Comentario de la Rima XXXIX en el ámbito de la T.E.T.E.M.

Nombre del ponente: GOURANI Mounjid Annour
Título de la comunicación: “ Comentario analítico y sintético de la Rima
XXXIX en el ámbito de la T.E.T.E.M.”
Nuestra intervención se enmarca en la aplicación de la lingüística aplicada a la
literatura bajo el título: Comentario analítico y sintético de la Rima XXXIX en el
ámbito de la T.E.T.E.M. Cabe mencionar que la Rima en cuestión forma parte del
dolorido poemario Rimas del prócer poeta romántico: Gustavo Adolfo Bécquer.
Cuando hablamos de Teoría de la Estructura del Texto y Estructura del Mundo
nos referimos a la corriente desarrollada, básicamente, en lengua alemana o países
germánicos, a partir de 1964, en los congresos de Magdeburgo y Praga. El punto de
partida desarrollado algo más tarde por Heidolph (1966) o Hartung (1967) radica en
las dificultades para generar frases, lo cual obliga a generar un contexto más amplio,
tentativa que ha de situarse en la vía del componente interpretativo de la gramática.
Es de notar que cuando la teoría va de la descripción del texto (Gra Te) a la
descripción del mundo (Se Mun) decimos que realiza un análisis; cuando de la
descripción del mundo (Se Mun) va hacia la descripción del texto (Gra Te), decimos
que la operación realiza una síntesis. Nuestra labor comprenderá las dos operaciones
susodichas. En la primera parte nos basaremos, principalmente, en los operadores de
modalidad, las proposiciones que incluyen los elementos indicadores de la
proposición, los dispositivos indicadores de la función, el significado léxico y
contextual.
En la segunda parte trataremos la construcción del contexto abarcando la
información representacional y la computacional, los entornos cognitivos y
manifestatividad mutua, la comunicación ostensivo-inferencial sacando a relucir la
intención informativa y la comunicativa, la deducción a raíz de la información vieja
y la nueva y la implicación contextual.
Palabras clave: Lingüística aplicada a la literatura: pragmática aplicada a la
poesía, T.E.T.E.M.