ELEMENTOS DE COMPOSICIÓN COMPETENCIAS Objetivos de

ELEMENTOS DE COMPOSICIÓN
COMPETENCIAS
Objetivos de CONOCIMIENTOS
1. Conocimiento de los instrumentos gráficos adecuados para la ideación y representación de
la forma y el espacio.
2. Conocimiento de los elementos fundamentales de la disciplina arquitectónica.
3. Conocimiento adecuado de los valores espaciales a considerar en el análisis y diseño de la
arquitectura.
4. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura del análisis y teoría de la forma y las
leyes de la percepción visual.
5. Conocimiento adecuado de las teorías generales de la forma, la composición y los tipos
arquitectónicos.
6. Conocimiento adecuado de los métodos de estudio de los procesos de simbolización, las
funciones prácticas y la ergonomía.
Objetivos de COMPETENCIAS
1. Aptitud para aplicar los procedimientos gráficos a la representación de espacios y objetos.
2. Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la
proporción y las técnicas del dibujo, incluidas las informáticas.
3. Aptitud para la concepción, la práctica y desarrollo de croquis y anteproyectos.
4. Aptitud para intervenir en el patrimonio construido.
5. Aptitud para ejercer la crítica arquitectónica.
6. Capacidad de análisis y de síntesis.
7. Capacidad de organización y planificación.
8. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
9. Capacidad de gestión de la información.
10. Toma de decisiones.
11. Trabajo en equipo.
12. Razonamiento crítico.
13. Compromiso ético.
14. Aprendizaje autónomo.
15. Creatividad.
16. Motivación por la calidad.
17. Habilidad gráfica general.
18. Imaginación.
19. Visión espacial.
20. Sensibilidad estética.
21. Habilidad manual.
22. Cultura histórica.
23. Afán de emulación.
Resultados del APRENDIZAJE
1. Capacidad para el análisis de los problemas de partida que ponen en marcha los procesos
de diseño, entendiéndolos no como respuesta a una demanda única, sino como solución a un
sistema de necesidades de distinto orden.
2. Capacidad para la comprensión lógica y formal del espacio arquitectónico como requisito
previo a la posibilidad de su manipulación.
3. Habilidad para encontrar desencadenantes formales adecuados que motiven los procesos
de ideación.
4. Capacidad para someter lógicamente todo proceso creativo, y procurar su desarrollo y
progresiva concreción.
5. Habilidad para mostrar gráficamente los resultados de los procesos proyectivos, atendiendo
no sólo a su definición formal, sino también a la explicación de su lógica interna y a la
exposición de sus alcances y grado de consecución de sus objetivos.
6. Participación activa en las sesiones presenciales en las que se exponen y trabajan los temas
previstos.
7. Realización de exposiciones orales, sobre las materias del área de estudio.
8. Capacidad para defender los propios argumentos relacionando conceptos teóricos,
históricos, sociales y prácticos.