CONFERENCIA DE PRENSA:
¡EL MUNDO NO NOS VA A ESPERAR!
Resultados de México en PISA 2013
Palabras de Claudio X. González Guajardo
Presidente de Mexicanos Primero
El mundo no nos va a esperar.
Muy buenos días. A cada uno de ustedes, muchas gracias por acompañarnos esta
mañana.
Un agradecimiento a David y a los equipos de investigación y comunicación de
Mexicanos Primero por hacer posible este evento a poco más de 24 horas de
haberse anunciado los resultados de PISA. Gracias también a la Dra. Blanca Heredia
por sus muy interesantes y reveladores comentarios.
Yo quiero sumar algunos comentarios breves a los ya vertidos por David y Blanca.
Los resultados de México en la prueba PISA 2012 son decepcionantes y
preocupantes. Confirman nuestro gran atraso (nos ubicamos en el lugar 34 de 34
países de la OCDE y en el 53 del total de 65 naciones participantes) y que estamos
estancados (al paso al que avanzamos nos llevaría 64 años alcanzar al mejor en
matemáticas y 149 años al mejor en ciencias).
Los resultados también revelan lo siguiente:
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El mundo se mueve a paso veloz. Singapur (1), Suiza (8) y Canadá (12) son
los más destacados sistemas educativos de Asia, Europa y América
respectivamente. Shanghai, la provincia más adelantada de China, le ganó
inclusive a Singapur – ellos ya entendieron que la educación de calidad es la
vía más rápida al progreso.
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Se puede avanzar en el índice si se prioriza la educación y se pone la
voluntad política y ciudadana al servicio de la calidad. Corea tenía resultados
equivalentes a los de México en los años 80´s, ahora es número 5 del
mundo. Otros países que muestran que avanzar es posible son Polonia (13) y
Vietnam (16).
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La tragedia educativa mexicana es compartida por Latinoamérica. El país de
esta región mejor ubicado fue Chile en el lugar 50 . Eso ayuda a explicar el
sub-desarrollo regional así como el hecho de que Latinoamérica es la zona
más desigual y con menos movilidad social del mundo. Da pena vivir en el
lugar más injusto del planeta.
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54.7% de los alumnos mexicanos se ubicaron en el nivel 0 o 1 de un total de
6 niveles en matemáticas. Como lo señala Manuel Gil, después de 1,800
horas de estudio (200 horas por 9 años de la primaria y secundaria), no
aprendieron casi nada. Otro 27.8% se ubicó en el nivel 2, es decir, de
panzazo. Es decir, 82.5% de cada generación carecen de competencias
básicas. ¡Un sistema que lastima a más del 80% de sus alumnos es un
sistema fallido, un sistema simulador!
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Singapur logró ubicar al 40% de sus alumnos en excelencia en matemáticas.
El promedio de la OCDE fue de 12.6%. En cambio, sólo el 0.6% de los
jóvenes mexicanos obtuvieron una calificación similar. ¿Podemos, ante estas
abismales diferencias, competir con el mundo desarrollado? Evidentemente,
no.
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Así como México está muy atrasado respecto del mundo, hay estados que
están muy atrasados en el contexto nacional. Guerrero y Chiapas fueron los
2 estados con peor resultado en PISA. Oaxaca y Michoacán ni siquiera están
en la muestra por falta de datos confiables. La CNTE es la fuerza magisterial
mayoritaria en esos estados. Ante esto, se ve como un crimen dejar a los
niños sin clase así como marchar y chantajear para intentar detener las
reformas.
En resumen, estamos muy atrasados y nos urge movernos, pues el mundo no nos
va a esperar.
De manera prioritaria tenemos que implementar a cabalidad las recientes reformas
legales. Esta en puerta el concurso para plazas de maestros, directores y
supervisores (2014) y la evaluación universal obligatoria de maestros con
consecuencias (2015). Tenemos que lanzar una cruzada nacional para mejorar la
formación inicial y la capacitación de maestros y hacer realidad el Servicio
Profesional Docente. Por otro lado, hay que hacer más eficiente y transparente el
gasto educativo, mejorar el modelo pedagógico, otorgarle mayor autonomía a las
escuelas y alentar la participación de los padres de familia en cada comunidad
escolar del País.
Hay que estar puntuales a esas citas. Abren la oportunidad histórica de inyectarle
profesionalización, exigencia y mérito al sistema. Pero sólo si vamos a fondo. El
tema es: ¡IMPLEMENTACIÓN! ¡IMPLEMENTACIÓN! ¡IMPLEMENTACIÓN!
2 La resistencia está asegurada de parte de quienes quisieran que las cosas sigan
igual. Lo que no está asegurado es que exista la entereza gubernamental y
ciudadana para seguir adelante con la aplicación de los cambios. ¡Ahí, en buena
medida, nos jugamos el futuro de la educación y el futuro de México!
Ya no más eventos, convenios y discursos. Ya no más excusas y dilaciones. Basta
de promesas.
Lo que se requiere es aplicar la ley; lo que necesitamos es acción y decisión; lo que
va es poner a nuestros niños primero; lo que reclamamos es pasión, visión y valor
para habilitar las reformas legales.
Y como lo comentó David, urgen compromisos verificables y exigibles.
Como el gobierno no ha querido asumir metas concretas, nosotros nos
adelantamos. Es indispensable que para la prueba PISA 2015, México alcance los
454 puntos en matemáticas. De otro modo no estaremos re-encauzando el barco
para llegar a buen puerto. Repito, la cita es en el 2015, el resultado, pasar de 413 a
454 puntos en matemáticas.
¡A cumplir! ¡Ya no hay lugar para la timidez y la dilación!
Al nacer, queridos amigos, nuestros niños tienen el mismo potencial que sus pares
de Singapur, Suiza y Canadá. 15 años después, están en una profunda desventaja.
Empoderar a nuestros jóvenes a través de una educación de calidad no es un
asunto nada más de competitividad y productividad, es sobe todo, un tema de
elemental justicia.
Contacto: Norma Espinosa, Coordinadora de Medios | (55) 12 53 40 00 | [email protected]
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