ACTIVIDADES PARA TERCERO, CUARTO, QUINTO Y

ACTIVIDADES PARA TERCERO, CUARTO, QUINTO Y SEXTO
GRADO DE PRIMARIA
Agua: fuente de vida
El agua es el líquido indispensable para la vida de las plantas, los animales, del hombre y del planeta en general.
Se encuentra distribuida en toda la superficie terrestre, pero del 100 % solo el 3 % representa al agua dulce, y de
este porcentaje solo el 1 % es agua dulce aprovechable por el hombre. Los casquetes de hielo, glaciares y agua
subterráneos que conforman el 79 % del agua dulce, todavía no son accesibles y conforman reservas mundiales.
El mal uso por parte de la humanidad de este recurso, ha hecho que el planeta en general esté padeciendo una
crisis y escasez de agua que cada día se agrava más en todas las regiones. La contaminación de ríos, la
superpoblación, el uso irresponsable en la agricultura y en la industria, la deficiente tecnología para el tratamiento
de aguas residuales, etc., han hecho que el agua sea un recurso agotable y que además sea un vehículo de
trasmisión de enfermedades que afecta a los niños en su mayoría, lo cual causa la muerte en zonas de pobreza.
En algunas regiones del mundo se extrae el agua de pozos que se cavan cada vez con más profundidad; esto lleva a
un deterioro en las capas del suelo, haciendo que los ríos se sequen y sus trayectorias no terminen en el mar para
renovar su ciclo.
El acceso al agua potable, las instalaciones y las bombas es cada vez más caro. La población en estado de pobreza
ve más alejadas sus posibilidades de acceder a este líquido.
Se estima que la siguiente guerra mundial será por el agua, y el “oro azul”, como la llaman algunos científicos, será
el bien más cotizado y preciado de naciones.
Es importante y urgente que no solo los gobiernos y las naciones tomen actitudes y medidas para frenar y revertir
este problema, sino también que cada uno de nosotros, desde el lugar en donde nos encontramos, aportemos un
granito de arena para colaborar, cuidar y usar de manera responsable este recurso cada vez más escaso.
Propósito de las actividades sugeridas
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Explicar en términos sencillos sobre la importancia del agua para los seres vivos, así como su cuidado como
principal fuente de vida.
Investigar sobre los lugares en América Latina con mayores problemas de escasez de agua.
Elaborar un afiche alusivo al CUIDADO DEL AGUA, resaltando su importancia como fuente de vida.
Fabricar la BOTELLA AHORRADORA DE AGUA, para promover el buen uso y cuidado de ella.
Proponer acciones a realizar sobre el cuidado del agua, resaltando su importancia en los seres vivos.
Áreas de aprendizaje: Ciencia y Ambiente, Personal Social, Comunicación, Matemática, Computación e Informática,
Arte
Recursos: Videos, imágenes, fotos, programas informáticos, material reciclado.
APRENDEMOS AL OBERVAR
*Observa la presentación de un video considerando algunas preguntas claves para centrar su atención. El video “La
importancia del Agua” explica qué es el agua y su importancia para todos los seres vivos. Del mismo modo, nos
enseña cómo debemos cuidarla.
Ver el video: http://www.youtube.com/watch?v=Uqj5eWIOxPg
¿Qué es el agua?
¿Cuál es la fórmula química del agua?
¿Por qué es importante el agua para los seres vivos?
¿Qué pasaría si no hubiera agua en nuestro planeta?
¿Qué debemos hacer para cuidar el agua?
*Observa la presentación de un video considerando algunas preguntas clave para centrar su atención. El video,
“Cuidando el agua con Gotín” explica cómo llega el agua a nuestros hogares, la distribución del agua en nuestro
planeta y las acciones que debemos realizar para cuidar y ahorrar el agua.
Ver el video: http://www.youtube.com/watch?v=SS00-Kl8cMU
¿Qué seres necesitan del agua para vivir?
¿Cómo llega el agua a nuestros hogares?
¿Cómo se distribuye el agua en nuestro planeta?
¿Qué porcentaje de agua se utiliza para el consumo humano?
¿Qué debemos hacer para cuidar y ahorrar el agua?
APRENDEMOS AL INVESTIGAR
Dialogan sobre la importancia del agua como fuente de vida para todos los seres vivos. También dialogan acerca del
cuidado que debemos tener para preservarla.
Participan en grupo en una lluvia de ideas sobre los conceptos de cuidado e importancia del agua como fuente de
vida.
Por grupos en la computadora, utilizando el recurso TIC Mural.ly, elaboran un mural donde escriben las ideas que
se asocian a cada término agregándole imágenes y colores. Seleccionan las ideas principales sobre cuidados e
importancia del agua y las plasman en su mural.
Fuente de la imagen :
https://www.google.com.pe/search?q=mural.ly+que+es&es_sm=93&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=MGBLU_XFJ8HQ0gHwq4HABA&ved=0CAgQ_AUoA
Q&biw=1280&bih=677#q=mural.ly+examples&tbm=isch&facrc=_&imgdii=_&imgrc=y4ISb9PVcE57dM%253A%3B1u7US0BsXKQfbM%3Bhttp%253A%252F%
252Ffluentbrain.com%252Fwpcontent%252Fuploads%252F2013%252F07%252Fmural.ly_.png%3Bhttp%253A%252F%252Ffluentbrain.com%252Fblog%252Fwhy-do-i-usemurally%252F%3B350%3B300
Comparten con los compañeros el trabajo realizado y comparan las ideas establecidas mediante el proyector
multimedia.
Buscan y seleccionan información por equipos sobre los lugares en el mundo con problemas de escasez de agua.
Elaboran gráficas de barras.
Fuente de la imagen:
https://www.google.com.pe/search?q=mural.ly+que+es&es_sm=93&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=MGBLU_XFJ8HQ0gHwq4HABA&ved=0CAgQ_AUoA
Q&biw=1280&bih=677#q=grafica+de+barras+sobre+consumo+del+agua&tbm=isch&facrc=_&imgdii=_&imgrc=kz8c_ucPiQPgzM%253A%3BD7gXbFUiGHRUg
M%3Bhttp%253A%252F%252Flaverdaddelcentro.com.mx%252Fweb%252Fimages%252Fstories%252Fgrafica02.png%3Bhttp%253A%252F%252Flaverdaddel
centro.com.mx%252Fweb%252Findex.php%253Foption%253Dcom_content%2526view%253Dsection%2526layout%253Dblog%2526id%253D4%2526Itemid
%253D31%2526limitstart%253D2565%3B700%3B423
Pueden consultar los siguientes sitios web:
http://www.youtube.com/watch?v=HQOjdXxMFi0
http://www.gstriatum.com/info/index.php?option=com_content&view=article&id=1213:los-10-paises-con-mas-falta-de-aguaen-el-mundo&catid=88:ecologia&Itemid=62
http://sp.ria.ru/infografia/20100326/125631287.html
https://www.google.com.pe/search?q=paises+con+problemas+de+escasez+de+agua+graficas+estadisticas&tbm=isch&tbo=u&
source=univ&sa=X&ei=WixMU93pErGL0QGBnYGQBQ&ved=0CDYQsAQ&biw=1280&bih=677
APRENDEMOS AL ACTUAR
Realizan una lista sobre cómo debemos cuidar el agua. Con ello pueden:
• Elaborar un afiche con material reciclado. Pueden utilizar cartón de cajas en desuso, envolturas, periódicos
pasados, trozos de telas, tapas de botellas y artículos en desuso.
Fuente de la imagen:
https://www.google.com.pe/search?q=mural.ly+que+es&es_sm=93&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=MGBLU_XFJ8HQ0gHwq4HABA&ved=0CAgQ_AUoAQ&
biw=1280&bih=677#q=pancarta+sobre+el+cuidado+del+agua&tbm=isch&facrc=_&imgdii=_&imgrc=xhWDbYPLgtVFZM%253A%3BCcU7Q1DQyViqDM%3Bhttp
%253A%252F%252Fmivozcolombia.files.wordpress.com%252F2011%252F03%252Fpancarta.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fmivozcolombia.wordpress.com%2
52F2011%252F03%252F22%252Fsi-no-cuidamos-el-agua-simplemente-se-acabara%252F%3B387%3B400
•
Fabricar la BOTELLA AHORRADORA DE AGUA. Para esto, deben llenar una botella descartable con agua (de
1,5 L), taparla muy bien y colocarla en el interior del tanque del inodoro. Eso hará que se eleve el nivel del
agua más rápidamente. Así se ahorrarán seis litros de agua aproximadamente en cada uso.
Fuente de la imagen:
https://www.google.com.pe/search?q=mural.ly+que+es&es_sm=93&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=MGBLU_XFJ8HQ0gHwq4HABA&ved=0CAgQ_AUoAQ&
biw=1280&bih=677#q=botella+para+ahorrar+agua&tbm=isch&facrc=_&imgdii=_&imgrc=k869_mi2rSLDM%253A%3Bm2CaGxxUdGhoRM%3Bhttp%253A%252F%252Fes.ideas4all.com%252Fideas%252F0002%252F1904%252Fc1f7c66e7f6a9af1a5e7c6
71a1403cd81a20ffd3.png%3Bhttp%253A%252F%252Fes.ideas4all.com%252Fideas%252F139059-ahorrar-agua-jamas-fue-tan-facil%3B590%3B379
Proponen cinco acciones a realizar por las cuales hay que CUIDAR Y AHORRAR EL AGUA.
En grupos realizan una lista de acuerdos o normas para el cuidado del agua que puedan cumplir durante el período
escolar con participación de todos los compañeros; pegan su lista en el panel del aula. Al final de cada semana se
irán colocando en las listas stickers motivadores (caritas felices, por ejemplo), en señal de responsabilidad y
respeto al acuerdo.
¡¡YO
CUIDO
AGUA!!
EL
Nº DE SEMANAS
1
2
3
4
1. Cuando me lavo los dientes, UTILIZO UN
VASO CON AGUA.
2. Al regar las plantas, UTILIZO LA
REGADERA (por ejemplo)
Fuente de la imagen:
https://www.google.com.pe/search?q=mural.ly+que+es&es_sm=93&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=MGBLU_XFJ8HQ0gHwq4HABA&ved=0CAgQ_AUoA
Q&biw=1280&bih=677#q=carita+feliz+de+colores&tbm=isch&facrc=_&imgdii=_&imgrc=nwazbOllqYNtjM%253A%3BAeVe6Jx65I55M%3Bhttp%253A%252F%252F2.bp.blogspot.com%252F-Qk3KUGdZX58%252FT5rO1wCD-EI%252FAAAAAAAAE3E%252FEI1eShG1FE%252Fs1600%252FCARA%252BFELIZ.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fhilandorecuerdos.blogspot.com%252F2012_04_01_archive.html%3B390%3B
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