Defensores En general, las Matemáticas considerada como

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Defensores
En general, las Matemáticas considerada como
lenguaje ofrecen mejor precisión y concisión que
el discurso normal, características que le confieren
mayor confianza.
El método matemático exige y permite explicar
con mayor claridad las hipótesis y conjeturas, en
contraposición de las interpretaciones asumidas a
través del lenguaje en prosa.
Las Matemáticas brinda el uso de un importante
número de técnicas, hipótesis y teorías como
lemas, proposiciones, teoremas, entre otros, lo
que permite un mejor razonamiento económico.
Las
Matemáticas
se
han
convertido
en
fundamento de la Econometría en el proceso de
contrastación científica con la realidad económica.
Con el conocimiento de las Matemáticas se facilita
la aplicación y comprensión de los “paquetes
estadísticos e informáticos” que ofrece el software
científico.
La utilización consciente de las Matemáticas
facilita el establecimiento de las distintas
relaciones
interdisciplianes
de
la
ciencia
económica.
20 GENTE, GENTE DE BIEN Y PROFESIONALMENTE CAPAZ
La formulación matemática logra reducir la
especulación de la discusión ya que, si el modelo
tiene una especificación lógica y consistente
matemáticamente, los teoremas que se extraen
de él son ciertos por definición.
Aversos
Las Matemáticas que empelan los economistas
provienen de las ciencias naturales (v.gr. física) y,
no siendo su lenguaje materno, generan
problemas de comunicación entre los “dos tipos”
de economistas.
Los supuestos y axiomas de la Economía
Matemática no son realistas, es decir, no
corresponden a las acciones prácticas de los
agentes económicos.
Es reducido el número de teorías generadas y
verificadas empíricamente por la Economía
Matemática,
comparativemente
con
el
considerable volumen del Análisis EconómicoMatemático.
Algunos
aspectos
económicos
no
son
naturalmente cuantitativos (ciertos rasgos de
comportamiento de los agentes económicos o la
inclusión de consideraciones de equidad, entre
otros.
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Explicaciones de fenómenos económicos que
incluyen rasgos culturales, sociológicos, históricos
o psicológicos, entre otros, son dificilmente
reducibles a expresiones matemáticas.
Algunas frases célebres que animan el
debate histórico en la comunidad científica
A continuación se puntualizan algunas frases,
ideas y consideraciones de destacados autores del
análisis económico, con la única intención de
generar reflexión y debate en torno al tema en
cuestión.
En Ensayos biográficos de John Maynard Keynes
“El estudio de la Economía no requiere un don
específico. Sin duda, si se le compara con las
ramas más elevadas de la Filosofía o de la Ciencia
Pura se trata, intelectualmente, de un tema fácil.
Y, sin embargo, los economista buenos o
simplemente competentes escasean como los
pájaros más exóticos. ¿Es que se trata de una
disciplina fácil en la que pocos consiguen el nivel
de excelencia? Esta paradoja se explica, en gran
medida, porque el economista necesita poseer
una combinación de dotes poco frecuente. Tiene
que alcanzar un nivel elevado en diferentes
direcciones y debe reunir talentos que no se
encuentran juntos. Debe ser un matemático,
historiador o estadista y filósofo, hasta cierto
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punto. Debe contemplar aspectos particulares en
relación con un todo, abordar conjuntamente lo
abstracto y lo concreto. Debe estudiar el presente
en función del pasado y pensando en el futuro.
Ningún aspecto de la naturaleza humana o de sus
instituciones debe pasar inadvertido a su
curiosidad observadora. Debe simultanear la
voluntad de acción con la neutralidad, debe ser
elevado e incorruptible como artista y estar a
veces tan cerca del suelo como un político”
(Keynes, 1991).
Ya desde el siglo XIX, decía Fisher (1867-1947):
El mundo económico es una región nebulosa. Los
primeros exploradores usaron visión no asistida.
La matemática es el faro mediante el cual lo que
antes se veía tenue ahora surge con trazos firmes
y marcados. La vieja fantasmagoría desaparece.
Vemos mejor. También es mayor el alcance de
nuestra visión.
"si el mundo no es como el modelo, pues peor
para el mundo" (John Eatwell, Universidad de
Cambridge).
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