CEIP GABRIEL MIRÓ LOS LENGUAJES

CEIP GABRIEL MIRÓ
C/ de la Barca del bou 4
03503.- Benidorm (Alacant)
[email protected]
: 966816390
Fax: 966816391
Objectius
Criteris d’avaluació
1. Descobrir, a través dels diferents llenguatges, el seu
propi cos i les seues possibilitats d’expressió i comunicació.
1. Expressar-se i comunicar-se utilitzant mitjans, materials
i tècniques propis dels diferents llenguatges artístics i audiovisuals, mostrant interés per explorar les seues possibilitats, per disfrutar amb les seues produccions i per compartir amb els altres les experiències estètiques i comunicatives.
2. Conéixer els diferents llenguatges i aplicar tècniques
perquè desenrotllen la imaginació i la creativitat.
3. Utilitzar les distintes formes de representació per a expressar i comunicar situacions, accions, desitjos i sentiments coneguts, viscuts o imaginats.
4. Utilitzar tècniques i recursos bàsics de les distintes formes de representació enriquint les possibilitats comunicatives.
5. Valorar i apreciar les produccions pròpies, les dels seus
companys i algunes de les diverses obres artístiques del
patrimoni conegudes per mitjà de TIC o in situ, i donar-los
un significat que els aproxime a la comprensió del món
cultural a què pertanyen.
6. Expressar sentiments, desitjos i idees per mitjà de
l’expressió artística a través dels distints llenguatges.
7. Interpretar i produir imatges com una forma de comunicació i de gaudi, a fi de descobrir i identificar els elements
bàsics de l’expressió artística.
8. Aplicar hàbits d’higiene i rutines en l’ús del material per
al desenrotllament de l’expressió artística, que faciliten la
consecució de l’autonomia personal i la col·laboració amb
el grup social a què pertanyen.
2. Utilitzar les llengües cooficials com a instrument de comunicació, d’expressió, de representació, d’estructuració
del pensament, de gaudi, d’aprenentatge i de regulació de
la conducta, valorant i respectant la diversitat lingüística
de la nostra societat.
3. Utilitzar la llengua oral de la manera més convenient
per a una comunicació positiva amb els seus iguals i amb
els adults, segons les intencions comunicatives, i comprendre missatges orals diversos, mostrant una actitud
d’escolta atenta i respectuosa.
4. Mostrar interés pels textos literaris i pels escrits presents a l’aula i en l’entorn pròxim iniciant-se’n en l’ús, en
la comprensió de les finalitats i en el coneixement
d’algunes característiques del codi escrit, i interessar-se i
participar en les situacions de lectura i escriptura que es
produïxen a l’aula.
5. Escoltar, comprendre, recitar i representar diferents textos tradicionals i contemporanis com a font de gaudi i
d’aprenentatge, valorant el llibre i altres suports textuals i
la biblioteca com a fonts d’informació, entreteniment i
fruïció.
6. Iniciar-se en l’ús dels diferents mitjans d’informació i de
comunicación sonors, visuals i audiovisuals i aprendre a
utilitzar-los com a mitjà per a desenrotllar les habilitats
comunicatives i artístiques i per a aprendre a aprendre.
7. Iniciar-se en l’ús oral d’una llengua estrangera per a
comunicarse en activitats dins de l’aula i mostrar interés i
satisfacció per participar en estos intercanvis.
8. L’aprenentatge del llenguatge oral i escrit es realitza a
través de l’intercanvi verbal que els xiquets i les xiquetes
realitzen entre ells i amb altres membres de la societat;
per mitjà d’estos intercanvis controlen i regulen els intercanvis socials en contextos comunicatius diversos.
9. Manifestar les experiències que va vivint a través del
llenguatge plàstic, utilitzar el material plàstic amb precisió,
cuidar-lo i netejar-lo, i respectar i disfrutar de les produccions pròpies i dels altres.
10. Utilitzar l’educació vocal, rítmica, auditiva i d’expressió
corporal, per a expressar i comunicar el repertori de cultura musical i d’expressió corporal que la societat transmet i
descobrir-lo com a mitjà en la busca de la pròpia identitat.
11. Expressar, comunicar, crear, compartir i interactuar en
la societat en què viu i manifestar la sensibilitat i presa de
consciència de si mateix en postures, gestos i accions de
la vida quotidiana que formen part del llenguatge corporal.
LOS LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN.
ELS LLENGUATGES: COMUNICACIÓ I REPRESENTACIÓ
CEIP GABRIEL MIRÓ
C/ de la Barca del bou 4
03503.- Benidorm (Alacant)
[email protected]
: 966816390
Fax: 966816391
Objetivos
Criterios de evaluación
1. Descubrir a través de los diferentes lenguajes su propio
cuerpo y sus posibilidades de expresión y comunicación.
1. Expresarse y comunicarse utilizando medios, materiales y técnicas propias de los diferentes lenguajes artísticos y audiovisuales, mostrando interés por explorar sus
posibilidades, por disfrutar con sus producciones y por
compartir con los otros las experiencias estéticas y comunicativas.
2. Utilizar las lenguas cooficiales como instrumento de
comunicación, de expresión, de representación, de estructuración del pensamiento, de goce, de aprendizaje y de
regulación de la conducta, valorando y respetando la diversidad lingüística de nuestra sociedad.
3. Utilizar la lengua oral del modo más conveniente para
una comunicación positiva con sus iguales y con adultos,
según las intenciones comunicativas y comprender mensajes orales diversos, mostrando una actitud de scout
atenta y respetuosa.
4. Mostrar interés por los textos literarios y por los escritos
presentes en la aula y en el entorno próximo, iniciándose
en su uso, en la comprensión de sus finalidades y en el
conocimiento de algunas características del código escrito, e interesarse y participar en las situaciones de lectura
y escritura que se producen en la aula.
5. Escuchar, comprender, recitar y representar diferentes
textos tradicionales y contemporáneos como fuente de
goce y de aprendizaje, valorando el libro y otros apoyos
textuales y la biblioteca como fuentes de información, entretenimiento y fruición.
6. Iniciarse en el uso de los diferentes medios de información y de comunicación sonoros, visuales y audiovisuales
y aprender a utilizarlos como medio por desarrollar las
habilidades comunicativas y artísticas y por aprender a
aprender.
7. Iniciarse en el uso oral de una lengua extranjera para
comunicarse en actividades dentro de la aula, y mostrar
interés y satisfacción al participar en estos intercambios
comunicativos.
8. El aprendizaje del lenguaje oral y escrito se realiza a
través del intercambio verbal que los niños y las niñas
realizan entre ellos y con otros miembros de la sociedad;
mediante estos intercambios controlan y regulan los intercambios sociales en contextos comunicativos diversos.
9. Manifestar las experiencias que va viviendo a través del
lenguaje plástico, utilizar el material plástico con precisión,
cuidar y limpiar el mismo y respetar y disfrutar de las producciones propias y de los demás.
10. Utilizar la educación vocal, rítmica, auditiva y de expresión corporal, para expresar y comunicar el repertorio
de cultura musical y de expresión corporal que la sociedad transmite y descubrir el mismo como medio en la
búsqueda de la propia identidad.
11. Expresar, comunicar, crear, compartir e interactuar en
la sociedad en la que vive y manifestar la sensibilidad y
toma de conciencia de sí mismo en posturas, gestos y acciones de la vida cotidiana que forman parte del lenguaje
corporal.
2. Conocer los diferentes lenguajes y aplicar técnicas para
que desarrollen la imaginación y la creatividad.
3. Utilizar las distintas formas de representación para expresar y comunicar situaciones, acciones, deseos y sentimientos conocidos, vividos o imaginados.
4. Utilizar técnicas y recursos básicos de las distintas formas de representación enriqueciendo las posibilidades
comunicativas.
5. Valorar y apreciar las producciones propias, las de sus
compañeros y algunas de las diversas obras artísticas del
patrimonio conocidas mediante TIC o “in situ” y darles un
significado que les aproxime a la comprensión del mundo
cultural al que pertenecen.
6. Expresar sentimientos deseos e ideas mediante la expresión artística a través de los distintos lenguajes.
7. Interpretar y producir imágenes como una forma de
comunicación y disfrute, con el fin de descubrir e identificar los elementos básicos de la expresión artística.
8. Aplicar hábitos de higiene y rutinas en el uso del material para el desarrollo de la expresión artística que faciliten
la consecución de la autonomía personal y la colaboración
con el grupo social al que pertenecen.
LOS LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN.
ELS LLENGUATGES: COMUNICACIÓ I REPRESENTACIÓ