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Legislación
Convención sobre los derechos del NN
“PROHIBIR TODA VIOLENCIA CONTRA LOS NIÑOS Y NIÑAS”
La protección de niños, niñas y adolescentes contra todo
tipo de violencia es un mandato expreso y constituye una
cuestión urgente que debe atenderse en los diversos
ámbitos de la vida social, institucional y familiar
Convención de los Derechos de la Niñez
Convención sobre los Derechos del Niño reconoce que el derecho a la educación con
igualdad de oportunidades para todos los niños debe promover el pleno desarrollo de este
hasta el máximo de sus potencialidades y promover la no violencia en las escuelas
Las formas de violencia contra NNA y entre pares se ha
intensificado sobre todo las asociadas al uso de los medios de
información y comunicación.
El ámbito escolar permite que se promuevan actitudes de respeto y
sana convivencia donde predomine la tolerancia y el respeto.
los niveles y formas de violencia que se manifiestan en las escuelas
son un reflejo, el universo alrededor del niño en la comunidad y la
familia
Convención de los Derechos de la Niñez
La Convención subraya la condición de seres humanos que tienen los niños, niñas y
adolescentes, a la vez que les declara sujetos de derechos y les otorga garantías
especiales –en función de su edad— que obligan principalmente a los Estados y las
familias.
Aspectos en contra de este postulado:
La violencia perpetuada a los NNA y entre ellos
la resistencia a otorgar garantías jurídicas a los y las adolescentes
infractores de la ley penal,
Vulneración de derechos:
Origen de las conductas intimidantes
Actitudes discriminatorias, abusos de poder, situaciones de desigualdad
paso de infancia a
adultes
desarrollo de la
capacidad de
medir sus
propios actos
agresion como
vía para afirmar
su valia y
reconocimiento
de pares
No han obtenido el reconocimiento de sus méritos y virtudes en la familia y/o en
la Escuela.
No han tenido límites adecuados para sus comportamientos.
Figuras de autoridad permisivas, ausencia de reglas claras
Maltrato y autoritarismo no permiten el desarrollo pleno de capacidades en
relaciones de convivencia donde reina el respeto a los derechos
Vulneración de derechos:
Consecuencias del Bullying
Trastornos emocionales
Falta de control.
Son quienes mantienen una actitud
condescendiente con el acoso y
Actitudes pasivas.
Actitud violenta irritable, impulsiva e
pasiva ante el sufrimiento ajeno,
intolerante.
Depresión,
ansiedad
y
Experimentan la sensación o
pensamientos suicidas.
Muestras de autoridad exagerada.
convencimiento de que no se puede
Consecución
de
sus
objetivos o que es mejor no hacer nada
Pérdida de interés por los mediante la fuerza y la amenaza.
frente a la injusticia,
estudios
Relaciones sociales y familiares Se afianza una personalidad
problemáticas.
temerosa, con ausencia de valores
Problemas en las relaciones
Pérdida de interés por los estudios y como el esfuerzo, la tolerancia o el
sociales y familiares
afán de superación
fracaso escolar.
Prevención
ESTADO /
ESCUELA
SOCIEDAD /
MCS
• Acciones articuladas
FAMILIAS
• Acciones sostenibles
• Cultura de paz y justicia
NIÑOS/AS
Acciones para atender las causas
 Reconocer y evidenciar que el problema incluye dos personas menores de
edad que están siendo afectadas.
 Que existe una normativa legal que sanciona a quien comete un delito y
que incluye a las PME después de cumplidos los 12 años. (Ley Penal
Juvenil)
 Partiendo de que la base del problema radica en modelajes, pautas de
crianza con ausencia de limites, permisivas, o caracterizadas por el
maltrato y el autoritarismo. El PANI ha desarrollado el programa
denominado Academia de Crianza, como una alternativa para ofrecer a las
familias herramientas que les permitan ejercer de manera responsable la
autoridad parental.
 Asistencia apropiada a padres madres y responsables sobre la obligación
de velar por el desarrollo físico, intelectual, moral, intelectual y social de
sus hijos menores de 18 años “Código de Niñez y adolescencia art. 7 y 29”
 Por lo tanto mientras la PME este bajo autoridad parental, es su
responsabilidad darle protección en caso de ser víctima o victimario.
Acciones para atender las causas
 Divulgación del lema “Educa sin Pegar” que conlleva al derecho de
disciplina sin castigo ni trato humillante. Basado en la Ley 8654
 Campañas de divulgación de los derechos y promoción del derecho
de participación de NNA.
 Línea 1147 habilitada para que NNA denuncien y reciban apoyo y
contención psicológica en casos de que sus derechos sean
violentados.
 Campañas en redes sociales, afiches y memes alusivos al tema de
bullying.
 Espacios en redes sociales para denunciar perfiles donde se
exponga, ridiculice o denigre a una persona menor de edad, en el
2012 se denunciaron 200 perfiles de Facebook
“…es así como el ser humano para evitar ser aplastado por el
mundo tiende a destruirlo, si bien el deseo de destruir no es
innato, sino que surge cuando las fuerzas vitales son frustradas.
Por ello, para reducir la agresividad sería necesario crear las
condiciones socioeconómicas y políticas que permitan que las
personas puedan desarrollar todas sus potencialidades y
satisfacer sus necesidades humanas”.
Erick Fromm, 1973
Kathia Castellón Arias
Patronato Nacional de la Infancia