Rúbricas TFM máster Culturas medievales-esp

MÁSTER CULTURAS MEDIEVALES
CURSO:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE MÁSTER
CRITERIOS EVALUADOS
Calidad formal del trabajo escrito
Sobresaliente (10-9)
Notable (8-7)
Claridad, precisión y orden totalmente Claridad y orden en la estructura del
adecuados en la estructura del trabajo. trabajo.
Corrección, claridad y adecuación a los
Redacción muy correcta de acuerdo con Redacción bastante correcta según las
estándares de escritura científica.
las normas gramaticales.
normas gramaticales.
Competencias evaluadas: CB9
20% de la calificación final
Bibliografía totalmente adecuada,
actualizada y bien citada.
Bibliografía adecuada y actualizada y
bien citada.
Aprobado (6-5)
No aceptable (4-0)
Estructura del trabajo y redacción
aceptables.
Imprecisión en la estructura del trabajo.
Redacción aceptable.
Redacción pobre y con faltas de
ortografía.
Bibliografía aceptable.
Referencias y bibliografía nada
actualizadas, inadecuadas y mal
citadas.
Coherencia perfecta y total claridad
entre los objetivos propuestos, el
Calidad científica del contenido del
planteamiento teórico del problema, la
trabajo
metodología usada y las conclusiones
resultantes.
Indefinición de los objetivos y poca
Significativa coherencia interna entre
Aceptable coherencia interna entre
coherencia entre el planteamiento
objetivos, planteamiento teórico del
objetivos, planteamiento teórico del
teórico del problema, la metodología y
problema, metodología y conclusiones. problema, metodología y conclusiones.
las conclusiones.
Coherencia, rigor, originalidad y
aportación. Competencias evaluadas:
CB6 CB7 CB8 CB10 CG1 CG5 CE1 CE2
CE3 CE4 CE5 CE6 CE7 CE8.
Originalidad, innovación y propuestas
aplicadas bastante aceptables.
Uso riguroso del pensamiento crítico;
originalidad e innovación muy
aceptables.
Convincente explicación de los
fundamentos teóricos.
60% de la calificación final
Defensa oral
Calidad expositiva oral y capacidad de
debate y defensa argumental.
Competencias evaluadas: CB9 CG2
CG3.
20% de la calificación final
Impecable uso y tratamiento de las
fuentes.
Perfecta coherencia analítica y sintética
entre la investigación y las
conclusiones.
Excelente habilidad comunicativa,
divulgativa y de debate.
Uso de las nuevas tecnologías muy
ajustado a la necesidad de la
exposición.
Excelente capacidad para responder a
las cuestiones planteadas por el
tribunal.
Se ajusta perfectamente al tiempo
asignado.
Originalidad y propuestas innovadoras,
Escasas originalidad e innovación.
correctas.
Utilización correcta de las teorías sin
Fundamentos teóricos expuestos con que se termine de ver su interrelación
corrección.
con los objetivos.
Regular tratamiento y uso de las
Buen uso y tratamiento de las fuentes. fuentes.
0
0
Irregular exposición de los fundamentos
teóricos.
Insuficiente y erróneo tratamiento y uso
de las fuentes.
Conclusiones bastante coherentes con
la metodología y los instrumentos.
Conclusiones correctas pero en algunos
Conclusiones pobres.
casos incompletas.
Buena habilidad comunicativa,
divulgativa y de debate.
Correcta habilidad comunicativa,
divulgativa y de debate.
Uso de las nuevas tecnologías ajustado Uso escasamente pertinente de las
a la necesidad de la exposición.
nuevas tecnologías.
Valoración
Escasa habilidad comunicativa y
divulgativa y de debate.
Uso inadecuado de las nuevas
tecnologías a la hora de exponer.
0
Buena capacidad para responder a las
cuestiones planteadas por el tribunal.
Capacidad suficiente para responder a
las cuestiones planteadas por el
tribunal.
Incapacidad para responder a las
cuestiones planteadas por el tribunal.
Se ajusta bastante al tiempo asignado.
Se ajusta medianamente al tiempo
asignado.
Dificultades para ajustarse al tiempo
asignado.
CALIFICACIÓN FINAL DEL TRABAJO:
0
MÁSTER CULTURAS MEDIEVALES
CURSO:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS ASOCIADAS AL TRABAJO FINAL DE MÁSTER
Competencias básicas:
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base o oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
0
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o
multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
0
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre
las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
0
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de una forma clara y sin ambigüedad.
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran manera autodirigido o autónomo.
0
0
Competencias generales:
CG1 Desarrollar la sensibilidad necesaria para leer textos evaluando adecuadamente su información e interpretando correctamente su sentido.
0
CG2 Respetar la ética y la integridad intelectual y aprender a exponer y a debatir sobre las propias opiniones con buena voluntad e independencia de criterio, mostrando claridad y rigor en la evaluación de
los argumentos propios y ajenos.
0
CG3 Dominar los procedimientos básicos del trabajo intelectual, es decir, saber utilizar las herramientas necesarias para la adquisición de conocimientos (fuentes, bibliografía, disciplinas auxiliares) y hacer
un buen uso también de las técnicas de exposición y divulgación de los resultados obtenidos (escritura de recensiones y trabajos de investigación, preparación de conferencias e intervenciones públicas en
debates).
0
CG5 Tener la habilidad de reconocer la presencia de elementos de sus estudios en los debates actuales extraacadémicos y saber utilizarlos correctamente para la interpretación de la realidad presente.
0
Competencias específicas:
CE1 Conocer en profundidad los conceptos teóricos y prácticos fundamentales de los ámbitos históricos y literarios de la medievalística.
0
CE2 Dominar los conceptos fundamentales de la escritura medieval, tanto las estructuras lingüísticas del latín medieval como las diferentes formas gráficas que se desarrollan en la Edad Media. Transcribir
y entender textos y documentos medievales originales.
0
CE3 Valorar la dimensión histórica de las fuentes documentales y textuales para el conocimiento de los períodos históricos y de los actores de las culturas medievales.
0
CE4 Interrelacionar recíprocamente los aspectos históricos, culturales, ideológicos y/o estéticos de la civilización medieval, para, de este modo, ser capaces de comprender e integrar los elementos
culturales comunes en Europa.
0
CE5 Situar en su contexto histórico, literario, ideológico y/o estético las diferentes manifestaciones, escritas o artísticas, para, así, poder valorar estas manifestaciones en el conjunto de la tradición.
CE6 Acceder críticamente a los textos y documentos medievales desde varias perspectivas, ya sean éstas histórica, literaria, filosófica o artística.
0
0
CE7 Conocer las diferentes líneas de investigación que se desarrollan en los estudios sobre la Edad Media, sus aspectos más problemáticos y sus diferentes metodologías. Tener la capacidad de estar al
día de los conocimientos expuestos en el ámbito de la comunidad científica internacional.
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CE8 Desarrollar una investigación original, con rigor crítico y científico, aplicando los conocimientos y habilidades adquiridos en el máster.
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