Diapositiva 1

EL ROL DE LA POLÍTICA PÚBLICA EN LA PREVENCIÓN DE
LA VIOLENCIA EN LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
Abril, 2016
Contexto de violencia NNA
Matriz Patriarcal
CARACTERIZACIÓN
CARACTERIZACIÓN
CONSECUENCIAS
Relaciones de poder asimétrico
“Distribución” de los seres
entre los seres humanos:
Violencia de Género
humanos:
Violencia étnica- cultural
- Desigualdad
Violencia generacional: niñas,
- Condición biológica
- Discriminación
niños, adolescentes, jóvenes,
- División social –y sexual– del
- Superioridad e inferioridad
adultos y adultas mayores
trabajo
- Jerarquización de lo público
- Construcción de Género
frente a los privado
- Naturalización de la
masculinidad dominante
PRÁCTICAS SOCIALES VIOLENTAS
Violencia en la niñez y adolescencia
“La violencia infligida a los niños por adultos de su propia familia es una de las formas
menos conspicuas de maltrato infantil, ya que en muchos casos se desarrolla en el
ámbito privado del hogar, pese a ser un fenómeno prevalente en todas las sociedades. El
maltrato de un niño por sus padres o cuidadores hace particularmente difícil planificar
estrategias de prevención y servicios a las víctimas, ya que los perpetradores son, al
mismo tiempo, quienes ejercen la mayor influencia en el niño” (OMS), 2009
La violencia en la niñez y adolescencia acentúa el ciclo de la violencia
de género, generacional, la naturaliza, convirtiéndose en un
aprendizaje social
Para la prevención de la violencia contra los niños, niñas y adolescente
es fundamental deconstruir el imaginario de que la violencia en la
familia es privada y construirla como un asunto público
La mirada de la violencia en la niñez y adolescencia desde el ámbito
publico, evidencia que la corresponsabilidad del ejercicio de los
derechos de NNA es del Estado, sociedad y familia.
Identificar su magnitud e incidencia desde una mirada específica del
problema, incide en el desarrollo de políticas publicas en este tema
Relación adulto, adulta- niña, niño adolescente
Espacios de “tensión”
Adultos, adultas
Niños, niñas, adolescentes
Espacios privilegiados de
convivencia
Familia
Niñas, niños, adolescentes –
progenitores, progenitores
y/o cuidadores principales
Espacio Público-
Escuela
Niñas, niños adolescentes –
institucionalidad
Violencia niñas, niños, adolescentes en el Ecuador
ENAI 2015
En el Hogar
33% de las niñas y niños entre 5 y 17 años dicen recibir golpes de parte de sus
padres y madres cuando no obedecen o cometen una falta.
Este porcentaje cae 8 puntos porcentuales desde el 2010 (41.5%).
En el año 2015 el 41% afirma que dialogan, porcentaje que es 10 puntos
porcentuales mayor que el de hace 5 años. (2010).
Violencia niñas, niños, adolescentes en el Ecuador
ENAI 2015
En el Hogar
En edades tempranas la situación de vulnerabilidad aumenta.
Las estimaciones de los casos de homicidio infantil por maltrato en todo el
mundo indican que el mayor riesgo recae sobre los lactantes, niñas y
niños pequeños, con unas tasas para el grupo de 0 a 4 años que duplican
con creces las del grupo de 5 a 14, así lo advierte la OMS (2009).
Violencia niñas, niños, adolescentes en el Ecuador
ENAI 2015
En la escuela
En la escuela ha disminuido las formas más evidentes de violencia de los
maestros y maestras para con los NNA, como los golpes y los insultos,
mientras que se privilegia el dialogar con el niño y la niña y conversar con
el representante.
Intervención para la prevención de violencia en la
niñez y adolescencia
Enfoque sistémico- ecológico
Identificación de Factores de Riesgos y
Protectores para prevención de la violencia
NNA
FACTORES DE RIESGO
SOCIAL
COMUNIDAD
FAMILIA
INDIVIDUO
FACTORES PROTECTORES
Condiciones
de
Pobreza.
Poca
accesibilidad a servicios básicos. Normas
sociales y culturales que promueven la
violencia.
Derechos Humanos
Fortalecimiento de los derechos y
ciudadanía
Discriminación
contra
la
familia.
Tolerancia de la violencia. Carencia de
servicios de apoyo a las familias.
Espacios comunitarios activos.
Promover prácticas de valores
comunitarios. Comunidades unidas
Inexistencia o fracaso del vinculo de los
progenitores o el cuidador principal y el
NNA.
Ruptura familiar- disputa custodia.
Violencia en la familia, entre los padres, y
madres, entre los niños, o entre padres y
madres e hijos
Relaciones familiares con equidad y
respeto.
Vínculos sólidos entre los padres y el niño
Métodos de disciplina no violentos,
Desarrollo físico, emocional y psicológico
positivo del niño.
El NNA no responde las expectativas o
deseos de sus padres.
Requiere mucha atención en sus primeros
años, por haber nacido prematuramente.
NNA en situación de discapacidad
Autoestima, Autonomía, sentido de
pertenencia, habilidades de
relacionamiento social
Estrategias de Prevención MIES
Cuidado Diario de niños y niñas de 1
a 3 años
Atención Infantil
Profesionalización de cuidadores
Apoyo domiciliar a cuidadores
principales de niños y niñas de 1 a 3
años
Desnutrición cero de 0 a 3 años
Nivel individual
Promoción del Desarrollo Positivo
Adolescente
Atención oportuna y eficaz en
casos de violencia infantil
Reconocimiento – desarrollo de
habilidades y capacidades de los y
las adolescentes
La atención oportuna y eficaz en
estos casos evita otras
vulneraciones, así mismo se
convierten en casos
“emblemáticos” de aprendizajes
para la comunidad
Estrategias de Prevención MIES
Visitas al hogar en diferentes
servicios MIES
Promoción de la corresponsabilidad
familiar para el ejercicio de derechos de
los niños, niñas y adolescentes
Nuevas formas de relacionamiento
familiar desde la equidad
Nivel Familiar
Tranversalización de la prevención
de la violencia de género e
intrafamiliar
Fortalecimiento de Habilidades y
capacidades para la vida
Promoción de metodologías vivenciales
Valorización de la experiencia de vida
individual y familiar
Procesos formativos para la
desnaturalización de la violencia
Procesos reflexivos compartidos
Fomento de compromisos,
individuales, familias en pos de
cambios actitudinal y de conductas
que naturalizan la violencia
Estrategias de Prevención MIES
Aseguramiento no contributivo
Inclusión económica desde el
enfoque de familia, grupos de
atención prioritaria
Movilidad social
Inclusión económica y
economía popular y solidaria
Nivel Comunitario y
Social
Desarrollo de la
Corresponsabilidad social.
Coordinación intra e
interinstitucional para la
prevención
Promoción de Derechos
Humanos
Incidencia en cambio de patrones
sociales y culturales que
naturalizan la violencia y la
vulneración de derechos
Socialización de la normativa legal
respecto a la violencia y la
vulneración de derechos
Acciones de coordinación interinstitucional para la Prevención
Atención Infantil
Estado Garantista
de Derechos
Acciones coordinadas
que promueven la
prevención de
violencia en la niñez y
adolescencia
Educación básica y media universal
Vivienda
Servicios de salud en el ámbito comunitario
Planificación familiar y salud reproductiva
Programas de prevención de VIH
Programas en materia de alcohol y estupefacientes
Políticas Públicas de
inclusión que
contrarresten factores
de riesgo y
promuevan factores
de la prevención
Programas contra la violencia infligida a las mujeres y
contra la violencia generacional: niños, niñas,
adolescentes, adultos y adultas mayores
Redistribución económica
Medios de comunicación
COMUNIDADES PROTECTORAS
para la prevención de vulneración de derechos
Identificación
Organización
de la
Comunidad
ACTIVACIÓN
COMUNITARIA
Capacitación
Sensibilización
MINISTERIO DE INCLUSION ECONÓMICA
Y SOCIAL