La hiperactividad se da con mayor frecuencia en niños que en niñas

La hiperactividad se da con mayor frecuencia en niños que en niñas.
LA HIPERACTIVIDAD ES EL TRASTORNO MÁS COMÚN
QUE SE TRATA EN LA CONSULTA DE PSICOLOGÍA
INFANTIL DEL HOSPITAL DE ELCHE
Elche (11.01.03)-. La consulta de psicología infantil del Hospital
General Universitario de Elche, dirigida por la psicóloga Mara Gabarrón, ha
experimentado un incremento creciente de niños que padecen un Trastorno
por Déficit de atención con Hiperactividad (TDAH), que se ha convertido en
la afectación más común en la consulta.
Tal y como explica la psicóloga Gabarrón este trastorno comienza a
ser perceptible a partir de los seis años de edad, cuando comienza el periodo
escolar propiamente dicho, ya que en edades anteriores la mayoría de los
niños pueden ser muy activos, pero no necesariamente a causa de este
problema. Asimismo, destaca que esta patología se manifiesta más en niños
que en niñas, así por cada diez niños únicamente lo padece una niña.
Para corroborar el diagnóstico de esta patología es necesario que se
den en el niño ocho criterios de los catorce que han sido señalados como
favorables para esta problemática. Asimismo, es necesario que estos criterios
se den de forma continuada durante al menos seis meses.
Entre los criterios designados para establecer un diagnóstico positivo
se hallan la inquietud frecuente del menor, la dificultad para permanecer
sentado en clase, la facilidad para distraerse, la dificultad para guardar
turno en los juegos con otros niños, la frecuencia de respuestas precipitadas
antes de que se haya finalizado la pregunta, la dificultad para seguir
instrucciones, la dificultad para mantener la atención en tareas lúdicas, los
cambios de actividad dejándolas incompletas, la dificultad para jugar con
tranquilidad, la verborrea, la interrupción o no implicación en actividades
con otros menores, la desatención a lo que se le dice, la pérdida de cosas
necesarias para tareas escolares, así como la impulsividad y práctica de
actividades peligrosas sin evaluar riesgos.
Según está establecido cuando el niño presenta ocho de estos síntomas
de forma continua es cuando es preciso acudir el psicólogo para que evalúe
el posible trastorno y mida la gradación del mismo atendiendo a unos
síntomas u otros (ya que hay algunos síntomas que agravan el problema).
Este trastorno, según indica la psicóloga del centro ilicitano, tiene
como causa una deficiencia neuro-psicológica, por lo que no se trata de un
problema asociado a un estamento social.
Los niños que padecen esta patología suelen presentar un coeficiente
intelectual normal, aunque el déficit de atención que padecen interfiere en
su aprendizaje y puede llevarlos al fracaso escolar. Normalmente, el
trastorno de la atención con hiperactividad suele durar hasta la adolescencia;
no obstante, es posible que permanezca en edades adulas, hecho que se
conoce como hiperactividad residual en el adulto.
Actualmente el TDAH suele tratarse con psicofármacos, así como con
terapias cognitivo-conductuales en la que es crucial la colaboración de los
padres y los profesores.
La psicóloga Mara Gabarrón puntualiza que el incremento que se
viene notando en esta problemática es debido, en parte, a que actualmente
existe una mayor sensibilidad a este trastorno por parte de los profesores.
Antes el TDAH era prácticamente desconocido y a los niños que
presentaban sus síntomas se les etiquetaba o se les ignoraba para que no
interrumpieran el flujo de la clase. No obstante y a raíz de la colaboración de
los psicólogos sanitarios con los colegios se está consiguiendo que no se
negativice a los niños, punto fundamental para la curación del menor.