1.- Comprender textos orales y escritos sencillos relativos a objetos

Curso CCBB y Concreción Curricular del C.P. “Miramontes”. Proyecto Atlántida
Curso 2009/2010
C.P. “Miramontes” (Azuaga)
CONTEXTUALIZACIÓN DE LOS OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA EN RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS GENERALES DE LA ETAPA Y
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
ÁREA: LENGUA EXTRANJERA. INGLÉS
COMPETENCIAS BÁSICAS
1. Competencia en comunicación lingüística.
2. Competencia matemática.
3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
4. Tratamiento de la información y competencia digital.
OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA
CONTEXTUALIZADOS
5. Competencia social y ciudadana.
6. Competencia cultural y artística.
7. Competencia para aprender a aprender.
8. Autonomía e iniciativa personal.
COMPETENCIAS BÁSICAS
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5
6
7
OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS GENERALES DE ÀREA
DEL
ÁREA
RELACIONADOS
CONTEXTUALIZADOS.
8
CON EL OBJETIVO DE
(Tomar como referencia el objetivo general
ETAPA
de etapa contextualizado con el que se
(Indicar el número del
relaciona)
Decreto)
a) Asumir los valores y las normas sociales de
convivencia, respetar el pluralismo y los derechos
humanos, así como desarrollar actitudes de
respeto hacía los bienes públicos.
2,6
b) Desarrollar hábitos de trabajo individual y de
equipo, de esfuerzo y responsabilidad en el
estudio, empleando para su aprendizaje
estrategias que promuevan el diálogo y la
escucha, el razonamiento matemático y la
resolución de problemas, la motivación y
confianza en sí mismo, el sentido crítico, la
iniciativa personal y la autoevaluación, aceptando
errores y aprendiendo de y con los demás.
7,8
c) Adquirir habilidades para la prevención y la
resolución pacífica de conflictos, tales como el
diálogo y la cooperación, basadas en el respeto a
los valores universales y en los Derechos
Humanos.
2,6
d) Comprender y respetar la igualdad de derecho,
6
1.- Comprender textos orales y escritos
sencillos relativos a objetos, situaciones
y acontecimientos próximos y
conocidos para el alumnado.
2.- Utilizar de forma oral la lengua
inglesa para comunicarse tanto en las
actividades habituales de clase como en
situaciones creadas para este fin,
atendiendo a las normas básicas de la
comunicación interpersonal y
adoptando una actitud respetuosa hacia
las aportaciones de los demás.
3.- Producir textos escritos breves y
sencillos sobre temas cercanos al
alumno/a respetando las reglas básicas
del código escrito.
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OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA
CONTEXTUALIZADOS
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COMPETENCIAS BÁSICAS
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OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS GENERALES DE ÀREA
DEL ÁREA RELACIONADOS
CONTEXTUALIZADOS.
8
CON EL OBJETIVO DE
(Tomar como referencia el objetivo general
ETAPA
de etapa contextualizado con el que se
(Indicar el número del
relaciona)
Decreto)
la no discriminación y la diversidad cultural, así
como valorar la libertad de expresión, la
importancia del diálogo intercultural y la
realización
de
experiencias
artísticas
compartidas.
e) Conocer y utilizar de manera apropiada la
lengua castellana para escuchar y dialogar,
comprender y expresarse de forma oral y escrita y
desarrollar hábitos de lectura y escritura como
fuente de placer, fomentando la capacidad de
atención, concentración y memoria.
8
f) Adquirir la competencia comunicativa básica
que les permita escuchar y dialogar, comprender
y expresar mensajes sencillos y desenvolverse en
situaciones cotidianas en las áreas de inglés y
francés.
1,2,3,4
4.- Leer de forma comprensiva y
expresiva textos sencillos y cortos
relacionados con sus conocimientos,
experiencias e intereses, con el fin de
obtener información y poder usarla con
fines concretos.
5.- reconocer y apreciar el valor
comunicativo de esta lengua extranjera
y la propia capacidad para aprender a
utilizarla, mostrando una actitud
positiva de comprensión y respeto hacia
otras lenguas, sus hablantes y su
cultura.
g.1. Desarrollar las competencias matemáticas
básicas y la resolución de problemas siguiendo
un proceso de pensamiento y razonamiento
lógico que requieran la realización de
operaciones elementales de cálculo, así como ser
capaces de aplicarlas a las distintas situaciones de
la vida cotidiana.
6.- Comprender y utilizar algunas
convenciones lingüísticas y no
lingüísticas por los hablantes de la
lengua inglesa(saludos, despedidas,
felicitaciones...) para facilitar la
comunicación.
g.2.) Interpretar y expresar de forma adecuada
informaciones,
datos,
argumentaciones,
conocimientos geométricos y estimaciones, así
como ser capaces de aplicarlas a situaciones
prácticas de la vida diaria.
7.- Reconocer la importancia de los
recursos utilizados en el aprendizaje de
otras lenguas para su aplicación en el
aprendizaje de esta lengua extranjera.
h.1.) Conocer y valorar la diversidad natural,
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OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS GENERALES DE ÀREA
DEL ÁREA RELACIONADOS
CONTEXTUALIZADOS.
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CON EL OBJETIVO DE
(Tomar como referencia el objetivo general
ETAPA
de etapa contextualizado con el que se
(Indicar el número del
relaciona)
Decreto)
social y cultural, desarrollando actitudes de
conservación de los recursos naturales y
artificiales, aplicándolos a su entorno más
próximo (Azuaga, Campiña Sur, Extremadura...).
8.- Establecer relaciones entre el
significado, la pronunciación y la
representación gráfica del vocabulario
estudiado y utilizarlo en frases sencillas
con sentido, reconociendo los aspectos
sonoros, el ritmo y la entonación
característicos de la lengua inglesa.
h.2. Buscar y organizar información en diferentes
soportes sobre la diversidad social, natural y
cultural de Azuaga, Campiña Sur, Extremadura...
i) Utilizar de forma habitual los recursos
tecnológicos disponibles y organizar la
información aplicándola al aprendizaje y a su
desarrollo personal con una actitud crítica y
reflexiva.
5,10
10.- Utilizar recursos y expresiones no
lingüísticas: gestos, postura corporal,
sonidos diversos, dibujos...., para
comprender y hacerse comprender en la
lengua extranjera.
j) Utilizar diferentes representaciones y
expresiones artísticas como la música, la
literatura, las artes visuales y escénicas,
apreciando la expresión de las ideas, experiencias
o sentimientos a través de estos medios.
k) Valorar la Educación Física y el deporte como
desarrollo personal e integrador social,
desarrollando hábitos de salud e higiene,
aceptando el propio cuerpo y respetando las
diferencias.
11.- Adquirir conciencia de la propia
capacidad para aprender la lengua
extranjera mostrando una actitud
desinhibida con las producciones
propias y respetuosa con los demás.
l) Fomentar comportamientos para la defensa y
conservación de animales y mostrar actitudes de
solidaridad y respeto hacia organizaciones
medioambientales.
m) Desarrollar las capacidades afectivas y
emocionales en todos los ámbitos de la
9.- Escenificar rimas, canciones y
cuentos breves, sencillos y familiares de
la lengua inglesa.
7
12.- Aprender a utilizar con progresiva
autonomía todos los medios a su
alcance, incluidas las nuevas
tecnologías de la comunicación y la
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OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA
CONTEXTUALIZADOS
personalidad.
n) Fomentar La Educación Vial como medida de
previsión de accidentes de tráfico, desarrollando
actitudes de respeto hacia las normas de tráfico.
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OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS GENERALES DE ÀREA
DEL ÁREA RELACIONADOS
CONTEXTUALIZADOS.
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CON EL OBJETIVO DE
(Tomar como referencia el objetivo general
ETAPA
de etapa contextualizado con el que se
(Indicar el número del
relaciona)
Decreto)
información, para aprender a aprender y
para comunicarse.