Foniatría I

Centro de Estudios Salesianos de Buenos Aires
Instituto Superior del profesorado “ Don Bosco” (A-1005)
Carrera: Técnico Superior en Locución Integral
Asignatura: Foniatría I
Área:
Año: 2209
Curso: Primer Año
Régimen: Anual
Horas semanales: 3 horas
Profesores: Dra. Stella Maris Abel, Fga. Cristina Ferrari, Lic. Débora Gutkin
Fundamentación: El locutor utiliza la voz y la palabra como herramientas
fundamentales para su desempeño profesional. El uso adecuado de estas
herramientas debe ser aprendido sistemáticamente y entrenado con rigurosidad.
La foniatría aporta los elementos necesarios para lograrlo ,basada en la
anatomofisiología humana. De esta manera puede cumplirse con las exigencias
que requieren los distintos trabajos de la locució
Objetivos
El objetivo de la materia es la orientación, control y prevención de patologías
vocales, así como también la correcta utilización de la voz profesional y del habla.
El alumno deberá ir adecuando su respiración y su dicción hasta internalizar y
automatizar los hábitos fonoarticulatorios correctos que deberán ser aplicados a la
lectura del material de locución correspondiente (tanda publicitaria, informativos,
relatos,etc).
Contenidos
Unidad 1
Anatomía y fisiología del Aparato Fonatorio
Sistema respiratorio
Aparato vocal
1
Cavidades de resonancia
Aparato articulatorio
Sistema nervioso central – Audición
Presentación de la materia. Mecanismos de la respiración. Anatomía y fisiología
de la laringe y del sistema fonatorio. Anatomía y fisiología del sistema de
resonancia y articulación. Mecanismo regulador del SNC y de la audición.
Clases teórica: 8 (ocho) horas cátedra
Unidad 2
Relajación
Tono muscular – Eutonía
Esquema corporal
Relajación total tipo Jackobson, SchulzePraxias Maxilofaciales
Movimientos de labios, lengua, mandíbula.
Patrón deglutorio normal
Respiración
Modo respiratorio: nazal, bucal, mixto
Tipo respiratorio: clavicular de ascenso, abdominal, costo diafragmático.
Beneficios de éste último
Relajación total: Concentración y guía a través de consignas (uso de colores,
sensaciones propioceptivas e imágenes)
Método global pasivo en posición sentado, acostado y cochero (sensación de calor
y peso) Schulze
Método por contracción y descontracción. Jackobson
Toma de conciencia del grado de tensión por segmentos. Eutonía
Praxias: ejercicios de labios, lengua, mandíbula a ojos cerrados (memoria
muscular, sensaciones propioceptivas); control con la vista: uso del espejo.
Respiración: inspiración, pausa, espiración, control de tensión costal (uso del
cinturón
Práctica de inspiración y espiración en distintos tiempos
Inspiración y espiración nasal. Inspiración nasal y espiración bucal
Clases teórico – prácticas: 30 (treinta) horas cátedra
Unidad 3
2
Relajación
Relajación diferencial de hombros y cuello: movimientos de cabeza, hombros y
cuello
Respiración
Control del soplo espiratorio
Coordinación fonorespiratoria
Articulación
Punto y modo de articulación de cada fonema: posición correcta de vocales y
consonantes (bilabial, linguopalatal, labiodental, etc)
Relajación: movimientos de cabeza, hombros y cuello en forma aislada,
coordinados entre sí y con la respiración
Respiración: control objetivo del soplo utilizando velas, burbujas en distinto
tamaño. Control cronometrado del soplo
Repetición de series automáticas (números, días y meses) coordinando con el
soplo espiratorio.
Articulación: aprendizaje del punto y modo de articulación de cada fonema.
Ejercitación del fonema aislado en posición inicial media y final. Uso del espejo y
con control sensoperceptivo.
Clases teórico – prácticas: 20 (veinte) horas cátedra.
Unidad 4
Ejercitación fonemática
En sílaba directa e inversa. Sinfones
Ritmo, acentuación y melodía
Variaciones del ritmo en la lectura
Aplicación práctica de la respiración, la relajación y la dicción correctas a los
distintos tipos de lecturas
Ejercitación de fonemas de mayor dificultad en sílabas directa e inversa.
Lectura de sonido por sonido; sílaba por sílaba; palabra por palabra
Lectura de textos con distintos ritmos
Lectura de tanda publicitaria, informativos y relatos.
Clases teórico – prácticas: 20 (veinte) horas cátedra.
La enseñanza de cada uno de los contenidos de las unidades se irá impartiendo
en forma progresiva y vinculadas transversalmente entre sí; realizando los
ejercicios prácticos con el sustento teórico correspondiente a través de material
escrito, videos, grabaciones
Metodología:
3
Las unidades se aplicarán transversalmente
.Las clases tendrán la modalidad taller: ejercicios prácticos , con las explicaciones
teóricas correspondientes. Se trabajará en forma individual y grupal.Lecturas en
clase, material grabado
Evaluación:
Se realizarà semanalmente en el rendimiento de cada uno de los ejercicios
foniàtricos aplicados al trabajo especìfico de locución y habrá una evcaluación
mediante un Trabajo Pràctico Integral a realizarse al finalizar cada cuatrimestre.
Bibliografía
Libros
R. SEGRE “LA COMUNICACIÓN ORAL”, BUENOS AIRES, 1973
N.Duman;G.Favorito;M.Hongay “La Locución”, 2002
D. Rot, “Vivir la voz”, 2006
Docentes
DRA. STELLA
MARIS ABEL
FGA. CRISTINA FERRARI
LIC. DÉBORA GUTKIN
4