yo me cuido¨ ˙yo me cuido

SESIÓN 4 - NIVEL BÁSICO 1
2
do
OBJETIVOS:
1. Reconocer lugares y situaciones de riesgo en
su entorno inmediato (escuela y casa).
2. Comprender la propia responsabilidad en la
mantención de la salud.
3. Ejercitar algunas conductas de autocuidado.
4. Valorar la realización de conductas de autocuidado.
AÑO
MATERIALES:
3 hojas blancas, plumón rojo y scotch.
4 láminas con situaciones de riesgo (en
anexo).
ACTIVIDADES:
˙YO ME CUIDO¨
Prevención / Buenas ideas para lograrlo
1. Tierra y mar (10 minutos)
En el patio de la escuela, dibuje una línea
en el piso con una tiza. Pídale a los alumnos
ponerse todos de un lado de la línea. El lado
en que se encuentran será TIERRA, el otro
será MAR. Cuando usted diga MAR, ellos
deberán saltar al otro lado de la línea con
los pies juntos. Repita TIERRA o MAR varias
veces. Los niños y niñas que se equivoquen
irán saliendo del juego.
2. El tema de hoy (5 minutos)
Antes de comenzar la sesión, identifique tres
lugares en el patio de la escuela que puedan implicar riesgo de accidente para los(as)
niños(as), como sillas arrumbadas, hoyos en
el suelo, vidrios rotos, un árbol.
Introduzca la sesión, señalando que en los
lugares donde vivimos y por los que pasamos
todos los días, existen riesgos. Por ejemplo,
si el piso tiene un hoyo que no vimos, nos
podemos caer; sin embargo, si lo supiéramos
102
de antemano, podríamos evitar pasar
por ahí. Por eso, hoy vamos a ver algunos lugares de la escuela que son
peligrosos y a poner juntos un cartel
para avisar del peligro a los demás, y
que nadie se haga daño.
3. Detectando riesgos en la escuela
(25 minutos)
Conduzca a su curso hacia los lugares
de riesgo previamente seleccionados
por usted.
Frente a cada uno:
Pregúnteles:
¿Qué peligros existen
en este lugar? ¿Cómo
se podrían evitar?
Módulo IV «Autocuidado» - 2do Año Básico
Material
facilitado por:
096-136 s.indd 102
Fuente:
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CONACE (2003). Marori y Tutibú: Manual de Prevención Temprana del Uso Indebido de
Drogas, 1° a 4° básico. Manual para Docentes. “Yo me cuido”, pp. 102-109. Cuadernillo
Nivel Básico 1 - 2° año, pp. 17-22.
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Apuntes:
EXISTEN LUGARES DE RIESGO POR SÍ
MISMOS, COMO UN VIDRIO ROTO EN
UNA PUERTA.
HAY OTROS QUE LO SERÁN, DEPENDIENDO
DE LO QUE YO HAGA; POR EJEMPLO, UN
ARBOL NO ES PELIGROSO, PERO SI YO LO
TREPO HASTA LA COPA Y NO HE PENSADO
ANTES CÓMO PODRÍA BAJAR, ESTOY EN
UNA SITUACIÓN DE RIESGO. ¿CÓMO ME
BAJO AHORA QUE ESTOY ARRIBA?
Vuelvan al primer lugar de riesgo seleccionado y...
Pregúntele a los niños
y a las niñas:
¿Qué podríamos poner en un cartel para avisarles a los(as) demás
niños(as) que aquí podría producirse
un accidente?
Pónganse de acuerdo en un mensaje corto y
sencillo de entender, escríbalo o dibújelo usted y,
con ayuda de un par de alumnos(as), cuélguelo
en un lugar visible para todos. Haga lo mismo
en los otros dos lugares. Felicite a su curso por
el trabajo realizado.
NOSOTROS PODEMOS PREVENIR LOS
RIESGOS Y AYUDAR A OTROS(AS) A HACERLO
TAMBIÉN.
4. ¿Y yo cómo puedo prevenir?
(25 minutos)
Vuelva a la sala y señale que en el hogar o en
la calle también existen situaciones de riesgo.
Muéstreles las siguientes 4 láminas: Frente a
cada una,
Prevención / Buenas ideas para lograrlo
Pregúnteles:
1. ¿Por qué es una situación de riesgo?
2. ¿Qué podríamos hacer para evitarla?
Complete con las ideas consignadas más
abajo.
LÁMINA 1: Niño tratando de alcanzar frascos de remedios del botiquín, porque le duele la guatita.
Es una situación de riesgo porque:
- Los(as) niños(as) no deben tomar remedios por su cuenta. Sólo los padres, la familia y el médico saben qué y
cuándo deben ingerirlos.
Se podría evitar el riesgo:
- No tomando nunca remedios por su cuenta.
- Si se sienten mal, avisar a la mamá o algún adulto de
la familia.
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Material facilitado por:
Fuente:
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CONACE (2003). Marori y Tutibú: Manual de Prevención Temprana del Uso Indebido de
Drogas, 1° a 4° básico. Manual para Docentes. “Yo me cuido”, pp. 102-109. Cuadernillo
Nivel Básico 1 - 2° año, pp. 17-22.
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- Cuidando a los(as) más chicos(as) y enseñándoles que no se
deben tomar remedios.
- Guardar los remedios en un lugar seguro.
Apuntes:
LÁMINA 2: Niños en una fiesta de adultos, tomando un vaso
con alcohol a escondidas.
Es una situación de riesgo porque:
- Los(as) niños(as) no deben tomar alcohol porque están en pleno
desarrollo y el alcohol le hace daño al organismo que está creciendo.
Se podría evitar el riesgo:
- No tomando alcohol.
- Pidiendo bebida o jugo a un adulto si tienen sed.
- Sirviendo bebidas o jugos a los(as) niños(as) más pequeños
que tú.
LÁMINA 3: Jóvenes fumando, encerrados en una pieza y una
niña de tu edad con ellos, mareada por el humo.
Es una situación de riesgo porque:
- El humo del cigarrillo daña los pulmones. En vez de llenarse de
aire, se llenan de humo y con eso uno se siente mal, se marea.
Se podría evitar el riesgo:
- No fumando.
- Si hay adultos o lolos y lolas fumando, puedes abrir las ventanas
o pedirles que fumen en el patio, pero igual el humo contamina
el aire.
Prevención / Buenas ideas para lograrlo
LÁMINA 4: Jóvenes fumando marihuana en la calle, ofreciéndole
un pito a un niño que los mira curioso, apoyado en un árbol.
Es una situación de riesgo porque:
- El pito es una droga que hace mal a nuestro organismo, pues
cambia el funcionamiento del cerebro y por ende, nuestra manera
de ser.
Se podría evitar el riesgo:
- Evitando acercarse al grupo.
- Yéndose del lugar.
ALGUNAS DE ESTAS SITUACIONES NOS
PUEDEN PASAR, POR LO QUE ES IMPORTANTE
SABER QUÉ HACER, PARA ASÍ CUIDAR MEJOR
DE NUESTRA SALUD Y LA DE LAS PERSONAS
QUE QUEREMOS.
EL NEOPRÉN, EL ALCOHOL, LA MARIHUANA Y
EL CIGARRILLO SON DROGAS.
LAS DROGAS SON SUSTANCIAS QUE, CUANDO
SE CONSUMEN, ALTERAN EL FUNCIONAMIENTO
DEL CUERPO, PRODUCEN CAMBIOS Y DAÑOS
EN EL ORGANISMO.
EN UN CUERPO COMO EL DE USTEDES, QUE
ESTÁ DESARROLLÁNDOSE Y CRECIENDO, EL
DAÑO ES MÁS GRAVE.
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CONACE (2003). Marori y Tutibú: Manual de Prevención Temprana del Uso Indebido de
Drogas, 1° a 4° básico. Manual para Docentes. “Yo me cuido”, pp. 102-109. Cuadernillo
Nivel Básico 1 - 2° año, pp. 17-22.
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5. Trabajando con Marori y Tutibú:
¿Que haría yo?
Apuntes:
(10 minutos)
Invite a los niños y niñas a formar parejas para trabajar
en sus cuadernillos; en las páginas 18, 19 y 20 ayudándose los(as) dos, cada uno(a) propondrá una acción que
apunte al autocuidado.
6. Evaluación (5 minutos)
Pregúnteles a los niños y niñas si les gustó la sesión y
qué aprendieron hoy. Refuerce una vez más las ideas
centrales. Luego, que cada uno(a) elija y pegue en su
cuadernillo el autoadhesivo con la carita que lo represente.
7. Despedida (5 minutos)
Pídales ponerse en círculo, tomarse de las manos y juntos decir: «Es mejor evitar que lamentar». Luego pida un
gran aplauso para todo el curso por su participación.
Recuérdeles trabajar con sus familias en las páginas
21 y 22 de sus cuadernillos. Déles un plazo para ello y
revise sus tareas.
SUGERENCIAS DE TRABAJO
PARA ALGUNAS ASIGNATURAS
ARTE: Formar grupos de a cuatro. Cada uno confeccionará un cartel en donde se vea a una niña o niño realizando
una conducta de autocuidado. Por ejemplo, no hablando
con extraños, lavándose las manos antes de comer, etc.
Prevención / Buenas ideas para lograrlo
MEDIOS: Enséñeles de manera general qué le pasa al
sistema respiratorio cuando una persona fuma y qué le
pasa al cerebro cuando se ingiere alcohol.
Mi evaluación de la sesión:
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Drogas, 1° a 4° básico. Manual para Docentes. “Yo me cuido”, pp. 102-109. Cuadernillo
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Prevención / Buenas ideas para lograrlo
ANEXO: LÁMINAS CON SITUACIONES DE RIESGO
LÁMINA 1
Pregúnteles:
¿Por qué es una situación de riesgo?
¿Qué podríamos hacer para evitarla?
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CONACE (2003). Marori y Tutibú: Manual de Prevención Temprana del Uso Indebido de
Drogas, 1° a 4° básico. Manual para Docentes. “Yo me cuido”, pp. 102-109. Cuadernillo
Nivel Básico 1 - 2° año, pp. 17-22.
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Prevención / Buenas ideas para lograrlo
LÁMINA 2
Pregúnteles:
¿Por qué es una situación de riesgo?
¿Qué podríamos hacer para evitarla?
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Fuente:
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CONACE (2003). Marori y Tutibú: Manual de Prevención Temprana del Uso Indebido de
Drogas, 1° a 4° básico. Manual para Docentes. “Yo me cuido”, pp. 102-109. Cuadernillo
Nivel Básico 1 - 2° año, pp. 17-22.
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Prevención / Buenas ideas para lograrlo
LÁMINA 3
Pregúnteles:
¿Por qué es una situación de riesgo?
¿Qué podríamos hacer para evitarla?
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Fuente:
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CONACE (2003). Marori y Tutibú: Manual de Prevención Temprana del Uso Indebido de
Drogas, 1° a 4° básico. Manual para Docentes. “Yo me cuido”, pp. 102-109. Cuadernillo
Nivel Básico 1 - 2° año, pp. 17-22.
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Prevención / Buenas ideas para lograrlo
LÁMINA 4
Pregúnteles:
¿Por qué es una situación de riesgo?
¿Qué podríamos hacer para evitarla?
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facilitado
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Fuente:
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CONACE (2003). Marori y Tutibú: Manual de Prevención Temprana del Uso Indebido de
Drogas, 1° a 4° básico. Manual para Docentes. “Yo me cuido”, pp. 102-109. Cuadernillo
Nivel Básico 1 - 2° año, pp. 17-22.
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Prevención / Buenas ideas para lograrlo
S E S IÓN 4 :
Yo crezco junto a...6.0
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Fuente:
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Drogas, 1° a 4° básico. Manual para Docentes. “Yo me cuido”, pp. 102-109. Cuadernillo
Nivel Básico 1 - 2° año, pp. 17-22.
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Prevención / Buenas ideas para lograrlo
Ojo con estos símbolos que te previenen del peligro:
PARE
Yo crezco junto a...6.0
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Drogas, 1° a 4° básico. Manual para Docentes. “Yo me cuido”, pp. 102-109. Cuadernillo
Nivel Básico 1 - 2° año, pp. 17-22.
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19
Prevención / Buenas ideas para lograrlo
Imagina que tú eres el personaje de cada una de las situaciones...
Dibuja o escribe lo qué harías en estos casos para cuidarte.
Yo crezco junto a...6.0
Material facilitado por:
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27/10/05, 3:50 PM
Fuente:
CONACE (2003). Marori y Tutibú: Manual de Prevención Temprana del Uso Indebido de
Drogas, 1° a 4° básico. Manual para Docentes. “Yo me cuido”, pp. 102-109. Cuadernillo
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Prevención / Buenas ideas para lograrlo
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YO
YO ME
ME CUIDO,
CUIDO, YO
YO TE
TE CUIDO.
CUIDO.
Yo crezco junto a...6.0
Material facilitado por:
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27/10/05, 3:51 PM
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Drogas, 1° a 4° básico. Manual para Docentes. “Yo me cuido”, pp. 102-109. Cuadernillo
Nivel Básico 1 - 2° año, pp. 17-22.
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AHORA LES TOCA EN FAMILIA
Apoderado o apoderada, identifique los lugares de su población o
barrio, que puedan implicar riesgo para los niños, como por ejemplo: hoyos en el suelo, un árbol, puntos de reunión de personas
agresivas o adictas, lugares de venta ilícitos u otros.
Luego recórralos con su familia e indíqueles por qué es un lugar de riesgo.
Acuerden en conjunto cómo prevenir y evitar el riesgo que suponen.
Prevención / Buenas ideas para lograrlo
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MIS
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Yo crezco junto a...6.0
Material facilitado por:
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27/10/05, 3:51 PM
Fuente:
CONACE (2003). Marori y Tutibú: Manual de Prevención Temprana del Uso Indebido de
Drogas, 1° a 4° básico. Manual para Docentes. “Yo me cuido”, pp. 102-109. Cuadernillo
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Los lugares de riesgo en nuestro barrio son:
Podemos evitarlos:
¿Hicimos la actividad?
Prevención / Buenas ideas para lograrlo
Marca con una
SI
Firma del(la) apoderado(a)
Yo crezco junto a...6.0
Material facilitado por:
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NO
Firma del(la) alumno(a)
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Fuente:
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Drogas, 1° a 4° básico. Manual para Docentes. “Yo me cuido”, pp. 102-109. Cuadernillo
Nivel Básico 1 - 2° año, pp. 17-22.
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