CORRECCIÓN TEMA II Página 25 Analiza la sociedad feudal 1
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CORRECCIÓN TEMA II Página 25 Analiza la sociedad feudal 1.- Los tres estamentos que se distinguen en la Edad Media son: la nobleza feudal, el clero y el tercer estado o estado llano. La nobleza feudal tenía como función la defensa militar y la guerra. El clero se dedicaba a la oración y al cuidado del espíritu y el tercer estado formado por campesinos, artesanos, comerciantes, … se dedicaban al trabajo. 2.-.Dentro de los estamentos privilegiados se encontraban la nobleza y el clero. El tercer estado, el no privilegiado, estaba integrado por campesinos, artesanos y pequeños comerciantes Sintetiza 3.- Creó un conjunto de leyes capitulares para gobernar su imperio. Dividió administrativamente su territorio en condados y en las fronteras conflictivas creó las marcas, territorios especialmente militarizados y gobernados por marqueses. 4.- El origen del feudalismo se encuentra en la debilidad de los reinos tras la desintegración del imperio de Carlomagno. • La debilidad de los reyes para proteger a sus súbditos • Las invasiones de musulmanes, normandos y húngaros en los siglos VIII y IX • Entrega de propiedades agrícolas a cambio de protección Para mantener sus reinos unidos los reyes tuvieron que ceder derechos y tierras a los nobles e Iglesia creando un sistema de relaciones personales, (feudalismo) 5.- La ceremonia del homenaje establecía la relación de vasallaje por la que el rey o señor ofrecía un territorio o feudo al vasallo para su disfruta; a cambio éste se comprometía bajo juramento a prestar consejo, fidelidad, ayuda militar y económica cuando el señor lo necesitara. Página 27 Sintetiza 1.- El monarca representaba la cumbre de la pirámide feudal. Su poder emanaba de dios y se consideraban la representación de dios en la Tierra. 2.- El rey tenía unas atribuciones exclusivas de su persona: • Dirigir las campañas militares, a las que sus vasallos estaban obligados a contribuir con dinero y mesnadas • Pedir impuestos en caso de guerra, bodas, coronaciones, etc. • Ejercer de juez supremo ante los litigios de sus vasallos. La corte era el grupo de nobles y eclesiásticos que acompañaban siempre al rey. 3.- Lan función de los nobles que habían sido armados caballeros era la de guerrear. Se convertían en caballero, a través de la ceremonia de investidura, entre los 18 y 20 años. A partir de este momento el honor, la lealtad y la defensa de los débiles se convertían en sus principios morales. Las mujeres se encontraban sometidas a los hombres: esposo, padre o algún hermano. Página 29 1.- Las principales dependencias de un castillo eran: • La torre del homenaje: torre de varias plantas que servían para la vigilancia y la vivienda del señor • Caballerizas: estaban en los sótanos del castillo y servían para guardar los caballos • Los servicios: se situaban en los sótanos y estaban destinado a cubrir las necesidades de lavandería, horno, cocina,… • Salón de recepción: lugar destinado par recibir el señor a sus visitas. • Las habitaciones: se solían situar en la segunda planta de la torre del homenaje y en ella dormían la familia del señor. • La muralla: rodeaba al castillo, estaban almenadas y por ellas discurría un camino por donde circulaba la guardia, era el adarve. • El foso: solía rodear las murallas y podía estar seco o lleno de agua. Para salvarlo se utilizaba un puente levadizo • El patio de armas: situado en la parte central del castillo y donde los caballeros practicaban el combate • Otras dependencias eran el granero, la capilla, la fragua, la armería, etc. 2.- Los nobles solían vivir en las dependencias que se encontraban en la torre del homenaje. Los siervos solían dormir en jergones tirados en el suelo junto a los animales domésticos. 3.- Se pueden apreciar las siguientes actividades: • Entrenamientos para el combate • Realización de tapices por varias mujeres nobles • Pastoreo de ganado • Recaudación de tributos • Actos religiosos en la capilla • Acto de recepción • Vigilancia • Etc. 4.- Actividad personal Páginas 30 y 31 Sintetiza 1.- El trabajo de los campesinos libres y siervos era muy duro. Utilizaban aperos muy rudimentarios: azadas, rastrillos, hoces y arados muy sencillos. El rendimiento de la tierra era muy pobre y practicaban la rotación bienal. 2.- Actividad personal. Hay que destacar la dureza en la vida del campesino del medievo. Se practicaba una economía del autoconsumo. Se intentaba ser autosuficiente y producir todo lo que se necesitaba: comida, ropa, calzado, etc. Vivían aislados o en pequeñas aldeas, en viviendas de 1 ó 2 estancias, que generalmente compartían con los animales domésticos. Poseían pocos muebles: camastro con colchón de paja, banquetas de madera, y una tabla que hacía de mesa. En el centro de la estancia había un hogar donde se cocinaba en un caldero o perol de metal y para comer utilizaban escudillas de barro. Su dieta alimenticia se reducía al pan negro, gachas de harina, un poco de queso, huevos, cocido o sopas de verduras. La carne de ave o cerdo era la que consumían fundamentalmente y de forma excepcional. Observa el dibujo 1.- Los elementos que se observan en el feudo son: • Dentro de la aldea.- La iglesia, el puente del señor, las casas de los campesinos y siervos y la herrería. • Fuera de la aldea.- Los mansos, el castillo, el molino, granjas, bosque del señor, prados del señor y tierras y granjas de los campesinos libres. 2.- Actividad personal Tiene que contemplar la fabricación de las casas de los campesinos con postes de madera y caña con techumbres de paja y suelos de tierra apisonada. La mayoría de una sola estancia donde se cocinaba, comía y dormía se compartía con los animales domésticos. Los utensilios utilizados eran escasos: camastro con colchón de paja, banquetas de madera, y una tabla que hacía de mesa, perol de metal y escudillas de barro. Páginas 32 y 33 Analiza el esquema 1.• El Papa • Altos cargos del clero secular (obispos) y del clero regular (abades y abadesas) • La iglesia secular se organizaba en parroquias dirigidas por párrocos y un conjunto de éstas formaban una diócesis gobernada por un obispo. • El clero regular se organizaba en monasterios o abadías gobernadas por abades/as o priores/as 2.- El clero secular vive con la sociedad y les administra los sacramentos, mientras que el clero regular vive en los monasterios sometidos a una regla, con menor contacto con la sociedad y dedicados a la oración. Su máxima autoridad se concentra en los abades o abadesas. 3.- La Iglesia cristiana unificaba a la Europa Occidental durante la Edad Media. En la sociedad medieval los que se dedicaban a la vida religiosa formaban parte de un estamento o grupo privilegiado. 4.- Junto a las obligaciones religiosas, la Iglesia prescribía la caridad, la vida virtuosa, la donación de bienes a la Iglesia al morir. Influía tanto en la vida privada: nacimientos, matrimonios, muertes, conductas sociales, etc. como en la vida pública con la “paz y tregua de Dios” y las excomuniones. Páginas 34 y 35 Observa el dibujo 1.La enfermería para el cuidado de los enfermos La vivienda del abad era el edificio que servía de residencia a éste El cementerio donde enterraban a los monjes tras su muerte Las cuadras para el cuidado de los caballos La iglesia en la que se celebraban los actos religiosos La vivienda de los siervos en la que vivían los siervos de la abadía Los dormitorios eran las estancias privadas de los monjes El refectorio era el comedor En la hospedería se alojaban los viajeros La cocina servía para la preparación de la comida En la biblioteca se conservaban y se copiaban los textos antiguos La bodega para la conservación del vino En el claustro se reunían los monjes en los ratos de ocio. La sala capitular era el lugar de reuniones de os monjes con el abad 2.- El claustro era el patio porticado donde los monjes se reunían tras la realización de sus tareas; solía estar rodeado de la sala capitular, los dormitorios, el refectorio y la biblioteca. 3.- Otras dependencias del monasterio son las cuadras, la cocina, la bodega, la vivienda del abad, la vivienda del servicio, el cementerio… Utilidad de las dependencias en el ejercicio 1 4.-.Se observa un paisaje agrícola en el que los siervos del monasterio trabajan las tierras de éste. Sintetiza 5.- La Iglesia de la Edad Media se estableció en el campo porque la mayor parte de la sociedad feudal era campesina 6.- Los monasterios eran feudos en entornos rurales donde vivían sus siervos y un grupo de monjes o monjas gobernadas por un abad o abadesa. La actividad principal era la oración, aunque se realizaban todas las labores típicas de un feudo y las relacionadas con la cultura. 7.- Las órdenes religiosas son instituciones de la Iglesia católica que rigen el clero regular. Un conjunto de normas regula la vida de los monjes o monjas, desde las horas de comida, sueño u oración hasta el de las tareas específicas de cada uno. 8.- La orden más importante de la Edad Media fue la de los benedictinos. Esta orden, que fue la primera, fue fundada por Benito de Nursia en el siglo VI. Página 37 Observa los dibujos y las fotografías 1.- Las partes más importantes de la iglesia románica son: La nave central, las naves laterales, el transepto, el crucero, el cimborrio, las portadas las torres. Los elementos arquitectónicos del románico son: el arco de medio punto y la bóveda de cañón. En la fotografía de la iglesia de San Sernin de Toulouse se observa su nave central que termina con el altar mayor y el ábside y la bóveda de cañón que remata esa nave central. En la fotografía de la iglesia de San Martín de Frómista se aprecia el ábside principal de la nave central y dos ábsides pequeños que corresponden a las naves laterales. También se aprecia el cimborrio y la torre que se alza sobre el crucero. 2.- Los arcos de las iglesias románicas son semicirculares, por eso se llaman de medio punto. Los muros son gruesos y con la existencia de pequeñas ventanas o portadas, ya que todo el peso de la bóveda recaía sobre esos muros. Los muros solían reforzarse con contrafuertes exteriores y las bóvedas con arcos fajones 3.- En la imagen de una fachada románica se aprecia su portada normalmente decorada con esculturas que tenían carácter didáctico religioso. Dos torres laterales que servían de campanario. En la imagen que reproduce la vista del ábside de la iglesia se aprecia el ábside principal de la nave central y dos ábsides pequeños o absiolas que corresponden a las naves laterales. También se aprecia el cimborrio que se eleva como una torre sobre el crucero. Página 39 Sintetiza 1.- Tanto la escultura como la pintura tienen carácter complementario de la arquitectura. Ejercían una función didáctica religiosa, ya que en la Edad Media eran pocos los que sabían leer y escribir. La visualización de las imágenes servían para el aprendizaje de los pasajes bíblicos. Indudablemente, a la función didáctica se le unía la función decorativa. 2.-La pintura románica se caracterizaba por: Fuerte expresividad Técnica muy sencilla, utilizándose fundamentalmente la pintura al freco Trazos del dibujo con gruesas líneas negras Carente de perspectiva Disposición frontal de las imágenes y predominio de figuras aisladas La imagen más representada es el Pantocrátor y además los temas de las pinturas solían ser de pasajes bíblicos o evangélicos. La escultura románica se caracterizaba por: Dependencia de las formas arquitectónicas donde se encuentran Fuerte expresividad Simpleza en los rasgos Sensación de imágenes estáticas Faltas de proporción Los motivos que se representan en la escultura coinciden con los de la pintura PRACTICA TUS COMPETENCIAS BÁSICAS. (Páginas 40 – 11) 1.- Completa el mapa conceptual No privilegiados Clero regular Campesinos Clero Aparición de los señores feudales Monasterios El feudo Sintetiza • Situación de crisis en la Europa Occuidental tras la fragmentación del imperio Carolingio. El poder de los reyes se debilita y para mantener sus reinos unidos tienen que contar con los nobles y eclesiásticos a través del vasallaje • Los privilegiados integrados por la nobleza y el clero y los no privilegiados formados por campesinos y artesanos • El rey representaba el poder recibido de Dios y su deber era el de gobernar y mantener su reino unido. Los nobles tenían la obligación de estar preparados para la guerra, ayudando militarmente al rey en la defensa de la unidad del reino. • Los nobles no se dedicaban al trabajo, su función era la preparación para la guerra. No pagaban impuestos y eran los únicos que podían llevar armas. Los campesinos no eran privilegiados y trabajaban duramente para poder sobrevivir. Trabajaban las tierras de sol a sol con herramientas rudimentarios y escasos rendimientos. • • La Iglesia medieval controlaba la vida social a través de sus ceremonias: bautizos, bodas entiarros.... Estipulaban la “paz de Dios” y la excomulgación de aquellos que no obedecían servían para el control de aspectos públicos. Los monasterios eran construcciones dispersas en el mundo rural donde vivían grupos de monjes o monjas guiados por unas normas o reglas. Funcionaban como verdaderos feudos. Vinculado estrechamente a la religión Las iglesias fueron sus construcciones más características La pintura y escultura además de decorar el interior y exterior de las iglesias tenía un carácter didáctico religioso. 2.- Busca pareja Investidura Barbecho Estamento Corte Entrega de un feudo al noble o eclesiástico vasallo Parte de tierra que se deja en reposo Grupo social con derechos y forma de vida comunes Grupo de personas que rodean al monarca 3.-Aprende a conocer la vida campesina de la Edad Media a) • • • • Enero.- Preparación de la tierra Febrero.- Abonado Marzo,- Siembra Abril.- Esquilado del ganado Mayo.- Época de zaza Junio.- Se recogen las legumbres Julio.- La siega de cereales Agosto.- La trilla Septiembre.- Se vendimia y se pisa la uva Octubre.- Siembra Noviembre.- Engorde del ganado Diciembre.- Matanza Invierno.- Matanza y preparación del terreno Primavera.- Esquilado de animales Verano.- Siega y recogida de cosecha Otoño.- Vendimia y siembra A mayo Los instrumentos que aparecen son: la guadaña, la hoz, la tijera de esquilar, la pala, el palo de la trilla y el cuchillo de la matanza. Todos ellos de gran simpleza. Los vestidos son sencillos y adaptados a las tareas agrícolas y la época del año. b) • • • Porque su trabajo estaba marcado por las tareas agrícolas y éstas dependen de la Naturaleza En el verano con la siega, la trilla y el almacenamiento El clima era fundamental, ya que una sequía, una helada o cualquier otra inclemencia del tiempo podía arruinar sus cosechas. • Actividad personal. (No menos de 8 renglones)
