VALORES Y PAUTAS DE CRIANZA FAMILIAR
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VALORES Y PAUTAS DE CRIANZA FAMILIAR EL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS ESTUDIO INTERDISCIPLINAR PRÓLOGO INTRODUCCIÓN Cambio de mentalidad y estrategias hacia la infancia y la crianza Nuestro objetivo 1. SITUACIÓN Y ENTORNO DE ACOGIDA DEL MENOR EN LAS FAMILIAS CON NIÑOS Y NIÑAS MENORES (0 A 6 AÑOS) Actitudes ante la crianza Expectativas y valores ante la crianza Sentimientos Valores y disvalores Expectativas y problemática de la infancia El papel de los abuelos Fuentes de información El entorno de la infancia: tendencias Tendencias generales La significación de algunas variables 2. LA CRIANZA: HÁBITOS Y PAUTAS PARA SU ATENCIÓN TEMPRANA Higiene y alimentación Higiene del niño antes de los seis años Alimentación del niño antes de los seis años El sueño en la infancia: dificultades y trastornos del sueño Niños que comparten la cama con adultos Niños que comparten la habitación con los adultos El modo de dormirse de los niños Referencias bibliográficas 3. ESTILOS DE CRIANZA Y PAUTAS DE DESARROLLO La familia como responsable de la crianza Desarrollo del niño: motricidad, lenguaje, cognición y socialización Desarrollo motor Desarrollo de las capacidades lingüísticas Desarrollo cognitivo Desarrollo social Referencias bibliográficas 4. LA FAMILIA Y LA ESCUELA INFANTIL La educación en las primeras edades Educación: qué es educar y a quién corresponde en las primeras edades La escuela infantil La escuela infantil en España Actitud de la familia frente a la escolarización temprana El papel de la familia en el aprendizaje temprano El papel de los hermanos y el papel de los iguales en el aprendizaje Desarrollo y aprendizaje en la escuela infantil El papel de la escuela infantil en el aprendizaje Las investigaciones en educación infantil Referencias bibliográficas 5. VALORES Y ESTILOS FAMILIARES DE EDUCACIÓN Valores y actitudes en la familia española Valores y actitudes: jerarquía Tipos de valores transmitidos: análisis factorial El papel de la familia en la educación en valores: una educación para la transferencia Los “estilos de relación” familiar Evolución y cambio de los estilos de familia en España Análisis e indicadores básicos Los “estilos educativos” familiares Descripción de los estilos educativos familiares Análisis tipológico familiar en la población 6. LA FAMILIA EN LA VIDA COTIDIANA Los espacios en la primera infancia La casa como espacio vital infantil Los espacios exteriores Los “no – lugares” El tiempo en la vida cotidiana Tiempo de juego Tiempo de comunicación Tiempo de compartir valores, tiempo educativo Acción familiar y consecuencias en la educación Pautas de acción familiar y conducta infantil La norma convencional Pautas de desarrollo moral y vida cotidiana 7. METODOLOGÍA Objetivos Metodología Universo Datos del muestreo Distribución de los puntos muestrales Selección final de las unidades muestrales Tipo de entrevista Trabajo de campo y de supervisión Estructuras sociodemográficas Distribución demográfica Estructura del hogar Tratamiento estadístico de los datos Equipo de investigación AGRADECIMIENTOS EPÍLOGO CUESTIONARIO ELABORADO
