introducción - Universidad Tecnológica de Aguascalientes

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE AGUASCALIENTES
Guía de Observación
División:
Nombre del
profesor:
AD
Coordinación:
CT
ESP
DN
MI
MT
FSC
IDI
PM
INF
PI
TIC
MAT
TUT
Fecha y hora:
Asignatura:
Aula, Salón y Grupo
Puntualidad a esta sesión
Puntual
De 5 a 10 min
Presentación
Acorde a las características de la clase
Fomento a las 5s
Promueve que los alumnos
porten su gafete a la vista
Las instalaciones presentan
algún desperfecto visible
Realiza el pase de lista
Si
De 11 a 20 min
No llegó
Si
No
Si
No
Salón de clases limpio y
ordenado
Si
No
Especifique
Si
No
No
Estos rubros no cuentan en la calificación del profesor
CONDICIONES DE APLICACIÓN
El evaluador pedirá al profesor la secuencia didáctica de la materia. Observará que el profesor ejecute
la secuencia didáctica utilizando el tema integrador, estrategias instruccionales, medios y materiales
didácticos, resolviendo cualquier contingencia que se le presente, utilizando la siguiente escala:
5 MUY BIEN
4 BIEN
3 REGULAR
2 DEFICIENTE
1 NO PRESENTA, NO REALIZA
NA NO APLICA
REACTIVO
CUMPLE
ANTES DE INICIAR LA CLASE
(5)
(1)
1. Porta el Gafete a la vista.
SI
NO
NA
2. Presenta la secuencia didáctica y ubica la sesión.
SI
NO
NA
DURANTE LA CLASE
INTRODUCCIÓN
3. Realiza actividades para recuperar conocimientos previos.
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2
1
NA
5
4
3
4. Realiza acciones para generar un ambiente de interés.
5. Da a conocer el resultado de aprendizaje de la sesión y se asegura de la
5
4
3
comprensión del mismo.
DESARROLLO: Ejecución de las actividades propuestas en la secuencia didáctica
6. Verifica la comprensión del alumno en cada actividad, procedimiento o
5
4
3
concepto.
7. Conduce a los alumnos a través del monitoreo de las actividades de
4
3
aprendizaje tales como la solución de ejercicios, ejemplos, problemas, 5
situaciones, casos, etc., o la clarificación de cualquier duda.
8. Promueve la participación activa de los estudiantes en clase para lograr el
5
4
3
aprendizaje.
5
4
3
9. Expresa las ideas de manera clara y precisa.
2
1
NA
2
1
NA
2
1
NA
2
1
NA
2
1
NA
2
1
NA
10. Muestra dominio de los temas.
2
1
NA
5
4
4
3
3
F-PL-01
Revisión No. 7
Fecha de revisión: 09 de septiembre de 2011
REACTIVO
CUMPLE
11. El manejo de su comunicación no verbal (contacto visual, movimiento
corporal y uso del espacio) es:
12. El paralenguaje (volumen, entonación, pausas y velocidad) es el
adecuado a las necesidades de la clase.
13. Proporciona la información necesaria y suficiente en el momento
oportuno.
14. Diseña actividades que favorecen la autogestión de los aprendizajes.
15. Emplea predominantemente técnicas que favorecen el aprendizaje
significativo (estudio de casos, aprendizaje basado en problemas,
aprendizaje cooperativo, entre otros).
16. El diseño de los materiales didácticos es:
17. Los materiales y medios didácticos son congruentes con el resultado de
aprendizaje.
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1
NA
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1
NA
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NA
21. Realiza el cierre de la sesión.
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4
3
2
1
NA
22. Verifica el cumplimiento del resultado de aprendizaje.
5
4
3
2
1
NA
18. El profesor crea un ambiente favorable para el aprendizaje.
19. Mantiene un ambiente de cordialidad, orden y respeto en el salón de
clase.
20. Fomenta las actitudes y valores identificados en la secuencia didáctica.
CIERRE
TOTAL:
DE ACUERDO
PROMEDIO:
EN DESACUERDO
Evaluador
Nombre y firma
COMENTARIOS DEL EVALUADOR O PROFESOR:
Si el profesor firmó en desacuerdo, deberá de entregar una carta, mencionando sus inconformidades, a la subdirección de
Planeación y Evaluación dentro de los dos primeros días después de ser observado.
Recibí Retroalimentación *
No recibí retroalimentación
* Esta firma es independiente de si está o no está de acuerdo con la evaluación
F-PL-01
Revisión No. 7
Fecha de revisión: 09 de septiembre de 2011
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