ORIENTACIONES PARA LA PRUEBA DE MADUREZ DE ACCESO

Orientaciones para la prueba de acceso a EEAASS 2016
Prueba de madurez. Historia de la Filosofía
ORIENTACIONES PARA LA PRUEBA DE MADUREZ DE ACCESO A ENSEÑANZAS
ARTÍSTICAS SUPERIORES: Historia de la Filosofía.
1. CONTENIDOS
- Contenidos comunes
- Identificación, planteamiento y análisis crítico de cuestiones y problemas filosóficos.
- Comentario de textos (filosóficos, jurídicos, políticos, sociológicos, económicos u otros), definiendo
y manejando con propiedad y rigor los conceptos y términos específicos. Análisis y exposición
crítica del pensamiento de diferentes autores y autoras. Identificación de las ideas principales y de la
estructura argumentativa. Reconocimiento del contexto histórico del texto, y de su relación con otras
ideas, incorporando las propias reflexiones y construyendo un pensamiento autónomo que permita
mantener una actitud crítica ante los errores, incoherencias e intentos de justificar cualquier forma
de discriminación pasada o presente. Establecimiento de conclusiones.
- La filosofía antigua.
- Sócrates y Platón.
- Aristóteles.
- La filosofía moderna.
- El racionalismo: Descartes.
- El empirismo: Hume.
- La Ilustración. El idealismo trascendental: Kant.
- La filosofía contemporánea.
- El materialismo histórico: Marx.
- La crisis de la razón ilustrada: Nietzsche.
2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Analizar con rigor metodológico textos filosóficos accesibles y significativos (académicos,
didácticos, históricos o actuales), identificando sus elementos fundamentales y su
estructura.
Con este criterio se trata de evaluar la capacidad de comprensión de los textos filosóficos mediante
la realización de análisis en los que se identifiquen los problemas que trata el texto, se elaboren
paráfrasis, se expliquen sus principales conceptos y términos, y se muestre la estructura
argumentativa elaborando esquemas o mapas conceptuales.
- Comentar y enjuiciar críticamente un texto filosófico, identificando los supuestos implícitos
que lo sustentan, la consistencia de sus argumentos y conclusiones, así como la posible
vigencia de sus aportaciones en la actualidad.
Con este criterio se trata de evaluar el grado de comprensión y asimilación de las ideas expuestas
en un texto filosófico, y el desarrollo del espíritu crítico, mediante la realización de composiciones
individuales y comentarios de textos en los que, de forma oral o escrita, se incorporen y enjuicien las
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ideas principales y se manifieste de forma razonada el acuerdo o desacuerdo con las tesis del autor
o autora.
- Situar y ordenar cronológicamente las diversas respuestas dadas a las preguntas
filosóficas básicas, relacionándolas con las de los filósofos y corrientes anteriores y
posteriores, de modo que se identifiquen sus influencias y permanencia histórica, así como
las semejanzas y diferencias de planteamiento existentes entre ellas.
Con este criterio se trata de comprobar la capacidad para establecer la interrelación entre las
diferentes respuestas dadas históricamente a los problemas filosóficos, identificando y explicando
las similitudes y diferencias existentes. La comparación de textos filosóficos e históricos de
diferentes autores, autoras y épocas, el análisis diacrónico de términos y problemas, las
exposiciones orales y escritas, la elaboración de esquemas y ejes cronológicos, sirven para
comprobar la consecución de este criterio de evaluación.
- Enjuiciar críticamente las ideas y propuestas excluyentes o discriminatorias que estén
presentes en el discurso filosófico, señalando su vinculación con las circunstancias sociales
y culturales de su época.
Con este criterio se trata de evaluar la capacidad para reconocer y describir las limitaciones de las
respuestas dadas a los problemas filosóficos a lo largo de la historia, y su dependencia de las
condiciones económicas, sociales, culturales, etc., propias de cada época.
3. ESTRUCTURA DE LA PRUEBA
El ejercicio de Historia de la filosofía consta de dos opciones: A y B. La persona aspirante deberá
escoger una de ellas, con carácter exclusivo, sin combinar cuestiones de ambas opciones.
Ambas opciones constan de un texto sobre el que se plantearán una serie de preguntas, que podrán
ser:
- Exposición de las ideas principales, análisis y explicación.
- División en partes del texto y justificación de las mismas.
- Preguntas sobre el texto y su relación con temas centrales de la filosofía y de la actualidad.
Cada opción podrá incluir, además, una serie de cuestiones relacionadas con autores y teorías
filosóficas más representativas, así como una redacción de una composición bien argumentada y
razonada.
4. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
En las respuestas se valorarán positivamente, como criterios de calificación, los siguientes:
- La identificación y explicación con precisión de un tema filosófico en un texto, centrándose en los
problemas fundamentales.
- La capacidad para analizar, razonar y reflexionar sobre las cuestiones de los textos con
argumentos construidos de forma coherente y ordenada.
- La exposición de razonamientos propios que pongan de manifiesto un pensamiento autónomo.
- La capacidad para analizar los cambios, retos y discusiones de las distintas actividades humanas.
- La utilización de una terminología y una presentación adecuadas.
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Se calificará de 0 a 10 puntos la opción seleccionada. Las puntuaciones de cada apartado aparecen
indicadas en la prueba.
5. MATERIALES NECESARIOS PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRUEBA
Las personas aspirantes podrán solicitar para esta parte de la prueba una única hoja de papel
sellada en la que realizar anotaciones, esquemas, etc. Esta hoja deberá ser entregada junto con el
cuadernillo y no se corregirá. No se admitirá materiales de apoyo de ningún tipo.
6. DURACIÓN
Se dispondrá de un tiempo máxima de ejecución de 45 minutos.
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