ESCUELA DE EDUCACIÓN MEDIA Nª 204 “JORGE NEWERY” (San Bernardo) PLANIFICACIÓN ANUAL

ESCUELA DE EDUCACIÓN MEDIA Nª 204
“JORGE NEWERY” (San Bernardo)
PLANIFICACIÓN ANUAL
Espacio curricular: Salud y Adolescencia
Curso: 1º año, 2º
Profesor: Lic. Marcelo de la Peña
Expectativas de logros:
 Lograr una conceptualización de la salud y de los procesos salud-enfermedad como
producto social, superando la visión estrictamente biologicista de la enfermedad.
 Incorporar conocimientos provenientes de las ciencias de la Salud y de las Ciencias sociales
en el abordaje de las problemáticas de la salud del adolescente.
 Reflexión crítica y análisis sobre los factores de riesgo que afectan la salud individual , familiar
y comunitaria.
Contenidos Procedimentales:
 Adquisición de habilidades en la búsqueda de información y el análisis de textos.

Uso correcto del vocabulario preciso y manejo de algunas terminologías.
 Ordenamiento y clasificación del material informativo. Cuestionarios grupales a la finalización
de cada eje temático y revisión de los mismos con intercambio grupal para fijar conceptos.
 Interpretación de la información.
 Proyección de audiovisuales de carácter documental complementarios para el trabajo de
cada eje conceptual.
 Guías para el marcado y búsqueda conceptual de contenidos en cada documental
 Provisión de apuntes, publicación de las calificaciones y avisos varios en la página web:
http://geocities.com/apuntesdesado utilizando el aprendizaje transversal y transdisciplinario.
 Intercambio de información permanente y dinámico de las motivaciones emergentes en
cada módulo.
Contenidos Actitudinales:
 Confianza, esfuerzo, perseverancia y creatividad.
 Tolerancia frente a los errores y esfuerzos personales en el control de los propios impulsos.
 Disposición positiva tanto para el trabajo autónomo como para el trabajo grupal.
 Cooperación, acuerdos, aceptación y respeto por las reglas de trabajo en el aula.
 Disposición para revisar de manera crítica, responsable y constructivo las tareas que se llevan
a cabo.
 Respeto por el trabajo y el conocimiento ajeno.
 Respeto por la vida en todas sus manifestaciones y el cuidado de la salud personal,
comunitaria y del ambiente
 Respeto por las elecciones del prójimo.
Recursos:
 Citas, reflexiones, frases que resuman un determinado contenido.
 Apuntes del profesor.
 Textos complementarios.
 Artículos periodísticos.
 Publicaciones científicas.
 Videos, documentales.
 Charlas didácticas a cargo de otros especialistas.
Evaluación:
 Permanente y de proceso relacionadas con los contenidos actitudinales previstos.
 Lecciones orales, pruebas escrtitas
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Contenidos conceptuales:
Ejes de la materia:
 Salud
 Familia
 Depresión y suicidio.
 Trastornos de la alimentación
 Adicciones - Drogas
 Violencia
 Educación Sexual
 Enfermedades típicas del nuevo milenio
Planificación de contenidos:
Módulo 0: Diagnosis del curso, exploración de conocimientos previos. Motivaciones. Componenda
de contenidos entre los indicados por la escuela, las propuestas e inquietudes del grupo de alumnos
y la herramientas propuestas por el docente. Establecimiento de la alianza y el contrato grupal
Objetivos grupales e individuales con la materia. Planificación del espacio.
Salud
Módulo 1: Diferencias entre salud y enfermedad. Definición de la O. M. S. Sobre salud. Conceptos de
normalidad, enfermedad. El phatos. Concepto integral de la salud. Dimensión psicofísica y social.
Familia
Módulo 2: La familia. Breve historia de las familias y sus raíces antropológicas. Importancia de la
familia en relación con la salud. Funciones y tipo principales de familia. Endogamia y exogamia.
Módulo 3: El ciclo vital de la familia. Roles. Identificación de nudos críticos. Alteraciones frecuentes
del ciclo y sus consecuencias.
Módulo 4: El funcionamiento familiar. Utilización y confección de Genogramas. Identificaciones en
salud, en enfermedad, en roles.
Módulo 5: La familia como sistema. Influjos de la interacción. Sustitución de síntomas ante los
cambios. Alianzas. Los 5 bienes de intercambio familiar.
Módulo 6: La adolescencia. El duelo de la etapa. Su transición. Objetivos de la etapa. Peligros de la
adolescencia.
Módulo 7: Las reglas de cada sistema y su relación con la salud. La comunicación. Axiomas.
Comunicación y salud.
Drogas
Módulo 8: Las drogas. Etimología. Drogas terapéuticas y tóxicas. Drogas legales e ilegales. Finalidades
y objeto del consumo.
Módulo 9: Las 4 puertas del “infierno”. Etapas en la evolución del consumo. Uso, abuso, adicción y
tolerancia. Edades de iniciación. El futuro del adicto. Pedido de ayuda. Tratamientos.
Módulo 10:
Análisis comparativo de las drogas. Metilxantinas. Reconocimiento del abuso.
Tabaquismo. Grado adictivo, afectación psíquica y daño físico. Reconocimiento de los síntomas de
abstinencia. Marihuana. Problemas emocionales. Reconocimiento de las personas que consumen
marihuana
Módulo 11: Alcoholismo. Tiempos de establecimiento de la adicción. Distintos tipos de bebedores.
Trastornos asociados al alcoholismo. Alucinógenos. Reconocimiento de las personas que lo
consumen. Opiáceos. Poder narcotizante. Como reconocer al adicto a esta sustancia.
Módulo 12: Cocaína. Variedades más frecuentes de presentación. Efectos físicos y efectos psíquicos.
Como reconocer al cocainómano. Inhalantes. Daños. Reconocimiento de los abusadores de
inhalantes. Sedantes-Hipnóticos. Barbitúricos y suicidio. Anfetaminas. Potencial adictivo y psicosis.
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Depresión y suicidio
Módulo 13: Depresión y suicidio en la adolescencia. Generalidades. Las distintas máscaras de la
depresión. Como reconocerla. Tristeza patológica. Duelo patológico. Melancolía.
Módulo 14: Causas. Comorbilidad con otras enfermedades. Otros trastornos frecuentes del estado de
ánimo Pedido de ayuda. Tratamiento.
Trastornos de la alimentación
Módulo 15: Obesidad. Desnutrición. Pica. Nociones dietarias y administración de tablas calóricas.
Modas, estilos de vida y nutrición.
Módulo 16: Anorexia. Causas psico-sociales y el comprometimiento físico orgánico. Formas
compulsiva, restrictiva y purgativa. Reconocimiento de sus síntomas. Pedido de ayuda. Tratamiento.
Módulo 17: Bulimia. Causas psicosociales. Formas purgativas y no purgativas. Reconocimiento de sus
síntomas. Cuadro comparativo de anorexia-bulimia.
Educación Sexual
Módulo 18: Maduración y desarrollo. El proceso de sexuación. Sexo genérico. Identidad psicológica.
Sexualidad de asignación. Rol sexual. Diferencias entre ciclos de respuesta masculino y femenino.
Módulo 19: Finalidades de la sexualidad: enriquecimiento emocional, intercambio con el otro,
trascendencia inmediata y mediata. Sexo y amor.
Módulo 20: El cuerpo como continente sexual y el valor del auto-conocimiento. Genitalidad.
Sensualidad. Masturbación. Las fantasías y la esfera intelectual. Madurez Psicológica.
Módulo 21: Conductas sexuales típicas y desviaciones frecuentes. Violencia sexual. Anticoncepción.
SIDA y otras enfermedades de trasmisión sexual. Aborto.
Violencia
Módulo 22: Agresividad, agresión y violencia. Definiciones básicas sobre la Violencia Familiar como
problema social. Análisis de los procesos de naturalización e invisibilización.
Módulo 23: Los distintos tipos de abuso: físico, sexual, injurias, abandono emocional. Clasificación de
los principales cuadros dentro del campo de la Violencia Familiar: Violencia en la Pareja, Maltrato
Infantil, Maltrato a ancianos. Maltrato a los animales.
Módulo 24: Causas y efectos de la Violencia. Nociones básicas de Victimología: "El triángulo
dramático" (Salvador - Perseguidor - Víctima). Análisis de los conceptos de género y poder para la
comprensión del fenómeno.
Módulo 25: Aspectos legales, sociales, psicológicos y médicos. La Violencia Familiar como problema
de Derechos Humanos y como problema de Salud Publica.
Enfermedades típicas del nuevo milenio
Módulo 26: El stress. Stressores normativos, continuos y transitorios. Eutress y Distress. Vinculación e
implicancias con distintas enfermedades. Afrontamiento.
Módulo 27: La ansiedad. Ataques de pánico. Fobias más frecuentes: fobias específicas, timidez,
claustrofobia y agorafobia.
Módulo 28: Personalidades psicosomáticas. El asma. El comportamiento humano y su implicancia en
la salud. Perfil de comportamiento básico de las neurosis, psicosis y psicopatías.
Prof. Lic. Marcelo de la Peña
Tel. / fax: 4502-9986
E-mail: [email protected]
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