Marzo 23, 2016 Estimado padre / tutor, Le estamos escribiendo para informarle acerca de la política de colocación de alumnos, para cursos de matemáticas en el año escolar 2016­2017. Lo que piensa el Distrito acerca de las matemáticas y la aceleración (cursos avanzados) La enseñanza en matemáticas es deliberadamente formativa para establecer la comprensión de conceptos y procedimientos, ambos de ellos, cruciales para dominar conceptos de matemáticas avanzadas. Creemos que al enseñar una progresión cuidadosa tal como lo estipulan los Estándares Estatales Básicos Comunes para Matemáticas (CCSSM), los estudiantes del Distrito 65 podrán ir construyendo una base matemática sólida para la universidad, para estar preparados para una carrera profesional y aún más allá. Mientras que unos estudiantes sobresalen desarrollando habilidades matemáticas específicas, tales como fluidez en los procedimientos, es crítico que los estudiantes dominen un amplio conjunto de comprensión y de habilidades asociadas con el éxito en matemáticas avanzadas. Los estudiantes que toman clases avanzadas de matemáticas “saltándose” años/grados escolares, pierden un año entero de conocimiento conceptual y de establecimiento de habilidades las cuales proveen de componentes esenciales para la progresión del aprendizaje. El documento para los Estándares Estatales Básicos Comunes para Matemáticas, “Anexo A: Diseño de cursos avanzados de matemáticas para la escuela preparatoria basados en los Estándares Estatales Básicos Comunes”, resalta que “colocar a los estudiantes en cursos (avanzados) muy temprano, debería evitarse a toda costa.” El documento dice después: “no se recomienda que se aceleren los estándares antes del séptimo grado.” Política de colocación para K­5 La recomendación general del Distrito 65 es que los estudiantes experimenten las matemáticas desde kinder hasta 5to grado en su totalidad.
Para la vasta mayoría de estudiantes en los grados K­5, el “saltarse” grados escolares en matemáticas no es apropiado. El plan de estudios de matemáticas y las estrategias de enseñanza, combinadas con la diferenciación de lecciones y actividades dentro de la clase, satisface las necesidades de la gran mayoría de nuestros estudiantes.
Tradicionalmente, la aceleración en matemáticas “saltándose” grados escolares en el Distrito 65, es extremadamente poco común. En un caso único donde los estudiantes desde kinder hasta el 4to grado demuestran un dominio de por lo menos un año por encima de su grado escolar actual en matemáticas, se podría tomar en consideración que el estudiante “se salté” un grado escolar. De nuevo, estos casos representan situaciones muy particulares y serán
determinadas por separado en cada caso
. Todos los estudiantes tendrán la oportunidad de tomar un examen de colocación para matemáticas al finalizar el 5to grado, para determinar el curso apropiado en los grados de 6to a 8vo. Política de colocación para matemáticas desde 6to a 8vo La recomendación general del Distrito 65 es que los estudiantes experimenten las matemáticas de 6to a 8vo grado en su totalidad.
El curso normal de matemáticas en el Distrito 65
es un curso avanzado. Nuestros alumnos de 8vo. grado experimentan una clase de algebra a un riguroso nivel de preparatoria, donde más del 80% de nuestros estudiantes se ubican en la clase de Geometría o después de su primer año en preparatoria (en noveno grado) en ETHS. A continuaci
ó
n se muestra una gráfica que resalta el porcentaje de alumnos de 8vo grado del Distrito 65 que pasan la materia de Álgebra, comparados con otros distritos escolares locales. Alumnos de 8vo grado aprobando la materia de álgebra (a través de las boletas de calificaciones del otoño 2016) Distrito 65 Distrito 97 Oak Park Distrito 90 River Forest Distrito 28 Northbrook Distrito 112 Highland Park 86% 46% 37% 52% 89% En el caso excepcional de que un estudiante haya demostrado la habilidad de experimentar con éxito un curso más riguroso de matemáticas, estamos elaborando un nuevo curso compacto de matemáticas para 6to y 7mo grado en las escuela secundaria Chute, Haven y Nichols para el año escolar 2016­2017.
Esta materia se ofrecerá a los alumnos del 6to grado que hayan sido identificados teniendo altos logros en sus habilidades matemáticas. Este curso continuará proporcionando un curso para Geometría en el 8vo grado, y atenderá los vacíos de contenido en los CCSSM que tradicionalmente experimentan los estudiantes al “saltarse” la clase de Matemáticas 6 e inscribiéndose directamente en la clase de Matemáticas 7. Para el año escolar 2016­2017, los estudiantes de secundaria en King Arts y Bessie Rhodes continuarán “saltándose” grados escolares, como modelo de avance/aceleración. Para los alumnos que actualmente están en 6to grado en matemáticas 6, continuará siendo una oportunidad de “saltarse” matemáticas 7 y ubicarse directamente en Álgebra como alumnos de 7mo grado. Para los alumnos que están en 7mo grado en matemáticas 7, seguirá existiendo la oportunidad de ubicarse ya sea en la clase de Álgebra 8 o en Álgebra 1.
Para apoyar a los estudiantes a que “salten” un grado escolar para ubicarse en la clase de Álgebra, el distrito ofrecerá un curso opcional de Pre­Álgebra. Fechas importantes El
6 de abril
, el “Equipo de matemáticas” llevará a cabo una “Sesión Informativa para padres de familia” acerca de cursos avanzados en matemáticas de 7pm a 8pm en el salón de conferencias del centro Educativo JEH (JEH Board Room).
Un examen de reposición para aventajar cursos para los grados 5to a 7mo
, el cual es opcional, se llevará a cabo los días sábado 21 de mayo
y
martes, 24 de mayo
. Información adicional Por favor, visite nuestra página de Internet en http://www.district65.net/mathplacement
para obtener información detallada relacionada con la ubicación para exámenes y a los criterios, así como memorandos y presentaciones de la Junta Educativa de Educación. Si tiene alguna pregunta o comentario, por favor, envíe un correo electrónico a [email protected]
. Gracias, Equipo de matemáticas del Distrito 65 Calendario de actividades del Distrito 65 con relación a la colocación en clases de matemáticas del año escolar 2017 Fecha Actividad 6 de abril, 2016 Sesión informativa para padres de familia, acerca de aceleración en matemáticas Salón de juntas del Centro Educativo JEH 7:00pm ­ 8:00pm 4 al 15 de abril, 2016 Periodo de administración del examen MAP (las fechas específicas son determinadas por las escuelas) Mediados de abril 2016 Grados 5to a 7mo: El examen de colocación para clases de matemáticas se administra en la escuela (Las fechas específicas son determinadas por la escuela) 9 de mayo, 2016 Grados Kinder a 4to: Directores, maestros, y equipo de matemáticas del Distrito 65 revisarán los datos acerca del desempeño de los estudiantes. Se notificará a los padres de los estudiantes que califican para el examen de colocación para clases de matemáticas. Grados 5to a 7mo: Las cartas iniciales acerca de la colocación en clases de matemáticas se enviarán por correo a los padres e incluirán instrucciones para inscribirse para tomar un examen de re­examinación, el cual será opcional. 21 de mayo, 2016 (sábado) ­ o ­ 24 de mayo, 2016 (martes) Grados 5to a 7mo: Examen de re­examinación (opcional) (
ya sea
Examen MAP o Examen para calificar a la colocación) Nota:
No se volverá a examinar a estudiantes desde Kinder hasta el 4to grado. Las instrucciones para la re­examinación estarán incluidas en la carta inicial acerca de la colocación para clases de matemáticas. Semana del 3 de junio, 2016 Grados Kinder a 7mo: Se finalizan todas las decisiones sobre colocación, serán enviadas por correo a los padres. 13 de junio a 16 de julio, 2016 Curso de verano de pre­álgebra (opcional) para estudiantes que entran a la clase de “álgebra I”.
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