.
2.3 Administración anterior y actual de los
ferrocarriles de México.
257
2
2
6
3
12
4
3
32
Prácticas
Laboratorio
0
2
5
3
15
4
3
32
64
0
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Enunciará la importancia del sistema
ferroviario.
Relatará la historia de los ferrocarriles a
nivel mundial y en nuestro país.
2.4 Regionalización (Divisiones).
6T/5P
3T/3P
12T/15P
4T/4P
3T/3P
3. Clasificación de las vías
3.1 Elementos de la vía.
3.2 Vía clásica.
3.3 Vía elástica.
3.4 Secciones constructivas en trenes foráneos.
3.5 Secciones constructivas en trenes urbanos.
3.6 Vías electrificadas.
3.7 Soldaduras aluminotérmicas para rieles.
3.8 Cambios de vía.
4. Equipo tractivo, carga y pasajeros
4.1 Diferentes tipos de equipos de tracción y
arrastre.
4.2 Diferentes tipos de carros de carga.
4.3 Trenes de pasajeros foráneos, urbanos y
suburbanos.
5. Proyecto geométrico
5.1 Proyecto de trazo.
5.1.1 Curvas circulares simples.
5.1.2 Curvas circulares con enlaces espirales
para trenes foráneos.
5.1.3 Curvas circulares con enlaces clotoides
para trenes urbanos.
5.2 Proyecto de perfil.
5.3 Sobreelevaciones.
5.4 Gálibos.
6. Operación, transporte y análisis dinámico
6.1 Análisis operativo de una vía férrea.
6.2 Vías auxiliares.
6.3 Peines.
6.4 Estaciones, terminales, depósitos y talleres.
6.5 Seguridad de movimiento de trenes.
7. Procedimientos constructivos de una vía férrea
7.1 Procedimiento constructivo de una vía nueva.
7.2 Obras complementarias.
7.3 Mantenimiento.
Mencionará los aspectos técnicos y la
nomenclatura en las diferentes clases de
vía, distinguiéndolas de acuerdo con su
construcción y su función.
Identificará los diferentes tipos de
locomotoras, carros de carga y trenes de
pasajeros utilizados en México.
Proyectará una vía férrea aplicando los
reglamentos y especificaciones vigentes.
Identificará la necesidad del análisis
dinámico en el transporte férreo.
Explicará
los
procedimientos
constructivos de una vía férrea así como
las normas de operación y mantenimiento
y obras complementarias.
Referencias básicas
Heinen Treviño, Jorge. (1990). Ferrocarriles.
Togno, Francisco M. (1990). Los Ferrocarriles de México 1837-1987.
Oliveros Rives, Fernando, López Pita, Andrés y Mejía Puente, Manuel. (2003). Tratado de
Ferrocarriles. Tomo I: Vía, Tomo II: Ingeniería civil e instalaciones. España: Rueda.
Ortiz Hernán, Sergio. (2003). Los Ferrocarriles de México.
S. Merrit, Frederick. (2003). Reglamento de conservación de vía de los F.C.N. de México.
Sedas Acosta, Silvio. (2003). Apuntes de ferrocarriles.
258
Referencias complementarias
Boletines de American Railway Engineering Association (A.R.E.A.).
Ejemplos de Prácticas de Operación y Resultados del Carro Sperry y de la dresina de F.C.N. de
México.
Manual de soldadura aluminotérmica calomex (Técnica Alemana, Patente Francesa).
Méndez Arrieta, Simeón. (2003). Manual del Ingeniero Civil. Vol. III.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Prácticas de campo y visitas a obras.
Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la
ingeniería civil.
• Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Participación en clase
Elaboración de un proyecto
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con
estudios de posgrado.
259
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
CLAVE: 0005
SEMESTRE: 8º o 9º
Aprovechamiento de Aguas Subterráneas
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
Curso-taller
Optativa
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Aplicada
Hidráulica
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa ( )
Hidrología Superficial
Ninguna
OBJETIVO GENERAL
El alumno explicará los principios básicos que rigen el almacenamiento y movimiento de las aguas
subterráneas, con el fin de aplicar las ecuaciones derivadas de la hidráulica y geología en la determinación
de la cantidad, distribución y calidad para su manejo y aprovechamiento.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
7
HORAS
2T/2P
Horas
Tema
Teóricas
Generalidades
Acuíferos y rocas que almacenan agua subterránea
Principios de almacenamiento y flujo del agua subterránea
Hidráulica de pozos de agua subterránea
Prospección del agua subterránea
Cuantificación del agua subterránea
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
2
4
9
9
4
4
32
Prácticas
2
4
9
9
4
4
32
64
Laboratorio
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
El alumno:
1. Generalidades
Enunciará
los
antecedentes, la
1.1 El ciclo hidrológico y la distribución del agua en importancia y formación de la
el subsuelo.
Geohidrología, así como el beneficio que
1.2 Definición, objetivo y alcances de la
genera su conocimiento y aplicación a
geohidrología.
nivel mundial, principalmente en el caso
1.3 Importancia del estudio de las aguas
de México.
subterráneas (caso de México).
1.4 Ciencias auxiliares de la geohidrología.
1.5 Estudios geohidrológicos.
2. Acuíferos y rocas que almacenan agua
Relacionará la información geológica con
260
4T/4P
9T/9P
9T/9P
4T/4P
4T/4P
subterránea
2.1 Formaciones geológicas productoras de agua.
2.2 Descripción de los tipos de acuíferos en la
naturaleza.
2.3 Rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas
(las más importantes que almacenan agua y la
transmiten).
2.4 Triángulo de texturas de clasificación de suelos.
3. Principios de almacenamiento y flujo del agua
subterránea
3.1 Función almacenadora de los acuíferos.
3.2 Función transmisora de los acuíferos.
3.3 Métodos y técnicas para determinar la
conductividad hidráulica de las formaciones
geológicas.
3.4 Conductividad hidráulica equivalente en
acuíferos anisotrópicos.
3.5 Flujo subterráneo unidimensional.
3.6 Flujo subterráneo a galerías filtrantes.
3.7 Flujo subterráneo a manantiales.
3.8 Determinación del flujo subterráneo con planos
de contornos del nivel del agua subterránea.
4. Hidráulica de pozos de agua subterránea
4.1 Flujo subterráneo radial estable (permanente).
4.2 Flujo subterráneo radial transitorio.
4.3 Método de las imágenes (principio de
superposición).
4.4 Capacidad específica y eficiencia de un pozo
de bombeo.
4.5 Pruebas de bombeo escalonadas.
4.6 Pozos con penetración parcial en acuíferos.
5. Prospección del agua subterránea
5.1 Reconocimientos hidrológicos y geológicos.
5.2 Reconocimiento de vegetación indicadora de la
existencia de un acuífero.
5.3 Métodos geofísicos de exploración de aguas
subterráneas.
5.4 Técnicas de perforación de pozos de
exploración de aguas subterráneas.
5.5 Diseño de pozos de bombeo de agua
subterránea.
5.6 Construcción, operación y mantenimiento de
pozos de bombeo.
7. Cuantificación del agua subterránea
7.1 Determinar la recarga natural de un acuífero
con las curvas de recesión de un hidrograma
de avenidas.
7.2 Descripción de recursos y reservas de aguas
subterráneas.
7.3 Balance de aguas subterráneas.
261
la ocurrencia del agua subterránea.
Definirá las propiedades mecánicas e
hidráulicas del suelo que gobiernan en el
almacenamiento y movimiento del agua
subterránea. Ley de Darcy.
Definirá las teorías del flujo radial del
agua subterránea hacia los pozos de
extracción
en
estado
estable
(permanente) y transitorio.
Localizará mediante métodos directos e
indirectos los sitios donde se encuentra el
agua subterránea aprovechable.
Calculará la cantidad de agua
subterránea aprovechable a partir de la
ecuación de balance.
7.4 Modelos de aguas subterráneas.
7.5 Zonas de explotación de agua subterránea en
México.
7.6 Legislación mexicana del aprovechamiento y
protección de las zonas acuíferas.
Referencias básicas
Fetter, C.W. (2000). Applied Hydrogeology. (3ª. ed.). EUA: Merril.
Fuentes Reyes, Edgar. (2000). Fundamentos de Geohidrología. Tesis Profesional. México: ENEP
Acatlán – UNAM.
Martínez Alfaro, P. E., Martínez Santos, P. y Castaño Castaño, S. (2005). Fundamentos de
Hidrogeología. España: Mundi-Prensa.
Price, M. (2003). Agua Subterránea. México: Limusa-Noriega.
Schwartz, F.W. & Zhang, H. (2003). Fundamentals of Ground Water. EUA: John Wiley and sons.
Todd, D.K. & Mays, L. (2005). Groundwater Hydrology. (3ª. ed.). EUA: John Wiley & Sons.
Weight, W.D. (2008). Hydrogeology Field Manual. (2ª. ed.). EUA: McGraw-Hill.
Referencias complementarias
Bear, J. (1988). Dynamics of Fluids in Porous Media. Canadá: Dover.
Driscoll, F.G. (1986). Groundwater and Wells. EUA: Johnson Filtration Systems.
Chávez Guillén, R. y Otros. (1978). Exploración. Cuantificación y Aprovechamiento de Recursos
Hidráulicos Subterráneos División de Educación Continua. México: Facultad de IngenieríaUNAM.
Comisión Federal de Electricidad. (1983). Geohidrología Manual de Diseño de Obras Civiles Sección (A) - Hidrotecnia (A.1.12). México: CFE.
Comisión Nacional del Agua. (1994). Perforación de Pozos Libro V. 3.3.1 – Manual de Diseño de
Agua Potable. Alcantarillado y Saneamiento. México: CONAGUA.
Comisión Nacional del Agua. (1994). Pruebas de Bombeo Libro V. 3.3.2 – Manual de Diseño de
Agua Potable. Alcantarillado y Saneamiento. México: CONAGUA.
Comisión Nacional del Agua. (1994). Rehabilitación de Pozos Libro III. 2.1- Manual de Diseño de
Agua Potable. Alcantarillado y Saneamiento. México: CONAGUA.
Sugerencias didácticas
• Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos y en el empleo de planos, fotos
y cartas geológicas.
• Ejercicios en clase.
• Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
• Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
• Empleo de paquetes de computadora (software) y modelos de simulación matemática para el
análisis de la información y configuración de planos, datos estadísticos de niveles piezométricos
en los pozos, ubicación de pozos, dirección del flujo subterráneo, pruebas de bombeo, etc.
Sugerencias de evaluación
• Exámenes parciales
• Examen final
• Participación en clase (incluye preparación de trabajos de investigación a exponer en clase)
262
• Solución al problemario de ejercicios numéricos
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil, Ingeniero Geólogo o Ingeniero Geofísico, preferentemente con
experiencia en el área de estudios geohidrológicos o hidrogeológicos, con amplia experiencia
profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
263
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
CLAVE: 0014
Hidrodinámica y Máquinas Hidráulicas
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Aplicada
Hidráulica
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa ( )
Hidráulica de Tuberías
Ninguna
OBJETIVO GENERAL
El alumno resolverá problemas hidráulicos específicos que se presentan en diferentes obras de
infraestructura.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
Horas
Tema
Teóricas
Generalidades
Modelos hidráulicos
Estaciones de bombeo
Empuje dinámico en cuerpos sumergidos
Golpe de ariete
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
2T/2P
5T/5P
UNIDAD
1. Generalidades
1.1 Ecuaciones fundamentales.
1.2 Máquinas hidráulicas.
1.3 Efectos viscosos en arrastre y sustentación.
1.4 Fenómenos transitorios.
2. Modelos hidráulicos
2.1 Análisis dimensional.
2.2 Semejanza dinámica.
2.3 Aplicaciones a modelos.
2.4 De fondo fijo y móvil.
2.5 Distorsionados o no.
2.6 Hidráulicos o eólicos.
264
2
5
8
5
12
32
Prácticas
2
5
8
5
12
32
64
Laboratorio
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
El alumno:
Identificará los problemas particulares de
las obras hidráulicas más comunes.
Aplicará la teoría del análisis dimensional
para diseñar y operar los modelos
hidráulicos.
2.7 Problemas ilustrativos.
8T/8P
5T/5P
12T/12P
3. Estaciones de bombeo.
3.1 Clasificación de bombas.
3.2 Funcionamiento teórico.
3.3 Análisis de semejanza en bombas.
3.4 Curvas características de la bomba.
3.5 Curva característica del sistema.
3.6 Determinación del funcionamiento óptimo.
3.7 Sistemas en serie y en paralelo.
3.8 Criterios de selección.
3.9 Cavitación.
3.10 Arreglos de bombas.
3.11 Ejemplos.
4. Empuje dinámico en cuerpos sumergidos
4.1 Teoría de la capa límite.
4.2 Arrastre por fricción en superficies planas.
4.3 Arrastre y sustentación.
4.4 Empuje dinámico en cuerpos bi y
tridimensionales.
4.5 Problemas de aplicación.
5. Golpe de ariete
5.1 Descripción del fenómeno.
5.2 Ecuaciones representativas.
5.3 Métodos de solución.
5.4 Métodos de las características.
5.5 Condiciones de frontera.
5.6 Problemas de aplicación.
Analizará el funcionamiento hidráulico de
un equipo de bombeo para seleccionar el
tipo y característica óptima del sistema
que resuelva un problema dado.
Analizará los efectos que producen las
corrientes de fluidos (agua y aire) sobre
cuerpos inmersos, usando la teoría de
capa límite, el arrastre y la sustentación,
así como el empuje dinámico para la
solución de problemas reales.
Aplicará la teoría del golpe de ariete a la
solución de problemas en sistemas de
tubería.
Referencias básicas
Levi, Enzo. (1987). Elementos de Mecánica del Medio Continuo. México: Limusa.
Maza Álvarez, Antonio., García Flores, Manuel. (1984). Hidrodinámica. México: Instituto de
Ingeniería-UNAM.
Novak, P. y Cabelka, J. (1981). Models in hydraulic engineering. Physical principles and design
applications. Reino Unido: Pitman Advanced Publishion Program.
Sánchez Bribiesca, José Luis. (1989). Mecánica del Medio Continuo. México: Textos Universitarios
UNAM.
Shames, Irving H. (1983). Mechanics of fluids. EUA: McGraw Hill.
Referencias complementarias
Chaudry, M. Hanif. (1987) Aplplied Hydraulica transientes: EUA: Van Nostrand Reinhold
Robertson. (1988). Mecánica de los Fluidos. Panamá: McGraw Hill.
Sotelo Ávila, Gilberto. (1996). Hidráulica General. México: Limusa.
Sugerencias didácticas
• Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
• Ejercicios en clase.
265
• Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
• Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
• Uso de “Trans80” software desarrollado por el Instituto de Ingeniería de la UNAM para modelar
fenómenos en sistemas de tuberías.
Sugerencias de evaluación
• Trabajo o Proyecto final
• Exámenes parciales
• Examen final
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil preferentemente con experiencia en el área de Hidráulica, con amplia
experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
266
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
CLAVE: 0015
Impacto Ambiental
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Aplicada
Ambiental
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ ) No ( )
Ingeniería Ambiental
Ninguna
Obligatoria ( √ )
Indicativa ( )
OBJETIVO GENERAL
El alumno elegirá la técnica de evaluación de impacto ambiental adecuada para la elaboración de una manifestación de
impacto ambiental de un proyecto de ingeniería, de acuerdo con la legislación y normatividad aplicables.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
Horas
Tema
Teóricas
Introducción.
Planeación.
Legislación.
Manifestación de impacto ambiental.
Técnicas de análisis de impacto ambiental.
Medidas de mitigación.
Integración de una manifestación de impacto ambiental.
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
2T/2P
4T/4P
UNIDAD
El alumno:
1. Introducción.
1.1 Antecedentes históricos.
1.2 Consideraciones generales.
1.3 Legislación y normatividad aplicables.
1.4 Terminología
2. Planeación.
2.1 Evaluación de proyectos.
2.2 Planes y programas de desarrollo nacionales.
2.3 Planes y programas de desarrollo regionales.
2.4 Programas de ordenamiento ecológico y uso
de suelo
267
2
4
4
5
5
4
8
32
Prácticas
Laboratorio
2
4
4
5
5
4
8
32
64
0
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Explicará la importancia de la evaluación
de impacto ambiental para elaborar la
manifestación y obtener la autorización
de la obra.
Expresará la importancia de planear de
manera integral el desarrollo de un
proyecto de ingeniería en concordancia
con el ordenamiento territorial de una
región.
4T/4P
5T/5P
5T/5P
4T/4P
8T/8P
3. Legislación.
3.1 Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos.
3.2 Ley General del Equilibrio Ecológico y la
Protección al Ambiente.
3.3 Reglamento de la Ley General del Equilibrio
Ecológico y la Protección al Ambiente en
Materia de Impacto Ambiental.
3.4 Leyes estatales.
3.5 Bandos municipales.
4. Manifestación de impacto ambiental.
4.1 Elementos de una manifestación de impacto
ambiental.
4.2 Procedimiento para elaborar una manifestación
de impacto ambiental.
4.3 Identificación de los efectos al ambiente.
4.4 Modalidades de la manifestación de impacto
ambiental.
4.5 Informe preventivo.
4.6 Guías e instructivos para elaborar una
manifestación de impacto ambiental
5. Técnicas de análisis de impacto ambiental.
5.1 Lista de chequeo.
5.2 Matrices de interacción de impactos.
5.3 Sobreposición de mapas.
5.4 Redes de causa-condición-efecto.
6. Medidas de mitigación.
6.1 Normatividad para el vertimiento de residuos al
ambiente.
6.2 Medidas preventivas y correctivas.
6.3 Viabilidad de las soluciones
7. Integración de una manifestación de impacto
ambiental.
7.1 Descripción del proyecto.
7.2 Magnitud de la modificación al ambiente.
7.3 Evaluación de impacto ambiental.
7.4 Evaluación de riesgo
7.5 Integración de la manifestación de impacto
ambiental
7.6 Auditoría y monitoreo después de la MIA
Identificará las leyes y reglamentos
aplicables a la evaluación del impacto
ambiental de obras y actividades según la
autoridad jurisdiccional competente.
Desarrollará la modalidad de la
manifestación de impacto ambiental de
acuerdo con las disposiciones aplicables
para proteger, preservar y restaurar el
ambiente.
Analizará las técnicas de evaluación del
impacto ambiental de un proyecto y su
aplicación.
Propondrá medidas para disminuir el
impacto causado por la realización de
una obra o actividad con base en la
legislación y normatividad vigentes.
Elaborará la integración de una
manifestación de impacto ambiental
conforme a la naturaleza del proyecto y la
legislación vigente.
Referencias básicas
Bowers, B. M. (1997). Environmental Impact Assessment: A Practical Guide. USA: McGraw Hill.
Carter, L. W. (1995). Environmental Impact Assessment. USA: McGraw-Hill.
Glasson, J., Therivel, R. y Chadwik, A. (2004). Introduction to environmental impact assessment.
USA: Routledge.
Hudson, R. C. (2006). Hazardous materials in the soil and atmosphere: treatment, removal and
analysis. USA: Nova Science.
268
Lawrence, D. P. (2003). Environmental impact assessment Multimedia environmental models. USA:
Wiley Interscience.
Morris, P. y Therivel, R. (2009). Methods of Environmental Impact Assessment. USA: Routledge.
Petts, J. (1999). Handbook of Environmental Impact Assessment: Environmental Impact Assessment
in Practice: Impact and Limitations. USA. Blackwell Science.
Referencias complementarias
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
INE- SEMARNAP. (Vigente). Normas Oficiales Mexicanas en materia de contaminación ambiental y
ecología. México: Diario Oficial de la Federación.
Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente. (vigente)
Palelogos, E. K. y Lerche, I. (2001). Environmental Risk Analysis. USA: McGraw-Hill.
Reglamento de la Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente en Materia de
Impacto Ambiental. (Vigente).
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Desarrollo de un proyecto de manifestación de impacto ambiental
Visita a una obra en las primeras etapas de construcción. Las obras pueden ser: plantas de
generación de energía, desarrollos urbanos, vías de comunicación, desarrollos turísticos,
proyectos hidráulicos, entre otros.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Examen final
Exámenes parciales
Participación en clase
Proyecto de evaluación de impacto ambiental
Perfil profesiográfico
Tener título de Licenciatura en Ingeniería Civil, con experiencia en el área de ingeniería
ambiental y amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
269
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
CLAVE: 0016
Ingeniería de Ríos y Costas
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Aplicada
Hidráulica
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa ( )
Obras Hidráulicas
Ninguna
OBJETIVO GENERAL
El alumno analizará el comportamiento de los ríos y costas, así como los efectos que en ellos tienen los
factores ambientales; de igual modo, identificará las obras de ingeniería que permitan utilizarlos y
protegerlos.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Horas
Tema
Teóricas
Viento
Oleaje
Mareas astronómicas
Transporte litoral
Obras de defensa marítima
Comportamiento de corrientes fluviales
Mecánica del trasporte de sedimentos
Erosión y depósito
Obras de protección
Modelos fluviales y marítimos
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
UNIDAD
3T/3P
1. Viento
1.1 La mecánica de los movimientos atmosféricos ,
los efectos de Coriolis y Ekman
1.2 Cálculo del viento basado en observaciones
cerca del área de estudio.
1.3 Estimación del viento basada en información de
270
3
3
1
3
4
2
4
4
4
4
32
Prácticas
3
3
1
3
4
2
4
4
4
4
32
64
Laboratorio
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
El alumno:
Identificará las causas que originan el
desplazamiento de las masas de aire,
sus características y sus efectos en el
oleaje, las costas y estructuras en la
costa y costa afuera.
presiones y mapas meteorológicos.
3T/3P
1T/1P
3T/3P
4T/4P
2T/2P
4T/4P
4T/4P
4T/4P
4T/4P
2. Oleaje
2.1 Perfil de la zona costera y su vecindad
2.2 Teorías del oleaje
2.2.1 Clasificación de las ondas
2.2.2 Teoría elemental del oleaje progresivo
2.2.3 Teorías de orden superior
3. Mareas astronómicas
3.1 Causas de las mareas astronómicas.
3.2 Clasificación de los niveles de los cuerpos de
agua.
4. Transporte litoral
4.1 Generalidades
4.2 Las ecuaciones del transporte litoral
4.3 Perfiles del equilibrio de las playas.
5. Obras de defensa marítima
5.1 Diques de talud
5.2 Diques verticales
5.3 Diques mixtos
6. Comportamiento de corrientes fluviales
6.1 La ingeniería fluvial
6.2 Granulometría
6.3 Umbral o principio del movimiento
6.4 Acorazamiento
7. Mecánica del trasporte de sedimentos
7.1 Clasificación del transporte
7.2 Equilibrio de fondo
7.3 Formas de fondo
7.4 Ecuaciones de transporte de fondo
8. Erosión y depósito
8.1 Conceptos sobre erosión
8.2 Morfología fluvial
8.2.1 Formas de planta
9. Obras de protección
9.1 Clasificación de las obras de encauzamiento y
de protección de vías.
9.2 Diseño y proceso constructivo.
10. Modelos fluviales y marítimos
10.1 Modelos de una dimensión ( 1D)
10.2 Modelos de dos dimensiones ( 2D)
10.3 Modelos de tres dimensiones ( 3D)
Explicará los orígenes de esta
manifestación de energía así como su
forma de propagación, además de los
efectos que tiene en la costa y en obras
en la costa y costa afuera.
Determinará la influencia que tienen los
cuerpos celestes (sol y luna) en los
niveles de los cuerpos de agua.
Aplicará el concepto de transporte litoral a
los cambios de la morfología costera,
cuantificando la erosión y el azolve
costero.
Enumerará y definirá las obras que
permiten proteger la zona costera
considerando los agentes físicos que
puedan incidir en ella.
Analizará el comportamiento de las
corrientes fluviales
Analizará la mecánica del movimiento de
sedimentos aplicando métodos directos y
empíricos.
Analizará la erosión, socavación
sedimentación de materiales
corrientes fluviales y en vasos
almacenamiento
Enunciará las estructuras para
encauzamiento
y
defensa
aprovechamiento de un río.
el
o
Analizará los modelos físicos y
matemáticos disponibles, relacionando
las
técnicas
y
procedimientos
constructivos para la construcción de las
obras fluviales y marítimas.
Referencias básicas
Frías, A. y Moreno, G. (1988): Ingeniería de Costas. AMIP: Limusa.
Department of the Army. Us Army Corp of Engineers. (2003). Coastal Engineering Manual.
Washington, D. C.
271
y
en
de
Macdonel Martínez, G., Pindter Vega, J., Herrejón De la Torre, L., Piza O., J. y López G., H. (2000):
Ingeniería Marítima y Portuaria. México: Alfaomega.
Martín Vide, Juan P. (2003): Ingeniería Fluvial. España. Universidad Politécnica de Cataluña.
Referencias complementarias
C.F.E. (1983): Manual de Obras Civiles. Parte Marítima y Fluvial (A-2.11, A-2.13, A-2.15).
Novak, P., Moffat, A. I. B. y Nalluri, C. (2001): Estructuras Hidráulicas. 2ª Ed. México: McGraw Hill.
Hughes. Steven A. (1993): Coastal Engineering Considerations in Coastal Zone Management. EUA.
American Society of Civil Engineers.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Asistencia
Exámenes parciales
Examen final
Participación en clase
Perfil Profesiográfico
Tener título en Ingeniería Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con
estudios de posgrado.
272
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
CLAVE: 0017
Ingeniería de Servicios
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Aplicada
Sistemas
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí ( )
No (√ )
Obligatoria ( )
Indicativa ( )
Ninguna
Ninguna
Objetivo general
El alumno analizará cómo se lleva a cabo la ingeniería de servicios dentro del marco de la planeación
estratégica en la era de la información y la globalización, con el enfoque particular de la ingeniería civil.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
HORAS
3T/3P
9T/9P
Horas
Tema
Teóricas
La ingeniería ante la era de la información y de la globalización
Los servicios
La planeación estratégica
La información y la ingeniería de servicios
La organización y la ingeniería de servicios
Innovación y calidad del servicio
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
El alumno:
1. La ingeniería ante la era de la información y
de globalización
1.1 Las tendencias futuras del mundo.
1.2 La información y la ingeniería civil.
1.3 La globalización y la ingeniería civil.
2. Los servicios
2.1 Diferencia entre servicios públicos y privados.
2.2 Diferencia entre servicios y productos.
2.3 Valoración del producto y del servicio por parte
del beneficiario.
2.4 La ingeniería de servicios.
273
3
9
8
8
3
3
34
Prácticas
Laboratorio
3
9
7
7
2
2
30
64
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Explicará la función de la ingeniería de
servicios en la era de la información.
Analizará las diferencias entre servicios y
producto.
8T/7P
8T/7P
3T/2P
3T/2P
2.5 El triángulo del servicio.
2.6 Ejemplos prácticos para la ingeniería civil.
3. La Planeación estratégica
3.1 Qué es la planeación estratégica.
3.2 Relación entre planeación estratégica e
ingeniería de servicios.
3.3 Los sistemas estratégicos y operativos.
3.4 Eficiencia y eficacia.
3.5 Visión del ingeniero y misión del servicio en la
ingeniería civil.
4. La información y la ingeniería de servicios
4.1 Funciones y formas de la información.
4.2 Sistemas de información.
4.3 Impacto social y político de la información.
4.4 La información y el cambio de poder.
4.5 Manejo de la información por el ingeniero civil
para el ofrecimiento de servicios.
5. La organización y la ingeniería de servicios
5.1 Organización y excelencia.
5.2 Organización para producir productos y para
ofrecer servicios.
5.3 Influencia de la globalización en la
organización.
6. Innovación y calidad de servicios
6.1 Creatividad e innovación.
6.2 Principios prácticos para la creatividad.
6.3 Fuentes de innovación.
6.4 Calidad del servicio, sus atributos.
6.5 Análisis y evaluación de la calidad y de sus
atributos.
Analizará las partes estratégicas y
operativas de un sistema y su asociación
con la excelencia en el servicio.
Explicará, desde las perspectivas de la
ingeniería civil, la función de la
información, su impacto político, social y
su manejo.
Analizará la organización para alcanzar la
excelencia en los servicios bajo la
influencia de los procesos de
globalización.
Explicarà el papel que
juegan la
creatividad y la innovación en la calidad
del servicio, así como la manera de
evaluarlas.
Referencias básicas
Albrecht, Karl. (1990). La revolución del servicio. Colombia: Legis.
Demming, Edwards. (1989). Calidad productividad y competitividad. Díaz de Santa.
Martínez Villegas, Fabián. (1990). Planeación estratégica creativa. México: Pac.
Referencias complementarias
Picazo Manríquez, Luis R. y Martínez Villegas, Fabián. (1991). Ingeniería de servicios. México: Mc
Graw Hill.
Steiner, George. (1992). Planeación estratégica. México: CECSA
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
274
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales.
Exámenes finales.
Trabajos y tareas fuera del aula.
Participación en clase.
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero, Físico, Matemático o ser un profesional con conocimientos afines a la
asignatura, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de
posgrado.
275
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
CLAVE: 0018
Ingeniería Sísmica
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Aplicada
Estructuras
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( √ )
Indicativa ( )
Análisis de Solicitaciones de Diseño
Ninguna
Objetivo general
El alumno aplicará el método dinámico de análisis para diseñar una estructura ante los efectos de sismo.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
Horas
Tema
Teóricas
Introducción a la dinámica estructural
Sistemas de un grado de libertad
Sistemas de varios grados de libertad
Características de los sismos
Configuración estructural
Respuesta estructural
Dimensionamiento y detallado de refuerzo
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
2T/1P
6T/6P
UNIDAD
El alumno:
1. Introducción a la dinámica estructural
1.1 Clasificación de cargas.
1.1.1 Determinísticas.
1.1.2 Probabilísticas.
1.2 Definición de grados de libertad.
1.3 Representación de estructuras como sistema
masa-resorte.
2. Sistemas de un grado de libertad
2.1 Vibración libre.
2.1.1 Ecuación general de movimiento.
2.1.2 Vibración libre no amortiguada.
276
2
6
10
3
5
2
4
32
Prácticas
Laboratorio
1
6
9
3
6
3
4
32
64
0
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Describirá los
generales del
estructuras.
principios y bases
diseño sísmico de
Calculará la solución de sistemas de un
grado de libertad ante diferentes
condiciones de excitación.
10T/9P
3T/3P
5T/6P
2T/3P
4T/4P
2.1.3 Vibración libre amortiguada.
2.2 Vibración forzada.
2.2.1 Factor dinámico de carga.
2.2.2 Excitación armónica.
2.2.3 Formas especiales de excitación.
2.3.4 Respuesta a excitación dinámica
general.
2.3.5 Excitación en la base.
2.3.6 Solución numérica.
2.3.7 Sistemas no lineales.
3. Sistemas de varios grados de libertad
Determinará la solución de sistemas de
3.1 Propiedades de los sistemas vibratorios.
varios grados de libertad.
3.1.1 Acoplamiento de coordenadas.
3.1.2 Modos normales de vibración
armónica forzada.
3.1.3 Matriz dinámica.
3.1.4 Valores y vectores característicos.
3.2 Solución numérica.
3.2.1 Método de Rayleigh.
3.2.2 Método de Rayleigh – Ritz.
3.2.3 Método de iteración matricial.
3.2.4 Método de Stodolla – Vianello.
3.2.5 Método de Stodolla – Vianello –
Newmark.
3.2.6 Método de Holzer.
3.2.7 Método de Krilov.
3.2.8 Método de Jacobi.
4. Características de los sismos
Identificará las características generales
4.1 Sismología y sismicidad.
de los sismos: origen, propagación del
4.2 Fallas y ondas sísmicas.
movimiento, formas de medición y
4.3 Instrumentación.
clasificación.
4.4 Intensidad y magnitud.
4.5 Espectros de respuesta.
5. Configuración estructural
Seleccionarà la configuración más
5.1 Forma de la superestructura.
adecuada de los elementos resistentes
5.2 Elementos estructurales y no estructurales.
para zonas sísmicas.
5.3 Estado límite de servicio del R.C.D.F.
5.4 Requisito de las Normas Técnicas
Complementarias del R.C.D.F.
6. Respuesta estructural
Determinará las fuerzas sísmicas en
6.1 Análisis paso a paso.
edificaciones y su distribución entre los
6.2 Análisis modal-espectral.
elementos resistentes.
6.3 Distribución de fuerzas cortantes.
7. Dimensionamiento y detallado de refuerzo
Enunciará los requisitos y las
7.1 Detallado de concreto reforzado.
recomendaciones generales de diseño y
7.2 Diseño y detallado de estructuras metálicas.
distribución del refuerzo de elementos
7.3 Diseño y detallado de estructuras de
estructurales en zonas sísmicas.
mampostería.
277
Referencias básicas
Chopra, Anil K. (2007). Dynamics of structures: Theory and applications to earthquake engineering.
Berkeley California: Pearson Prentice Hall.
Bazan Zurita, Enrique y Meli Piralla, Roberto. (2000). Manual de diseño sísmico de edificios.
México: Noriega.
Wilson, L. Wilson. (2004).Three- Dimensional Static & Dynamic analysis of structures: A physical
approach with emphasis on earthquake engineering. Berkeley California: Computers and
Structures, Inc.
Guevara Pérez, Teresa. (2009). Arquitectura moderna en zonas sísmicas. Barcelona: Gustavo Gili.
Bozzo, Luis M., y Alex H. Barbat (2000). Diseño sismorresistente de edificios: Técnicas
convencionales y avanzadas. Barcelona: Reverte.
Priestley, M. J. N., Calvi, G. M. & Kowalsky, M. J. (2007). Displacement-Based seismic design of
structures. Pavia. IUSS: Fondazione Eucentre,
Newmark, M. y Rosenblueth, E. (1980). Fundamentos de Ingeniería sísmica. México: Diana.
Paz, Mario. (2003). Structural dynamics. Theory and computation. Van Nostrand Reinhold.
Paz, Mario. (2003). Dinámica estructural. España: Reverté.
Clough, Ray W. y Penzien, Joseph. (1982). Dynamics of structures. México: Mc Graw Hill.
Programas (Software). Nonlin, Degtra, Dinámica, Sap 2000, Mathcad, Etabs,
Safe.
Referencias complementarias
Elnashai, Amr S. and Di Sarno, Luigi. (2008), Fundamentals of earthquake engineering, United
Kingdom: J. Wiley & Sons,
Dowrick, D.J. (1984). Diseño de estructuras resistentes a sismos. México: Limusa.
Gaceta Oficial del D.D.F. Vigente.
Gobierno del Distrito Federal. Normas Técnicas Complementarias del R.C.D.F. para diseño por
sismo.
Reglamento de Construcciones para el D.F. Vigente.
Thomson, William T. (1982): Teoría de vibraciones. Aplicaciones. México: Prentice Hall.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Prácticas de campo y visitas a obras.
Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la
ingeniería civil.
• Realización de lecturas especializadas.
• Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones.
• Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
Sugerencias de evaluación
• Exámenes parciales
• Examen final
• Participación en clase
278
• Elaboración de un proyecto individual
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente, o licenciaturas afines, especializado en diseño
estructural, con amplia experiencia profesional y docente. Se preferirá a quien posea estudios de
posgrado.
279
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
CLAVE: 0019
Irrigación y Drenaje
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Aplicada
Hidráulica
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa ( )
Obras Hidráulicas
Ninguna
OBJETIVO GENERAL
El alumno calculará, diseñará y evaluará sistemas de riego y drenaje en un proyecto específico.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
Horas
Tema
Teóricas
Generalidades
Conceptos básicos
Fuentes de abastecimiento
Riego
Drenaje
Evaluación económica
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
1T/1P
7T/7P
3T/3P
UNIDAD
1. Generalidades
1.1 Sistemas de riego.
1.2 Sistemas de drenaje.
1.3 Perspectivas.
2. Conceptos básicos
2.1 Climatología.
2.2 Física e Hidromecánica del suelo.
2.3 Fisiología vegetal.
2.4 Otros.
3. Fuentes de abastecimiento
3.1 Tipos de fuentes.
3.2 Agua superficial.
280
1
7
3
9
9
3
32
Prácticas
1
7
3
9
9
3
32
64
Laboratorio
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
El alumno:
Identificará el panorama general de los
sistemas de riego, enfocando su situación
actual y sus perspectivas en el país.
Analizará los aspectos más importantes
de diseño que se relacionan con
sistemas y drenaje.
Analizará las diferentes opciones
probables para suministrar agua a un
distrito de riego con el fin de realizar un
9T/9P
9T/9P
3T/3P
3.3 Agua subterránea.
proyecto de una de esas fuentes.
4. Riego
4.1 Planeación de cultivos.
4.2 Usos consuntivos.
4.3 Láminas de riego.
4.4 Determinación del coeficiente unitario de riego
(C.U.R.)
4.5 Diseño de sistemas de riego.
4.6 Diseño de estructuras de operación.
5. Drenaje
5.1 Modelo de tormenta
5.2 Lluvia de acceso.
5.3 Determinación del coeficiente unitario.
5.4 Diseño de sistemas de drenaje.
5.5 Diseño de estructuras de control.
6. Evaluación económica
6.1 Criterios de evaluación.
6.2 Valor presente.
6.3 Otros.
Planificará y diseñará las estructuras y
conductos que integran un sistema de
riego
Planificará y diseñará los conductos y
estructuras de control que integran un
sistema de drenaje de un distrito de riego.
Aplicará los elementos necesarios de
ingeniería económica para evaluar
sistemas de riego y drenaje.
Referencias básicas
Aidarov, I. P., Golovanov, A. I. y Mamáev, M. G. (1986): El riego. México. Mir.
Luthin, James N. (1983): Drenaje de tierras agrícolas. México: Limusa.
SARH. (1986). Subsecretaría de Infraestructura Hidráulica.
Referencias complementarias
DECFI. (1980). Análisis de inversiones de proyectos hidráulicos. México: UNAM.
Manual de Drenaje de Zonas Tropicales. (Vigente). México: IMTA.
SARH. (1982). Dirección General de Obras Hidráulicas y de Ingeniería Agrícola para el Desarrollo
Rural. Prontuario de Riego por Gravedad. México: D. F.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Asistencia
Exámenes parciales
Examen final
Participación en clase
281
Perfil Profesiográfico
Tener título en Ingeniería Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con
estudios de posgrado.
282
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativo
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
CLAVE: 0020
Matemáticas Aplicadas a Finanzas
Aplicada
Socioeconómico
Sí ( )
No ( √ )
Obligatoria ( )
Indicativa ( )
Ninguna
Ninguna
Objetivo general
El alumno identificará y evaluará las variables económicas y financieras para tomar decisiones económicas en
inversiones de capital.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
HORAS
4T/4P
Horas
Tema
Teóricas
Matemáticas aplicadas a finanzas y grados de certeza
Proceso de la toma de decisiones
Modelos económicos financieros
Fórmulas, interés simple e interés compuesto
Ensaladas de tasas
Anualidades
Amortización
Depreciación
Evaluación financiera de proyectos de inversión
Aplicación de la computadora a las matemáticas financieras
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
El alumno:
4
3
3
3
2
2
3
2
7
3
32
Prácticas
Laboratorio
4
3
3
3
2
2
3
2
7
3
32
64
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
1. Matemáticas aplicadas a finanzas y grados de Analizará el alcance del curso y
certeza
clasificará los tipos de decisiones.
1.1 Aspectos generales.
1.2 Decisiones.
1.2.1Certeza.
1.2.2 Riesgo.
1.2.3 Incertidumbre.
283
3T/3P
3T/3P
3T/3P
2T/2P
2T/2P
3T/3P
2T/2P
7T/7P
2. Proceso de la toma de decisiones
2.1 Definición del problema y recopilación de datos.
2.2 Elaboración del modelo.
2.3 Evaluación.
3. Modelos económicos financieros
3.1 Flujo de efectivo y optimización del mismo.
3.2 Estado de resultados.
3.3 Balance general.
3.4 Estado de origen y aplicación de resultados.
4. Fórmulas, interés simple e interés compuesto
4.1 Fórmulas.
4.1.1 Razones.
4.1.2 Proporciones.
4.1.3 Logaritmos.
4.1.4 Antilogaritmos.
4.1.5 Tanto por ciento.
4.1.6 Progresiones.
4.2 Interés simple.
4.2.1 Ecuación del valor.
4.2.2 Descuento simple.
4.3 Interés compuesto.
4.3.1 Cálculo del monto y valor presente.
4.3.2 Tasa efectiva y nominal de interés.
4.3.3 Ecuación de valor.
4.3.4 Descuento compuesto.
5. Ensaladas de tasas
5.1 Tasa pactada.
5.2 Tasa efectiva.
5.3 Tasa equivalente.
5.4 Tasa bruta vs. tasa neta.
5.5 Tasa nominal vs. tasa real
6. Anualidades
6.1 Clasificación de las anualidades.
6.2 Anualidades ordinarias y vencidas.
6.3 Anualidades anticipadas.
6.4 Anualidades diferidas.
7. Amortización
7.1 Tablas de amortización.
7.1.1 Saldos insolutos (fórmulas y gráficas).
7.1.2 Anualidades (fórmulas y gráficas).
7.1.3 Aficorcado (fórmulas y gráficas).
8. Depreciación
8.1 Método de línea recta (pendiente).
8.2 Método de suma de dígitos.
8.3 Método de fondo de amortización.
9. Evaluación financiera de proyectos de
inversión
9.1 Método del valor anual equivalente.
9.2 Método del valor actual (V.P.N).
9.3 Método de la tasa interna de retorno (T.I.R.).
284
Identificará y representará el problema en
el ámbito real y simbólico.
Preparará el flujo de efectivo, estado de
resultados, balance general y estado de
origen y aplicación de resultados.
Recordará y deducirá las fórmulas
matemáticas, además de evaluar el costo
del dinero en el tiempo y su interpretación
en gráficas.
Distinguirá entre las diferentes tasas
usadas en el ámbito financiero.
Desarrollará fórmulas; las aplicará en
casos
prácticos;
representará
gráficamente y analizará la variación de
los elementos de las fórmulas.
Desarrollará las tablas de amortización y
graficará los resultados para la toma de
decisiones.
Calculará la depreciación usando los
métodos y su graficación.
Aplicará a casos prácticos donde se
evalúa y se toma decisiones financieras.
9.4
9.5
9.6
9.7
3T/3P
Índice de rentabilidad.
Cálculo sobre bonos.
Ingeniería financiera.
Temas optativos.
9.7.1 Matriz insumo-producto.
9.7.2 Cetes como instrumento financiero.
9.7.3 Planeación estratégica
10. Aplicación de la computadora a las
matemáticas financieras
10.1 Software vigente
10.2 Quattro pro de borland
10.3 Excel de microsoft.
Ejecutará algunas aplicaciones y
comandos de paquetes de computadora
en matemáticas financieras.
Referencias básicas
Ayres, Frank, Jr. (1994). Matemáticas financieras. (3ª. ed.). México: Mc Graw Hill.
Hernández, Juan Manuel Esteban. (1995). Matemáticas financieras para ejecutivos no financieros.
México.: División de Educación Contínua de la Facultad de Ingeniería UNAM.
Referencia complementaria
Manual vigente de Excel de Microsoft.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales.
Exámenes finales.
Trabajos y tareas fuera del aula.
Participación en clase.
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero, Físico, Matemático o profesional con conocimientos afines a la asignatura,
con amplia experiencia profesional y docente. Se preferirá a quien cuente con estudios de posgrado.
285
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
CLAVE: 0021
Mecánica de Rocas
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Aplicada
Geotecnia
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa ( )
Geología Aplicada a la Ingeniería Civil
Ninguna
OBJETIVO GENERAL
El alumno analizará las propiedades de los macizos rocosos y su comportamiento ante las solicitaciones
en obras de ingeniería civil.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
8
HORAS
3T/3P
3T/3P
Horas
Tema
Teóricas
Introducción
Métodos de exploración
Propiedades índice de la matriz rocosa
Resistencia y deformabilidad de la matriz rocosa
Estereografía
Medición de los esfuerzos y resistencia en campo.
Caracterización geomecánica de un macizo rocoso
Análisis y diseño de obras de ingeniería en los macizos
rocosos
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
Prácticas
Laboratorio
3
3
3
5
4
4
4
3
3
3
5
4
4
4
0
0
0
0
0
0
0
6
6
0
32
32
64
0
OBJETIVO PARTICULAR
El alumno:
1. Introducción
Identificará las características generales
1.1 Características de los macizos rocosos.
de los macizos rocosos, la zonificación
1.2 Descripción de obras en macizos rocosos.
geológica y la importancia de la mecánica
1.3 Características particulares de macizos rocosos de rocas en la Ingeniería.
(agrietamiento, presencia de material en
fracturas, agua, inducción de bloques)
1.4 Obtención de datos geológicos e interpretación.
2. Métodos de exploración
Describirá los métodos de exploración y
286
3T/3P
5T/5P
4T/4P
4T/4P
4T/4P
6T/6P
2.1 Métodos directos.
2.1.1 Sondeos.
2.1.2 Mapeo geológico y superficial.
2.1.3 Muestreo.
2.2 Métodos Geofísicos.
3. Propiedades índice de la matriz rocosa
3.1 Porosidad.
3.2 Contenido de agua.
3.3 Peso volumétrico.
3.4 Alteración.
3.5 Alterabilidad.
3.6 Sensitividad.
4. Resistencia y deformabilidad de la matriz
rocosa
4.1 Compresión simple.
4.2 Efectos de escala.
4.3 Efectos de esbeltez.
4.4 Efecto del agua.
4.5 Deformabilidad de las rocas.
4.6 Viscosidad de las rocas
5. Estereografía
5.1 Definiciones
5.2 Análisis estadístico
5.3 Proyección estereográfica.
5.4 Aplicación e interpretación de datos
estereográficos
6. Medición de los esfuerzos y resistencia en
campo
6.1 Método de relajación de esfuerzos.
6.2 Método del gato plano.
6.3 Aparato de Hast.
6.4 Resistencia al esfuerzo cortante
6.4.1 Determinación en laboratorio.
6.4.2 Determinación en campo.
7. Caracterización geomecánica de un macizo
rocoso
7.1 Clasificaciones geomecánicas.
7.2 Caracterizaciones
7.2.1 RQD
7.2.2 Hoek y Brown
7.2.3 SMR de Rommana
7.2.4 Bello (a Discutir baja)
7.2.5 Bienaswky
7.2.6 GSI
7.2.7 Criterio de ruptura de Hoek- Brown
8. Análisis y diseño de obras de ingeniería en los
macizos rocosos
8.1 Análisis de estabilidad de taludes formados en
roca (falla plana, falla en cuña y deslizamiento
de bloques)
287
muestreo en rocas y su utilización en el
análisis de rocas.
Enunciará las propiedades índice de las
rocas y su relación con el
comportamiento en obras de ingeniería.
Explicará la relación que se tiene entre
los esfuerzos y la deformación en las
rocas y los factores a considerar en la
prueba de compresión.
Identificará los datos necesarios para
obtener la proyección estereográfica
correspondiente.
Explicará los procedimientos
cuantificación de los esfuerzos que
producen en la masa rocosa y
determinación mediante técnicas
laboratorio y de campo.
de
se
su
de
Realizará la caracterización geomecánica
de un macizo rocoso.
Aplicará la mecánica de rocas a obras de
Ingeniería Civil
8.2 Túneles (Generación de modelos,
predimensionamiento de sistema de soporte)
8.3 Cimentaciones (Cálculo de capacidad de carga,
problemas principales asociados a
cimentaciones y su mitigación)
Referencias básicas
Arámburu, Jesús Alberro. (1998). Apuntes de Mecánica de Rocas. Facultad de Ingeniería. México.
UNAM.
González de Vallejo, L. I. (2002). Ingeniería Geológica. Madrid, España. Pearson Education Prentice Hall.
Garry, Richard Hawley (2003): Mohr circles, stress paths and geotechnics. R.H.G. Parry.
Stagg, K. G. y Zienkiewics, O. C. (1968). Mecánica de rocas en la ingeniería práctica. España.
Blumez
Referencias complementarias
Goodman, R. E. (1980): Introduction to rock mechanics. 2 ed. EUA. John Wiley and Sons.
Harucy. (1994): Geología para ingenieros geotécnicos. México. Limusa
Hunt, R.E. (1986): Geotechnical Engineering analysis Evaluation. EUA. McGraw-Hill.
Vera, O. M. (1995): Datos geológicos requeridos en mecánica de rocas. Cuadernos de posgrado.
Serie b-5. ENEP Acatlán-UNAM.
Sugerencias didácticas
• Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos y con el empleo de planos, fotos
y cartas geológicas.
• Ejercicios en clase.
• Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
• Desarrollarán casos específicos de estudio bajo la supervisión y guía del profesor.
• Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Examen final
Exámenes parciales
Participación en clase
Trabajo final
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil con experiencia en proyectos de Mecánica de Suelos, con amplia
experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
288
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
CLAVE: 0022
Mecánica de Suelos Aplicada
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Aplicada
Geotecnia
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa ( )
Mecánica de Suelos Teórica
Ninguna
OBJETIVO GENERAL
El alumno aplicará las teorías de la mecánica de suelos a problemas de cimentaciones, túneles, presas y
vías terrestres.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
8
9
HORAS
4T/4P
Horas
Tema
Teóricas
Instrumentación de obras de suelo y enrocamiento
Estabilidad de taludes
Elementos de retención
Abatimiento del nivel de aguas freáticas
Terraplenes en suelos blandos
Geotextiles
Estabilización de suelos
Tratamiento de cimentaciones
Anclas
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
El alumno:
1. Instrumentación de obras de suelo y
enrocamiento
1.1 Objetivo de la instrumentación.
1.2 Tipos de instrumentación.
1.3 Medición de deformaciones.
1.4 Medición de desplazamientos.
1.5 Mediciones de presiones de suelos y rocas.
1.6 Medición de presiones del agua.
289
4
4
3
4
3
3
3
4
4
32
Prácticas
Laboratorio
4
4
3
4
3
3
3
4
4
32
64
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Mencionará los objetivos de la
instrumentación, los instrumentos y su
aplicabilidad en los trabajos de ingeniería.
4T/4P
3T/3P
3T/3P
3T/3P
3T/3P
3T/3P
4T/4P
4T/4P
2. Estabilidad de taludes
2.1 Métodos de análisis de estabilidad.
2.2 Métodos de estabilización.
3. Elementos de retención
3.1 Muros de retención.
3.2 Ademes y tabla – estacas.
3.3 Tierra armada.
4. Abatimiento del nivel de aguas freáticas
4.1 Medición de volúmenes de agua en suelos
(Permeabilidad, Ley de Darcy, Red de flujo.)
4.2 Métodos de abatimiento.
5. Terraplenes en suelos blandos
5.1 Método de estabilización de terraplenes con
explosivos.
5.2 Con materiales ligeros.
5.3 Con geotextiles.
6. Geotextiles
6.1 Uso de geotextiles con fines de
impermeabilización.
6.2 Con fines de mejorar la resistencia.
6.3 Con fines de disminuir las deformaciones.
7. Estabilización de suelos
7.1 Clasificación de suelos con fines de
estabilización.
7.2 Procedimientos de estabilización.
8. Tratamiento de cimentaciones
8.1 Inyección de suelos.
8.2 Inyección de rocas.
8.3 Corrección de perfiles transversales rocosos.
9. Anclas
9.1 Tipos de anclas
9.2 Utilización de anclas en taludes
9.3 Utilización de anclas en muros
Aplicará los conocimientos de la
mecánica de suelos para definir la
estabilidad de taludes, y en su caso,
mejorar su grado de estabilidad.
Analizará los principales procedimientos
para la retención de tierras brindando
seguridad a las estructuras.
Aplicará los conocimientos de mecánica
de suelos para cuantificar los volúmenes
de agua y su posterior empleo en los
métodos de abatimiento del N.A.F.
Analizará el comportamiento de los
terraplenes en suelo blando y las técnicas
empleadas
para
mejorar
su
comportamiento.
Describirá los geotextiles y su aplicación
a obras de ingeniería civil.
Enunciará las clasificaciones de los
suelos con fines de estabilización y los
procedimientos de estabilización más
usuales.
Describirá los procedimientos de análisis
y tratamiento de los suelos de
cimentación.
Explicará los procedimientos de análisis y
las técnicas de Anclaje
Referencias básicas
Berry, Peter y Reid, David. (1999). Mecánica de Suelos. Santafé de Bogotá: Mc. Graw-Hill.
Bowles, Joseph E. (1996). Foundations Analysis and Design. 5ta. ed. New York: McGraw-Hill
Braja M. Das. (2006). Principio de Ingeniería de Cimentaciones. (4ª. ed.). México: International
Thomson.
Comisión Federal de Electricidad. (1987). Manual de Diseño de Obras Civiles. Sección de
Geotecnia
Juárez Badillo – Rico Rodríguez. (2010). Mecánica de suelos. Tomos 1 y 2. México. Limusa.
Tamez González, Enrique. (2001). Ingeniería de cimentaciones. México: TGC Geotecnia.
290
Referencias complementarias
Del Castillo, H. y Rico Rodríguez. (1974). Geotecnia aplicada a las vías terrestres. Tomos 1 y 2.
México. Limusa.
Fernández Loaiza, Carlos. (1992). Mejoramiento y estabilización de Suelos. México. Limusa.
Tamez González, Enrique, Rangel Nuñez, José Luis y Holguín, Ernesto O. (1997). Diseño
Geotécnico de Túneles. México. TGC Geotecnia.
Terzagui, R.y Peck, R. B. (1976). Soil Mechanics in Engineering Practice. EUA. Wiley.
Whitlow, Roy. (1994). Mecánica de suelos. México: CECSA.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
Desarrollo de casos específicos de estudio que serán expuestos.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Examen final
Exámenes parciales
Participación en clase
Trabajo final
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente con experiencia en el área de Geotecnia; con amplia
experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
291
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
CLAVE: 0023
Modelos de Ingeniería Ambiental
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Aplicada
Ambiental
SERIACIÓN
Sí (√ ) No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa ( )
SERIACIÓN ANTECEDENTE Ingeniería Ambiental
SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna
OBJETIVO GENERAL
El alumno aplicará modelos matemáticos a problemas cotidianos para describir y predecir la dispersión y
degradación de contaminantes en el ambiente con objeto de racionalizar adecuadamente el uso de los
recursos naturales.
Unidad
1
2
3
4
HORAS
5T/5P
12T/12P
Índice Temático
Horas
Tema
Teóricas Prácticas Laboratorio
El medio y la ingeniería
5
5
0
Modelos de sistemas acuáticos
12
12
0
Dispersión de contaminantes en el aire
6
6
0
Transporte de contaminantes a través del suelo
9
9
0
Total de horas:
32
32
0
Suma total de horas:
64
UNIDAD
El alumno:
1. El medio y la ingeniería
1.1 Antecedentes
1.2 La ingeniería y el método científico
1.3 Mecanismos del destino de contaminantes en
el ambiente
1.4 Modelos de población
1.5 Modelos hidráulicos
2. Modelos de sistemas acuáticos
2.1 Hidrodinámica
2.2 Calidad del agua
2.3 Procesos actuantes
2.4 Vertido a lagos y embalses
292
OBJETIVO PARTICULAR
Identificará la importancia de los
mecanismos de destino de los
contaminantes, de los modelos de
población y de los modelos físicos
componentes de un sistema ecológico y
el impacto sobre estos por las actividades
que desarrolla la ingeniería.
Identificará la importancia de la
hidrodinámica en la calidad del agua
durante el vertido de aguas residuales a
cuerpos de agua.
6T/6P
9T/9P
2.5 Vertido a ríos y estuarios
2.6 Vertido al mar
2.7 Normatividad y modelos de sistemas acuáticos
3. Dispersión de contaminantes en el aire
3.1 Meteorología
3.2 Criterios de calidad del aire
3.3 Modelo de difusión turbulenta
3.4 Modelo Gaussiano de dispersión
3.5 Altura efectiva de chimeneas
4. Transporte de contaminantes a través del
suelo
4.1 El flujo de aguas subterráneas
4.2 Mecanismos de transporte de sustancias
contaminantes
4.3 Ecuaciones de flujo y traslado.
4.4 Lixiviado
4.5 Procesos de destino, frenado y atenuación
Reconocerá la influencia de la
meteorología en el diseño de estructuras
para la emisión y dispersión de
contaminantes a la atmósfera para su
difusión y dispersión.
Identificará los mecanismos de transporte
de contaminantes a través del suelo y los
procesos de destino, frenado y
atenuación.
Referencias básicas
Fath & Jorgensen. (2005). Fundamentals of ecological modelling. USA: Elsevier.
INE-SEMARNAP. (Vigente). Normas Oficiales Mexicanas, en materia de contaminación ambiental y
ecología. Diario Oficial de la Federación. México.
Lee, C. C. (2003). Handbook of environmental engineering calculations. USA: Mc Graw Hill.
Kiley, G. (1999). Ingeniería ambiental. Fundamentos, entornos, tecnologías y sistemas de gestión.
España: McGraw Hill.
Lagrega, M. D., Beckingham, P. L. & Evans, S. L. (1997). Gestión de residuos tóxicos. Tratamiento,
eliminación y recuperación de suelos. España: Mc Graw Hill.
Mackay, D. (2004). Multimedia enviromental models. USA: Lewis publishers.
Metcalf, Eddy. (1991). Ingeniería Sanitaria, tratamiento, evaluación y reutilización de aguas
residuales. España: Labor.
Nemerow, N. L. (1991). Stream, lake, estuary and ocean pollution. New York. EUA: Van Nostrand
Reinhold.
Schnoor, J.L. (1996). Environmental modeling. Fate and transport of pollutants in water, air and soil.
EUA: John Willey & Sons.
Thibodeaux, L. J. (1996). Environmental chemodynamics. USA: Wiley-Interscience.
Referencias complementarias
Sánchez Gómez, Jorge. (1994). Determinación de parámetros para Latinoamérica, Curso
Internacional sobre Diseño y Disposición Final de Residuos Sólidos. México. DECFI. UNAM.
Shural, H. I. (1997). Water renovation and reuse, environmental science service. New York: Prentice.
Treybal, Robert E. (1988). Operaciones de transferencia de masa. México: Mc Graw Hill
Wark, Kenneth y Cecil Warner. (2002). Contaminantes del aire, origen y control. México. Limusa
293
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Desarrollo de casos específicos de estudios supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación referente a la aplicación de modelos matemáticos empleados en el tema.
Visitas a una obra en las primeras etapas de construcción. Las obras pueden ser: plantas de
generación de energía, desarrollos urbanos, vías de comunicación, desarrollos turísticos,
proyectos hidráulicos.
• Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Participación en clase
Trabajo final
Perfil profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente con experiencia en el área de Ingeniería
ambiental y con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de
posgrado.
294
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
CLAVE: 0024
Pavimentos
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Aplicada
Geotecnia
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa ( )
Mecánica de Suelos Teórica
Ninguna
OBJETIVO GENERAL
El alumno explicará las funciones de los diferentes tipos de pavimentos, así como los factores que
intervienen en su diseño.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
8
HORAS
2T/2P
4T/4P
Horas
Tema
Teóricas
Introducción
Capa subrasante
Factores que intervienen en el diseño de los pavimentos
Capa de sub-base y base
Diseño de pavimentos asfálticos
Asfalto
Diseño de pavimentos hidráulicos
Evaluación de pavimentos
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
2
4
5
4
6
4
4
3
32
Prácticas
2
4
5
4
6
4
4
3
32
64
Laboratorio
0
0
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
El alumno:
1. Introducción
Enunciará la importancia de los
1.1 Definiciones
pavimentos en la red carretera y vial del
1.2 Clasificación de pavimentos: rígidos ( de asfalto país.
y de concreto hidráulico), flexibles y estructuras
combinadas (whitetopping y blacktooping)
1.3 Funciones de los pavimentos.
2. Capa subrasante
Explicará la función de la capa
2.1 Definición.
subrasante, las propiedades físicas y
2.2 Determinación de las propiedades mecánicas. mecánicas, las pruebas aplicadas a la
295
2.3 Estabilización.
2.4 Parámetros de aceptación
5T/5P
4T/4P
6T/6P
4T/4P
4T/4P
3T/3P
3. Factores que intervienen en el diseño de los
pavimentos
3.1 Factores que afectan el diseño.
3.2 Tipos de vehículos.
3.3 Frecuencia y magnitud de cargas.
3.4 Presiones y áreas de contacto.
3.5 Características y propiedades de las capas de
apoyo.
3.6 Efectos climatológicos.
3.7 Distribución de esfuerzos.
3.8 Efectos del inflado.
3.9 Rigidez y estructura.
3.10 Carga equivalente.
3.11 Reacciones y efectos de las cargas
4. Capa de sub-base y base
4.1 Funciones de las bases y sub-bases
4.2 Materiales utilizados
4.3 Pruebas de campo y laboratorio
4.4 Métodos de diseño y estabilización
5. Diseño de pavimentos asfálticos
5.1 Método del V.R.S para carreteras y aeropistas
5.2 Método de Hveem
5.3 Método del Instituto Norteamericano del Asfalto
5.4 Método de la AASTHO
5.5 Método de la UNAM
5.6 Método Mecanicista
5.7 Problemas Prácticos
6. Asfalto
6.1 Tipos y usos
6.2 Propiedades físico-químicas y reológicas
6.3 Riegos y mezclas
6.4 Asfaltos modificados con elastómeros y
plastómeros
6.5 Asfaltos espumados
6.6 Diseño de mezclas asfálticas y determinación
de sus propiedades en laboratorio: módulo
resilente y ley de fatiga
7. Diseño de pavimentos hidráulicos
7.1 Propiedades fundamentales y determinación en
laboratorio
7.2 Método de la AASTHO
7.3 Método de la P.C.A.
7.4 Método Mecanicista
7.5 Tipo de juntas
7.6 Modulación de losas
8. Evaluación de pavimentos
8.1 Identificación de fallas estructurales
296
misma y el cumplimiento de las
especificaciones
y
procedimientos
recomendables.
Mencionará los factores y características
más relevantes que se deben considerar
en el diseño de los pavimentos.
Identificará las capas de sub-base y base
del pavimento
Explicará la aplicación de los diferentes
métodos para el diseño de un pavimento
asfáltico, tanto para carreteras como para
aeropistas.
Enunciará y describirá las características
del asfalto, sus derivados y los criterios
para el diseño de la carpeta.
Desarrollará
el
procedimiento
correspondiente al diseño de un
pavimento de concreto hidráulico
Evaluará el estado de pavimentos
asfálticos e hidráulicos con base en
8.2 Identificación de fallas de servicio
8.3 Equipo empleado para elaboración del estado
del pavimento
8.4 Índice internacional de rigidez
8.5 Coeficientes de fricción
8.6 Módulo estructural
8.7 Acciones de conservación y sus costos
criterios idóneos
Referencias básicas
Cusa Ramos, Juan de. (1981). Pavimentos en la construcción. Barcelona: CEAC
Landeros Ortiz, Roberto. (1987). Tópicos de Geotecnia. México: ENEP, Acatlán. UNAM.
Martín, J. R. y H.A. Wallace. (2003). Pavimentos Asfálticos, México: Aguilar.
Moncayo V., Jesús de. (1983). Manual de pavimentos: Asfalto, adoquín, empedrado, concreto.
México: CECSA
Zárate Aquino, Manuel. (2002). Diseño de pavimentos. México: IMCYC.
Referencias complementarias
Fernández Loaiza Carlos. (1992) Mejoramiento y estabilización de Suelos. México: Limusa.
Del Castillo, Hermilio y Rico Rodríguez. (1974): Geotecnia aplicada a las vías terrestres. Tomo 1 y 2.
México: Limusa.
Rico, Alfonso y del Castillo, H. (1974). La ingeniería de suelos en las vías terrestres. Vol. II. México:
Limusa.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos y con el empleo de planos, fotos
Ejercicios en clase.
Desarrollo de casos específicos de estudios supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Visitas a construcción de pavimentos.
Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Serie de ejercicios
Exámenes parciales
Examen final
Participación en clase
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente con experiencia en proyecto y construcción de
pavimentos y con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de
posgrado.
297
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
CLAVE: 0025
Presas de Tierra y Enrocamiento
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Aplicada
Geotecnia
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa ( )
Mecánica de Suelos Teórica
Ninguna
OBJETIVO GENERAL
El alumno analizará el diseño, construcción y comportamiento de las presas de tierra y enrocamiento.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
8
9
HORAS
2T/2P
4T/4P
Horas
Tema
Teóricas
Generalidades
Estudios geotécnicos
Criterios de diseño
Flujo de agua en presas
Tratamiento de cimentación de cortinas
Procedimientos de compactación de suelos en las cortinas
Esfuerzos y deformaciones
Colocación y control de materiales en la cortina
Instrumentación en presas
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
1. Generalidades
1.1 Definiciones generales
1.2 Partes constitutivas de las presas y su
clasificación
1.3 Clasificación de las cortinas.
2. Estudios geotécnicos
2.1 Exploraciones preliminares.
2.2 Exploraciones definitivas.
2.3 Pruebas de laboratorio y campo
298
2
4
5
3
4
3
4
3
4
32
Prácticas
2
4
5
3
4
3
4
3
4
32
64
Laboratorio
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
El alumno:
Identificará las partes constitutivas de las
cortinas y su clasificación de acuerdo con
los materiales empleados en su
construcción.
Describirá los procedimientos
exploración, muestreo y pruebas
laboratorio usuales en el diseño de
presas de tierra y enrocamiento,
de
de
las
así
5T/5P
3T/3P
4T/4P
3T/3P
4T/4P
3T/3P
2.4 Características de la boquilla, cimentación y
vaso.
2.5 Condiciones geológicas y sismológicas.
2.6 Permeabilidad del vaso y laderas
3. Criterios de diseño
3.1 Factores que afectan el diseño.
3.2 Causas potenciales de falla.
3.3 Diseño contra deslizamiento.
3.4 Métodos de análisis.
3.5 Aplicación.
4. Flujo de agua en presas
4.1 Condiciones de frontera.
4.2 Redes de flujo en presas.
4.3 Gastos de filtración.
4.4 Efectos del flujo en diferentes secciones y
estructuras.
4.5 Presiones de poro durante la construcción.
4.6 Influencia del vaciado rápido en la estabilidad
de una presa de tierra.
5. Tratamiento de cimentación de cortinas
5.1 Limpia superficial.
5.2 Corrección del perfil transversal.
5.3 Tratamiento de fisuras, grietas y fallas
5.4 Inyecciones.
5.5 Tipos de tratamientos
5.6 Mezclas y lechadas.
5.7 Pantallas impermeables.
6. Procedimientos de compactación de suelos
en las cortinas
6.1 Propiedades de los suelos finos compactados.
6.2 Procedimientos de compactación en campo y
en laboratorio
6.3 Resistencia y compresibilidad de
enrocamientos y gravas.
7. Esfuerzos y deformaciones
7.1 Principios básicos del método del elemento
finito.
7.2 Presentación de análisis a una presa
7.3 Comparación de resultados entre el análisis y
los previstos en el diseño y/o las mediciones
realizadas
8. Colocación y control de materiales en la
cortina
8.1 Explotación, acarreo, colocación y control en el
núcleo impermeable.
8.2 Explotación, acarreo, colocación y control en
zonas permeables.
8.3 Explotación, acarreo, colocación y control en
filtros y transiciones
8.4 Explotación, acarreo, colocación y control en
299
como las características que debe reunir
el sitio de la presa.
Analizará los factores que pueden afectar
al diseño, así como los métodos de
diseño contra deslizamiento.
Analizará el efecto que producirá el flujo
del agua en la cortina, en la cimentación
y en las laderas.
Explicará los métodos de tratamiento
para mejorar la cimentación de la presa,
sus laderas y las condiciones del vaso.
Describirá
detalladamente
los
procedimientos de colocación y
compactación de los materiales que
constituirán la cortina.
Analizará el estado de esfuerzos y
deformaciones en la estructura para el
diseño de la cortina.
Desarrollará los diversos procedimientos
de colocación y control de los materiales
en las diferentes zonas de la sección de
la cortina.
4T/4P
enrocamientos.
8.5 Colocación y control de las juntas perimetrales
en la cara de concreto
9. Instrumentación en presas
9.1 Propósitos de la instrumentación.
9.2 Tipos de instrumentos.
9.3 Instalación, mediciones e interpretación de
resultados.
9.4 Comportamiento de presas construidas en
México.
Enunciará el propósito de
instrumentación, así como los tipos
instrumentos y procedimientos
colocación de la instrumentación
presas.
Referencias básicas
Creager, W. P. (2005): Engineering for dams, EUA. Wiley.
Marsal, R. J. y D. Reséndiz. (1979): Presas de Tierra y Enrocamiento. México. Limusa.
Sherard, J. L. (1978): Earth and earth-rock dams. EUA. Wiley.
Referencias complementarias
Flores Núñez, J. (2000): Aspectos prácticos de la instrumentación geotécnica en presas de tierra y
enrocamiento, FES Acatlán, UNAM
United States Department of the Interior Bureau of Reclamation. (1980): Diseño de presas
pequeñas. México. C.E.C.S.A.
Vallarino, Eugenio. (2006): Tratado básico de presas. Madrid. Colegio de Ingenieros de Caminos,
Canales y Puertos
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos y en el empleo de planos, fotos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
Elaboración de trabajo final donde se aborden los aspectos de diseño revisados en clase.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Participación en clase
Trabajo final
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil, con experiencia en el diseño y construcción de presas de tierra y
enrocamiento; con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de
posgrado.
300
la
de
de
en
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
CLAVE: 0026
Programación Dinámica
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Aplicada
Sistemas
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa ( )
Métodos Probabilísticos de Optimización
Ninguna
Objetivo general
El alumno analizará los conceptos de la programación dinámica, optimizando la solución de problemas de
ingeniería civil.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
Horas
Tema
Teóricas
Características generales
Estructura
Problemas típicos de ingeniería civil
Métodos de solución
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
8T/8P
8T/8P
8T/8P
UNIDAD
El alumno:
1. Características generales
1.1 Introducción.
1.2 Representación por la ecuación recursiva.
1.3 Función separable en fases.
1.4 Políticas y subpolíticas.
1.5 Optimización secuencial.
2. Estructura
2.1 El principio de descomposición.
2.2 Problema de decisión de una etapa.
2.3 Problema de decisión de n etapas.
2.4 La función recursiva.
3. Programas típicos de ingeniería civil
3.1 Problemas prototipo de distribución.
301
8
8
8
8
32
Prácticas
Laboratorio
8
8
8
8
32
64
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Analizará la metodología de las
ecuaciones de recurrencia
y
seleccionará problemas de decisión
secuenciales en los que se trata de
optimizar las futuras etapas.
Analizará los conceptos de variables de
Estado, decisiones y de etapas múltiples.
Identificará problemas prototipo de
distribución, inventarios, selección de
3.2
3.3
3.4
3.5
8T/8P
Problemas de inversiones.
Problemas de redes.
Otros problemas.
Evolución aleatoria según una cadena de
Markov.
4. Métodos de solución
4.1 Multiplicadores de Lagrange.
4.2 Incremental de Estados.
4.3 Algoritmos de Howard.
4.4 Modelos de decisión de Markov.
4.5 Ejemplo de aplicación.
inversiones y redes, introduciéndose a los
modelos de decisión desarrollados por
Markov.
Resolverá los problemas típicos de la
ingeniería civil, utilizando los métodos de
solución mediante computadoras.
Referencias básicas
Hillier, F. S. y Lieberman, G. J. (1981). Investigación de operaciones. México: Mc Graw Hill.
Kaufmann, Arnold. (1966). Métodos y modelos de la programación dinámica. México: CECSA.
Referencias complementarias
Wagner, Harvey M. (1968). Operations research. New Cork: Prentice Hall.
Ricchmond, Samuel B. (1976). Operations research for management decisions. New York: Ronald
Press.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales.
Exámenes finales.
Trabajos y tareas fuera del aula.
Participación en clase.
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero, Físico o Matemático, con conocimientos afines a la asignatura; con amplia
experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
302
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
CLAVE: 0027
Puentes
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Aplicada
Estructuras
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( √ )
Indicativa ( )
Diseño de Estructuras de Concreto
Ninguna
Objetivo general
El alumno analizará el comportamiento de puentes típicos y diseñará un proyecto en particular.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
HORAS
3T/0P
4T/3P
Horas
Tema
Teóricas
Introducción
Estudios preliminares y aspectos básicos de estructuración en
puentes
Consideraciones generales de análisis y diseño
Análisis de puentes
Diseño de puentes
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
El alumno:
1. Introducción
1.1 Definición y desarrollo histórico de los puentes.
1.2 Tipos de puentes.
1.3 Partes que integran la infraestructura y
superestructura de los puentes.
2. Estudios preliminares y aspectos básicos de
estructuración en puentes
2.1 Introducción a la ingeniería de puentes
2.2 Estudios topográficos
2.3 Estudios hidrológicos
2.4 Estudios hidráulicos
2.5 Estudios de mecánica de suelos
303
Prácticas
Laboratorio
3
0
0
4
3
0
5
10
10
32
5
12
12
32
64
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Relatará el desarrollo histórico de los
puentes, así como los tipos de puentes y
las partes que integran a los mismos.
Enunciará los estudios preliminares que
se deben desarrollar en el proyecto de
puentes para justificar la propuesta de su
estructuración.
2.6 Elección de la estructuración del puente
5T/5P
10T/12P
10T/12P
3. Consideraciones generales de análisis y
diseño
3.1 Proceso del diseño estructural de puentes
3.2 Filosofías de diseño para puentes y su
implementación en reglamentos y normas
3.3 Tipos de cargas en puentes
3.4 Criterios de análisis
3.5 Criterios de diseño contención de piedras
naturales.
4. Análisis de puentes
4.1 Introducción a la modelación y análisis de
puentes
4.2 Análisis por cargas gravitacionales y móviles
4.3 Análisis por sismo y viento
4.4 Análisis por socavación
4.5 Análisis por efectos térmicos
4.6 Análisis por impacto y frenaje
4.7 Elección de elementos mecánicos y
combinaciones de carga
5. Diseño de puentes
5.1 Diseño de la superestructura, en acero y
concreto
5.2 Diseño de la infraestructura
5.3 Diseño de cimentaciones
5.4 Aspectos básicos de mantenimiento y
rehabilitación de puentes
Describirá el proceso del diseño
estructural de puentes, sus filosofías de
diseño y los diferentes criterios
disponibles para el análisis y diseño de
los mismos.
Analizará los puentes bajo diferentes
solicitaciones.
Diseñará elementos estructurales de
puentes tipo, correspondientes a la
superestructura,
infraestructura
y
cimentaciones, además de revisar
algunos
aspectos
básicos
del
mantenimiento y rehabilitación de
puentes.
Referencias básicas
AASHTO (2009). American Assocciation of State Highway and Transportation Officials, Standard
Specifications for Highway Bridges, E.U.A.
Priestley, M. J. N., Seible F. y Calvi, G. M. (1996). Seismic design and retrofit of bridges, USA: John
Wiley and Sons, Inc.
Raina, V. K. (1996). Concrete bridges. The University of Michigan, USA: Mc Graw Hill.
Tonias, D. E. (2003). Bridge engineering. USA: Mc Graw Hill.
Xanthakos, P. (1994). Theory and design of bridges, USA: John Wiley and Sons, Inc.
Xanthakos, P. (1995). Bridge substructure and foundation design. USA: Prentice Hall.
Referencias complementarias
American Concrete Institute (2008). Building code requirements for structural concrete (318-08) and
commentary (318r-08), reported by ACI Committee 318.
Aparicio, M. (2001). Fundamentos de hidrología de superficie. México: Limusa.
Comisión Federal de Electricidad (2008). Manual de obras civiles. Diseño por sismo, Instituto de
Investigaciones Eléctricas.
Comisión Federal de Electricidad (2008). Manual de obras civiles. Diseño por viento, Instituto de
Investigaciones Eléctricas.
304
Gobierno del Distrito Federal (2004). Reglamento de Construcciones para el Distrito Federal, Gaceta
Oficial del Distrito Federal.
Meli, R. (2000). Diseño estructural. México: Limusa.
Secretaría de Comunicaciones y Transportes. (2001). Normativa para la infraestructura del
transporte: Normas. México.
Chen, W. F. y Lian, D. (1999). Bridge Engineering Handbook. USA: CRC Press LLC.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
Prácticas de campo y visitas a obras.
Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la
ingeniería civil.
• Realización de lecturas especializadas.
• Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Participación en clase
Elaboración de un proyecto individual o grupal
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero civil, de preferencia con estudios de posgrado en el área de ingeniería
estructural; con amplia experiencia profesional y docente.
305
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
CLAVE: 0028
Puertos
Aplicada
Construcción
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria ( √ )
Indicativa ( )
Sistemas de Transporte
Ninguna
Objetivo general
El alumno analizará la planeación y dimensionamiento de un puerto decidiendo el proceso constructivo
más adecuado.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Horas
Tema
Teóricas
Clasificación de puertos
Sistema portuario mexicano
Obras necesarias en un puerto
Planeación de un puerto
Evaluación de factores en el comportamiento de un puerto
Información para el criterio de diseño
Obras de protección
Elementos constructivos
Control de obras portuarias
Señalamiento
Equipo
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
UNIDAD
2T/2P
1. Clasificación de puertos
1.1 Por su función.
1.2 Por área de servicio.
1.3 Por tipo de mercancía.
1.4 Por ubicación geográfica.
1.5 Por su protección.
El alumno:
2
2
6
3
2
8
2
1
2
2
2
32
Prácticas
Laboratorio
2
2
6
3
2
8
2
1
2
2
2
32
64
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Clasificará los puertos de acuerdo con los
factores fundamentales, analizando sus
funciones.
306
2T/2P
6T/6P
3T3P
2T/2P
8T/8P
2T/2P
1T/1P
2T/2P
2T/2P
2T/2P
2. Sistema portuario mexicano
2.1 Elementos básicos.
2.2 Descripción de las obras y partes
fundamentales.
3. Obras necesarias en un puerto
3.1 De protección.
3.2 De acceso.
3.3 Para el fondeo.
3.4 Dársenas.
3.5 De atraque.
3.6 Bodegas y almacenes.
3.7 Enlaces viales.
3.8 Zona industrial.
3.9 Dique seco.
4. Planeación de un puerto
4.1 Disposición de los elementos.
4.2 Aspecto económico.
4.3 Aspecto geográfico.
5. Evaluación de factores en el comportamiento
de un puerto
5.1 Factores que intervienen.
5.2 Evaluación global.
5.3 El caso de un nuevo aeropuerto.
5.4 El caso de ampliación de un aeropuerto ya
existente.
5.5 Impacto ambiental.
6. Información para el criterio de diseño
6.1 Características de las embarcaciones.
6.2 Información oceanográfica y meteorológica.
6.3 Fondo marino.
6.4 Maniobras y equipo.
6.5 Transporte terrestre.
6.6 Zonificación de áreas.
6.7 Ecuaciones de: HUDSON, IRRIBARREN,
PERBRUNN.
7. Obras de protección
7.1 Escolleras.
7.2 Rompeolas y espigones.
7.3 Otras.
8. Elementos constructivos
8.1 Elementos naturales.
8.2 Elementos materiales.
9. Control de obras portuarias
9.1 Programación.
9.2 Control constructivo.
10. Señalamiento
10.1 Clasificación de señales.
10.2 Función de señales.
11. Equipo
11.1 Dragas.
307
Identificará las obras, instalaciones y
servicios más importantes en los puertos.
Distinguirá las obras portuarias más
importantes para que un puerto sea
funcional.
Planeará la distribución geométrica en
planta, considerando los aspectos
económico–geográficos de la localidad.
Pronosticará el comportamiento de un
puerto de acuerdo con los factores de
tráfico más importantes.
Expresará su criterio para diseñar un
puerto.
Identificará la conveniencia de construir
obras de protección.
Elegirá los recursos adecuados para la
construcción de obras marítimas.
Aplicará sus conocimientos
programación y control de obras.
sobre
Enunciará el alcance de las señales para
un puerto.
Seleccionará el equipo adecuado para
una actividad específica.
Referencias básicas
Ocampo Singuenza, Daniel. (2000). Evaluación de proyectos. Ed. Educación Marítima (Minería).
Pinter, Julio. (1998). Construcción de obras marítimas. Facultad de Ingeniería.
Quinn, Alonso F. (2003). Design and construction of ports and marine structures. The American
Association of Port Authorities, USA: Mc Graw Hill.
Troup, K.A. (2003). Dragados, embarcaciones auxiliares. México: Noriega Editores, Limusa.
Referencias complementarias
Macdund, Guillermo y Diza, Luis. (2003). Ingeniería marítima y portuaria. México: Alfaomega,
UNAM.
Martín Vide, Juan P. (2003). Ingeniería de ríos. México: Alfaomega.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Prácticas de campo y visitas a obras.
Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la
ingeniería civil.
• Realización de lecturas especializadas.
• Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Participación en clase
Elaboración de un proyecto
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con
estudios de posgrado.
308
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
CLAVE: 0029
Residuos Sólidos Municipales
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Aplicada
Ambiental
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa ( )
Ingeniería Ambiental
Ninguna
OBJETIVO GENERAL
El alumno propondrá soluciones al problema de recolección, manejo y disposición final de los residuos sólidos
producidos por una población de acuerdo con su tamaño y cumpliendo con la legislación y normatividad
vigentes.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
8
HORAS
2T/2P
2T/2P
Horas
Tema
Teóricas
Generalidades
Clasificación de los residuos sólidos
Legislación
Sistema de recolección, manejo y disposición final de residuos
sólidos municipales
Métodos de recolección y transporte
Estaciones de separación, tratamiento y transferencia
Disposición final de residuos sólidos municipales
Diseño de un relleno sanitario
Total de horas:
Suma total de horas:
UNIDAD
El alumno:
1. Generalidades
1.1 Definición de residuo sólido
1.2 Fuentes de generación de residuos sólidos
1.3 Efectos al hombre y al ambiente
1.4 Soluciones
2. Clasificación de los residuos sólidos
2.1 Características físicas, químicas y biológicas de
309
Prácticas
Laboratorio
2
2
4
2
2
4
0
0
0
5
5
0
5
4
2
8
32
5
4
2
8
32
64
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Identificará los residuos sólidos, las
fuentes de generación y la importancia de
su recolección, manejo y disposición final
adecuados.
Identificará a los residuos sólidos de
acuerdo con las medidas de seguridad
4T/4P
5T/5P
5T/5P
4T/4P
2T/2P
los residuos sólidos
2.2 Clasificación de los residuos sólidos por su
origen
2.3 Clasificación de los residuos sólidos por su
composición
2.4 Clasificación de los residuos sólidos según el
código CRETIB
2.5 Clasificación de los residuos sólidos por su
manejo
3. Legislación
3.1 Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos
3.2 Leyes federales
3.3 Reglamentos federales
3.4 Otras leyes
3.5 Leyes estatales
3.6 Bandos municipales
4. Sistema de recolección, manejo y disposición
final de residuos sólidos municipales
4.1 Sistema de recolección, manejo y disposición
final de residuos sólidos
4.2 Características físicas y biológicas del sitio
4.3 Plano rector y población del sitio
4.4 Generación per cápita
4.5 Características físicas de los residuos sólidos
4.6 Macro-ruteo
4.7 Micro-ruteo
4.8 Manejo
4.9 Disposición final
5. Métodos de recolección y transporte
5.1 Aseo urbano
5.2 Separación de residuos
5.3 Equipo
5.4 Macro-ruteo
5.5 Métodos de recolección
5.6 Micro-ruteo
5.7 Métodos de diseño de rutas
6. Estaciones de separación, tratamiento y
transferencia
6.1 Separación de los residuos para su reúso o
reciclaje
6.2 Métodos de separación
6.3 Métodos de tratamiento de residuos sólidos
6.4 Estaciones de transferencia
7. Disposición final de residuos sólidos
municipales
7.1 Métodos de disposición final
7.2 Legislación y normatividad aplicables
7.3 Características del sitio de disposición final
7.4 Manejo de los residuos sólidos
310
requeridas para su recolección, manejo y
disposición final.
Conocerá la legislación y normatividad
vigentes
aplicables
al
manejo,
recolección y disposición final de los
residuos sólidos.
Identificará los elementos que conforman
y definen un sistema de recolección,
manejo y disposición final de residuos
sólidos municipales
Analizará los métodos de recolección y
transporte
de
residuos
sólidos
municipales que se emplean para hacerlo
de forma segura y económicamente
viable.
Analizará la conveniencia de aprovechar
algunos residuos para su reúso y
reciclaje, así como la de disminuir la
cantidad de residuos sólidos municipales
que ingresan a un sitio de disposición
final.
Evaluará los métodos de disposición final
de residuos sólidos municipales de
acuerdo con el desequilibrio ecológico
que pueda causar.
8T/8P
7.5 Instalaciones de control y mitigación de la
contaminación
7.6 Operación del sitio
8. Diseño de un relleno sanitario
Diseñará de manera integral un relleno
8.1 Introducción
sanitario cumpliendo con la legislación y
8.2 Datos y estudios básicos del proyecto
normatividad vigentes
8.3 Operación del sitio
8.4 Caminos de acceso e interiores
8.5 Cálculo de la celda diaria
8.6 Capacidad volumétrica y vida útil del sitio
8.7 Materiales, mano de obra y equipo
8.8 Instalaciones de control y mitigación de la
contaminación
8.9 Instalaciones accesorias
8.10 Monitoreo
8.11 Clausura del sitio
8.12 Rehabilitación y reúso del sitio clausurado
Referencias básicas
Bagchi, A. (1994). Design, Construction and Monitoring of Landfills. USA: Interscience.
Giraldo, E. (1997). Manejo integrado de residuos sólidos urbanos. Facultad de Ingeniería,
Universidad de los Andes.
Kreith, F. y Tchobanglous, G. (2002). Handbook of Solid Waste Management. USA: McGraw-Hill.
Lehmann, Ernest C. (2007). Landfill research focus. USA: Nova-Science publishers.
Mcbean, E. A. y Rovers, F. A. y Farquhar, G. J. (1994). Solid Waste Landfill Engineering and Design.
USA: Pearson.
SEDESOL. (1997). Manual para el diseño de rutas de recolección de SEDESOL de residuos sólidos
municipales.
SEMARNAT y GTZ (2006). Manual para la supervisión y control de rellenos sanitarios.
Tchobanglous, G. y Kreith, F. (2002). Handbook of solid waste management. USA: Mc Graw Hill.
Vellini, A. (2007). Landfill research trends. USA, Nova-Science publishers.
Referencias complementarias
Cheremisinoff, N. P. (2002). Handbook of Solid Waste Management and Waste Minimization
Technologies. USA: Butterworth-Heinemann.
Hudson, C. (2006). Hazardous materials in the soil and atmosphere: treatment, removal, and
analysis. USA: Nova Science.
Morris, P. y Therivel, R. (2009). Methods of Environmental Impact Assessment. USA. Routledge.
Tchobanglous, G. y Theisen, H. (1993). Integrated Solid Waste Management: Engineering Principles
and Management Issues. USA: Samuel A. Vigil-Hill Science.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Desarrollo de casos específicos de estudios supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
311
• Prácticas de campo y visitas a obras.
• Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la
ingeniería civil.
• Realización de lecturas especializadas.
• Desarrollo de un proyecto integral de un sistema de recolección, manejo y disposición final de
residuos sólidos municipales y la visita a un relleno sanitario.
Sugerencias de evaluación
• Proyecto integral de un sistema de recolección, manejo y disposición final de residuos sólidos
municipales
• Exámenes parciales
• Examen final
• Participación en clase
Perfil profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente con experiencia en el desarrollo de proyectos de
recolección, manejo y disposición final de residuos sólidos municipales; con amplia experiencia
profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
312
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
CLAVE: 0030
SEMESTRE: 8º o 9º
Simulación de Sistemas por Computadora
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
Curso-taller
Optativa
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Aplicada
Sistemas
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa ( )
Métodos Probabilísticos de Optimización
Ninguna
Objetivo general
El alumno analizará técnicas para construcción de modelos de simulación y elaborará programas para
resolver problemas de ingeniería civil.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
Horas
Tema
Teóricas
Introducción
Generación y uso de variables aleatorias
Lenguajes de simulación
Selección de modelos y aplicaciones
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
8T/8P
8T/8P
UNIDAD
El alumno:
1. Introducción
1.1 Definiciones.
1.2 Uso de la simulación.
1.3 Procesos de planteamiento de modelos y
simulación.
1.4 Terminología básica.
1.5 Planeación de la simulación.
2. Generación y uso de variables aleatorias
2.1 Propiedades de un buen generador de
números aleatorios.
2.2 Métodos de generación de números aleatorios.
2.3 Generación de variables aleatorias con
distribución uniforme.
313
8
8
8
8
32
Prácticas
Laboratorio
8
8
8
8
32
64
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
Expresará la importancia de la simulación
y su aplicación en la ingeniería civil.
Distinguirá los diferentes métodos de
generación de variables aleatorias.
8T/8P
8T/8P
2.4 Generación de variables aleatorias con
distribución no uniforme.
2.4.1 Método de transformación inversa.
2.4.2 Método de rechazo.
2.4.3 Métodos directos.
3. Lenguaje de simulación
3.1 Selección de un lenguaje.
3.2 Algunos lenguajes de simulación.
3.2.1 GPSS.
3.2.2 SLAM.
3.2.3 GEMS.
3.2.4 SIMSCRIPT.
3.2.5 IFPS.
3.2.6 Otros.
3.3 Ventajas y desventajas.
4. Selección de modelos y aplicaciones
4.1 Planeación de modelos.
4.2 Teoría de colas.
4.3 Mantenimiento.
4.4 Redes.
4.5 Finanzas y economía.
4.6 Inventarios.
4.7 Recursos humanos.
4.8 Otros.
Identificará algunos lenguajes de
simulación, reconociendo las ventajas y
desventajas de los mismos.
Elaborará programas para la resolución
de problemas específicos de simulación
en ingeniería civil.
Referencias básicas
Gordon, G. (1984). Simulación de sistemas. México: Diana.
Meier, R. C. y Newell, W. T. (1991). Técnicas de simulación en administración y economía. México:
Trillas.
Watson, H. J. y Blackstone Jr., J. H. (2002). Computer simulation. U.S.A: Wiley.
Referencias complementarias
Coss Bu, Raúl. (1982). Simulación, un enfoque práctico. México: Limusa.
Gottfried, B.S. (1984). Elements of stochastic process simulation. U.S.A: Prentice-Hall.
Hoover, S. A. y De Perry, R. F. (1990). Simulation a problem-solving approach. U.S.A: Addison
Wesley.
Law, M. A. y Kelton, W.D. (1991). Simulation modeling and analysis. U.S.A: Mc Graw Hill.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.
314
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales.
Exámenes finales.
Trabajos y tareas fuera del aula.
Participación en clase.
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero, Físico, Matemático o Profesional con conocimientos afines a la asignatura;
con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
315
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
CLAVE: 0031
Sistemas Urbanos
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Aplicada
Sistemas
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa ( )
Ingeniería de Sistemas y Planeación
Ninguna
Objetivo general
El alumno analizará los componentes de un sistema urbano haciendo énfasis en las obras y los servicios
públicos relacionados con la ingeniería civil, así como la aplicación de modelos para la planificación urbana.
Índice Temático
Unidad
Horas
Tema
Teóricas
Prácticas
Laboratorio
1
Los sistemas urbanos
3
3
0
2
3
4
5
6
7
8
El método físico de un sistema
El medio social en un sistema
La transición rural urbana
Los servicios públicos intraurbanos
Los servicios públicos interurbanos
Los sistemas urbanos de la República Mexicana
Los modelos urbanos
Total de horas:
Suma total de horas:
4
4
4
5
4
4
4
32
4
4
4
5
4
4
4
32
64
0
0
0
0
0
0
0
0
HORAS
3T/3P
4T/4P
UNIDAD
El alumno:
1. Los sistemas urbanos
1.1 Sistemas intraurbanos.
1.2 Sistemas interurbanos.
1.3 El sistema ciudad región.
2. El medio físico de un sistema
2.1 Infraestructura.
2.2 Estructura.
2.3 Equipamiento.
OBJETIVO PARTICULAR
Describirá los principales elementos que
integran a un sistema intraurbano y a un
sistema interurbano, así como a la región.
Analizará la tipología existente para las
obras y los servicios públicos urbanos
desde el punto de vista del medio físico
de un asentamiento humano.
316
4T/4P
4T/4P
5T/5P
4T/4P
4T/4P
4T/4P
2.4 Servicios.
2.5 Asentamiento regular e irregular.
3. El medio social en un sistema
3.1 Zona marginal.
3.2 Zona popular.
3.3 Zona residencial.
3.4 Zona industrial.
3.5 Zona interclasista.
3.6 Los movimientos sociales.
3.7 Los actores sociales de Castells.
4. La transición rural urbana
4.1 La etapa rural.
4.2 La etapa semi-urbana.
4.3 La etapa urbana.
4.4 La etapa metropolitana.
4.5 La etapa megalopolitana.
5. Los servicios públicos intraurbanos
5.1 Agua potable y alcantarillado.
5.2 Alumbrado público.
5.3 Pavimentación.
5.4 Recolección de basura.
5.5 Transporte.
5.6 Rastros, mercados, jardines, panteones, etc.
5.7 La administración urbano-municipal.
5.8 Los servicios públicos en las conurbaciones.
5.9 La concesión de obras y servicios públicos.
6. Los servicios públicos interurbanos
6.1 Carreteras y transporte foráneo.
6.2 Ferrocarriles.
6.3 Interconexión aérea y portuaria.
6.4 Otras interconexiones: teléfonos, telégrafos,
etc.
7. Los sistemas urbanos de la república
mexicana
7.1 La zona fronteriza del norte.
7.2 La megalópolis de la Ciudad de México.
7.3 La costa del Golfo.
7.4 El Bajío.
7.5 La costa del Pacífico.
7.6 El concepto de ciudad media.
8. Los modelos urbanos
8.1 El modelo gravitatorio en la modelación de
problemas urbanos.
8.2 Modelos estocásticos en la planificación
regional.
317
Analizará la composición social de una
ciudad y su interacción con el medio
físico de la misma.
Analizará la transición de los
asentamientos tanto en el medio físico
como en el medio social, haciendo
énfasis en las obras de ingeniería civil
que se requieren en cada etapa.
Analizará los distintos servicios públicos
de una ciudad desde el punto de vista
técnico, administrativo jurisdiccional
(municipal, estatal, federal) con los que
frecuentemente se relaciona el ingeniero
civil.
Analizará los servicios públicos
interurbanos, sus obras de infraestructura
y el nivel de gobierno que los administra.
Analizará las diferencias existentes entre
los sistemas de ciudades en relación con
el índice de calidad de vida que
proporcionan los servicios públicos.
Aplicará modelos urbanos para la
planificación intra e interurbana.
Referencias básicas
Bazant, Jan S. (2009). Manual de diseño urbano. México: Trillas
Bazant, Jan S. (2009). Periferias urbanas. México: Trillas
Ferrer, Regales Manuel. (1999). Los sistemas urbanos. España: Síntesis.
Giden, Golany. (1985). Planificación de nuevas ciudades. México: Limusa.
Soms García, Estéban. (1986). La Hiperurbanización del valle de México. Tomos I y II. México D. F.
U.A.M Azcapotzalco.
Referencias complementarias
Alen Janet - Lughod & Itag Richard. (1986). Third world urbanization. U.S.A: Methuen.
Singer, Paul. (1981). Economía política de la urbanización. México: Siglo XXI.
Rev. PLAN NACIONAL DE DESARROLLO URBANO.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos.
Ejercicios en clase.
Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales.
Exámenes finales.
Trabajos y tareas fuera del aula.
Participación en clase.
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero, Físico, Matemático o Profesional con conocimientos afines a la asignatura;
con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
318
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
CLAVE: 0033
Temas Selectos de Ingeniería Civil
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Específica
Investigación e Integración
Si( )
No ( )
Obligatoria ( )
Indicativa ( )
Ninguna
Ninguna
Objetivo general
Los objetivos, contenido temático y bibliografía de esta actividad académica serán aprobados por el
Comité de Programa de Ingeniería Civil
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
·
Horas
Tema
Teóricas
Salud y seguridad en obras de ingeniería civil
Durabilidad del concreto
Mantenimiento y operación en obras de infraestructura
Dinámica estructural
Álgebra moderna aplicada
Manejo de residuos en la industria de la construcción
Monitoreo ambiental
El impacto de los fenómenos naturales en las construcciones
Nuevos materiales en la industria de la construcción
Sistemas de información geográfica
Total de horas:
Suma total de horas:
32
Prácticas
Laboratorio
32
64
El profesor podrá sugerir otro conjunto de temas, mismos que deberán ser aprobados por el
Comité de Programa de la Licenciatura
Bibliografía básica
La bibliografía básica y complementaria dependerá de cada tema que se imparta.
Sugerencias didácticas
319
0
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Análisis y producción de textos
Aprendizaje con tecnologías multimedia
Clase magistral
Ejercicios dentro y fuera de clase
Estudio de caso
Exposición audiovisual
Exposición oral
Interrogatorio
Técnicas grupales
Trabajo colaborativo
Trabajo de investigación
Visitas de observación
Sugerencias de evaluación
·
·
·
·
Exámenes parciales
Examen final
Participación en clase
Elaboración de un proyecto
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente con experiencia profesional y actualización en el
área, además de experiencia docente.
320
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 8º o 9º
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁC.
HORAS
LAB.
CRÉDITOS
TeóricoPráctica
64
4
2
2
0
6
MODALIDAD CARÁCTER
Curso-taller
Optativa
CLAVE: 0035
Túneles
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Aplicada
Geotecnia
SERIACIÓN
SERIACIÓN ANTECEDENTE
SERIACIÓN SUBSECUENTE
Sí (√ )
No ( )
Obligatoria (√ )
Indicativa ( )
Mecánica de Suelos Teórica
Ninguna
OBJETIVO GENERAL
El alumno aplicará los conocimientos de mecánica de suelos a los trabajos en túneles y obras
subterráneas en suelos y rocas.
Índice Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
8
Horas
Tema
Teóricas
Generalidades
Exploración geotécnica
Excavación de túneles
Excavación de lumbreras
Tipo de soportes en túneles
Análisis de presiones sobre los soportes
Drenaje en túneles
Anclajes en túneles
Total de horas:
Suma total de horas:
HORAS
2T/2P
3T/3P
5T/5P
UNIDAD
1. Generalidades
1.1 Evolución histórica de los túneles.
1.2 Importancia de los túneles.
1.3 Clasificación de los túneles.
2. Exploración geotécnica
2.1 Métodos directos.
2.2 Métodos indirectos.
3. Excavación de túneles
3.1 Empleo de explosivos
321
2
3
5
4
4
6
4
4
32
Prácticas
2
3
5
4
4
6
4
4
32
64
Laboratorio
0
0
0
0
0
0
0
0
0
OBJETIVO PARTICULAR
El alumno:
Describirá la evolución de los túneles en
el tiempo y cómo se clasifican éstos por
su uso.
Explicará las técnicas de exploración
adecuadas para el diseño de los túneles.
Describirá
con
detalles
los
procedimientos usuales de excavación de
4T/4P
4T/4P
6T/6P
4T/4P
4T/4P
3.2 Máquinas fresadoras.
3.3 Empleo de escudos
4. Excavación de lumbreras
4.1 Empleo de explosivos
4.2 Procedimientos mecánicos
5. Tipo de soportes en túneles
5.1 Soportes provisionales.
5.2 Soportes definitivos.
6. Análisis de presiones sobre los soportes
6.1 Métodos índices de calidad de roca
6.2 Método de Barton
6.3 Método de Proctor y Akanov
6.4 Método de Terzaghi.
6.5 Método de Bierbaumer.
6.6 Método de Tsimbariemitch.
6.7 Otros.
7. Drenaje en túneles
7.1 Cálculo de volúmenes de filtración.
7.2 Trabajo de desalojo del agua.
8. Anclajes en túneles
8.1 Método de Roguinsky.
8.2 Tipos de anclajes.
8.3 Colocación de anclas.
túneles y su utilización de acuerdo con el
tipo de suelo de que se trate.
Explicará la técnica de excavación en
lumbreras.
Distinguirá entre los tipos de soportes
empleados en la construcción de los
túneles.
Enunciará los principales métodos de
análisis de presiones sobre los soportes.
Diseñará los elementos de desalojo de
agua requeridos en túneles.
Explicará las diferentes teorías para
realizar el análisis de las presiones del
suelo sobre las estructuras de retención.
Referencias básicas
Megaw, T. M. (1992): Túneles, Tomos I y II. México. LIMUSA.
C.F.E. (1979): Manual de diseño de obras civiles. Geotecnia. Tomo B.3.2. México. Comisión Federal
de Electricidad.
C.F.E. (1979): Manual de diseño de obras civiles. Geotecnia. Tomo B.3.5. México. Comisión Federal
de Electricidad.
Referencias complementarias
Landeros Ortiz, Roberto. (1987): Tópicos de geotecnia. UNAM. México.
González de Vallejo, L. I. (2002): Ingeniería Geológica. España. Pearson Education. Prentice Hall.
Sugerencias didácticas
•
•
•
•
•
•
Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos y en el empleo de planos, fotos.
Ejercicios en clase.
Desarrollo de casos específicos de estudios supervisados y guiados por el docente.
Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.
Investigación y resolución de problemas.
Visitas a construcción de túneles.
322
Sugerencias de evaluación
•
•
•
•
Exámenes parciales
Examen final
Participación en clase
Proyecto
Perfil Profesiográfico
Tener título de Ingeniero Geólogo o Ingeniero Civil, con experiencia en diseño o construcción de
túneles y amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.
323