Platero y yo - Diario Informacion
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LA Miércoles, 8 de abril, 2009 COORDINAN: PINO ALBEROLA Y JUAN CLEMENTE GÓMEZ RICO CARPENA «Platero es pequeño, peludo, suave...» Cientos de escolares de Alicante participan en el IX Maratón de Lectura del Grupo Leo, este año dedicado a «Platero y yo» E l Grupo Leo llenó un año más el salón de actos del Club INFORMACION con su tradicional Maratón de Lectura con motivo del Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil. Este año la jornada estuvo dedicada a la obra «Platero y yo», dentro de los actos del 50 aniversario de la muerte del Premio Nobel de Literatura, Juan Ramón Jiménez (Moguer 1881-Puerto Rico 1958). Venciendo los nervios lógicos, cientos de niños se subieron al escenario –algunos con caretas con la cara de «Platero» elaboradas por ellos– para leer, capítulo a capítulo, este entrañable libro escrito en 1917. Participaron en el maratón alumnos y profesores de: CEIP Benalúa, CEIP El Palmeral, CEIP Ramón Lluch, CEIP San Fernando, CEIP San Blas, Colegio Inmaculada Jesuitas, Colegio Don Bosco-Salesianos y la Asociación Futuro de la Mujer. TICITA 2 LA TIZA DE LA PARTICIPACIÓN. TABLÓN DE LA CREACIÓN ESCOLAR Miércoles, 8 d Bautismo de mar para 500 niños Semana marinera E l colegio Rafael Altamira de Alicante ha celebrado su Semana Cultural, que ha dedicado al mar y a los océanos. Toda la comunidad educativa del centro ha trabajado para transformar aulas, pasillos y hasta la misma fachada en ambientes marineros. Una inmen- sa boca de tiburón recibía cada día a los alumnos y profesores y ya en el interior, cada rincón deparaba una sorpresa. Además, los escolares han podido disfrutar de talleres y actividades relacionadas con el mar. Una experiencia muy divertida, ecológica y educativa. El mejor homenaje a Christian Andersen E l Ámbito Cultural de El Corte Inglés acogió la pasada semana el acto de entrega de premios a los ganadores del concurso de cuentos homenaje a Hans Christian Andersen, organizado por el Corte Inglés con la colaboración de INFORMACION. Los ganadores de la primera categoría, alumnos de Primaria, han sido Martín Alonso, Álvaro Antolí y Candela Pérez. De segunda categoría, estudiantes de ESO, los tres primeros premios fueron para Ana Pérez, Nuria Segura Canals y Sandra Muñoz López. Esta semana publicamos en La Tiza el relato ganador de la primera categoría. Después de vacaciones se podrá leer el premiado en la segunda categoría. EL FLAUTISTA DE HAMELÍN Q uisiera contarles como llegué a realizar tantas proezas con mi música. Todos me conocen como el flautista mágico que liberó de una plaga de ratones al pueblo de Hamelín. Pero antes permítame que les hable de como comenzó todo. Yo nací en Alemania, en una aldea perdida en la montaña. Mi familia era muy humilde, mi padre era carpintero y mi madre sirvienta de un noble. A mis 11 años, mis padre, fabricó una flauta para mi y me llevaron a ver a un grandísimo pianista que era «Rico Rigodetto». Estando en la ciudad, viendo el concierto, observé que la gente se movía al son de los compases de su piano; al terminar, la gente se abalanzó y, cogiéndolo a hombros, lo llevaron de un lado a otro hasta que chocó conmigo; dejó caer a su vez unas partituras, que yo rápidamente cogí y quise devolver; pero ya estaba demasiado lejos, y la masa de gente no me ayudaba en mi intento. Me llevé las partituras, para mí eran como un tesoro que tenía que descifrar. Ya en mi aldea, me dediqué a practicar, iba al campo e intentaba tocar esas notas extrañas que sonaban estridentes, pero que me hacían danzar con ellas. Cuando conseguí hacer la primera melodía, estaba tan entusiasmado que no me di cuenta que a mi alrededor se encontraban toda clase de bichos, roedores, perros y más animales mirándome, estaban danzando como sonámbulos. Al parar, me giré, y casi me da un ataque de pánico al ver a dos zorros liderando la comitiva.Me acosté esa noche sin entender que había ocurrido. No paraba de mirar esas partituras, una y otra vez, hasta que me di cuenta que cada fragmento tenía un título. Uno de ellos era «Lluvia de mariposas», otro «Danza de niños», «Africa», «Adagio Ratonil»… Al día siguiente intenté tocar «Lluvia de mariposas», mi sorpresa fue cuando vi que cientos de mariposas blancas venían hacia mí y formaban una fila, luego jugaban a entrelazarse como si de un baile de nobles se tratara. Allí, justo en ese momento comprendí la magia que tenía entre manos. Ese tesoro era mágico y mi flauta era mi varita y yo el mago. Practiqué sin descanso todos los días y llegué a ver el poder de esas melodías. A mis 18 años ya se oía hablar de mis proezas. En mi aldea, me pidieron que hiciera un concierto; yo asentí encantado. Pusieron carteles de mi concierto por todas partes, hasta en pueblos lejanos anunciaron el día y hora del evento. Cuando llegó el día, vino mucha gente de todas partes, incluso un circo. Yo quería demostrar mi magia a todo el mundo, por eso pensé en hacer una mezcla de las estrofas que más me gustaban. Empecé tocando «Lluvia de mariposas» y continué tocando «La danza del pico», aparecieron a la derecha palomas y gorriones; y a la izquierda mariposas blancas y amarillas. Como estribillo toqué «Trío de bigotes», y aparecieron muchos gatos, perros y ratones que hacían círculos bailando entre ellos. Para terminar toqué «Africa», la tierra temblaba cada vez más fuerte y envuelto en una nube de polvo se dejó ver un elefante seguido de una jirafa y un mono. ¡Hasta yo me sorprendí! Y terminé mi actuación. Cuando termine mi última nota un silencio recorrió todo el pueblo, la gente con la boca abierta me miraba, hasta que un aplauso despertó a la multitud que me llevó a hombros sin que yo pudiera hacer nada. Por un momento, mis ojos se elevaron en la mirada de un noble, yo lo conocía era «Rico Rigodetto». Ya me imaginaba qué me iba a pedir. Yo le devolví las partituras y él me dio otras. Me dijo que la magia no me quitaría el hambre y que debería cobrar por ella, pero que si no cobraba, me vería obligado a dar un escarmiento, pues la magia se alimenta de tesoros y tendría que llevarme el mayor tesoro de ese lugar. El resto de mi historia ya la conocen… LAURA SAN JUAN 5ºB CEIP Virgen de la Asunción. Elche Esport div MARTÍN ALONSO CASTELL. CP Luis Cernuda. Elche Enviad vuestros trabajos para el suplemento a la siguiente dirección de correo: DIARIO INFORMACION PARA «LA TI LA TIZA DE LA LECTURA. LEO, LEO QUE ME ANIMO A LEER 3 de abril, 2009 ◗◗ UN CONTE er situar correctament els fets que trasbalsaren la meva vida, cal començar per aquell vespre d’hivern a l’estació de Lerçol. Havia parat de ploure i malgrat que el fred era intens i l’ambient desagradable l’hàbit adquirit de sortir a caminar per la ciutat il.luminada pesaren més que la galvana de quedarme vora el foc. Em divertia l’aventura que comportava la par tida del tren atapeït de llums; gent desconeguda que em passava pel davant i que no veuria mai més; la potent locomotora arrossegant la tirallonga de vagons; i romandre després a l’andana fins que es quedava submergida en ombres. Era el 4 de gener de 1985 i acabaven de tocar les nou. Va ser quan la vaig veure per primera vegada, la nina del violí. Asseguda al banc més apartat, sota els arbres desfullats, petita i soliària, aparentava no més de vuit anys. Els peus junts, dins d’unes botes cordades fins a mitja cama, les mans dòcilment plegadas damunt la falda, l’aire de sentir-se aïllada del món que l’envoltava. Quieta igual que en una fotografia. El seu aspecte, la seva manera de vestir passada de moda, com si s’hagués escapat d’un orfenat anglés, com si vingués directament del passat, em cridaren l’atenció. Tenia els ulls immensos, igual que el mar, i la pell d’un blanc de llenceria: «Deu fer molt que no li toca el sol», vaig pensar. Els cabells molt rossos, quasi blancs, pentinats en dues trenes severes i curtes, lligades amb uns llaços enormes que li quedaven a l’altura del coll i li emmarcaven el rostre. El vestit em féu pensar en un vestit de festa que haguessin arrossegat per un bassal. Del tot impropi per a l’hora i l’època de l’any en què ens trobàvem. Tanmateix, no semblava espantada ni semblava sentir la cruesa del fred. – Què fa una fina tan petita com tu en una estació deserta? –no em vaig poder estar de preguntarli. Esperes algú? – Espero el tren –respongué amb lleu accent italià. – Però si el tren acaba de partir ara mateix! –vaig assenyalar les vies buides. – Espero el de demà al matí... Aquest se m’ha escapat. – El de demà al matí? –no m’entrava al cap. Vols dir que penses passar tota la nit en aquest banc? Va fer un gest afirmatiu amb el cap i els llaços s’agitaren com dues papallones negres. – No és la primera vegada –digué amb un cert recel. – No sé si ho he entés bé –la resposta m’havia semblat força curiosa. Intentes dir-me que no és la P M ás de quinientos niños de edades comprendidas entre los 8 y los 12 años han recibido su «bautismo de mar». La pasada semana se llevó a cabo en el Real Club de Regatas de Alicante la Semana Azul para la Promoción del Deporte Náutico, con la colaboración del Patronato Municipal de Deportes. Esta iniciati- va está dirigida a todos los colegios de la provincia y su objetivo principal es acercar y dar a conocer a los escolares alicantinos la variada gama de deportes náuticos. Los primeros colegios que han participado han sido el British School, El Valle, CEU Jesús María, Aire Libre y Médico Pedro Herrero de Alicante. Poemas colectivos Yo pinté el mantel con un pincel y luego puse un pastel con cascabel (Marina) En el túnel había un tren que se llamaba Maribel (Irene) El pincel tiene un cascabel (Javier) La mariposa es hermosa (Jose) Yo me comí un pastel con un coronel (Alejandro) El pastel era de rica miel (Nuria) Pintamos con un pincel a un coronel (Miguel) Niños y niñas de 2ºA del CP L´Horta de Sant Vicent vertit T odo comenzó cuando Trino y Don José nos hicieron unas pruebas para ver quién corría más rápido y quién saltaba mejor a la comba. Todas estábamos muy ilusionadas. Seleccionaron a un equipo de chicas y a otro de chicos. En la primera prueba los chicos se eliminaron, pero las chicas nos clasificamos. Hicimos muchas más pruebas y fuimos pasando todas las fases clasificatorias hasta llegar a la final. Entrenábamos todos los días en los patios por la tarde y, cuando superábamos nuestro récord, Trino y Don José nos daban un premio. Llegó la final y nos levantamos pronto para llegar a Líria. Estábamos my nerviosas. Llegamos e hicimos todas las pruebas, y ganamos en casi todas. Íbamos todo el tiempo en primera posición, pero todo dependía de la prueba final, «El Gran Prix». Teníamos que quedar por delante del equipo verde, que eran del colegio San Cristobal Mártir, para poder ganar el concurso. Al final, después de tantos entrenamientos, esfuerzos y nervios, lo conseguimos, quedamos primeras de toda la Comunidad Valenciana. Ahora estamos ansiosas de vernos en la tele y... nos lo pasamos genial. BELÉN ZAMORANO Y MARTA ARRESTE. Colegio Inmaculada Jesuitas Primer encontre ◗◗ ■ TIZA» C/. OBISPO TORMO, N.º 2 03202 ELCHE primera vegada que romans tota la nit aquí sola? S’encongí d’espatlles. – Cada dilluns faig el mateix i no passa res. – Cada dilluns? Per què cada dilluns? Algun motiu especial? – És el meu dia de classe –assenyalà l’estoig al seu costat. La culpa és del professor. – Del professor? –vaig repetir estúpidament. – Del professor de violí... S’oblida de mirar el rellotge. – Aleshores canvia de professor. O d’horari! El matí per l’horabaixa, posem per cas. Així si perds un tren te’n queden molts d’altres abans no es faci fosc! – Hi ha coses que no es poden canviar –afirmà amb una serietat impròpia. (…) Extracte del primer capítol del llibre de títol: «Divendres 13 i altres històries inquietants». Autora: Rosa María Colom. Dibuixos: Mabel Piérola. Editorial: Bromera. L’elefant. ACTIVITATS 1. Com s'anomena l'estació on ocorren els fets del conte de hui? ■ 2. Què és el que més t'estranya del que ocorre en el conte? ■ 3. Escriu un conte de misteri i envia'l al concurs literari del Grupo Leo. grupoleoalicante.blogspot.com e-mail: [email protected] 4 LA TIZA DE LAS PUBLICACIONES Y DEL MEDIO AMBIENTE ◗◗ Miércoles, 8 de abril, 2009 ◗◗ LITERATURA INFANTIL CONCURSO Lee y participa Libros religiosos L JUAN CLEMENTE GÓMEZ la época de luces y sombras que fue la Edad Media. La catequesis parroquial y familiar constituye un completo curso, sencillo y eficaz, dividido en cuadernos, especialmente diseñados para que chicos y chicas entiendan y asimilen su relación con Dios de un modo adecuado a cada edad. Desde los 7 años. «San Pablo». Piero Ventura y Juan María Laboa. Editorial San Pablo. Pablo de Tarso era un judío que había sido educado en la ley de Moisés y contaba con una formación intelectual griega. Impulsivo y lleno de inquietudes, persiguió a los cristianos hasta que el encuentro con Cristo transformó definitivamente su vida. A partir de ese momento, se convirtió en un apóstol y se entregó de lleno a la evangelización. A través de la lectura de los relatos que componen esta obra, con un lenguaje sencillo, los jóvenes lectores podrán ir conociendo a este personaje tan importante para el cristianismo. Desde 10 años. a la Reina!». JoseP ídeselo phine Novios. Editorial Palabra. Érase una vez, hace mucho tiempo, en que un rey tuvo un sueño: la única mujer digna de ser su esposa nacería en uno de los pueblos de su reino... Un relato alegórico que quiere honrar el papel augusto de la Virgen en la salvación de los hombres y mostrar cómo María, la reina de esta historia, atiende nuestras necesidades. Desde 7 años. «Se llamaba Francisco de Asís». A.Catret y M.Sánchez. Editorial Palabra. En este libro se cuenta la historia de un joven que siguió una vocación a la pobreza absoluta y la caridad. Gracias a su ejemplo y su palabra se fundaron numerosas órdenes religiosas. Se pueden colorear los dibujos al leerlo con la ayuda de alguna persona adulta. Desde 7 años. «Una barca en medio del oleaje». M.Blanco y F. González. Editorial Palabra. Curso de postcomunión en el que se continúa la exposición de la historia del Cristianismo, ahora durante ◗◗ Ganadores del certamen perteneciente al libro de Chivos Chivones: - CP Sant Jaume (Els Avionets) Infantil 5 años. Onil - CP Sant Jaume (Els Peixos) Infantil 4 años. Onil Somos de la clase de 2º B del CP Antonio Machado de Elda. Nos encanta participar en vuestro concurso. El cuento Chivos Chivones nos parece chulísimo. ◗◗ ¿SABÍAS QUE....? El Paleozoico do. Esto favoreció la proliferación de los organismos pluricelulares y su posterior evolución. La vida en el agua y en la tierra sta era antigua duró unos 315 millones de años. El planeta era muy distinto del actual. Las tierras emergidas tenían el aspecto de islas más o menos dispersas alrededor del ecuador terrestre. Algunas de estas islas eran América del Sur, Laurentia y Gondwana. Durante esta época se produjeron numerosos plegamientos. El clima era todavía cálido y húme- E ◗◗ a Tiza pone a disposición de profesores y alumnos una sección dedicada a la actividad lectora. Trataremos un libro cada mes. Semanalmente se propondrá una actividad y al final de mes se sorteará un lote de cinco libros entre las clases participantes. Continuamos con el libro «Cerca». PreTeléfono 610 70 52 31 gunta: En este libro hay dos personajes que se encuentran a menudo, pero nunca se saludan. Vamos a hacer que se conozcan inventando saludos divertidos. Enviar las respuestas a: Diario INFORMACION-LA TIZA (Kalandraka)C/. Obispo Tormo, 2 03202 ELCHE Plazo de envío: 20/5/2009 ANIMALES RAROS El Black Oreo Dory El Black Oreo Dory, Allocytus níger, nada por aguas de Nueva Zelanda. Tiene el cuerpo oscuro, casi negro y pequeño, de no más de 40 centímetros, y suele tener un kilo de peso. En un principio, la vida en el mar se hizo muy rica. Los fósiles de la primera mitad del Paleozoico son algunos invertebrados como trilobites, graptolitos, y crinoideos. Los correspondientes a la segunda mitad de esta era, comprenden algunos fósiles de plantas y de vertebrados, como peces y reptiles. En el periodo Cámbrico, iniciado hace 560 millones de años, la vida, vegetal y animal, estaba confinada a los mares. Aparecen los primeros caracoles, así como los moluscos cefalópodos. En el reino vegetal las plantas predominantes eran las algas en los océanos y los líquenes en la tierra. Su enorme proliferación contribuyo al aumento de oxígeno en la atmósfera terrestre. En el siguiente periodo, Ordovícico (hace 510 millones de años) aparecieron animales con una estructura anatómica precursora de la espina dorsal. Apare- cen los primeros vertebrados, unos peces primitivos, y los corales. Los animales más grandes fueron unos cefalópodos (moluscos), con un caparazón de unos 3 m de largo. Hace 438 millones de años se inicia el Silúrico. El avance evolutivo más importante fue la aparición del primer animal de respiración aérea, un escorpión. También pertenece a este periodo el primer fósil clasificado de una planta vascular (plantas terrestres con tejidos que transportan el alimento), aunque los tallos y las hojas todavía no estaban diferenciados. La aparición de estos organismos hace creer que la composición de la atmósfera empezaba a parecerse a la actual. J. Joaquín Díaz. www.paleoisurus.com. ◗◗ ECONOTICIAS Hallan diez nuevas especies de anfibios Diez nuevas especies de anfibios, incluyendo tres tipos de ranas venenosas y otra tres de piel transparente, han sido descubiertas por los científicos en las zonas montañosas de Colombia. Las nuevas especies de animales encontradas incluyen tres clases de ranas venenosas, tres tipos de ranas de cristal, una especie de rana arlequín, dos clases de ranas de lluvia y una de salamandra. MUSEO ARQUEOLÓGICO El MARQ celebra el Año de la Astronomíacon actividades infantiles REDACCIÓN ■ La a Unesco ha declarado 2009 como Año de la Astronomía y el MARQ se quiere unir a esta celebración dedicando las actividades didácticas de las vacaciones de Semana Santa a esta aventura del conocimiento. Manuela Amat nos transportará al siglo XVII, a través del cuento «El mensajero de las estrellas», donde conoceremos la historia de un científico cuya ilusión es mirar más allá de donde la vista alcanza, sintiendo el movimiento del universo a través de las danzas del mundo. Más tarde podremos seguir disfrutando de este tema tan apasionante con el taller didáctico «Viaja con el MARQ al Sistema Solar» dónde los participantes conocerán, localizarán y elaborarán su propio Sistema Solar. A través de las actividades queremos que los más jóvenes se conciencien de la necesidad de preservar nuestro limitado y frágil planeta, comprendiendo las repercusiones de la actividad humana en su equilibrio. Las actividades se desarrollarán entre del 14 al 17 de abril. Los horarios son: De 11.30 a 13.00: Cuento «El mensajero de las estrellas» De 13.00 a 14.00: taller didáctico «Viaja con el MARQ al Sistema Solar».
