INSTITUTO VEL A. C. TAREA MENSUAL

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INSTITUTO VEL A. C.
TAREA MENSUAL
PROFESOR: Ma. del Rosario Rubio García
MATERIA: Geometría Analítica y Funciones
NIVEL: Bachillerato
SEMANA
MES:
SEMESTRE GRADO Y GRUPO:
FECHA DE PUBLICACIÓN:
Evaluación I / Septiembre
3º A
9 de septiembre de 2013
DESCRIPCIÓN
18/09/2013 Tema: Aplicabilidad del plano cartesiano.
Objetivo: Que el alumno investigue y constate la aplicabilidad del plano cartesiano en la vida cotidiana.
Descripción.
1.- El trabajo se realizará de forma individual.
2.- Cada alumno investigara sobre una aplicación del plano cartesiano, por ejemplo en la elaboración de cartografía de la República
Mexicana, de un municipio, o de la ciudad de Puebla, encontrando la ayuda que representa el plano cartesiano para elaborar un mapa de un
lugar determinado; o buscar alguna otra aplicación del plano cartesiano. Será necesario consultar bibliografía o información de páginas de
internet.
3.- Cada alumno elaborará un reporte escrito a mano de su investigación, cuidando tener letra legible y buena ortografía, citar la
bibliografía e información de internet consultadas; deberá tener portada y ser entregado dentro de un folder tamaño carta.
4.- El alumno (a) preparará una exposición de su investigación pudiendo utilizar una presentación en PowerPoint, material didáctico, etc.,
con el cual realizará la presentación del tema; concluyendo la importancia y utilidad del plano cartesiano.
25/09/2013 Tema: División de un segmento en una razón dada.
Objetivo: el alumno (a) entienda la demostración de las fórmulas de las coordenadas de un punto que divide a un segmento en una razón
dada.
Descripción
1.- El grupo se dividirá en grupos de 3 alumnos.
2.- Los alumnos investigaran el origen de las fórmulas que se utilizan para calcular las coordenadas del punto que divide a un segmento en
una razón dada y explicaran la demostración de las formulas en clase, en la sesión dedicada para tal fin. Será necesario consultar bibliografía
e información de páginas de internet.
3.- Así mismo basándose en la bibliografía y consultando páginas de internet, elige ejercicios para resolver aplicando dichas fórmulas:
a) en los que se pida hallar las coordenadas del punto que divide a un segmento en una razón dada,
b) dadas las coordenadas de los puntos hallar la razón en la que el punto divide al segmento,
c) dadas la razón, el punto que la genera y un punto de segmento se calculen las coordenadas del punto extremo del segmento.
Para esto, propondrá y resolverá como mínimo 6 ejercicios. Los ejercicios son de manera individual.
4.- Cada alumno de manera individual realiza un reporte escrito a mano de la investigación y la demostración de las fórmulas antes
mencionadas, y de los ejercicios propuestos y resueltos. Deberá presentarlo en hojas cuadriculadas cuidando tener letra legible y buena
ortografía, debiendo tener portada y se entregarlo dentro de un folder tamaño carta.
5.- Los ejercicios propuestos deberán también ser presentados (su enunciado) sin resolver en una hoja cuadriculada, para ser intercambiados
con su compañeros, y ser resueltos a manera de evaluación del tema.