Etnografía de Oceanía - Facultad de Ciencias Sociales

Universidad de Chile
Facultad de Ciencias Sociales
Escuela de Ciencias Sociales
Carrera de Antropología
Programa
Etnografía de Oceanía
I.- Identificación de la actividad curricular
Carrera en que se dicta:
Antropología
Profesor o equipo:
Claudio Cristino, Patricia Vargas
Ciclo al que pertenece:
Básico
Semestre:
II
Modalidad:
Presencial
Carácter:
Electivo
Pre - requisitos:
Año
2007
II.- Descripción / Justificación de la actividad curricular
"Ethnology is in the sadly ludicrous, not to say tragic position, that at the very moment it begins to put
its workshop in order, to forge its proper tools, to start ready for work on its appointed task, the material
of its study melts away with hopeless rapidity." Bronislaw Malinowski
Extendiéndose sobre un tercio del planeta, Oceanía proporciona fascinantes y cruciales
lecciones de la adaptabilidad del hombre y una diversidad de culturas por cerca de
40.000 años. En su conjunto Oceanía es el escenario de la mayor diversidad cultural del
planeta, concentrando, por ejemplo, alrededor de un tercio de las lenguas existentes.
Este curso no es más que una de muchas posibles introducciones a los estudios
etnográficos del pasado y presente de la región. La complejidad cultural y la relativa
continuidad de muchas de sus culturas, desde los primeros contactos hasta el presente,
la ha llevado a ocupar un lugar destacado en el desarrollo de los aspectos
fundacionales, teóricos y metodológicos de los estudios antropológicos. A la luz de
algunas etnografías clásicas, como las desarrollados por B. Malinowski en las
Trobriand, R. Firth en Tikopia, R. Linton en las Marquesas, M. Mead en Samoa, A.
Métraux en Rapa Nui y aproximaciones como las de D. Oliver o R. Levy en Tahiti,
examinamos la evolución histórica y teórica de la disciplina, explorando las
dimensiones del cambio cultural y social en la región, ahondando en discusiones
teóricas en torno a la observación participante, desarrollos en torno al enfoque histórico
directo y la analogía etnográfica y el nacimiento y el creciente rol de la arqueología
científica, el trabajo interdisciplinario y la antropología histórica, propiciando una
visión actualizada de la orientación actual de las investigaciones en la región.
III.- Objetivos de la actividad curricular
El curso está diseñado con tres objetivos relacionados 1) familiarizar al alumno con la
problemática del poblamiento y evolución cultural de Oceanía, 2) entregar una primera
aproximación al estudio de materias sustantivas para lograr una visión y conocimiento
de la etnografía en Oceanía y su rol en el desarrollo teórico y metodológico de la
Antropología y 3) Mostrar la dinámica de los procesos de contacto y cambio cultural en
la región y las aproximaciones mas relevantes a su estudio pasado y contemporáneo.
VI.- Temáticas o contenidos de la actividad curricular
Unidad Temática 1
La primera parte del curso delinea el escenario geográfico de Oceanía y provee una
breve introducción de la historia del poblamiento humano y las culturas prehistóricas
de la región, enfatizando el rol de las distintas especialidades de la Antropología en una
perspectiva histórica.
Modulo 1
Introducción y contexto geográfico: definiendo Oceanía. La geografía de Sahul y la
Oceanía Cercana y la llegada de los primeros hombres en el Pleistoceno. Viajes en el
Pleistoceno en Oceanía Cercana. Innovaciones culturales del Holoceno temprano.
Orígenes y desarrollos de las islas del Pacífico. Vida insular y Biogeografía.
Ecosistemas insulares y el impacto humano. Oceanía Remota.
Módulo 2
Se examina el extraordinario proceso de colonización y asentamiento prehistórico de
Oceanía y de algunas de las islas más aisladas del planeta. Este módulo introduce una
descripción general del poblamiento humano del Pacífico, incluyendo adaptaciones
únicas de cazadores-recolectores y movimientos posteriores que llevaron a la
colonización de Melanesia, Micronesia y Polinesia.
Film: The Navigators: Pathfinders of the Pacific. 1983, 59 min.
Unidad Temática 2
Resume, integra y actualiza los aspectos más relevantes de la exploración del Pacífico
por los Europeos y los primeros contactos con las culturas del área. En una perspectiva
histórica, caracteriza también los procesos de cambio cultural prehistóricos y el
“presente etnográfico” al contacto Europeo.
Módulo 1
Pone particular énfasis en el carácter de esos contactos y sus consecuencias a la luz de
algunos notables ejemplos desde el siglo 18 al siglo 20. Presenta algunas de las
primeras etnografías en el área y los contextos filosóficos y teóricos que las generan.
Exploración europea del Pacífico y contactos culturales. La Iluminación y el “noble
salvaje”. Navegantes y exploradores. Misioneros y colonizadores.
Módulo 2
Se examinan con detención algunos de los ejemplos más emblemáticos de la
“etnografía temprana” en el Pacífico. Etnografía de Melanesia: Malinowski y las Islas
Trobriand. Etnografía de Polinesia Occidental: R. Firth y Tikopia, M. Mead y Samoa.
Etnografía de Polinesia Oriental: R. Linton, y E. Handy en Marquesas, A. Métraux y
Rapa Nui.
Modulo 3
Importantes áreas de Oceanía son hoy comúnmente promovidas como una exótica
“última frontera” habitada por gente recién salida de la “edad de piedra”, como es el
caso en particular de Melanesia, pero en realidad la región ha sido profundamente
cambiada por la acción de fuertes movimientos coloniales y post-coloniales,
extraordinarios cambios religiosos y una progresiva incorporación al mundo moderno.
Sin embargo, algunas de las áreas más aisladas entraron en contacto con los primeros
Europeos en el siglo XX. Esto ha mantenido un fuerte interés antropológico en la
región, pudiéndose hasta hace poco estudiar culturas locales en sus estados “precontacto”. Presentamos algunos de los casos más notables, enfatizando en su
significación para la discusión de conceptos y métodos en la etnografía contemporánea.
Ese pasado que desaparece rápidamente muestra también un importante giro en el
quehacer antropológico, que se centra hoy en estudios del cambio. Exploraremos las
dimensiones de ese cambio en Oceanía durante el siglo pasado, según lo revelado por
monografías etnográficas, artículos y películas como By Airplane to Pygmyland, (1926)
y First Contact (1930) y presentaciones de colecciones fotográficas de expediciones
como las de Malinowski y otros, vinculando esto con lo expuesto en la Unidad
temática 2.
VII.- Metodología de la actividad curricular
Fundamentalmente sesiones expositivas y lecturas dirigidas, proyección de documentos
fílmicos, diaporamas, presentaciones PPT; búsqueda guiada de fuentes y uso de
metodología básica para desarrollar una investigación.
Parte importante de la bibliografía está en inglés o francés y/o es difícil de obtener
(referimos al alumno a textos traducidos al español en existencia en la UCH. Al
margen de la lectura asignada clase a clase, se espera que el alumno tenga una
asistencia y activa participación sobre el 80% para obtener una cobertura adecuada de
los contenidos de las clases lectivas.
VIII.- Evaluación de la actividad curricular
1. Se pedirá un trabajo inicial para medir el conocimiento geográfico y biogeográfico
de Oceanía, sus culturas, sus divisiones culturales y políticas; conocimiento que es
fundamental para seguir adecuadamente el desarrollo del curso. Esta prueba equivale al
10% de la nota.
2. Al inicio del curso se definirán temas de un trabajo de investigación grupal de una
cultura de Oceanía. Esta actividad equivale al 30% de la nota
3. Al margen de la entrega de este trabajo al término del semestre, durante su desarrollo
cada grupo hará una presentación oral con el apoyo del material que estimen, para
beneficio del resto de la clase. Esta actividad equivale al 20 % de la nota.
4. Una prueba final individual de desarrollo temático, no presencial, a elegir de una
lista de preguntas derivadas de todas las lecturas asignadas en el semestre. Esta prueba
equivale al 40% de la nota.
IX.- Bibliografía básica y obligatoria de la actividad curricular
Un curso de etnografía requiere de una sustancial cantidad de lectura. El curso está
basado en la lectura previa asignada clase a clase y su complemento con la
bibliografía general referencial. Gran parte de la calificación se basa en ellas.
Primera Unidad Módulo 2
Bellwood P.
Jennings J (Editor)
Kirch, P.
Kirch P. y R. Green.
Vargas P., C. Cristino
y R. Izaurieta.
Man's Conquest of the Pacific. Oxford University Press, N. York 1979.
The Prehistory of Polynesia. Harvard University Press, 1979
On the Road of the Winds. University of California Press, 2002
Hawaiki, Ancestral Polynesia
1000 Años en Rapa Nui. Arqueología del Asentamiento. Ed. Universitaria,
Santiago, 2006
Segunda Unidad Módulo 1
Dening, G.
Loti , P.
Sahlins, M
Salmond, A.
Newbury C.
Islands and Beaches. University Press of Hawaii,1980
Isla de Pascua. LOM ediciones, Santiago 1998
véase Reflets de la sombre route (1899)
Islas de historia. La muerte del capitán Cook. Metáfora, antropología e
historia. Barcelona: Gedisa.1988
The Trial of The Cannibal Dog. Captain Cook in the South Seas. Penguin
Books, New Zealand 2004
Tahiti Nui .University Press of Hawaii, 1980
Segunda Unidad Módulo 2
Handy, E.
Firth, R.
Linton, R.
Linton, R.
Malinowski, B.
Mead, M.
Métraux, A.
Oliver, D.
The Native Culture in the Marquesas. B. P. Bishop Museum Bull. 9
Honolulu 1923
We the Tikopia: A Sociological Study of Kinship in Primitive Polynesia
London: Allen and Unwin (1936) (véase: Nosotros los Tikopia 1963)
The Material Culture of the Marquesas Islands. B.P. Bishop Museum VIII,
no.5 Honolulu 1923
Marquesan Culture en A. Kardiner (ed), The Individual and His Society.
New York 1939.
Los argonautas del pacífico occidental, Barcelona, Península 1975
Coming of Age in Samoa. Morrow & Co. 9 edición, 1975 (véase
Adolescencia, sexo y cultura en Samoa (1928/1961)
Ethnology of Easter Island. Bp. Bishop Museum Bull 160, Honolulu 1971
Ancient Tahitian Society. Vol 1 University Press of Hawaii 1974
Segunda Unidad Módulo 3
Sharp, L.
Geertz, C.
Oliver, D.
Levy R.
Steel axes for stone age Australians Human Organization 11(2) 1952
Agricultural Involution: the process of ecological change in Indonesia (
1964)
Two Tahitian Villages: A Study in Comparison. Institute for Polynesian
Studies. Hawaii 1981
Tahitians: Mind and Experience in the Society Islands. U. of Chicago 1975.
X.- Bibliografía complementaria
Firth R. The Work of the Gods. Monogr. on Soc. Anthrop. 1&2 London School of Economics, 1967
Oliver, Douglas. The Pacific Islands. 3rd edition. Honolulu: University of Hawai’i Press. 1989
Linton R. Estudio del Hombre. Fondo Cultura Económica 2006
Salmond, A.. Two Worlds: First Meetings Between Maori and Europeans, 1642-1772. Honolulu:
University of Hawai’i Press 1991.
CRONOGRAMA TENTATIVO
Curso Electivo Etnografía de Oceanía
II semestre, Primavera 2007
Profesores Cristino y Vargas
Inicio semestre
Inscripción
Renuncia
Nueva inscripción
Vacaciones
Termino clases
:
:
:
:
:
:
Horario
Jueves 16:15 – 17:45. (1,5 horas semanales)
:
23 julio
23 a 27 julio
30 julio a 03 agosto
06 a 10 agosto
10 a 22 septiembre
07 diciembre
JULIO
26
Presentación del curso. Asignación de temas de
investigación.
AGOSTO
02
09
16
23
30
Unidad Temática 1. Semanas 2 a 6
SEPTIEMBRE
06
13
20
27
Unidad Temática 2. Semanas 7 a 12
Vacaciones
Vacaciones
OCTUBRE
04
11
18
25
NOVIEMBRE
01
08
15
22
29
Feriado
Unidad Temática 3. Semanas 13-15
06
Examen y entrega Trabajo Investigación.
DICIEMBRE
Clase no presencial
Prueba