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INFORME DE LECTURA
NIDIA AYLWIN:
“TRABAJO SOCIAL FAMILIAR”
“DIFERENTES PERSPECTIVAS PARA ANALIZAR LA FAMILIA”
TOMÁS FERNÁNDEZ:
“TECNICAS FUNDAMENTALES DEL TRABAJO SOCIAL CON CASO”
“INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACION”
KEIDY VALDES MOSQUERA
DOCENTE
LUZ MIRIAM AGUDELO
TEORÍA Y PROCESO CON INDIVIDUO Y FAMILIA II
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
DEPARTAMENTO TRABAJO SOCIAL
TURBO- ANTIOQUIA
2010
EL TRABJO SOCIAL Y LA FAMILIA
Antecedentes históricos
El trabajo social ha tenido desde sus orígenes como profesión un fuerte
compromiso con la familia. El trabajo social fue la primera profesión que se acerco
a las familias en el lugar donde ellas vivían, conociéndolas al interior de sus
hogares y esto le permitió desarrollar una comprensión compleja de las familias en
su contexto social, que no es atribuible a otras profesiones. Todo esto a través de
de las visitas domiciliarias que traspasaron la barrera médico – paciente y se
contactaron directamente con las familias en su hábitat natural y con la
complejidad de las redes relacionales. Todo dado inicialmente por la asistencia
social.
La autora AYLWIN, Nidia cita a Mary Richmond que en su texto de 1917:
Diagnóstico Social sugiere el tratamiento de familias completas y previene acerca
de los riesgos de aislar las familias de su contexto natural. Ella desarrolla el
concepto de cohesión familiar indicando que el grado de vinculación emocional
entre los miembros de una familia es un determinante crítico de las capacidades
de esta para sobrevivir. Mary Richmond aborda aspectos tan importantes
desarrollados después por teóricos de familia en lo que se refiere al desarrollo de
la individualidad, la identidad sexual, el aprendizaje de roles sociales para
desempeñarse adecuadamente en la sociedad, a la importancia del aprendizaje
en la vida familiar de origen para percepción de sí mismo y de los otros y a la
calidad de las relaciones que se establecen con el medio. Mary Richmond fue
más allá del modelo científico, pues planteo la importancia de considerar la
subjetividad en la atención profesional, también visualizo a la familia como el
criterio básico para evaluar el funcionamiento de la sociedad.
Jane Addams (1910) contemporánea de de Mary Richmond y otra destacada
pionera del Trabajo Social inicio otra línea de acción con la familia que ponía
énfasis en los problemas comunitarios de las familias pobres y en el trabajo
poblacional. Jane Addams junto con su equipo de trabajadores Sociales
organizaba servicios asistenciales y culturales para responder a las necesidades
de las familias de esas poblaciones.
Florence Hollis (1949-1981) propuso un enfoque psicosocial del caso que tuvo
mucha influencia en la práctica profesional. Los problemas familiares siguieron
siendo analizados y tratados por los trabajadores sociales pero con una
perspectiva psicoanalítica. Fue así que los problemas fueron ubicados dentro del
individuo y tanto el diagnostico como el tratamiento se orientaron hacia el
individuo. En la década de los cincuenta se observan los primeros indicios de
retorno al interés por la familia cuando la trabajadora social Frances Scherz
plantea el tema postulando que el trabajo de casos centrado en la familia era
aquel que se basaba en la comprensión de las necesidades físicas y emocionales
de las familias.
La autora expone que La influencia europea con profesores traídos de Bélgica
hizo que el modelo de práctica profesional se adecuara al Trabajo Social
prevaleciente en ese continente con gran énfasis en la práctica asistencial y en la
atención familiar y con casi nula influencia del psicoanálisis. Martinelli (1989)
afirma que la línea psicoanalítica del trabajo social norteamericano fue sustituida
en Europa por una línea de ciencias sociales. El resultado de todo este proceso
fue que Europa y Estados Unidos siguieron diferentes caminos en lo que se refiere
a trabajo social, lo que incluso se manifestó en una denominación distinta para la
profesión. En estados unidos el profesional recibió el nombre de Trabajador Social
y en Europa el profesional se llamo Asistente Social y la profesión servicio social.
La autora AYLWIN, Nidia. Selecciona en su libro varios enfoques teóricos, que a
su modo de ver han sido los más iluminadores en el trabajo con familia, como lo
son la teoría de sistemas esta teoría le ha permitido al Trabajador social
observar y analizar a la familia desde su estructura y sus procesos. Este enfoque
tiene un carácter de totalidad, ve a la familia como un todo, teniendo en cuenta
claro que la familia está compuesta por cada miembro. Este pensamiento también
hace un llamado a un enfoque interdisciplinario para actuar con la familia, puesto
que los trabajadores sociales deben traer a colación diversas teorías si es
necesario para la solución de las problemática. La teoría de la Construcción
Social de la realidad, esta teoría los seres humanos creamos lo que vemos, por
lo que somos muy subjetivos además se podría decir que creamos nuestra
realidad, nuestras verdades todo ello a través de la cultura, el contexto y el
leguaje, por lo que el conocimiento humano es subjetivo. Yo diría que es una
teoría que ha provocado mucha polémica porque se sale de las teorías conocidas,
tradicionales. La teoría del ciclo de vida familiar, este enfoque agrupa varias
teorías que explican los procesos de desarrollo de cada familia en el tiempo,
especificando sus etapas, este enfoque se caracteriza por un promedio
expectables de crisis familiar que es básicamente una crisis transicional, producida
por la convergencia de procesos biológicos, sociales y psicológicos, cada ciclo
trae consigo problemáticas que tienen que ver con la edad, con el pensamiento
cronológico y biológico de los miembros de la familia. La perspectiva
intergeneracional, este enfoque se fundamenta en la importancia de la familia de
origen en el desarrollo individual porque estamos muy ligados e influenciados por
ella, pues se trasmiten la cultura los patrones de parentesco, el estilo de vida
familiar de ahí que se diga que cuando somos adultos y queremos elegir pareja o
que queremos ser estas decisiones están plenamente ligadas a nuestra familia de
origen aunque no nos demos cuenta. Enfoque ecológico de la familia, la
perspectiva ecológica enfatiza la relación entre las personas y sus ambientes
físicos y sociales. Desde esta perspectiva la ecología se ocupa de ese sensible
balance que existe entre los seres vivos y sus ambientes y de las maneras en que
ese balance puede ser mantenido, busca mostrar la relación reciproca entre el
contexto y las personas, este enfoque plantea que el contexto influye en el
comportamiento del individuo, donde existe un contexto humano de relaciones a
diferentes niveles desde redes personales hasta las instituciones sociales, las
redes sociales son relevantes ye influyentes en el comportamiento de las
personas. la perspectiva del poder y de las fuerzas en la familia, el poder
puede ser definido como la capacidad de influir para beneficio propio, las fuerzas
que afectan el espacio de vida y/o la capacidad de producir efectos deseados en
otros, esta perspectiva busca empoderar al usuario, haciéndoles ver que tienen
capacidades que deben potencializar, tomar sus propias decisiones, le hace ver al
ser humano que tiene la fuerza para resolver su problemáticas pero que también
puede aumentar su fuerza y así contribuir también con la sociedad.
Me parece que fue de gran importancia haber leído a la autora AYLWIN, Nidia y
haber conocido además del trayecto histórico del trabajo social con familia, otro
aspecto enriquecedor para nosotros como estudiantes fue haber conocido tan
variado conjunto de teorías que le apuestan al trabajo social con familia, como ya
hemos visto la familia es muy compleja por lo que es necesario tener conocimiento
de todas estas teorías, pues será natural su utilización en nuestro medio laboral,
de tener que llegar a implementarlas en nuestras intervenciones y lo que es más,
que por la complejidad de la familia en nuestras intervenciones tendremos integrar
varias teoría si el problema lo amerita.
Tomás Fernández García Y Laura Ponce de León Romero en su libro esboza
que las ciencias sociales se han beneficiado de las innovaciones de las técnicas.
Definiendo la técnica en trabajo social con casos como el conjunto de
habilidades, destrezas y recursos adquiridos mediante aprendizaje y práctica
profesional, que permite al trabajador social la intervención individual y la
conformación de la identidad metodológica y laboral del Trabajo Social con casos.
El autor nos explica las técnicas más comunes dentro del trabajo social. La
entrevista es una técnica que se constituye como una pieza angular de la
intervención del trabajador social de casos, Teresa Rossell define la entrevista en
trabajo Social como una entrevista abierta que tiene como objetivo primordial la
consecución de un conocimiento psicosocial del usuario que posibilita la
intervención posterior. Esta autora la entrevista se constituye como una técnica,
como un proceso y como una relación. La observación va a ser otra de las
técnicas fundamentales para el Trabajador Social porque le va a permitir recopilar
una información del usuario rica y variada, según el autor existen tres campos de
observación relevantes para el trabajo social con casos como lo son: la
comunicación verbal, la comunicación analógica y la visita domiciliaria. La
observación requiere de un registro de datos que debe hacerse de manera
discreta, sin que el usuario se dé cuenta. La evaluación,
Estas técnicas expuestas por Tomás Fernández García Y Laura Ponce de León
Romero, también han sido tratadas por diversos autores todos las han expuesto u
organizado de diferente forma pero en conclusión convergen a lo mismo, unos lo
hacen de manera más amplia, otros de manera más resumida. Es cuestión del
Trabajador Social acomodarse con la organización que planteen los diversos
autores. De igual manera es enriquecedor mirar diferentes perspectivas en la
manera de explicar dichas técnicas. Otro instrumento es el asesoramiento, según
el texto es la orientación que se realiza con el objetivo de facilitar seguridad,
motivar al cambio, interpretar y recontextualizar la situación y movilizar recursos y
adaptaciones necesarias. Autores como Escartín, Palomar y Suárez Soto
establecen que la orientación puede ser directiva, no directiva y ecléctica.
El contrato para mí es un aporte nuevo, me gustaría saber que tan relevante es
para la intervención del Trabajador Social, esta técnica el planteo Tomás
Fernández García Y Laura Ponce de León Romero, en el capítulo 4. Técnicas
fundamentales del trabajo social con casos. El contrato es una técnica, tiene su
fundamento en la psicología clínica, según Méndez y Olivares definen el contracto
conductual como un documento escrito en el que se escriben de manera explícita
las acciones que el sujeto debe realizar y establece las consecuencias del citado
cumplimiento, los términos de este contrato deben ser elaborados encajando las
propuestas de sus participantes, llegando a un contenido final con el que deben
estar de acuerdo las partes implicadas para proceder a su firma. Su fin estará en
la consecución de un cambió. Desde Nidia Aylwin como aporte traigo a colación
Enfoque ecológico de la familia y la perspectiva del poder y de las fuerzas en
la familia que ya se explico en la parte de arriba del informe.
Para destacar textualmente un referente histórico traigo a colación a Florence
Hollis (1949-1981) propuso un enfoque psicosocial del caso que tuvo mucha
influencia en la práctica profesional. Los problemas familiares siguieron siendo
analizados y tratados por los trabajadores sociales pero con una perspectiva
psicoanalítica. Fue así que los problemas fueron ubicados dentro del individuo y
tanto el diagnostico como el tratamiento se orientaron hacia el individuo. Es muy
apasionante acrecentar mis conocimientos sobre la historia del trabajo social, pues
en los semestres pasados habíamos estudiado la historia del trabajo social pero
complementarlo con lo referente con familia hace que este aprendizaje sea muy
completo.
BIBLIOGRAFÍA
 AYLWIN, Nidia. En: trabajo social familiar, pág. 63-103. (SMD)
 AYLWIN, Nidia. En: diferentes perspectivas para analizar la familia, pág.
105-177. (SMD)
 FERNÁNDEZ, Tomas. En: técnicas fundamentales del trabajo social con
caso, pág. 109-139. (SMD)
 FERNÁNDEZ, Tomas. En: instrumentos para la evaluación, pág. 221-250.
(SMD)