COD COMPETENCIAS TÍTULO COMUNES A LOS DOS

COD COMPETENCIAS TÍTULO COMUNES A LOS DOS ITINERARIOS Denominación
Resultados
Mód
Capacidad para la detección de necesidades 1
educativas especiales en diferentes contextos: 3 atención ante problemas sensoriales, motóricos, 4 5 sociales, mentales, diversidad en general. Capacidades para, prevenir e intervenir con la 1
Capacidad de intervención en las NEE finalidad de favorecer el desarrollo y el 3 aprendizaje de personas con discapacidad y con 4 5 riesgo de exclusión social. Capacidad de generar Capacidades para recoger, transcribir, analizar y 1
nuevos conocimientos evaluar datos e informaciones y generar nuevos 2 conocimientos sobre los procesos de aprendizaje 3 en contextos educativos formales, no formales e 4 5 informales 6 Capacidad de evaluar Capacidades para evaluar e intervenir en procesos 1
las NEE de los psicológicos implicados en el desarrollo de 3 individuos prácticas educativas, con el fin de facilitar y 4 promover los procesos de aprendizaje y de 5 desarrollo de los participantes y contribuir a la mejora del funcionamiento y la organización de las instituciones correspondientes. Capacidad de aportar Capacidad para desarrollar estrategias de trabajo 1
soluciones prácticas individual y comunitario conducentes a la 2 integración, la inclusión y el desarrollo personal y 3 4 social. 5 Capacidad de analizar Capacidades para recoger, transcribir, analizar y 1
procesos psicológicos evaluar datos e informaciones y generar nuevos 3 relacionados con la conocimientos sobre los procesos psicológicos 4 comunicación relacionados con el aprendizaje de la 5 comunicación y del lenguaje oral, escrito, de signos y asistido en contextos educativos familiares y escolares, en situaciones monolingües y multilingües. Capacidad de intervenir Capacidad para dar una respuesta tanto educativa 1
tanto educativa como como terapéutica a cada uno de los ámbitos 2 terapeuticamente 3 mencionados. 4 5 6 Capacidad para integrar Capacidad para facilitar la integración 1
2 sociolaboral de las personas con nee. 4 Capacidad para Capacidades para recoger, transcribir, analizar y 1
investigar evaluar datos e informaciones y generar nuevos 6 conocimientos sobre las NEE MEE 1 Capacidad de evaluar contextos MEE 2 MEE 3 MEE 4 MEE 5 MEE 6 MEE 7 MEE 8 MEE 9 Mat 1‐2
3‐2 4‐1 5‐1 1‐2
3‐1 4‐1 5‐1 1‐1: 1‐2; 1‐3 2‐1 3‐1; 3‐2 4‐1 5‐1 6‐1 1‐2
3‐2 4‐1 5‐1 1‐2
2‐1 3‐1; 3‐2 4‐1 5‐1 1‐1; 1‐2; 1‐3 3‐2 4‐1 5‐1 1‐2
2‐1 3‐1; 3‐2 4‐1 5‐1 6‐1 1‐2
2‐2 4‐1 1‐2
6‐1 COD COMPETENCIAS TÍTULO ITINERARIO: CONTEXTOS NO Mód
FORMALES Denominación Resultados
Competencias relativas al asesoramiento y 1
apoyo a las familias y a la colaboración y 2 participación de éstas en la educación de sus hijos (competencias relacionadas con el trabajo directo con las familias con hijos e hijas con necesidades educativas) MEE11 Capacidad para intervenir en Capacidad para Intervenir Educativamente 1
contextos no formales en Ámbitos Comunitarios y Multiculturales. 2 MEE10 Capacidad para asesorar a familias Mat 1‐2
2‐1 1‐2
2‐1; 2‐2 COD COMPETENCIAS TÍTULO ITINERARIO: CONTEXTOS Mód
FORMALES Denominación Resultados
MEE12 Capacidad para intervenir por Competencias en la planificación, 1
programas organización y realización de programas 3 relacionados con el desarrollo de la acción tutorial, la orientación educativa y la orientación profesional del alumnado con NEE. Competencias en el asesoramiento y apoyo 1
MEE13 Capacidad para asesorar al profesorado al profesorado y a las instancias de 3 coordinación pedagógica de los centros educativos Mat 1‐2
3‐1;3‐2 1‐2
3‐1;3‐2