RtI: Una Guía para los Padres RtI

Equipo CPS: El Equipo Colaborativo de Solución de
Problemas está constituido por miembros del personal
escolar con conocimiento específico y pericia en
diferentes areas, que puede ser usada para ayudar al
estudiante a tener éxito
Intervención: Un cambio en la instrucción de un
estudiante en un área específica de aprendizaje o en el
comportamineto para tratar de mejorar su desempeño y
lograr el progreso adecuado
Supervisión del Progreso: Una práctica con base
científica usada para evaluar el desempeño académico o
de comportamiento del estudiante, y para evaluar la
efectividad de la instrucción. La supervisión del progreso
puede ser implementada con estudiantes individuales o
con toda la clase
Nivel 1: Universal (currículo básico, manejo del
comportamiento en la escuela, para todos los estudiantes)
Nivel 2: Específico (estrategias suplementarias de
pequeños grupos que se provee en adición al Nivel 1para
estudiantes en riesgo)
Nivel 3: Intensivo (estrategias intensivas, que se proveen
en adición a los Niveles 1 y 2)
Respuesta de la Florida a la Intervención www.floridarti.org
Asociación Nacional de Psicólogos Escolares (NASP)
www.nasponline.org
Centro Nacional para Discapacidades en el
Aprendizaje www. LD.org
Centro Nacional en Respuesta a la Intervención
www.rti4success.org
Centro de Investigación Nacional para las
Discapacidades en el Aprendizaje www.nrcld.org
Este folleto fue creado con recursos de los siguientes:
RtI:
Una Guía para
los Padres
Departamento de Educación de Colorado
www.cde.state.co.us
Departamento de Educación de la Florida www.fldoe.org
Éxito del Estudiante
Junta de Educación del Estado de Illinois (IL-ASPIRE)
NASP www.nasponline.org
Centro Nacional para Discapacidades en el
Aprendizaje www.LD.org
Cooperativa Educacional de Ogle County, Byron, IL
The School Board of Broward County, Florida
Benjamin J. Williams, Chair
Ann Murray, Vice Chair
Robin Bartleman
Maureen S. Dinnen
Patricia Good
Jennifer Leonard Gottlieb
Laurie Rich Levinson
Nora Rupert
David Thomas, NBCT
Padres
RtI
ta
duc
Nivel: Nivel de instrucción/ intervención que se necesita
para facilitar el éxito del estudiante. Rtl tiene 3 niveles:
Departamento de Educación de la Florida www.fldoe.org
Con
Instrucción científica- basada en la investigación:
Intervenciones curriculares y educacionales que están
basadas en la investigación, y se ha probado que son
efectivas para la mayoría de los estudiantes
Servicios Psicológicos, Junta Escolar del Condado de
Broward www.broward.k12.fl.us/studentsupport/
psychologicalservices/html/CPS_RTI.htm
dém
ico
Punto de Referencia: Nivel de grado estandarizado
para la clase o la escuela en general que provee una ayuda
o establece una meta para todos los estudiantes.
(Spanish)
RtI- Recursos para Padres
Aca
Términos Importantes de Rtl (Respuesta a la
Intervención) que debemos saber
Escuela
James F. Notter
Superintendent of Schools
La Junta Escolar del Condado de Broward, Florida prohibe cualquier norma o procedimiento
Psychological Services/Student Support Department
que resulte en la discriminación por razones de edad, color, discapacidad, sexo, origen étnico,
estado civil, raza, religión u orientación sexual. Los individuos que deseen presentar una queja
por discriminación y/ u hostigamiento pueden llamar al Executive Director, Benefits & EEO
Compliance al 754- 321- 2150 ó a la Máquina de Teletipo (TTY) al 754- 321- 2158.
THE SCHOOL BOARD OF BROWARD COUNTY, FLORIDA
RtI: Respuesta a la Intervención
Introducción
Una gran preocupación para los padres, así como para los
maestros, es cómo ayudar a los niños que están teniendo
dificultades para aprender en la escuela. Cada cual quiere
ver al niño tener éxito, y puede ser muy frustrante
cuando el niño se queda rezagado en la lectura o en las
matemáticas, tiene dificultades en otras asignaturas, o
tiene problemas de comportamiento en la escuela.
Los niños aprenden de diferentes formas. Algunos niños
necesitan más ayuda o supervisión que otros. Ejemplos de
preocupaciones educacionales incluyen:
Lectura (mecánica, vocabulario, comprensión)
Matemáticas (matemática aplicada, cálculo, datos)
Lenguaje escrito (ortografía, organización, gramática)
¿Qué es Respuesta a la Intervención (RtI)?
La Respuesta a la Intervención (RtI) es un proceso que
provee intervenciones y apoyo educacional a todos los
estudiantes a diferentes niveles de intensidad basado en sus
necesidades individuales. La meta es el prevenir los
problemas e intervenir a tiempo para que los estudiantes
puedan tener éxito.
RtI es el proceso diseñado para ayudar a las escuelas a
concentrarse en las intervenciones que van de acuerdo a las
necesidades del estudiante, y a supervisarlas regularmente.
La información obtenida del proceso de RtI es utilizada por
el personal de la escuela y por los padres para adaptar la
instrucción y para tomar decisiones con respecto al
programa educacional del estudiante.
¿Qué
hago si creo que mi hijo está teniendo
dificultades en la escuela?
· Hable con el maestro de su hijo
· Revise y ayude con las tareas en el hogar
· Pregunte por los informes de progreso
· Aprenda más sobre el currículo, las evaluaciones, y las
intervenciones que han sido usadas en la escuela de su hijo
· Refuerce en el hogar cualquier estrategia o intervención usada
en la escuela
· Participe en el proceso del CPS
· Celebre el éxito de su hijo
Atención, escuchar, seguir instrucciones
Comportamiento (seguir las reglas, cumplir con los
requerimientos del maestro, socializar con sus
compañeros)
Calidad del trabajo, terminar las tareas
Si el maestro del salón de clase tiene una preocupación
con relación al progreso del estudiante en algún área, él o
ella realizará intervenciones con la intención de mejorar
el desempeño del estudiante. Existe una variedad de
métodos de las cuales el maestro puede escoger para
obtener un buen resultado.
Si el estudiante continúa teniendo dificultades, el maestro
se reunirá con otros miembros del personal escolar y con
los padres para discutir las necesidades del niño,
considerar otras intervenciones, y bosquejar un
método para supervisar cuidadosamente el
progreso del estudiante. El conocimiento y la pericia
de varios miembros del personal escolar y de los
padres se une en lo que se llama el Equipo
Colaborativo para la Solución de Problemas CPS.
¿Cómo los padres participan en la RtI?
Los padres juegan un papel muy importante apoyando lo
que su hijo aprende en la escuela. Mientras más los padres
participan en el aprendizaje de su hijo, más exitosos serán
estos en la escuela.
A través del Equipo de CPS:
· se le informará de las intervenciones planificadas para su
hijo.
·tendrán conocimiento de los niveles de apoyo (académico
y/ o de comportamiento) que aumenta o disminuye en
intensidad dependiendo de las necesidades de su hijo
· recibirán informes frecuentes del progreso de su hijo y de
cómo este responde a las intervenciones hechas.
Haga una lista de preguntas específicas para hacer
durante las reuniones:
¿Qué está funcionando?
¿Qué ayudas adicionales puede necesitar?
¿Cómo sabré si mi hijo está progresando?
Otras preguntas que yo tengo:
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