TRABAJO VOLUNTARIO ¿Qué son Ciencias de la educación? •

TRABAJO VOLUNTARIO
• ¿Qué son Ciencias de la educación?
Es un campo científico en el que ingresan multitud de disciplinas con un objeto de estudio en común, la
educación, y con una base coherente y sistemática, también en común, que sintetiza y ordena los diferentes
niveles de todas ellas, Teoría de la Educación.
2. ¿Qué es Pedagogía?
Conjunto de ciencias interrelacionadas con una metodología basada desde la observación y experimentación,
las cuales buscan la demostración de los principios que explican el complejo proceso de la educación desde
diferentes sentidos de exposición, como la edad de los sujetos, la situación de los mismos, los objetivos
buscados y los niveles sobre los que opera la acción educativa.
3. ¿Qué es Teoría de la Educación?
Es una ciencia que se basa en el conocimiento teorico−práctico del objeto de estudio, la educación, para lograr
su mayor comprensión, además de ser referente normativo e institucional de las demás Ciencias de la
educación.
4. ¿Qué es enseñar?
Es una actividad didáctica y dinámica creada por un docente el cual busca un objetivo central, el aprendizaje
por parte de un alumno.
5. ¿Qué es aprender?
Respuesta positiva del alumno ante una motivacion adecuada por parte del docente, el cual busca gravarle en
la memoria una serie hechos, valores o sentimientos ,que afirma como correctos en la sociedad actual.
6. ¿Qué es instruir?
Es el resultado del proceso enseñanza−aprendizaje en el que los contenidos se cristalizan y se estructuran
entre sí hasta llegar a una forma cognitiva, funcional y operativa más eficaz.
7. ¿Qué es educar?
Es un proceso en el que intervienen el educador y el educando, para conseguir que este último tome
conciencia de qué debe ser como persona y qué tiene que pensar y hacer, todo ello desde un punto de vista de
lo verdadero y lo auténtico.
8. ¿Qué es un niño?
Es un individuo situado en una etapa de la vida temprana y que debe ser diferenciado como tal de las demás
etapas, por lo que tiene unas necesidades y funciones particulares para lograr su felicidad.
9. ¿Para ti qué caracteriza a la Educación Tradicional?
Para empezar, el educador deposita en el educando lo que él cree que es lo verdadero aunque la autentica
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realidad no siempre coincida con lo que él dice. Además el educador se situa en un nivel superior sobre el
educando con lo que no posibilita una relacion educativa que permita el crecimiento como persona al
educando.
Por otra parte, El educador utiliza unas pautas con las cuales solo se centra en el desarrollo cerebral, dejando
de lado otros factores que ayudarían al desarrollo educativo.
Como conclusión de todas, la Educación Tradicional busca una adaptación de la persona al medio.
10. ¿Cómo definirías la Educación Moderna?
Es una educación que busca la formación de la persona mediante la dominación del medio, es decir, es una
educacion que prepara a los educandos para conducirles a la independencia intelectual y tengan así, la
facilidad,la propiedad y el derecho para criticar los aspectos sociales y personales de la realidad , logrando de
este modo, cambiar o transformar el mundo que les rodea a su benficio.
TRABAJO VOLUNTARIO
TEORÍAS E INSTITUCIONES CONTEMPORANEAS
DE LA EDUCACION
2002−2003
BIBLIOGRAFIA
Todas las deficiniciones expuestas en este laborioso documento han sido basadas en las fotocopias de
TEORÍAS E INSTITUCIONES CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACIÓN, escritas por el profesor Don
Juan Cruz Ciaurri ,en el año academico 2002−2003.
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