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CÓDIGO: CSID04
SUBSECTOR:. IDIOMAS .
DURACIÓN: 200
Objetivo General: Desarrollar las competencias lingüísticas del idioma inglés requeridas para la atención de clientes mediante el uso de
vocabulario y estructuras a nivel básico.
Situaciones de
DURACIÓN
Objetivos específicos
Contenidos
Criterio de desempeño
(en horas)
enseñanza y aprendizaje
1. Intercambiar
-Dinámicas
motivacionales
y
Intercamibia
oralmente
Unidades Temáticas
-Frases básicas
oralmente
grupales
información personal básica
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información personal (ejemplo: How do you
-Ejercicios de comprensión de en inglés con el cliente por
básica en inglés con el say…?)
lectura
medio del uso del tiempo
cliente, por medio del -Presentaciones y despedidas
-Ejercicios de comprensión
presente simple.
uso del tiempo
-El abecedario (deletrear)
auditiva
-Días de la semana y meses
presente simple,
-Ejercicios de expresión escrita
del año
estructuras y
-Dramatizaciones,
vocabulario
-Países, nacionalidades e
simulaciones o juego de roles
idiomas
relacionados.
-Exposición dialogada
-Adjetivos y vocabulario
-Trabajo en subgrupos
relacionado con información
-Lluvia de ideas
personal.
-Rutinas
-Pronunciación y utilización de
los siguientes símbolos
fonéticos: /ə/ y /æ/
NOMBRE DEL MÓDULO: INGLÉS BÁSICO.
NÚCLEO:.SECTOR COMERCIO Y SERVICIOS
V. DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA
Estructuras Gramaticales
-Pronombres Sujeto
-Pronombres objeto
-Tiempo Presente Simple:
Verbo To Be y Auxiliares
Do/does
(oraciones afirmativas y
negativas y preguntas (si/no y
de información)
-Verbos básicos (ej. to drink,
to walk, etc.)
Sustantivos plurales,
regulares e irregulares (ej:
book- books, man- men, box,
boxes).
-Adjetivos descriptivos
(personas, objetos lugares,
formas, colores, tamaño, y
edad)
-Adjetivos posesivos
-Pronombres posesivos
-Caso posesivo
-Adverbios de frecuencia
Unidades Temáticas
-La familia
-Ocupaciones
-Direcciones y puntos cardinales
-Vocabulario de las partes de la
casa
-Vocabulario de la ciudad
-La hora
-Números cardinales y ordinales
-El clima y las estaciones
-Pronunciación y utilización de
los
siguientes
símbolos
2. Comunicar
efectivamente al
cliente situaciones o
eventos que se están
desarrollando en el
momento del discurso,
mediante el empleo del
tiempo presente
progresivo,
vocabulario y otras
estructuras
relacionadas.
Estructuras Gramaticales
-There+be
en
oraciones
afirmativas y negativas, y en
preguntas
(si/no
y
de
información)
-Preposiciones de lugar
-Preposiciones de tiempo
-Artículos definidos e indefinidos
-Adjetivos demostrativos
-Pronombres demostrativos
-Presente progresivo
-Modo Imperativo
fonéticos:/ȓȓ/ /ȷ
ȷ/
Contenidos
Objetivos específicos
NOMBRE DEL MÓDULO: INGLÉS BÁSICO.
Situaciones de
enseñanza y aprendizaje
-Dinámicas motivacionales y
grupales
-Ejercicios de comprensión de
lectura
-Ejercicios de comprensión
auditiva
-Ejercicios de expresión
escrita
-Dramatizaciones,
simulaciones o juego de roles
-Exposición dialogada
-Trabajo en subgrupos
-Lluvia de ideas
Comunica efectivamente al cliente
situaciones o eventos que se están
desarrollando en el momento del
discurso, mediante el empleo del
presente progresivo.
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DURACIÓN
(en horas)
DURACIÓN: 200
Criterio de desempeño
CÓDIGO: CSID04
3. Proporcionar eficazmente
al cliente información
acerca de diferentes
servicios y situaciones
futuras mediante el uso
de estructuras y
vocabulario atinente
Objetivos específicos
/u
u/- /Ț
Ț/
Estructuras Gramaticales
-Cuantificadores (How much / how many /
a little, a few, little, few, some, any)
-Sustantivos contables y no contables.
-Comparativos y Superlativos
-Futuro: Going to, Will, presente progresivo
Modales: Can, Could, Would
símbolos fonéticos:
Unidades Temáticas
-Comidas / Recetas
-Dinero / Precios
-Predicciones y planes futuros
-Pronunciación y utilización de los siguientes
Contenidos
NOMBRE DEL MÓDULO: INGLÉS BÁSICO.
Situaciones de
Enseñanza y Aprendizaje
-Dinámicas motivacionales
y grupales
-Ejercicios de comprensión
de lectura
-Ejercicios de comprensión
auditiva
-Ejercicios de expresión
escrita
-Dramatizaciones,
simulaciones o juego de
roles
-Exposición dialogada
-Trabajo en subgrupos
-Lluvia de ideas
CÓDIGO: CSID04
Criterios de
DURACIÓN
(en horas)
desempeño
Proporciona
eficazmente al
36
cliente información
acerca de diferentes
servicios y
situaciones futuras. |
DURACIÓN: 200
4. Comunicar al cliente
situaciones pasadas
mediante el uso de
estructuras y vocabulario
relacionados.
Objetivos específicos
/ i /- / Ǻ /
Estructuras Gramaticales
-Pasado Simple (Verbos Regulares e
Irregulares)
-Pasado Progresivo (oraciones afirmativas y
negativas, y en preguntas si/no y de
información)
-When /While
-Used To
símbolos fonéticos:
Unidades Temáticas
-Niñez /situaciones inolvidables
-Eventos pasados
-Deportes/tradiciones/juegos tradicionales
-Pronunciación y utilización de los siguientes
Contenidos
NOMBRE DEL MÓDULO: INGLÉS BÁSICO.
Situaciones de
Enseñanza y Aprendizaje
-Dinámicas motivacionales
y grupales
-Ejercicios de comprensión
de lectura
-Ejercicios de comprensión
auditiva
-Ejercicios de expresión
escrita
-Dramatizaciones,
simulaciones o juego de
roles
-Exposición dialogada
-Trabajo en subgrupos
-Lluvia de ideas
CÓDIGO: CSID04
Criterios de
desempeño
Comunica al cliente
situaciones pasadas.
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DURACIÓN
(en horas)
DURACIÓN: 200
5. Desarrollar en forma
asertiva conversaciones
en inglés con el cliente
acerca de los diferentes
servicios, por medio de
las competencias
adquiridas.
Objetivos específicos
Unidades Temáticas
-Compras (ropa)
-Medios de transporte
-Vocabulario de productos para el cuidado
personal
-Entretenimiento
Contenidos
NOMBRE DEL MÓDULO: INGLÉS BÁSICO.
Situaciones de
Enseñanza y Aprendizaje
-Dinámicas motivacionales
y grupales
-Ejercicios de comprensión
de lectura
-Ejercicios de comprensión
auditiva
-Ejercicios de expresión
escrita
-Dramatizaciones,
simulaciones o juego de
roles
-Exposición dialogada
-Trabajo en subgrupos
-Lluvia de ideas
CÓDIGO: CSID04
Criterios de
DURACIÓN
(en horas)
desempeño
Desarrolla en
20
forma asertiva
conversaciones en
inglés con el
cliente acerca de
los diferentes
servicios.
DURACIÓN: 200