Liberar al prisionero/a.

LIBERAR AL PRISIONERO/A
1.- Definición
Se trata de que los liberadores y liberadoras rescaten al prisionero o prisionera
sin perder la vida.
2.- Objetivos
- Estimular relaciones de ayuda y desarrollo de estrategias para la cooperación.
- Potenciar el sentimiento de aceptación y pertenencia.
3.- Participantes
Desde 10 personas.
Edad: Desde los 12 años.
4.- Material
Pañuelos (uno por participante), silla, tiza y pañuelo grande para atar al
prisionero o prisionera.
5.- Consignas de Partida
Grupo grande.
6.- Desarrollo
Se elige al azar un o una participante que representa al prisionero o prisionera
que se situará en el centro de un círculo amplio, amarrado a una silla (con un
pañuelo que se suelte con facilidad). Coloca sus manos sobre la cabeza y no
puede utilizarlas para liberarse. Tampoco puede levantarse con la silla y salir
del círculo.
Los demás jugadores y jugadoras son los libertadores, llevan la mano atada a
la espalda y en su cintura colgando un pañuelo que representa su vida. Si el
carcelero o carcelera les quita el pañuelo, el libertador o libertadora muere.
Estos no pueden agarrar ni golpear al carcelero/a, sólo pueden empujarlo. La
persona que ejerce de carcelero/a (rol rotativo) debe evitar que liberen a la
persona presa e intenta quitar los pañuelos a los libertadores y las libertadoras
sin salir del circulo.
Si quienes deben liberarla consiguen hacerlo, cambian los roles, se elige al
azar otro/a carcelero/a y se realizan varias rondas.
7.- Evaluación
¿Cómo os habéis sentido? ¿Cómo se ha conseguido liberar a las personas
presas? ¿Qué estrategias han sido más válidas? ¿Cuántos han muerto
intentando ayudar a liberar al prisionero o prisionera? ¿Era fácil arriesgarse
para ayudar? El debate puede articularse en torno a la comparación del éxito
de liberación del prisionero o prisionera con el procedimiento individual o en
cooperación utilizado en cada ronda.
8.- Fuente
Garaigordobil, M. Intervención psicológica con adolescentes. Ediciones
Pirámide. Madrid 2000.