Actividades - Santillana

ACTIVIDADES PARA TERCERO, CUARTO, QUINTO Y SEXTO
GRADO DE PRIMARIA
¿Cómo podemos contribuir al cuidado de la vida animal?
Los animales son parte elemental de los ecosistemas, pues se encuentran en todos ellos. Cumplen un rol importante debido a que forman
parte de la dinámica del ecosistema, como consumidores, dentro de la cadena alimenticia.
En la Declaración Universal de los Derechos de los Animales, se puede leer que ellos tienen el derecho a ser respetados por el ser humano. En
este sentido, tienen derecho a vivir en hábitats adecuados y a gozar de bienestar integral. Las personas que tengan un animal a su cargo
deben velar por que estas condiciones se cumplan, aún más si se encuentran a su servicio.
En la actualidad, año tras año las especies animales van desapareciendo poco a poco. Esta situación es alarmante, debido a que no solo el
ecosistema directo se encuentra en peligro, sino también el ecosistema global. Por ejemplo, en mayo de 2013 la Unión Internacional para la
Conservación de la Naturaleza (UICN), dio a conocer que ya se ha distinguido el rinoceronte negro.
Pero ¿por qué está ocurriendo esto?, ¿cuáles son las causas de la desaparición de las especies animales?
Las causas que originan la extinción de las especies son la caza ilegal y la posterior comercialización de piezas de los animales; la
deforestación, que desaparece el hábitat natural de muchas especies; la contaminación ambiental, de ríos, suelos, aire, entre otras, que hace
que cientos de especies migren a otros ecosistemas y causen, a su vez, superpoblación y alteración.
El hombre es nuevamente el protagonista de este problema y por ello la educación es una de las alternativas que pueden cambiar la actual
situación. Por medio de la sensibilización y concientización del cuidado de los animales, podemos cambiar y revertir los efectos negativos que
están ocasionando la extinción de las especies animales.
Desde la escuela, la casa, el barrio y la comunidad, podemos ayudar a los animales a que se respete su derecho a la vida.
¡Participemos activamente en estas campañas!
¡Salvemos a los animales!
Propósito de las actividades sugeridas
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Explicar en términos sencillos a qué llamamos biodiversidad de la fauna.
Investigar sobre la importancia que tienen los animales en el ecosistema.
Investigar sobre los animales en peligro de extinción en el Perú y en el mundo, así como sobre las causas que generan dicha
extinción.
Elaborar títeres, máscaras, disfraces, álbumes, afiches, pancartas, alusivos a la diversidad de animales que tiene nuestra fauna
peruana.
Realizar un pasacalle por la comunidad generando conciencia en los demás sobre el cuidado y protección a nuestros animales.
Proponer acciones a realizar para cuidar y proteger nuestra diversidad de la fauna peruana.
Realizar una visita al zoológico en coordinación con las demás áreas.
Áreas de aprendizaje: Ciencia y Ambiente, Personal Social, Comunicación, Matemática, Computación e Informática, Arte.
Recursos: videos, imágenes, fotos, programas informáticos, material reciclado.
APRENDEMOS AL OBERVAR
Observa la presentación de un video considerando algunas preguntas clave para centrar su atención. El video “BIODIVERSIDAD Y ANIMALES
EN PELIGRO DE EXTINCIÓN” nos muestra claramente ALGUNOS de los animales en peligro de extinción y las causas que la generan, y un
pequeño resumen sobre la biodiversidad...
Ver el video: http://www.youtube.com/watch?v=CjHm6ECfEcc
¿Qué se entiende por biodiversidad?
¿Qué diferencia hay entre animales en extinción y en peligro de extinción?
¿Cuáles son las posibles causas de la extinción de una especie?
¿De qué manera se ven afectadas las especies?
¿Qué podemos hacer para cuidar, proteger y preservar nuestra fauna en el Perú?
Observan la presentación de un video considerando algunas preguntas clave para centrar su atención. El video
“ANIMALES DEL PERÚ.wmv” nos presenta sobre la gran variedad de especies de animales que tiene nuestro país en cada región del
territorio, y nos ayuda a reflexionar sobre el cuidado que debemos tener todos para proteger y preservar nuestras especies como patrimonio
nacional.
Ver el video: http://www.youtube.com/watch?v=MjXU1nFrg4c
¿Qué animales pertenecen a la costa, sierra, selva y mar peruano?
¿Por qué son importantes los animales para un ecosistema?
¿Qué consecuencias ocurrirían de no cuidar y preservar nuestros animales del Perú?
¿Qué podemos hacer ahora?
APRENDEMOS AL INVESTIGAR
Dialogan sobre la biodiversidad, la importancia de los seres que la habitan, las causas que generan la extinción de una especie, así como las
acciones que debemos tener para la preservación y cuidado de nuestras especies en peligro de extinción.
Participan en grupo, en una lluvia de ideas sobre los conceptos de cuidado y preservación de nuestra biodiversidad como fuente de vida, y
sobre el cuidado a nuestros animales dentro del ecosistema.
Por grupos en la computadora, utilizando el recurso TIC Mural.ly, elaboran un mural donde escriben las ideas que se asocian a cada
término agregándole imágenes y colores. Seleccionan las ideas principales sobre biodiversidad y preservación de la fauna en nuestro país y
del planeta, y las plasman en su mural.
Fuente de la imagen :
https://www.google.es/search?q=mural.y&biw=1280&bih=706&tbm=isch&source=lnms&sa=X&ei=OlsYVKa5I47IggSA_oDADQ&ved=0CAgQ_AUoAQ&dpr=1#facrc=_&imgdii=_&imgrc=kqFcvZeqqp_yKM%253
A%3BI6s9IN4E_jM_vM%3Bhttp%253A%252F%252Fblogs.diariovasco.com%252Fprofesor-jano%252Ffiles%252F2013%252F06%252F06PhotoScene.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fblogs.diariovasco.com%252Fprofesor-jano%252F2013%252F06%252F02%252Ftrabajo-en-equipo-no-en-grupo-con-mural-ly%252F%3B810%3B405
Comparten con los compañeros el trabajo realizado y comparan las ideas establecidas, mediante el proyector multimedia.
Buscan y seleccionan información por equipos sobre las especies de animales más representativas del Perú y de aquellos que están en
peligro de extinción y lo comparten en clase. Elaboran TÍTERES (de dedos) y máscaras con
protagónicos.
material reciclado y juegan con roles
Fuente de la imagen: https://www.google.com/search?q=album+de+animales+2014&hl=es&biw=1280&bih=915&tbm=isch&source=lnms&sa=X&ei=PxYVMnABcylgwTy2oPQCQ&ved=0CAcQ_AUoAg&dpr=1#hl=es&tbm=isch&q=albumes+caseros+de+animales+2014&facrc=_&imgdii=_&imgrc=BrTEk4xc5nmpAM%253A%3But2lqYkDMebjM%3Bhttp%253A%252F%252Fmanualidades.cuidadoinfantil.net%252Ffiles%252F2012%252F08%252Ft%252525C3%252525ADteres-de-animales600x450.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.imagui.com%252Fa%252Ftiteres-caseros-de-animales-Tqepr5qrL%3B600%3B450
Buscan y seleccionan información por equipos sobre las especies de animales en peligro de extinción a nivel mundial (elaboran
ÁLBUMES y lo comparten en clase).
Fuente de la imagen: https://www.google.com/search?q=album+de+animales+2014&hl=es&biw=1280&bih=915&tbm=isch&source=lnms&sa=X&ei=PxYVMnABcylgwTy2oPQCQ&ved=0CAcQ_AUoAg&dpr=1#hl=es&tbm=isch&q=albumes+caseros+de+animales+2014&facrc=_&imgdii=_&imgrc=KB4jOeC5ZXyP4M%253A%3BOJpfHhBA
kMrmDM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.lasmanualidades.com%252Fwpcontent%252Fuploads%252F2008%252F06%252Falbum1.JPG%3Bhttp%253A%252F%252Ftodomanualidades-admin.blogspot.com%252F2011%252F05%252Falbum-de-fotos-concartulina.html%3B630%3B275
Pueden consultar los siguientes enlaces:
http://animalesextincion.org/
http://www.sostenibilidad.com/top-10-animales-en-peligro-de-extincion
http://www.larazon.es/detalle_normal/noticias/7771052/el-intento-de-salvar-77-especies-de-animales-en-extincion#.Ttt1WMs5j3oZtsk
http://www.eltiempo.com/multimedia/fotos/ecologia/15-animales-que-estan-en-riesgo-de-desaparecer/14717093
http://www.sololistas.net/los-10-animales-nacionales-mas-importantes.html
http://www.taringa.net/posts/imagenes/13056300/Animales-peruanos.html
Se les asigna a cada grupo una especie animal en peligro de extinción. Luego elaboran en cartulinas de colores (A4) cards con la información
obtenida, teniendo en cuenta los siguientes datos:
Nombre de la especie: __________________________________________
Clase a la que pertenece:___________________
Hábitat: _____________________________
(Imagen de la
Función en el ecosistema:
especie)
Causas del peligro de su extinción:
)
Armar en el patio del colegio un panel con papel periódico y pegar los cards para que los puedan leer los demás compañeros.
Elaboran en equipos material de información sobre EL CUIDADO de las especies en peligro de extinción y la exponen. Pueden presentar
videos, folletos, afiches, mapas conceptuales, PPT, trípticos, etc.
Pueden consultar los siguientes enlaces:
http://www.sostenibilidad.com/top-10-animales-en-peligro-de-extincion
http://www.larazon.es/detalle_normal/noticias/7771052/el-intento-de-salvar-77-especies-de-animales-en-extincion#.Ttt1WMs5j3oZtsk
http://animalesextincion.org/
http://www.eltiempo.com/multimedia/fotos/ecologia/15-animales-que-estan-en-riesgo-de-desaparecer/14717093
Proponen cinco acciones para CUIDAR Y PRESERVAR nuestra diversidad de la fauna.
APRENDEMOS AL ACTUAR
Realizan una lista sobre cómo debemos cuidar y preservar nuestra diversidad de la fauna. A partir de ella, pueden:

Elaborar afiches con material reciclado. Pueden utilizar cartón de cajas en desuso, envolturas de snack, periódicos pasados, trozos
de telas, tapas de botellas y artículos en desuso.
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Realizar un pasacalle de pancartas por los alrededores de la institución educativa, para crear conciencia sobre el cuidado de
nuestros animales.
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Elaborar disfraces reciclados de animales representativos del Perú y participar en el pasacalle.
Fuente de la imagen: https://www.google.com/search?q=ni%C3%B1os+en+el+zoologico&hl=es&biw=1280&bih=915&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=bfRYVO6xI4enNsGgpAD&sqi=2&ved=0CAYQ_AUoAQ#hl=es&tbm=isch&q=ni%C3%B1os+con+disfraces+reciclados++de+animales&facrc=_&imgdii=_&imgrc=UqYtD4dHt_pOFM%253A%3B8PiFnXwZWKt
Q1M%3Bhttp%253A%252F%252F3.bp.blogspot.com%252FXbm17yMnO8A%252FUwhwIqpzgGI%252FAAAAAAAAGFI%252F5WgReIzC4uU%252Fs1600%252F2bed0deac3417c904c6263d984710b68.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Finfantilvi val
di.blogspot.com%252F2014%252F02%252Fdisfraz-de-carnaval-4-anos.html%3B560%3B296
¡¡Una visita al zoológico!!
Participan en una visita a un zoológico (Parque de las Leyendas o Parque Zoológico de Huachipa), previa coordinación con las entidades para
que les brinden apoyo y facilidades.
Recolectan datos acerca de las especies de animales que hay en cada región y anotan sus características (pueden tomar fotografías, grabar a
manera de reportaje y editar la información).
Reparten a los visitantes del zoológico folletos informativos sobre “EL CUIDADO DE LAS ESPECIES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN” (elaborados en
clase). Les explican brevemente por qué debemos CUIDAR Y PRESERVAR nuestra fauna peruana.
Fuente de la imagen: https://www.google.com/search?q=ni%C3%B1os+en+el+zoologico&hl=es&biw=1280&bih=915&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=bfRYVO6xI4enNsGgpAD&sqi=2&ved=0CAYQ_AUoAQ#facrc=_&imgdii=_&imgrc=y3ImQ580vYnOjM%253A%3BKolWExNXF2Z5qM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.alcaldiamunicipiosucre.gob.ve%252Fsitioweb%252Fwpcontent%252Fuploads%252F2011%252F08%252FDSC032641.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Falcaldiamunicipiosucre.gob.ve%252F2011%252F08%252F18%252F9760_culmina-plan-vacacional-del-imvih-eimat%252F%3B800%3B434