Universitat de les Illes Balears

Universitat de les Illes Balears.
Departament de Filosofía i Treball Social
INTERVENCIÓ SOCIAL SOBRE DROGUES (2678)
Diplomatura en Treball Social
Asignatura Obligatòria (3 crèdits teòrics + 1,5 de pràctics1) (1r. quadrimestre)
Curs 2003-2004
Professora: Dra. Carmen Orte Socias
Introducció
Els continguts teòrics i pràctics de l’assignatura estan organitzats d’acord amb els
aspectes següents:
1) El cicle en el qual s’ubica l’assignatura
2) Els coneixements dels alumnes sobre el tema
3) Els darrers avenços, coneixements, experiències, programes i recursos sobre el tema
4) El mateix interès dels alumnes
5)Els grups pràctics
Objectius generals:
1) Que els alumnes coneguin els aspectes bàsics de la investigació, la prevenció i el
tractament sobre les drogodependències.
2) Que els alumnes disposin de les habilitats per interpretar la realitat quotidiana del
consum de drogues des d’una perspectiva crítica basada en els resultats de la
investigació i la pluralitat de perspectives disciplinàries que hi intervenen.
3) Que els alumnes aprenguin a dissenyar i implementar una investigació que els
permeti analitzar la realitat del consum de drogues.
CONTINGUTS
1. Conceptes bàsics en drogodependències
1.1. Concepte de droga, drogodependència
1.2. El continu de l’ús a l’abús de drogues
1.3. Classificacions més importants
1.4. L’addicció a les drogues: el model biopsicosocial
1.5. Aspectes jurídics de les drogodependències
1.6. Epidemiologia de les drogodependències
1.7. Plans i recursos sobre drogodependències
2. Prevenció de les drogodependències
2.1. Investigació en prevenció. Estat de la qüestió
2.2. El punt de partida en prevenció: els factors de risc
2.3. Models de prevenció: el marc de les actituds. L’educació com a procés de
prevenció
2.4. Tipologia de programes de prevenció: una aproximació metodològica
1
Dos grupos prácticos (G1 de 15 a 16 horas y G2 de 18 a 19 horas)
3. Tractament de les drogodependències
3.1. El model integrador en drogodependències
3.2. Tipologies de tractament en drogodependències
3.3. El rol del Treballador Social
ACTIVITATS FORMATIVES, CRÈDITS TEÒRICS I CRÈDITS PRÀCTICS
D’acord amb el que s’ha comentat a la introducció i als objectius generals, l’assignatura
es desenvoluparà a través de classes magistrals i classes de pràctica, en les quals es
faran activitats diverses (veure vídeos, fer anàlisis de premsa, comentaris d’actualitat,
grups de discussió, etc.) que permetin implementar els coneixements de forma més
concreta i adaptada a la realitat quotidiana.
Aquest tipus de funcionament requereix, en la pràctica, la implicació i participació dels
alumnes.
CRITERIS D’AVALUACIÓ
-A principi de curs els alumnes disposaran (al servei de reprografia) d’un ampli dossier
de lectures actuals (obligatòries i de consulta) elaborat per la professora.
-L’objectiu és que l’alumne/a pugui reforçar i aprofundir els coneixements assolits al
llarg del curs, com també triar la direcció en la qual desitja dur a terme el dit
aprofundiment.
-L’avaluació de l’assignatura es farà mitjançant una prova tipus test. Per aprovar es
requereix una puntuació mínima de 5 punts.
-En cas que l’alumne/a estigui interessat/ada per fer un treball d’investigació, s’ha de
posar en contacte amb la professora (la primera setmana de curs) per decidir el tema i la
metodologia de treball.
-Els treballs2 són voluntaris i, una vegada avaluats de forma positiva (minim de 6
punts), tenen un valor del 60 per cent de l’assignatura (el 40 per cent que resta
correspon a l’examen).
BIBLIOGRAFIA BÀSICA3
-Plan Nacional sobre Drogas (1999). Bases teóricas que sustentan los programas de
prevención de drogas. Madrid: Autor.
-Observatorio español sobre drogas (julio 2002). Informe nº 5. Madrid: Ministerio del
Interior.
-Plan Nacional sobre Drogas (2002). Memoria 2002. Madrid: Autor.
-Plan Nacional sobre Drogas (2000). Estrategia nacional sobre drogas 2000-2008.
Madrid Autor.
-Plan Nacional sobre Drogas (1999). El consumo abusivo de alcohol en la
adolescencia: un modelo explicativo desde la psicología social. Madrid: Autor.
-Observatorio Europeo de la Droga y las Toxicomanías. (2003). Informe año 2002
sobre el problema de la drogodependencia en la Unión Europea. Lisboa: EMCDDA
2
3
Dates: Setmana del 12 de gener, 2004 i setmana del 21 de juny del 2004
Consultar Bases Documentals
BIBLIOGRAFIA GENERAL
Arbex, C. y Asociación Secretariado general Gitano (2001). Talleres de prevención para
familias gitanas. Madrid: Autor.
Auba, J. (1989). Prevenció de l’abús de substàncies addictives a l’escola. Una revisió de
la literatura científica. Barcelona: Ajuntament de Barcelona.
Becoña, E., Rodríguez, A., Salazar, I. (coord.) (1995). Drogodependencias. IV
Prevención. Santiago de Compostela: Servicio de Publicacións da Universidade de
Santiago de Compostela. Campus Universitario Sur.
Becoña, e., Vázquez, F. (2001). Heroína, Cocaína y drogas de síntesis. Madrid: Síntesis.
Bell, C. S., Battjes, R. (ed.) (1985). "Prevention research: deterring drug abuse among
children and adolescents". Research Monograph, núm. 63. Rockville: NIDA.
Comas, D. (1992). "La fundamentación teórica y las respuestas sociales a los problemas
de prevención". Adicciones, 4, 1, 15-24.
Edex Kolektiboa (1993). Osasunkume, La aventura de la vida. Album, Cromos, Guía
del Profesor y Revista para Padres. Materiales para educación primaria. Bilbao: Autor.
Edex Kolektiboa Melero, J. (1993). Unidad didáctica sobre tabaco. Materiales para
educación secundaria obligatoria. Bilbao: Autor.
Escohotado, A. (1996). Historia elemental de las drogas. Barcelona: Anagrama.
•European Monitoring Centre for Drugs and Drug Addiction (EMCDDA). (1997), New
Trends in synthetic drugs in the European Union. Lisboa: Autor. Insights Series 1.
•European Monitoring Centre for Drugs and Drug Addiction (EMCDDA). (1999).
Outreach work among drug users in Europe. Lisboa: Autor. Insights Series 2.
European Monitoring Centre for Drugs and Drug Addiction (EMCDDA) (2000).
Insights. Reviewing current practice in drug-substitution treatment in the European
Union. Lisboa: Autor.
Govern de les Illes Balears (2003). Pla sobre el tabaquisme a les Illes Balears 20032007. Palma de Mallorca: Consellería de Salut i Consum.
Glynn, T. J., Leukefeld, C. G., Ludford, J. P. (1983). "Preventing adolescent drug abuse:
Intervention strategies". Research Monograph, núm. 47, Rockville: NIDA.
Orte, C. (1998). (2a. ed.). "Educación social y drogodependencias". A: A. Petrus
(coord.). Pedagogía social (pàg. 330-371). Barcelona: Ariel (ISBN: 84-344-2609-9).
Orte, C., March, M. X. (1997). Mujer y drogas en España. Palma de Mallorca:
Universidad de las Islas Baleares. 1997 (DL: PM 1617-1997) (159 pàgines).
Orte, C., March, M. X. (1999). Mites i realitats de la prevenció de les
drogodependències (O de com avançar en l’eficàcia de la prevenció). Revista Temps
d’Educació, 22, 235-246.
Orte, C., March, M. X. (2000). "La intervención socioeducativa en el ámbito de la
drogadicción". A: P. Amorós i P. Ayerbe (ed.). Intervención educativa en inadaptación
social (pàg. 259-288). Madrid: Síntesis. ISBN 84 7738 713 3.
Orte, C. (1998). "Sexualidad, mujer y drogodependencias". Revista de Pedagogía
Social, núm. 1. Segona època. Monogràfic: Educación Social y Drogodependencias, 2549.
Pallarés, J. (1995). La dolça punxada de l’escorpí. Lleida: Pagès Editors.
•Revista Adicciones (2000). Monografía Cánnabis ,Vol. 12 Suplemento 2.
•Revista Adicciones (2001). Monografía Cocaína , Vol. 13 Suplemento 2.
•Revista Adicciones (2002). Monografía Alcohol , Vol. 14 Suplemento 1.
Sánchez, L. (1994). Evaluación de la efectividad de los programas de atención a
drogodependientes en la empresa. Madrid: Fundación Mapfre Medicina.
Valverde, J. (1996). Vivir con la droga. Experiencia de intervención sobre pobreza,
droga y sida. Madrid: Pirámide.
Vega, A. (1993). La acción social ante las drogas: Propuestas de intervención socioeducativa. Madrid: Narcea.
•Baulenas, G., Gracia, T., Mayol, I. (1992). Drogues i dificultat social. Propostes
d’intervenció educativa. Barcelona: Generalitat de Catalunya.
•Centro de Estudios sobre Promoción de la Salud (1995). Estudios sobre intervenciones
en prevención del abuso de drogas: Aspectos metodológicos. Madrid: Autor.
•Escámez, J., Falcó, P., García, R., Altabella, J., Aznar, J. (1993) Educación para la
salud. Programa para prevenir la drogadicción en el medio escolar. Valencia: Nau
Llibres.
•García-Rodriguez, J. A., Ruiz Fernandez, J. (comp.) (1994). Tratado sobre prevención
de las drogodependencias. Bilbao: Edex.
•Leukefeld, C. G., Bukoski, W. J. (ed.) (1991). "Drug abuse prevention intervention
research: Methodological issues". Research Monograph, núm. 107, Rockville: NIDA.
Lorenzo, P., Ladero, J. M., Leza, J. C., Lizasoain, I. (1998). Drogodependencias.
Madrid: Panamericana.
•Maciá, D. (1995). Las drogas: conocer y educar para prevenir. Madrid: Pirámide.
Ministerio del Interior (1998). Plan Nacional sobre Drogas. Memoria 1997. Madrid:
Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas: Autor.
Ministerio del Interior (1998). Informe Nº 1. Observatorio Español sobre Drogas
(OED). Madrid: Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas: Autor.
Ministerio del Interior (1999). Informe Nº 2. Observatorio Español sobre Drogas
(OED). Madrid: Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas: Autor.
Navarro, J. (Dir.). (2000). Factores de riesgo y protección de carácter social
relacionados con el consumo de drogas. Madrid: Ayuntamiento de Madrid (Plan
Municipal contra las Drogas).
Secades,.R., Fernández Hermida , J.R. (Eds.). Intervención familiar en la prevención de
las drogodependencias. Madrid: Plan Nacional sobre Drogas.