Tipología textual (Diagrama)
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COLEGIOS PIONEROS TIPOLOGÍA TEXTUAL Describir Narrar Explicar Argumentar Predecir Exponer Predictivo Expositivo Horóscopos Boletines Meteorológicos Conferencias Informes Resúmenes Predicciones Económicas Investigación Artículos Científicos Libros de Texto Tipo de Texto Descriptivo Narrativo Explicativo Argumentativo Se encuentra en Manuales Reglamentos Cuentos Fábulas Novelas Fábulas Canciones Reportajes Instructivos Códigos Propagandas Propósito Representar con palabras: objetos, personas, lugares, procesos, de forma objetiva o subjetiva Relatar o Contar Hacer que el destinatario siga instrucciones Introducción Cuerpo Cierre Inicio Nudo Desenlace Elementos Leyendas Biografías Estructura Disertaciones Editoriales Noticias Cartas Introducción Desarrollo Conclusión Publicidad Ensayos Columnas de opinión NIVEL TEXTUAL Identificar partes de un texto de acuerdo a su propósito. Precisar el espacio, tiempo, personajes Secuenciar los sucesos y hechos Captar el significado de palabras y oraciones Señalar pasajes y detalles del texto Encontrar el sentido a palabras de múltiple significado Identificar sinónimos, antónimos Completar tablas y esquemas con información textual. ¿Qué? ¿Quién es? ¿Dónde? ¿Cómo se llama? ¿Cómo es? ¿Quiénes son? ¿Cuál es? ¿Cuándo? ¿Con Quién? ¿Para qué? Narrador protagonista, testigo, omnisciente. Lugar Tiempo Ambiental Tiempo Verbal NIVEL INFERENCIAL Predecir resultados / Deducir enseñanzas y mensajes / Proponer títulos para un texto Plantear ideas fuerza sobre contenido / Recomponer un texto variando hechos, lugares, etc. Interferir el significado de palabras / Dedico el tema de un texto Elaborar resúmenes Prever un final diferente / Inferir secuencias lógicas / Interpretar el lenguaje figurativo ¿Por qué? ¿Qué pasaría antes de? ¿Qué significa? ¿Cómo podría? ¿Por qué pasó? ¿Qué diferencias? ¿Qué relación habrá? ¿Qué semejanzas? ¿Cuál es el motivo? NIVEL CRÍTICO INTERTEXTUAL CRÍTICO INTERTEXTUAL TEXTUAL INFERENCIAL CRÍTICO INTERTEXTUAL Juzgar el contenido de un texto / Distinguir un hecho de una opinión Captar sentidos implícitos / Juzgar la actuación de los personajes Emitir juicio frente a un comportamiento / Juzgar la estructura de un texto, etc. ¿Crees que es? ¿Qué Opinas? ¿Cómo crees que? ¿Qué te parece? ¿Cómo debería ser? ¿Cómo podrías calificar? ¿Qué hubieras hecho? ¿Cómo te parece? ¿Cómo calificarías? NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA
