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Disímiles oportunidades de socialización y estimulación
en la infancia y la adolescencia
Buenos Aires, noviembre de 2010. En el último boletín publicado por el Barómetro de la Deuda
Social de la Infancia, UCA, en colaboración con la Fundación Minetti y la Fundación Arcor se
registran profundas desigualdades sociales, regionales y de género en los procesos de crianza y
socialización de niños, niñas y adolescentes en las grandes ciudades de la Argentina.
LOS NÚMEROS DE LA INEQUIDAD
En la Argentina Urbana:
 A 4 de cada 10 niños/as menores de 5 años no se les suele contar cuentos.
 6 de cada 10 niños/as en edad escolar solo pueden jugar en el espacio público (plazas,
parques, vereda) si sus padres los acompañan.
 6 de cada 10 niños/as no suelen realizar actividades deportivas extraescolares.
 8 de cada 10 niños/as no suelen realizar actividades artísticas o culturales fuera de las
escolares.
 4 de cada 10 adolescentes no acceden a Internet y/o no tienen celular propio.
El boletín resalta las estructuras de oportunidades de socialización de los menores de 17 años, y
permite al mismo tiempo advertir con facilidad las tendencias y cambios que se van consolidando,
y reconocer diferentes formas de vivir la niñez y adolescencia. Parte importante de estas
diferencias se advierten en las amplias brechas sociales que persisten en las grandes
ciudades de la Argentina. Estas diferencias resultan estructurales y poco permeables al cambio,
aún en el contexto de significativo progreso macroeconómico que ha experimentado la Argentina
en los últimos años.
LA BRECHA
De acuerdo con el documento, las oportunidades de estimulación emocional en los primeros años
de vida se revelan “claramente desiguales y regresivas” a medida que desciende el estrato
socioeconómico de los niños, niñas y adolescentes:
 En el estrato muy bajo un niño menor a 4 años tiene 9 veces más “chances” de no festejar
su cumpleaños que otro niño en el estrato medio alto.
 En el estrato muy bajo, casi 6 de cada 10 niños/as menores a 4 años a no se les suele
contar cuentos, mientras que en el estrato medio alto no se les suele contar cuentos a 2 de
cada 10.
 En el estrato muy bajo 13% de los/as niños/as entre 5 y 12 años no suele frecuentar
amigos, mientras que en el estrato medio alto este porcentaje se reduce a la mitad.
 El estrato muy bajo, 8 de cada 10 niños/as entre 5 y 12 años no realiza actividades
deportivas extraescolares, mientras que en el estrato medio alto no lo hace 4 de cada 10.
 En el estrato muy bajo, un adolescente de entre 13 y 17 años tiene 17 veces más
“chances” de no utilizar Internet que uno del estrato medio alto.
El documento elaborado por el Barómetro de la Deuda Social de la Infancia señala que la
incidencia del déficit en los procesos de crianza y socialización, al igual que las desigualdades
sociales, “se revelan estructurales y menos permeables a los progresos económicos que ha
experimentado la Argentina en los últimos años”.
ACERCA DEL BARÓMETRO DE LA DEUDA SOCIAL DE LA INFANCIA
El Barómetro de la Deuda Social de la Infancia es un programa de investigación que
desarrollan de manera conjunta el Observatorio de la Deuda Social Argentina de la Universidad
Católica Argentina, la Fundación Arcor, la Fundación Telefónica, y la Fundación Minetti, desde el
año 2006 hasta la actualidad.
Más información en www.uca.edu.ar/observatorio
Agradecemos la difusión de esta información
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